在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，
以柔克剛作文 1
“軟能控剛，弱能控強”《明朝》記載有明朝武宗朱厚照南巡，江濱上將陪同。江斌一直有謀反的陰謀。他所率領的士兵，都是來自西北地區的魁梧男子。兵部尚書喬玉見他圖謀不濟，便從江南挑選了一百多位矮壯的武林高手陪著他。
喬宇和江斌相遇，就是讓這些江南拳手與西北強者一較高下。江斌從京都南下，本來就囂張霸道。不過，因為手下與江南拳師較量，屢敗屢戰，氣焰頓時褪去，神色十分沮喪，企圖篡位的企圖也被打了折扣。喬宇采用的是“以柔勝強”的策略。在企業管理中，這個技巧也是很有用的。人有奇怪的個性。這個世界上的每個人都擁有它們。如果你是經理，你的團隊中有些人不容易管理，你該怎么辦？其實，用柔軟來克服剛性是一個很好的方法。任何人的不合作態度都是有原因的，要么是待遇太低，要么是不公平，要么是工作量分配不均，要么是對各種員工政策的誤解，而這些都與你這個做決定的管理者有關。
也許你不是決策者，而是執行者。面對下屬的這種不滿，你應該如何應對？可能有人會說，我不聽指揮，我就退出他！這真的是最好的方法嗎？公司解雇員工很容易。如果不是太差的話，一個公司招聘一個員工并不難，但是找到一個合適的員工真的很難。如果因為這個原因損失了一些好的員工，對公司來說是相當大的損失，而且會直接影響到整個集體的戰斗力。這個時候，就需要領導者展示他以柔弱戰勝力量的能力。首先，承認錯誤在于他自己，讓他的憤怒蔓延開來。然后他放下它，把整個事情調查清楚，然后把目標放在正確的角度。不是很好嗎？
以柔克剛的作文 2
中國，自古以來就有句老話叫：“公說公有理，婆說婆有理”。流傳至今，有一定的道理。一個問題，兩個看法，是再正常不過的了。屈原曾在離騷中寫道：“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？”但在當今社會上，世俗人情與明文制度，你會選擇站在哪一邊？
據報道，在山西泉陽市圖書館閉館之際，天降暴雨，十余名讀者被困，被保安驅散，此事引發了大家激烈的討論，有的 兩方各自有理，我卻認為是圖書館在制定制度上不夠完善。
未知全貌，不予置評，那個保安只是執行了基本制度，卻淪為了眾矢之的，被放在了火上烤，這顯然對他是不公平的。但讀者們不肯冒雨離開，這看起來也似乎合情合理，雙方各自據理力爭，站在了輿論制高點上，被網友眾說紛紜。其實我們生活的周圍，存在著許許多多這樣的事例，事例背后也無非是人情味的討論，許多道德綁架也“應運而生”。
當今社會，網絡傳播速度迅猛，如果只知一味執行，不通人情，會難以服眾。但一味講人情，依然會眾說紛紜。不妨換一種思維，在完善相關制度時下功夫，使之執行時兼顧制度剛性與人文情懷，豈不兩全其美。既不會淪為眾矢之的，又不會喪失根本制度。兼柔并剛，方能服眾！
如果圖書館在制定規則制度時，若是包含了對應急情況的處置方案的話，我想，就不會出現這場關于人情與制度的風波吧！我們是一個講人情味的民族，也是一個講法治的社會，二者同等重要，缺一不可。
我們作為青少年，在時代與社會的培養下既要明法理，也要通人性，二者相輔相成，才能更好地弘揚我們的民族精神，從而實現中華民族偉大復興。
兼收并蓄，博采眾長，兼柔并剛，方能服眾！
以柔克剛作文 3
水的印象是柔軟多變的。無論你把它放在什么容器里，它總是可以變成容器的形狀，這是浮躁的代表。這并不能阻止我想起賈寶玉在《紅樓夢》中的那句名言：女人是水做的。恐怕說這話的人，不僅是看到了大觀園里嬌艷的美人，她們的皮膚是水的，她們的眼淚是沉甸甸的，而且她們也像水一樣悲嘆自己的浮躁。
但水的柔軟和浮躁使它美麗：在高高的山上，清脆的泉水給你帶來無限的快樂；湖中的漣漪，激起你無限的遐想；在海邊，海浪不停地拍打著海岸，它啟發你勇敢地面對困難和挫折，不斷前進；另一方面，沙漠綠洲的清澈的水告訴你珍惜世界上的一切，欣賞天堂。給慷慨……
然而，正如我們所知道的世界上的一切，我們往往只看到水的柔軟和浮躁，卻忽略了水的另一面——堅強和固執。據說水是強大的，因為它有摧毀一切的力量。也許在一眨眼的功夫，它可以讓世界改變原來的樣子。恐怕這已經不是新聞了。有人說，水之所以頑固，只是因為它有時像一個喜歡做使者的孩子。如果你讓它生氣，你可以使山體滑坡，河流改道，河岸斷裂，破壞一切。那場洪水證明了這一切并非無稽之談。
人們對水的理解自古就有，但現在只是更進一步。翻開人類歷史上最古老的圖畫，我們驚奇地發現到處都是“水”。其中，有《圣經》中關于洪水洗滌人間罪孽的傳說，也有大禹治水三次不入屋的故事，還有更古老的關于大海的傳說。正是在這些關于水的記錄中，人類的禮貌才開始逐步進步，直到今天。
與此同時，關于水的智慧更是數不勝數：唐太宗看水，得出了關于人與水關系的著名結論：水可以載舟，也可以覆舟；智者看到水，意識到“一滴水足見太陽”這一永恒的真理；因為水，我們有一句勵志的話：“如果我們死了，我們不會放棄日夜”;因為有了水，中國博大精深的武術又增添了一條“征服”的規則。
以柔克剛作文 4
“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，……”
耳畔回響著那首怒放的生命，心已經是涼的透底。淚水不經意間流下，染濕了誰的面頰。手里握著一張語文月考卷，怎么也不敢相信上面的成績是我的。手指尖攥的發白，依然是不肯放下。執拗，好勝，那一度是我的本性。
曾經我以為，初中不過是壓力大了點，作業多了點，學科難了點，沒什么大不了的。努力學習，好好聽課，認真思考或許也就是全部。老師的厚望，家長的望女成鳳，同學們不同的目光，都讓我不敢放松一絲一毫，可以說是拼了命的去學習。
作業任務多，不怕，很多次午夜時分，燈還亮著，我還學習著。
學科難度大，不怕，網絡、老師、同學，甚至家長都是我學習的根源。
壓力大，不怕，跟最后的成績比起來，甜還是大于苦的。
于是我拼了命的學啊，學啊，一張張試卷下來，映襯的都是我的笑臉。可唯獨語文試卷下來后，我的笑臉定格在了那里。眼眸中的笑意一點點黯淡下去，神色也越來越落寂。突然我轉身，向旁邊的墻猛砸去。
哐！我的拳上紅的仿佛要滴血，而眼中的淚水，好像下一秒就要決堤。我終于還是忍了下去，我絕不能讓別人看我笑話！
拖著殘缺的步伐，一點點的向家走去。我該如何向父母交待？頭上的鳥兒嘰嘰喳喳，仿佛在嘲笑我：“讓你好強，得到教訓了吧？嘰嘰嘰嘰……”
回到家，把門一甩，將自己關到了屋子里。眼睛瞪得老大，盯著這張試卷。把分數算來算去，是了，終究是我錯了。
沉默……無盡的沉默……
爸媽的敲門聲當做沒聽到，屋子里是死一般的沉寂。有那么一瞬間，我曾經質問我自己，這么拼了命學，真的有意思嗎？到底是為了什么啊？爸爸在窗子縫里看我很久了，緩緩道一聲：“丫頭啊，沒就沒吧，一次失利不會怪你的。你要知道，過剛易折，學會柔軟，學會以柔克剛。語文的確是你的弱項，但是水滴石穿，不急慢慢來。如果你今天難受的話，就自己呆一會吧，不打擾你。”說罷他便轉身離開。
以柔克剛？真的行嗎？我愣了半晌。最終嘆了口氣，那句話說的好：“行不行，試試才知道。”
于是我把所有的悲憤都化為力量，深深吸一口氣，開始投入自己的“覺醒”計劃中。
語文課上，曾經我只是認真聽，現在我把主要的都記下來，記不全就簡略一寫，課下自己翻譯；曾經課后作業我完成后就放到了一邊，現在我寫完后仔細看一遍。雖然這些事情很小，但是多一點總比沒有強。正如爸爸說的，滴水石穿，我用一點一滴的努力，再不斷博取著。心里的執念不再是做最強的那個，而是把成績一點點提升，真正學到骨子里，而不是為了榮譽而戰。
當期末成績發下來后，我激動的半天說不出話來。這，還是以前的那個我嗎？語文成績整整比那次月考多了十分有余。我愣愣的看著成績書，淚水又一次充滿了眼眶。這次是喜悅的淚水，是愿望成真的淚水。但其中又包含了多少苦澀，多少辛酸……
“曾經多少次失去了方向，曾經多少次撲滅了夢想，可如今我已不再感到迷茫！”
以柔克剛的作文 5
《明史》記載，有一次明武宗朱厚照南巡，提督江彬隨行護駕。江彬素有謀反之心，他率領的將士，都是西北地區的壯漢，身材魁偉，虎背熊腰，力大如牛。兵部尚書喬宇看出他圖謀不軌，從江南挑選了一百多個矮小精悍的武林高手隨行。
喬宇和江彬相約，讓這批江南拳師與西北籍壯漢比武。江彬從京都南下，原本驕橫跋扈，不可一世。但因手下與江南拳師較量，屢戰屢敗，氣焰頓時消減，樣子十分沮喪，蓄謀篡位的企圖也打了折扣。喬宇所用的是“以柔克剛”的策略。
在企業管理中，這一招也是非常有用的。人的性格千奇百怪，這個世界上什么人都有，如果你是一個管理者，而你的團隊里恰好就有一些不好管理的人，軟硬不吃，你該怎么辦呢？其實，以柔克剛就是一個很好的方法。
任何人的不合作態度都是有原因的，或者是因為待遇太低，或者不公平，或者是工作量的分配不勻，或者是在對員工的各項政策上有所誤解，而這些都是與你這個作決策的管理者有關。也許你不是決策者，而只是個執行者，那你又應該怎么面對下屬的這種不滿情緒呢？也許有的人會說，不聽指揮的我就辭掉他！這真的是最好的辦法嗎？
要知道一個企業解聘一個員工很容易，如果不是太差的企業招進一個員工也不難，可是要找到一個適合的員工就真的非常難，如果因為這樣的原因失去了一些好的員工，對企業就是相當大的損失，而且會直接影響整個集體的戰斗力。
這時候就需要領導發揮以柔克剛的本領了，首先承認錯誤在自己，讓他的氣有地方撒，然后再施以緩兵之計，調查清楚事情的原委，再有的放矢，不是很好嗎？
柔能制剛，弱能制強。
以柔克剛作文 6
印象中的水是柔而多變的，不論你把它裝在什么容器里，它總能轉成容器的形狀，不愧是善變的代表。這不禁令我想到《紅樓夢》中賈寶玉那句名言——女人是水做的。說這話的人，恐怕不只是看到那大觀園里皮膚一擠一包水、眼淚重不斷流的纖纖美女，怕也是在感嘆她們和水一般善變的性格吧。
可正是水的柔與善變造就了它自身的秀麗：高山上，叮咚作響的泉水帶給你無限的歡悅；湖泊里，微微泛起的漣漪勾起你無邊的遐想；大海邊，不斷拍擊海岸的浪花，啟示你要勇敢應對困難和挫折，不斷前進；沙漠綠洲中的清水，更告訴你要珍惜世界萬物，感激上蒼的慷慨饋贈……
然而，就像我們認識世界萬物一樣，我們往往只看到水的柔與善變，卻忽略了水性格中的另一側面——強而倔強。說水強是因為它擁有毀滅萬物的強力，也許只是一眨眼的時間，它便能夠讓世界改變原有的樣貌。這恐怕早已不是什么新聞了。說水倔強，只因為水有時就像一個愛使性子的小孩兒；若是把它給惹火了，能讓山體為之滑坡，河道為之改向，河? 那一次次的洪水泛濫便也證實了這一切并非妄談。
人們對于水的認識，古已有之，只是此刻更進一步而已。翻開人類歷史最古老的畫卷，我們驚奇地發現，到處都充斥著“水”的身影。這其中，有《圣經》關于大洪水洗滌人世間罪惡的傳說，也有大禹治水三過家門而不入的佳話，更有精衛填海的古老寓言。正是在這些關于水的記載中，人類禮貌開始一步步向前走，一向走到了這天。
與之同時，關于水的智慧更是數不勝數：望著水，唐太宗說出了他關于民眾與政權關系的著名論斷——水能載舟，亦能覆舟；望著水，睿智的哲人感悟到“一滴水足以見太陽”的永恒真諦；因為水，我們耳邊從此多了一句“逝著如斯夫，不舍晝夜”的勵志名言；因為水，中國博大精深的武學便平添了一條“以柔克剛”的準則……此時的水，早已不再是一件平白無奇的物品，而更像是一個擁有無限智慧的老者，正緩緩向我們道出事物的真諦。
和許多人不同，我一向在用心“讀水”，感受它帶給我的別樣與深邃。我堅信當我們真正讀懂“水”時，便也讀懂了人類漫長的歷史和復雜的人生。
水，愿你不倦長流！
以柔克剛的作文 7
“水，柔軟而有力”道家認為，天下柔于水，能強者勝于水。看似柔軟的水，為何擁有如此強大的力量？因為水能摧毀強大的物體，以柔克剛！水以柔弱克服剛性，能從巖石中滴落；水以柔克剛，能開山挖河？憑借著力量的柔軟，水做了很多讓我們驚嘆的事情。
既然如此，那我們人又何嘗不是用柔軟來克服剛性呢？諸葛亮在《范老師》中說：“善將強者不屈，不屈者，強者弱，柔者強。”著名的軍事大師諸葛亮說。可以說，以柔克剛是戰略家的戰術，高級戰術！諸葛亮手下的關云昌，以軟水的優勢淹沒了七軍。此外，著名的赤壁之戰，以少取勝，以“軟火”打敗“強軍”也是典型例子。從中我們得出一個結論，要么強，要么無敵，有時候懂得用“柔弱戰勝力量”的人，就是勝利者。亦柔戰勝幫派，還有這樣一個有趣的故事。
有一天，太陽和風聚集在一起，試圖比較誰的力量。后來他們找到了一個老農，打賭誰能脫掉老農的衣服，誰就證明誰強。于是風用盡了全力，吹，吹，吹，想把老農的衣服吹掉，老農卻把他的衣服裹得嚴嚴實實。風見此情形，只得下臺。輪到太陽上陣的時候，他用溫暖的光芒照在老農身上，老農一感覺到熱就趕緊脫掉衣服。這個故事也證明了用柔軟來克服剛性的重要性。生活中，我們遇到困難，何不試著用柔軟來戰勝力量呢？下崗職工要靠自己的努力謀生，而不是用非法暴力手段報復上級；如果老板拖欠工資，工人不要想著用非法暴力手段追回應得的工資，而應該到有關部門處理。反思合法收回你應得的工資是一個聰明的策略。有了柔軟，你就可以解決看似困難的事情。明末，文天祥“生不死，存心存歷史”的文天祥雄心壯志，開始了為官兼大臣洪承疇。古龍大師也在他的杰作《流星蝶劍》中我曾經說過：“聰明的女人知道對付男人最好的策略，就是讓男人覺得她軟弱。”不是洪承仇的意志根本不堅定，而是剛柔并濟的手段太過強大；它不是一個女人。
他們天生軟弱，但他們知道對付男人的方法——以柔克剛。這一點，柔情似水，理直氣壯地延伸到了很多地方，有著極其重要的作用。在這里，我們還有一種克服困難的方法——以柔克剛，我們就像潺潺流水，滴水穿石，砍山挖河。
以柔克剛作文 8
水的印象是柔軟多變的。無論你把它放在什么容器里，它總是能夠變成容器的。形狀，這是浮躁的代表。這并不能阻止我想起賈寶玉在《紅樓夢》中的那句名言:女人是水做的。恐怕說這話的人，不僅僅是看到了大觀園里嬌艷的美人，她們的皮膚是水的，她們的眼淚是沉甸甸的，并且她們也像水一樣悲嘆自我的浮躁。
但水的柔軟和浮躁使它美麗:在高高的山上，清脆的泉水給你帶來無限的歡樂；湖中的漣漪，激起你無限的遐想；在海邊，海浪不停地拍打著海岸，它啟發你勇敢地應對困難和挫折，不斷前進；另一方面，沙漠綠洲的清澈的水告訴你珍惜世界上的一切，欣賞天堂。給慷慨……
然而，正如我們所明白的世界上的一切，我們往往只看到水的柔軟和浮躁，卻忽略了水的另一面——堅強和固執。據說水是強大的，因為它有摧毀一切的力量。也許在一眨眼的功夫，它能夠讓世界改變原先的樣貌。恐怕這已經不是新聞了。有人說，水之所以頑固，只是因為它有時像一個喜歡做使者的孩子。如果你讓它生氣，你能夠使山體滑坡，河流改道，河岸斷裂，破壞一切。那場洪水證明了這一切并非無稽之談。
人們對水的理解自古就有，但此刻只是更進一步。翻開人類歷史上最古老的圖畫，我們驚奇地發現到處都是“水”。其中，有《圣經》中關于洪水洗滌人間罪孽的傳說，也有大禹治水三次不入屋的故事，還有更古老的關于大海的傳說。正是在這些關于水的記錄中，人類的禮貌才開始逐步提高，直到今日。
與此同時，關于水的智慧更是數不勝數:唐太宗看水，得出了關于人與水關系的著名結論:水能夠載舟，也能夠覆舟；智者看到水，意識到“一滴水足見太陽”這一永恒的真理；因為水，我們有一句勵志的話:“如果我們死了，我們不會放棄日夜”；因為有了水，中國博大精深的武術又增添了一條“征服”的規則。
以柔克剛高三優秀作文900字 9
柔，是一種軟法，它能讓人笑著克服困難；剛，是一種硬法，它能讓人果斷地解決阻礙。
把敵人變成朋友，即可不費吹灰之力消滅了勁敵又多了朋友，何樂而不為呢？
以柔克剛，以軟對硬。她用此方法使國家走上了強國。英國”鐵娘子“撒切爾夫人__年任屆，是女中豪杰。然一代女子怎可在戰爭頻發之際引領全國。以柔克剛，不論是對阿根廷問題還是歐洲戰爭問題，她都不以國家之強大而采取武力來壓迫他們。相反，用自己的柔道使國與國之間和平相處；以軟對硬，美國的逐漸強大，蘇聯的日益昌盛，并沒有激發她也想加入強國之戰，稱霸世界，而是用它軟肋避其戰爭，給本國的人們帶來安寧。撒切爾夫人，用她的柔道和軟肋撐起國家，用她的裙擺舞出傳奇，用她的紅妝戰勝武裝，用以柔克剛，以軟對硬化戰爭為和平。
以柔克剛，以軟對硬。他用此方法來增擴人際關系，新東方創始人俞敏洪，多年的拼搏，使它成為教育界第一人。然而外貌并不出眾的他怎可獲得人際關系。以柔克剛，不論是對老師還是同學，他從來都是和顏悅色，原本的同學并不喜歡他甚至排斥他，他就用一些糖果和同學成為了朋友；以軟對硬，三年高考的失敗，他不是撒手不管，而是以軟和的心態去面對自己的困難。俞敏洪，用他的和顏悅色和軟和的心態去展現自己，用以柔克剛，以軟對硬化排斥為喜歡。
以柔克剛，以軟對硬。他用此方法證明了自己的作品。米開朗琪羅的《大衛》作品出世后，曾受到社會批評，而他面對世人的反對，并沒有用暴力去爭辯，而是極其委婉地請求他人，留下自己的作品。倘若他沒有用以柔克剛，以軟對硬之法來面對世人的非議，今日，我們還能面見那不朽的作品么？
以柔克剛，以軟對硬。美國總統林肯面對自己的勁敵和顏悅色，并試圖成為朋友，他做得很對，把敵人變成自己的朋友，這無疑是一種可行，可用之法。即可不費吹灰之力消滅了勁敵又多了朋友，何樂而不為呢？
常見之水為固液兩態。倘若一道緊閉房門需水，用固態的冰塊固然是徒勞無功，可液態的水就輕松多了，可見以柔克剛，以軟對硬不失為一種好方法。
我們用柔法，因為他能讓我們笑著克服困難。但我們不摒棄硬法，因為在以柔可以解決問題之下，何樂而不為呢？
以柔克剛，以軟對硬。讓林肯化敵為友。其實在學習和生活中，我們也需以柔克剛，以軟對硬。
以柔克剛的作文 10
她仿佛是被陽光特別眷顧的孩子，像小樹一樣在陽光照射下，長高……
第一次細細打量她，是在操場。陽光正好灑下，她背對著我，頭發被照射得微微發棕，校服隨風擺動，她修長的身材盡顯在陽光下，奪人眼球。
她叫張亦柔，但我們都愛叫她“張亦剛”，因為啊，姑娘們被哪個小子欺負了，她都會出手相助，解救姑娘，這個外號就出現啦！而且她還是姑娘們說心里話的最佳人選，除非姑娘們同意，不然她絕不會亂說，人送外號“鋼鐵直女”。
“鋼鐵直女”之剛，三班人盡皆知，不為人了解的是，她超善良，超有愛心，超可愛！
記得有一次，我們一起回家，在我家樓下看到只流浪貓。我隨口說：“總有貓從這兒經過呢！”轉天，她二話不說拎來貓糧，設了個專門喂貓的地方。還有一次，學校門口停著幾輛車，有一只小流浪貓“嗖！”地一下跳了過去，藏到車下，“張亦剛”看到后，大長腿幾下就跑去便利店，買了根烤腸，小心地弄成小碎塊，扔到車下給小貓吃。
“亦剛”不只對貓情有獨衷，對狗也同樣體貼關心。我家樓下的院子里關了只可憐的大金毛，主人不給它洗澡，也不給他喂飯。“張亦剛”就總來給大金毛喂吃的，要知道，她可是個怕狗的人啊！看著她開心的笑容，我不禁心中一暖。張亦剛！誰起的？明明是這么心地柔軟善良的小姑娘呀！
“嘿！一起喂貓啊！”又是這個熟悉的聲音，一回頭，陽光把暖灑的好遠，好遠……
以柔克剛的作文 11
木蘭，有人說她偏男性化——替父出征，剛毅堅強，也有人說她十足女性，女兒柔情，從而引發了一場爭辯戰，剛強堅毅和女兒柔情兩者誰更好。
我認為兩者相比，后者更好。
好，是因為它可以像太極一樣，以柔克剛，哪怕遇到大于它本身的力時，它也能 它可以靜中求動，也可以動中求靜，它不主動出擊，擊打來了，柔韌閃躲。
它也可以像輕舟一樣，讓水推送到達目的地，不會像水中的石頭一樣，任潮流沖毀跌碎，因而它可以“戲水“，借勢推送，永不沉落。
它像流動的水，處柔弱，處忍讓，處流動，處卑下，處迂回，處融通，正像老子認為：水在一派柔弱之中，得以流暢，充滿活力，這才是具備了真正的力量，一種活的力量。這種力量不一定非要說是能戰勝剛強，因為沒有必要戰勝剛強。就像“百家論壇”所說，作為活的力量，這已經比“死去的”剛強好多了。一個是活的，一個是死的，活的當然比死的好。活也用不著戰勝死，活著，存在著，發展著，這已經就是一切了，更何況這樣柔弱的滴水確實能夠穿石。而這種至深的道理就表現在像水那樣柔弱、那樣謙讓、那樣卑下、那樣無爭的品格中，十年征戰中的木蘭，如無水那樣的周旋化解的本領，也許早就“百戰死”或被識破女兒身打發回家了。
我們人生道路也一樣，有太多的挫折，而面對這些，只有像水一樣，處柔弱，處忍讓，處流動，處卑下，處迂回，處融通才能愈挫愈勇，水滴石穿，也正像老子說：“天下之至柔，馳騁天下之至堅。”
柔韌，是比剛更堅強的力量，這就是《木蘭詩》給我最大啟示。
以柔克剛的作文 12
我的父親是一個企業家，每天忙忙碌碌。父親外貌可以用相貌平平來形容。平頭，濃眉，塌鼻梁。但就是這樣一位樸實無華卻讓我敬佩萬分的人！
剛
父親生在一個貧窮的年代，小學畢業后就如許多那個時代的窮苦人家的孩子一樣，在家幫爺爺干農活。那些苦和累是我們這個時代里的富足的孩子不敢想象的。當我犯錯的時候，他也總是提到自己小時候的貧苦生活，說他在我這個年紀過的日子不像現在的我如此舒坦，讓我要學會多吃點苦頭，要聽話懂事些。父親長大后一個人背井離鄉，來到廣東打工。因為他力氣大，干活又認真，老板讓他當起了包工頭，也算是在建筑工地上混的風生水起，工資也非常可觀，哪怕是放在這個時代也是份令人羨慕的工作。后來，母親懷上了我姐姐，父親也辭去了這份工作。我問父親原因，他說整天和油漆打交道對身體不好，也希望能好好陪在母親身邊。順便一提，那時我的母親正是父親手下的一名員工，我的父母也是這樣相識的。回到老家之后，父親辦起了家具廠，結果卻不如人意，虧大發了，一切又回到了起點，但是這卻沒有擊倒他。他又再一次離開家鄉靠著自己堅韌的毅力和努力一步一個腳印為我們這個家換來了幸福的日子。這就是我的父親，一個剛強的父親！
柔
母親生下我之后，父親一直對我嚴厲教導，學習歸媽管，道德歸爸管。在我的印象中父親是嚴厲的。小時候，因為調皮總是被父親訓話，但更多時候父親也是個溫柔體貼會養家的好男人。有時候，他在工作上有了不順心的事，回到家后從眉眼里也能看到他的疲憊和苦惱，但對我們卻還是那樣的溫和。除非我犯了錯，他對我們都是喜笑顏開的，就算是不高興他也總會擠出笑容來。生下我之后母親就經常生病，每到這個時候他的溫柔體貼就盡顯無疑，碗是他洗，飯是他燒，甚至連藥都是他親力親為喂給母親吃的。這也是我的父親，一個溫柔的父親！
剛中帶柔
就在去年寒假，我們全家一起去爬仙居山，多高啊！直沖云霄。我和姐姐想坐纜車上去，但他厲聲喝退了我，“爬上去，年輕人就是要多鍛煉”。這讓我倍感委屈，于是我就一個人走在了最前面，不想讓他看見我這副“囧”字臉。我一步一步艱難的往上爬，但他卻一直優哉游哉的走在后面，旁邊就是萬丈懸崖，一個不小心栽下去就一命嗚呼了，而他卻還在欣賞風景。這讓我內心更加郁悶，一個不小心我就滑倒了，腳崴了。父親立刻跑上前來把我抱到一邊，“叫你走路小心點，都不放在心上”“走路都不認真，做什么事能認真？”。雖然嘴上說著責備我的話，但手上卻不停下來，一直用手小心翼翼的揉我的腿，來緩解我的疼痛。我的內心也涌上了絲絲暖意。
父親！你是大地我是幼苗；你是海洋我是小魚；你是天空我是雛鳥。在你的保護下我才能茁壯成長，你是家里的頂梁柱也是我的好老師！
以柔克剛作文 13
“嘿！誰要和我斗老根呀”“哎”是誰在操場上喊斗老根原先是我們班同學，大課間的時候興致勃勃地和別人斗老根，而我也不在話下，下頭就和我一齊去看看吧。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們像是脫了韁的野馬一樣沖出了教室，奔向操場，用各自撿的“老根”跟對手一決高下。當我興致勃勃奔跑到操場時，地面老根已被一搶而空，剎那間我的歡樂就像那過冬的燕子似得不知飛哪兒去了，正當我神情沮喪的時候，看見吳樂萱正拿著一大堆老根，我便沖她跑了過去央求道：“老吳，借我兩根老根哈！”，而吳樂萱張開手小氣地說“行吧，只能拿兩根哦”。我的眼睛在迅速的掃描她手里的那堆老根，拿起的第一根是一根又細又黃，但看上去有點彈力的老根，第二根是一根比較粗，顏色青中泛黃的老根，我想：這兩根肯定能打遍“天下”無敵手！
有了老根下一步就是找對手了。環顧操場一圈，梁芷寧也在玩斗老根，好像這會兒她又勝利了，對就沖她去！“嗨，小梁”和我來一局咋樣她看看我帶著勝利的驕傲，高冷的點點頭，就這樣一場激烈的“老根”戰斗開始了。我先拿起了我那根粗粗的老根，梁芷寧卻拿起了她那根又細有黃的，我心里暗暗竊喜：小梁梁，你輸定了，哈哈！只見我們兩人雙手交叉，兩根老根也互相交叉，“一、二、三，拔！”我倆異口同聲地說到，我和梁芷寧用了渾身解數，臉都漲的紅彤彤的還是沒有分出勝負，堅持！堅持！“咔嚓”一聲，我下意識的閉上了眼睛，又禁不住張開，定睛一看，喔，不！我輸得好慘呀！我的老根被“斗”的尸骨無存，梁芷寧的臉上卻落出了一絲得意的蔑笑，我當時心里一股怒火，拿出了我那彈力極強的老根，對梁芷寧說：“來，小梁再來一回。”我倆又在操場上拉扯著，這時我心生一計：用我的老根在她的老根上方磨來磨去，很快他的老根就撐不住了，我身體向后倒，胳膊彎曲，使勁一扯，只聽“咔嚓”，我的眼又是閉了又張，可是這次是我大獲全勝吆！梁芷寧的老根卻被她一扔，說：“沒關系，我還有十幾根呢。”說完便亮了出來，我呢，不以為然地說：你過來呀，說話間我也舉起了勝利的老根，轉動了一下，梁芷寧好像看透了我的心思，拿
起自我的老根就和我再次斗爭，還沒等我緩過神，她的老根就被劈成了兩段，就這樣我的老根“百戰百勝”，斗敗了梁芷寧的十幾根老根，一股甜味涌上了我的心頭，獲得了“萬年老根”的稱號。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我帶著勝利的喜悅邁向了教室。我想這個小小的游讓我體會到了遇事沉著冷靜，進取思考所帶來的成功喜悅，同時也讓我明白了柔也能夠克剛的“秘密”。
以柔克剛作文 14
“以往多少次跌倒在路上，以往多少次折斷過翅膀……”
耳畔回響著那首怒放的生命，心已經是涼的透底。淚水不經意間流下，染濕了誰的面頰。手里握著一張語文月考卷，怎樣也不敢相信上頭的成績是我的。手指尖攥的發白，依然是不肯放下。執拗，好勝，那一度是我的本性。
以往我以為，初中可是是壓力大了點，作業多了點，學科難了點，沒什么大不了的。努力學習，好好聽課，認真思考或許也就是全部。教師的厚望，家長的望女成鳳，同學們不一樣的目光，都讓我不敢放松一絲一毫，能夠說是拼了命的去學習。
作業任務多，不怕，很多次午夜時分，燈還亮著，我還學習著。
學科難度大，不怕，網絡、教師、同學，甚至家長都是我學習的根源。
壓力大，不怕，跟最終的成績比起來，甜還是大于苦的。
于是我拼了命的學啊，學啊，一張張試卷下來，映襯的都是我的笑臉。可唯獨語文試卷下來后，我的笑臉定格在了那里。眼眸中的笑意一點點黯淡下去，神色也越來越落寂。突然我轉身，向旁邊的墻猛砸去。
哐！我的拳上紅的仿佛要滴血，而眼中的淚水，好像下一秒就要決堤。我最終還是忍了下去，我絕不能讓別人看我笑話！
拖著殘缺的步伐，一點點的向家走去。我該如何向父母交待？頭上的鳥兒嘰嘰喳喳，仿佛在嘲笑我：“讓你好強，得到教訓了吧？嘰嘰嘰嘰……”
回到家，把門一甩，將自我關到了屋子里。眼睛瞪得老大，盯著這張試卷。把分數算來算去，是了，終究是我錯了。
沉默……無盡的沉默……
爸媽的敲門聲當做沒聽到，屋子里是死一般的沉寂。有那么一瞬間，我以往質問我自我，這么拼了命學，真的有意思嗎？到底是為了什么啊？爸爸在窗子縫里看我很久了，緩緩道一聲：“丫頭啊，沒就沒吧，一次失利不會怪你的。你要明白，過剛易折，學會柔軟，學會以柔克剛。語文的確是你的弱項，可是水滴石穿，不急慢慢來。如果你今日難受的話，就自我呆一會吧，不打擾你。”說罷他便轉身離開。
以柔克剛？真的行嗎？我愣了半晌。最終嘆了口氣，那句話說的好：“行不行，試試才明白。”
于是我把所有的悲憤都化為力量，深深吸一口氣，開始投入自我的“覺醒”計劃中。
語文課上，以往我只是認真聽，此刻我把主要的都記下來，記不全就簡略一寫，課下自我翻譯；以往課后作業我完成后就放到了一邊，此刻我寫完后仔細看一遍。雖然這些事情很小，可是多一點總比沒有強。正如爸爸說的，滴水石穿，我用一點一滴的努力，再不斷博取著。心里的執念不再是做最強的那個，而是把成績一點點提升，真正學到骨子里，而不是為了榮譽而戰。
當期末成績發下來后，我激動的半天說不出話來。這，還是以前的那個我嗎？語文成績整整比那次月考多了十分有余。我愣愣的看著成績書，淚水又一次充滿了眼眶。這次是喜悅的淚水，是愿望成真的淚水。但其中又包含了多少苦澀，多少辛酸……
“以往多少次失去了方向，以往多少次撲滅了夢想，可如今我已不再感到迷茫！”
以柔克剛的作文 15
古話常說，“識時務者為俊杰。”也就是說，我們要辨清所面對的局勢，該勇敢、堅硬之時便似高山般不屈、不折，該柔軟、柔和之時便似流水般不興、不驚。
任何事物都有正反兩面，而每個人也都有堅硬和柔軟這兩種截然不同的心境。常有人惱于無法造就自身的和諧，依我看來，剛柔并濟才是最好的選擇。
剛而無柔，剛愎自用，脆若折枝。一個人若只有不計后果的一腔孤勇，是無濟于事的。在漢書里看到過這樣一個故事，當時有個富人，喜歡并收藏了很多古董，其中有一件非常稀有的叫玉盂，工藝精美，深受富人喜愛。有天晚上，一只老鼠跳進了這個玉盂，想去吃里邊的剩菜，正巧被這個富人看到了，他非常惱火，盛怒之下，便拿了塊石頭砸向老鼠。當然，老鼠是被砸死了，可那個珍貴的玉盂也被打破了。富人非常難過，他對自己的魯莽行為深感后悔。面對跳進玉盂中要吃剩菜的老鼠，便是考驗人的心態的時候，若那個富人采用柔和的方式，或是引誘，或是驅趕，或是威逼……都不會導致玉盂“粉身碎骨”的結果而追悔莫及。由此看來，在平時生活中，我們應該避免剛而無柔的毛病與錯誤，做事之前應三思而行，不可盲動，要盡量尋求最合適的方法來解決問題，不然，不但達不到目的、事與愿違，甚至還可能會造成難以挽回的巨大損失，終致懊悔不已。
柔而無剛，奴顏屈膝，卑如螻蟻。柔軟，并不代表軟弱。柔軟，是指為人處世要適當，能屈能伸，要識時務，但是柔而無剛最終也是一事無成。我們需要柔軟，而一味的柔軟則會淪為懦弱。對待一件事，縱然有萬千思緒，有無數方法，若只是空想，不賦予實際行動，也是紙上談兵。我們身邊常常會出現語言上的巨人，行動上的矮子，他們看似睿智、經驗豐富、深謀遠慮，似乎對未知的一切動向了如指掌、明察秋毫，而到了需要行動的時刻，卻縮在了別人身后，這樣的人，當然會一事無成。所以，不能只做語言上的巨人，在需要勇氣的行動上，也要堅強起來，果斷作為。
剛柔并濟，恩威并重，堅如磐石。歷史上有許多剛柔并濟最終鑄就成功的佳話。藺相如忍讓廉頗，將國事放在私人恩怨之上，最終廉頗負荊請罪，流傳至今；晏子使楚，有勇有謀，最終使楚王自取其辱，千古美名，人盡皆知。在歷史的長河中，剛柔并濟的故事不勝枚舉、燦若群星，無不告誡著后人：該用心糅合堅硬與柔軟，做一個剛柔并濟、頂天立地、能屈能伸的人。
柔軟是氣質，堅硬是力量，如果說柳枝的柔與松柏的剛構成了和諧的大自然，那么，人心的柔軟與堅硬并存，方能鑄就燦爛而輝煌的人生。
