在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，
感恩的心感謝有你班會教案設計 1
一、教學目標
1.認知目標：使學生認識到母親生育我們的不易，養育我們的艱辛。我們應常懷懷有一顆感激之心。除了母親之外，其他親人、朋友甚至是傷害過我們的人也是我們需要感謝的對象。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
二、教學重點
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的母親對我們的無條件付出。
三、教學思路
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
四、教學準備
1、2名學生排練一則相聲，3名同學事先背誦汪國真的詩《感謝》，全體同學學習手語舞《感恩的心》。
2、收集和熟悉有關感恩的資料、尋相關的跟母愛相關的歌曲和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
五、教學方法
情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等。
六、教學時長
一節課（45分鐘）
七、教學過程
1.導入
以兩首歌頌母愛的經典歌曲《魯冰花》和《世上只有媽媽好》導入班會課的主題。
2.相聲表演。
母親是偉大的，首先她歷盡千辛萬苦，帶我們來臨這個世界上。那么她又是如何歷經辛苦的呢？我們有請兩位同學給我們帶來相聲表演。相信大家在觀看過相聲之后會有更深的感觸。
3.觀看視頻《寶貝，媽媽愛你》
母親不僅給了我們的生命，在養育我們的'過程中也是無微不至、愛心滿懷。在危險的時刻，她們甚至不惜一切將生的機會留給自己的孩子。現在請大家觀看一段視頻，是發生在20_汶川大地震中一個真實而有感人的故事。
4.播放flash《男孩與蘋果樹的故事》。
蘋果樹象征著母親，他們無怨無悔、窮其一生為子女付出。而那個男孩就是天下許許多多子女的縮影。我們不斷地索取、依靠自己的母親。而有的時候卻忽視關心、陪伴自己的母親。請記住：他們是我們一生要感謝的人。
5.詩歌朗誦《感謝》
先由三位同學朗誦《感謝》，然后師生一起深情朗誦這首歌頌母愛的詩。
6.調查：我們了解母親有多少？
7.閱讀古詩《游子吟》，談一談母親親令你感動的一件事和生活細節。
8.母愛的詮釋。
在英文中，母親的單詞是mother，每個字母都有自己的意思。那么每個字母都代表著什么呢？
9.交流分享
同學們各抒己見。
10.思考并交流：
除了母親，父親，除了那些照顧我們、關心我們的人以及老師同學，還有哪些人也是值得我們感恩的呢？
11.手語舞《感恩的心》
全班同學一起邊唱邊表演《感恩的心》。
12.總結
讓我們記住這兩個字，感恩。讓我們感謝母親，感恩父親，感謝所有照顧我們、關心我們、幫助過我們的人。也讓我們感謝那些曾經傷害過、藐視過、遺棄過我們的人，因為他們使我們更堅強！
八、教學反思
1.在請同學來演繹汪國真的《感謝》這首詩時，是課前詢問有沒有同學在即將到來的班會課上來演繹這首詩，而這幾位同學自薦的，我只是給了他們這首詩，讓他們進行準備。但是未做足夠指導，顯然他們對詩歌的感情把握還不夠充沛，演繹的時候情緒不夠飽滿。
2.在怎樣做才是感謝母親的環節，最好讓學生分組討論一下，然后每個小組派代表發言，盡力做到人人有機會分享溝通（否則有的同學在進行了思考，但是沒有勇氣舉手發言，而失去了課堂上分享講述的機會）。這樣做的另外一個好處是可以打開思路，讓自己的金點子更多。
3.在母愛的詮釋這個環節，每個字母都有自己的獨特意義。若讓同學們自己猜而不是一下子在屏幕上給出，會更有趣、印象也會更深刻。
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一、開篇引入主題
吳：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
陳：下雨時，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時，一杯牛奶送來了她的關懷。
吳世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
陳像高山，似大海，他包容著一切。
合：敬愛的叔叔、阿姨，親愛的同學們，大家上午好！二（1）班《感謝父母》主題班會現在開始！
二、講述父愛，母愛，感受恩情
吳：首先請咱們班的“故事大王”（余凡、杜小雨）同學為我們講兩個父母關心愛兒女的真實故事。
A、老父捐腎救子：xxxx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，父親不告訴兒子：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
B、xxxx年5月12日，一場突如其來的地震將一個城市幾乎化為廢墟。當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被塌下來的房子壓死的，從堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前趴著，雙手扶著地支撐著身體。經過努力，救出了一個只有3、4個月大，因為母親身體保護著，他毫發未傷，抱出來的`時候，他還安靜的睡著，醫生解開被子時發現有一部手機塞在被子里，醫生看了下手機屏幕，發現上面寫了短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生也落淚了，每個看到短信的人都落淚了。
陳：是啊，這樣的事例還有很多如：《孟母三遷》、《花木蘭替父從軍》這就是骨肉親情，就是超凡的愛！
吳：下面請同學們講講父母令你最感動或者最難忘的一件事。同學們討論后再發言。
陳：同學講得真好！多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出。
吳：聽著每一個愛的細節，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。一餐香噴噴的飯菜，一杯香濃的牛奶，一碗熱湯……母愛就在默默無言中。
合：下面請大家一起朗誦《游子吟》，來體會父母對我們的愛！
三、感恩父母（學會做人）
陳：就像前面朗誦里所說，父母為我們吃了多少苦受了多少累，那么我們回報父母？請大家說一說。（同學自由說）
吳：同學們，現在你們抱著爸爸、媽媽、爺爺或奶奶，看著他們的臉地大聲的對他們說“爸爸我愛你，媽媽我愛你！”
合：現在就請大家一同唱響《世上只有父母好》。
四、教師總結發言：
孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！
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活動目的：通過本次班會使學生認識老師這一職業及教師奉獻、敬業的職業精神，引導學生培養尊師重教的良好道德品質，使學生更加熱愛老師、尊敬老師，做一名尊師、遵紀、好學的好學生。活動形式：朗誦、講解、討論、制作等
教具：多媒體
主持人：班長
活動流程：
一、導入
播放歌曲《當我走到老師窗前》，創設情境。
班主任發言：同學們，這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、教師工作圖片展
主持人：有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮
的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們為了教育事業付出了多少艱苦的`勞動？（展示ppt1，伴隨歌曲《我愛米蘭》
三、身邊的感動：這一部分是重點
結合ppt1，學生討論：自己印象最深的一位老師——小學、初中，甚至是輔導班上的某位老師，是什么事情讓你感動？最好是正面教材
主持人：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。“國家的振興靠教育，教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
班主任：現在，我的心情非常激動。聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。
所以，對于我和你們而言，我們都是新的開始。我需要你們的配合，我才能更好的愛護你們！保護你們！我們以后要擰成一股繩，心往一塊想，勁往一處使，好不好？ ps：如果時間不夠可以拿第七部分調節。