①幾年前，思杜.鮑威爾的兒子雷蒙被哈佛大學錄取了。因為成績優秀和具有極出色的社會服務記錄，雷蒙拿到了全額獎學金。這對他們全家來說是一件很幸運、很快樂的事情。我們作為思杜的同事也深深地為他感到高興。連續一段時間，辦公室里祝賀之詞不絕于耳。有一天，思杜告訴大家，孩子很快就要去上學了，他剛剛和主管商量過，打算下周三在公司里請大家吃一頓中飯，到時把兒子也請來，以示慶賀。他說：“這樣既不影響工作，大家也會很輕松、親切。再者，這樣樸實的慶賀儀式也不會給孩子留下不好的影響！”大家都表示贊成，就是我的心里在犯嘀咕，在公司里舉行宴會，怎么擺酒席？怎么個吃法？老美辦事真是新鮮啊！到了周三上班的時候，我一進辦公室就看到了思杜，他笑嘻嘻地看著我說：“別忘了中午一起吃飯。”我問他兒子在哪里，他說，兒子在后面的小廚房里在為午餐做準備。

　　②在美國，許多公司的辦公室里有一個小廚房，便于職工加熱帶來的午飯。美國人的午餐很不講究。一個三明治，一個熱狗，熱一熱帶來的食品，喝一杯咖啡，有的女孩一個蛋卷冰淇淋就可以打發了。所以，我理解了為什么有的華文報紙把英文Lunch（午餐）翻譯成中文為“浪吃”了。可能他們覺得午餐大吃是一種浪費吧。

　　③忙了一陣子，頭昏腦漲，看看手表，已經10點半了，我打算到外面去轉悠一會兒。突然想起雷蒙正在小廚房里準備午餐，于是，好奇心驅使我去看看雷蒙在做什么。到了小廚房，看到雷蒙在認真地準備午餐，他有條不紊地忙碌著，臉上帶著微笑。雷蒙見我過來，熱情地打招呼。當然，我對他被哈佛錄取表示了熱烈的祝賀。

　　④雷蒙問我在小廚房能呆多少時間，我說，5分鐘。雷蒙有點靦腆地說：“時間足夠了，我來為你介紹一下午餐的菜肴！”接著，雷蒙告訴我，為了健康起見，沙拉是混合蔬菜沙拉，湯是牛肉濃湯，已燉了近1個小時。我的眼睛找了找，看到灶臺上沒有湯鍋。雷蒙可能看出了我的疑惑，他指著一個很大的像電飯鍋一樣的東西說：“在這個湯煲里，正燉著呢。”我順眼望去，看到這個大電煲正在冒著熱氣。雷蒙說：“你打開蓋子聞聞，很香。這個大湯煲可是花兩美元租來的。”然后我還看到灶臺旁的桌子上有一大盆腌好的.牛排，一個面包爐，邊上還擺了不少新出爐的意大利面包……這真讓我開了眼界，歡送一個孩子上哈佛，卻讓這個孩子下廚來當廚師，這也只有在美國；如果在中國，一個孩子考上名牌大學，那家長一定會在酒店里大擺宴席，胡吃海喝一番了。

　　⑤12點鐘左右，大家一起過來用午餐，熱情地祝賀雷蒙，同時，都夸他的手藝好。杰西卡是一位傻大姐似的姑娘，居然很不理解雷蒙為什么不去考廚師學校卻去上哈佛……

　　⑥兩個多月后，思杜拿著他兒子雷蒙從學校寄來的一大堆照片給我們看，自豪地說：“雷蒙路上走了32天，做了大量的社會調查，調查報告得到了老師的高度評價，并且，不僅500元錢一分沒花掉，除去路上的花費，還掙了100多元錢。”雷蒙一路上的照片，大部分都是在社會調查時與被調查對象的合影，看著雷蒙那張誠實、厚道帶點稚嫩的臉，我感慨萬千：這就是哈佛的學生啊！

　　1．請將本文縮寫成100字以內的內容簡介。

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　　2．下面一段文字是從文中節選出來的，它應該放在（ ）

　　除了從內心對雷蒙這孩子佩服與贊許外，我還有一點不理解，為什么離開學還有一個多月，雷蒙就要打道上路了。于是，我就問雷蒙這個問題，雷蒙回答說：“我準備到父親那里借500元錢。一路上搭便車，沿路對一些社區做社會調查，主要是在餐廳里邊打短工，邊對不同人群的用餐支出做一個規模較大的調查。同時，我也有一些收入，這樣極有可能我一分錢不花就到了學校。”

　　A．①②段之間

　　B．③④段之間

　　C．④⑤段之間

　　D．⑤⑥段之間

　　3．文章開頭交代雷蒙“成績優秀和具有極出色的社會服務記錄”“拿到了全額獎學金”，這樣寫有什么好處？

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　　4．第②段在寫法上有什么特點？在全文中起了怎樣的作用？

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　　5．對文中的雷蒙和思杜這兩個人，你是怎么評價的？（任選其中一個評價）

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　　參考答案：

　　1．示例：雷蒙考上了哈佛大學，并以優秀的成績和極出色的社會服務記錄，拿到了全額獎學金。他以簡樸的方式表示慶賀，在上學的路上，他沿路做了社會調查。（意對即可）

　　2．C

　　3．為下文寫雷蒙的事情做鋪墊。同時也與結尾寫雷蒙的社會調查得到老師的高度評價相照應。（意對即可）

　　4．這一段是插敘，在全文中起到交代雷蒙的生活環境的作用。（意對即可）

　　5．思杜：熱愛工作，待人親和，生活節儉，支持兒子參與社會實踐。

　　雷蒙：成績優秀，生活節儉，不怕吃苦，尊重他人，誠實厚道，積極參與社會實踐。（意對即可）