優秀的演講稿是演講成功的重要因素之一，那么在班會上發言說些什么好？
班會演講稿 1
親愛的老師、同學們：
大家早上好！
今天，我們演講的主題是——珍惜傳統節日，弘揚傳統美德。五千年的時間孕育了博大精深的中華文化，雖然歷史背景已經逐漸遠去，但中華民族的傳統文化至今仍在傳承，散發著永恒的魅力。
作為傳統文化的重要組成部分，傳統節日一直保存至今。然而，嚴峻的現實擺在我們面前。近年來，“洋節”現象層出不窮，而許多人對我們的傳統節日漠不關心，了解甚少。
20xx年11月xx日，韓國成功申報端午節為“世界非物質文化遺產”。這一消息震驚了全國，但同時也為我們中國傳統文化敲響了警鐘。
一個民族有一個民族的節日，一個民族有一個民族的感情，悠久的民族文化歷史是民族的驕傲和紐帶。
xx月xx日，是今年清明節，國家將其意義為法定假日不是一個簡單的假期，通過掃墓、祭拜等活動來追憶祖輩，，傳承文明，弘揚美德，以便讓我們更珍惜祖先為我們創造了一個好的生活，心存感激，奮力拼搏。
中國傳統文化，是世界的'瑰寶，是中華文明給我們每一個中國人的寶貴財富，不要等到它被遺忘在時代的潮流中去后悔。
自今年春節以來，中國在全國各地發起了一場“光盤”行動——吃“光”你“盤”子里的東西，、厲行節約、杜絕浪費的活動。作為未來社會的棟梁，我們的學生應該更多地了解傳統文化，有責任堅持傳統文化的立場。
半絲半縷，恒念物力維艱。因此，我呼吁所有教師和學生：從我開始，從生活中的點滴做起，節約水和電，珍惜食物，關心公共財產，以實際行動弘揚祖國的傳統美德，真正做到的“勤以修身，儉以養德”。
謝謝大家！
教師節班會演講稿 2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是xx班的xx，今天我演講的題目是《師魂頌——用愛熔鑄師魂》。
九月是一個溫馨的季節，也是一個值得慶祝的季節。在和風中，我們歡慶第xx個教師節。在這個重要的日子里，我代表初一年級全體學生，向學校的老師們致以最熱烈的祝賀和最誠摯的敬意。同時，我們也要獻上我們最美好的祝福！
老師的偉大，不僅在于傳授我們的'科學文化知識，更在于激發我們對學習的興趣和熱情。老師是為我們樹立了做人的榜樣，他們讓我們明白學習不是負擔，而是一種快樂和責任，是開啟未知世界的通往之門。
在黑板上，您的每一個筆畫都充滿了深情厚誼。在講臺上，您的每一個呼吸都閃耀著艱辛堅定。
您讓我們插上理想的翅膀，在知識的海洋中翱翔。您的愛比父母給予的更嚴峻，比母愛更為細膩，比友愛更加純潔。
作為一位老師，您甘愿做人梯，讓學生踏著您的肩膀踏上新旅程；您把自己比作園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園五彩繽紛；您勤于當春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們身上延伸。您就像一支支蠟燭，以百分之百的忠誠，燃燒自己為人間照亮一片光明。
如果我是詩人，我將以滿腔的熱情詠唱大海的遼闊和深遠，獻給您——我的博識廣泛、胸懷寬闊的老師。
父母把身體贈予，老師賦予我們心靈；這兩者共同塑造了今天的我們。
老師是火種，點燃了學生心靈深處的火苗；老師是階梯，承載著我們向上攀登的每一步踏實。
師德是最動人的詩篇，老師是人生中最美麗的風景，師魂是最亮麗的飄帶。粉筆是最神奇的魔棒，講臺是最神圣的平臺。
忘不了您講臺上流光溢彩的風采，忘不了您在燈光下默默耕耘的身影，忘不了您和藹可親的笑容，更忘不了您耐心細致的教導。
您的工作在今天，但您卻在為祖國的未來而奮斗；您的教學在課堂中完成，成就卻遍布祖國的每一個角落。
您用自己的生命，書寫著一個又一個輝煌的故事；您用自己的熱血，繪就著一段段美麗的篇章。
親愛的老師們，您們的光芒或許是有限的，但正是這些有限的光芒匯聚在一起，引燃了祖國騰飛的萬丈光芒。
最后，再次恭祝各位老師節日快樂。
我的演講到這里結束，感謝大家。
班會演講稿 3
尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！
很多年前，我們敬愛的毛爺爺就曾說過：孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。可見毛爺爺當時對自己的勵志是多么的嚴格。
現在，我們是祖國的花朵，是未來國家的棟梁。更加需要對自己勵志。所以今天就由我為大家來上一堂勵志的課，希望能與同學們共同分享！
第一個故事
再試一次
有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理就隨口應道：“等你準備好了再來試吧。”
一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。。” 這個故事告訴我們：做事應該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂。“書到用時方恨少”，平時若不充實學問，臨時抱佛腳是來不及的。機會只給那些有準備的人。千萬不要相信，臨陣磨槍不快也光，那是自欺欺人
第四個故事
你也在井里嗎？
有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還是在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀已經太大了。農夫于是請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了。鄰居們人手一把鏟子，泥土一鏟鏟進了枯井。但出人意料的是，這頭驢子好像安靜下來了，農夫好奇地往井底探頭，出現在眼前的景象令他大吃一驚：當泥土落在驢子的背部時，驢子便將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進的泥土堆上面。就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數抖落在井底，然后再站上去。
很快，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！這個故事告訴我們：在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
第五個故事
飛翔的蜘蛛
一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的昆蟲，它的網織得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。這個故事告訴我們：信念是一種無堅不摧的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
第六個故事
勇于冒險
有一天，龍蝦與寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉，露出嬌嫩的身軀。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢？難道你不怕有大魚一口把你吃掉嗎？以你現在的情況來看，連急流也會把你沖到巖石去，到時你不死才怪呢？”
龍蝦氣定神閑地回答：“謝謝你的好心，可是你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現在面對的危險，只是為了將來發展得更好而作出準備。”寄居蟹細心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而從來沒有想過如何令自己成長得更強壯，整天只活在別人的護蔭之下，難怪永遠都限制自己的發展。
班會演講稿 4
老師、同學：
大家好！
今天很榮幸能登上講臺，和大家一起探討我的學習經驗。
以下是我的學習經驗：
一、學習要刻苦
俗話說：“吃得苦中苦，方為人上人。”學習最重要的一點就是刻苦，愛迪生曾說：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”現在多數學生成績不好只因為一個字——懶。所以，我們要想提高成績，首先就要做到刻苦學習，不偷懶，按時完成作業，課前預習、課后復習。如果做到這些，成績自然差不了。
二、記好課堂筆記
數學老師曾說：“好成績源于課堂。”記好課堂筆記，自然是必不可免的一步。要想記好課堂筆記，預習和復習自然不能省略。因為預習時能讓我們找出重點、難點，這樣我們上課時就可以則重點聽，則重點記，課堂筆記的質量自然就上去了。復習才能讓課堂筆記發揮它的作用，讓課上記的知識，深深的印在我們的腦海中。但有些同學不是在記課堂筆記方面比較差，比如我。那么我們可以多看看身邊的人是怎么記的，向別人學習。
三、取人之長，補己之短
每個人都難免會有一些弱科，這些弱科往往會影響我們的總成績，使我們的成績總是不
理想。對付這些弱科最有效的方法，就是多向成績好的同學請教，問其學習方法及經驗，并根據自己的情況，制定一套可行的計劃。這樣，影響成績的科目沒有了，總成績自然就好了。
四、不懂就問
有些同學因為靦腆，所以有不懂問題總是藏在心里，久而久之，成績便會下降了。不要認為問別人問題是一種恥辱，反而有問題不問別人才是真正的恥辱。多問問題并沒有壞處，反而會提高你的學習成績，也會提高你的人際交往能力。
五、重點掌握好課內知識
掌握好課內知識才是我們最重要的一? 我們在握好課內知識的前提下，可以適當做一些課外題，但也要經過詢問老師后再做選擇，以避免浪費不必要的時間。
六、課后復習應及時
采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復習教科書，抓住復習的基本內容；嘗試回憶，獨立的把教師上課內容回想一遍，養成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；另外，
針對每天所學內容，多練題，勤鞏固。課后還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。
復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達到系統化，把知識真正消化吸收。
七、正確對待作業
獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業的正確態度。
托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識。”無論學那一節功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業實踐來轉化。
究竟為什么要做作業呢？作業的作用主要有：1、檢查學習效果；2、加深對知識的理解和記憶；3、提高思維能力；4、為復習積累資料。
八、課外涉獵要廣博。
要逐步打好基礎，循序漸進，溫故知新；搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動；要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法；要掌握讀書要求，如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恒等等。
課外學習能有效地使課內所學知識與生活實踐密切地聯系起來，幫助同學們加深對課內所學知識的理解，培養自學能力與習慣，增長數學才干。這也就是常說的：“課內打基礎，課外出人才”。
以上便是我積累的學習經驗，希望能給大家帶來幫助。讓我們，共同努力，共同進步，共創4班的美好未來！
謝謝大家！
班會演講稿格式及 5
親愛的老師、同學們：
大家好。
幸福沒有解釋，似乎是一個簡簡單單卻遙不可及的詞語！我要什么沒什么，但我幸福。許多人都問著：幸福是什么？
在一個煙雨淅瀝的午后，獨自來到陽臺上，看著那與露珠跳舞的花草們，聽著屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場優美、動人的音樂會嗎？
不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞。死光的腦細胞瞬間恢復了，音樂會怎能少得了歌曲呢！我快速奔下樓，拿來手機播放這首歌。
一首喜歡的歌，一幅美麗、動人的畫面，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中，淅瀝的雨后不一定見到彩虹，但它是快樂的，自由的。我能夠使自己感受到快樂，這也是一種幸福。
每個人對幸福的定義大不相同，其實只要我們用心感受、用心體會、用心聆聽、用心創造，你就會發現：我們身邊的點點滴滴都是幸福！
謝謝。
班會演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有一次，人們問丹麥物理學家玻爾教授：“你創建了第一流的物理學派，有什么秘訣？”玻爾回答說：“因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。”聽到這個回答，大家都感到詫異和不解。
玻爾的回答的確出人意料，但仔細想想又在情理之中。正是玻爾教授不畏“在學生面前顯露我的愚蠢”，丟掉虛榮心與驕傲，丟棄了狂妄和放縱，教授才能以科學的態度、謙虛的治學精神和博大的胸懷與學生平等相處，赤誠相待，才能創建一流的物理學派。
筆者認為玻爾的成功有很多原因，但他善于放棄絕對是其中重要原因之一。陶淵明失去了官帽，卻創作了一首首膾炙人口的詩章；曹孟德放棄了自高自負，知許攸來投，不及穿履，赤足相迎，才有后來曹軍智劫烏巢，火燒糧草，大敗袁紹；李白放棄了皇宮里的豪華生活，失去了御用文人的光輝，才能有機會飽覽祖國大好河山，才能寫出一篇篇豪放不羈的詩歌。
今天的失去，是為了明天的花紅滿樹，桃李芬芳。只有剪去多余的枝葉，果樹才能在金秋碩果累累；只有扔掉安全的蛾繭，蛹才能蛻變為花叢中翩翩起舞的精靈；只有除去心靈的枷鎖，思想才能飛翔，理想才能奔馳。
但是，我們不能只學會“失”，我們還應當努力爭取，努力去“得”。這樣，不僅符合辯證唯物主義哲學思想，而且是事實不但昭示我們的真理。
“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這句詩正是張自忠將軍一生的寫照。60年前的金戈鐵馬不回首。60年前，抗日名將張自忠將軍血染宜城十里長川，為中華民族抗日事業以身殉國，其捐捐愛國心，拳拳救國情，天地可鑒，日月可照。
上海――中日會戰的主戰場之一，60年前，國民軍集團軍在這里更是譜寫了一曲可歌可泣的愛國詩篇。中國軍隊在日軍如雨的炮彈狂轟亂炸下，整營整營、整團整團的戰死，卻仍然堅守陣地，在極端惡劣的條件下，堅守上海長達十多天。
張自忠將軍以及其他一些默默為國犧牲的將士不愧為炎黃子孫，他們身上有咱中國人的脊梁，英烈已泯精神，難道我們不應為英雄致敬，向先烈學習，從他們的身上獲得中華民族的骨氣，獲得華夏人民應有的浩然正氣嗎？
“失”是為了舍棄“假”、“丑”、“惡”，而“得”則是為了“真”、“善”、“美”。只要能夠正確把握“失”與“得”，相信我們會有一個更加絢麗的明天！
班會演講稿 7
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我國旗下演講的題目是“安全教育，從我做起”。
安全——一個關系著千家萬戶的詞語，一個與我們生活息息相關的詞語，不僅是我們享受美好生活的必要保障，更是我們國家與社會賦予我們的最基本的權利。
今天是第十七個全國中小學生安全教育日。今年的主題是“普及安全知識，提高避險能力”。在今天這個特殊的日子里，安全，這一個嚴肅的話題，再一次被我們所關注。
安全牽連著方方面面，安全也牽動著我們每個人的心弦。然而，我們身邊的安全狀況卻仍不容樂觀。日本3·11地震，泰國特大洪水，近年來頻發的自然災害讓我們心有余悸；校車安全事故，校舍安全問題，更是時刻牽動著我們的思緒。當今社會中還存在著許多其他的不安全因素。因此，在這種環境下，加強中小學生安全教育就顯得格外重要。
為此，作為一名五中學生，我們應做到如下幾點：
1。樹立自身安全意識，充分認識到安全教育的重要性。
2。加強安全教育宣傳活動，廣泛宣傳安全知識，普及安全常識。
3。從小事做起，養成良好的安全習慣，例如不從事危險的戶外活動，不隨意離校，注意體育鍛煉安全。日常出行遵守交通規則，注意交通安全等。
4。留心生活，發現安全隱患及時上報，避免安全事故的發生。
5。積極開展防災減災活動，加強安全演練，提高自身避險能力。
6。增強自身心理素質，在面對危險時積極采取恰當的措施，將損失降到最低。
以上幾點只是創設安全環境的基本要求。只有積極開展安全教育活動，普及安全常識，掌握避險知識，我們才能擁有一個安全的校園環境，在一個寧靜的學習氛圍中健康成長。
生活是多彩的，但需要安全為我們多彩的生活遮風擋雨；未來是光明的，但需要安全為我們光明的未來保駕護航。有了安全，我們的青春才會如春天般炫麗繽紛；有了安全，我們的收獲才會如秋日般碩果累累。
同學們，為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了使世界少一點悲傷，多一份歡樂，請讓我們時刻記住：
安全教育，從我做起！
班會演講稿 8
早上好！今天我講話的題目是：認真復習準備，迎接期中考試。
半個學期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學習過程中一個重要環節——期中考試。
同學們應該統籌自己的學習時間，首先把各科復習時間，做出合理的安排，科學制定復習計劃很重要，是使復習工作有秩序地進行并實現計劃目標的重要保證。不能忙亂而毫無頭緒地開始復習。復習時要注重方法，復習不是老和尚撞鐘式單調的重復，這喚不起任何學習興趣，還易產生腦疲勞。復習時要學會理解和融會貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學的知識結合成一個有機的整體，最后進行“理”與“練”的結合。“理”就是分清重難點，把握層次。我們可以通過理對知識的脈絡有更清楚的理解。“練”就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學們，只有有效的復習，才能達到事半功倍的效果。孔子說過“學而時習之，不亦說乎？”意思是學新知識，然后有計劃地按時地去復習它，也是一件快樂的事情。心理學研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學得的知識需要不斷的重復的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學專家茅以升記憶力超
人，很多人曾經詢問他的記憶秘訣，他回答說：“說起來也很簡單，就是重復！重復！再重復！”是啊，學過的東西，只有反復復習，才能牢固地記憶，并能應用自如。由此可見，復習對每位同學都顯得尤為重要。復習時要有效利用每一點可利用時間。有人說一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間多出59倍！我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時間變成無限的資源！
另外，同學們要保持良好的心態。考試前和考試的過程中，我們的心理是最容易出問題的。沒有良好的心態，復習就會陷入“煩躁”的怪圈，從而使復習效率變得低下；考試的時候，則會出現心里緊張和記憶空白的狀況，原來得心應手的題目，也變得無從下手，甚至根本就沒法做。我們要學會沉著冷靜地以一顆平常心去面對，只有當你的情緒處于最好狀態時，你的個人能力才會得到最好的發揮。當你在復習中感到不知所措時，不妨考慮一下自己的復習方法，從理清頭緒上下功夫，也許會步入柳暗花明的新天地。
同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，你做好準備嗎？請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕御它！
最后，祝同學們期中考試個個都能旗開得勝！
班會演講稿 9
老師，同學們：
大家好！當你坐在環境幽雅，窗明幾凈的教室里學習，當你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽著那悅耳的鶯聲燕語的時候，也許你會感到很愜意。此時此刻，你決不會相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會離你而去。
誰不想生長在一個富強安定的國度？誰不希望有一個舒適優美的環境？然而，目前我們卻面臨著嚴重的綠色危機！
據統計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l6萬平方公里是人為造成的，現在仍以平均每年l560平方公里的速度擴大；而中國最大的長白山林區的森林主體，正以每年3.5萬公頃、500萬立方米的速度消失，其他地方的林區問樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產量的50%以上。世界森林覆蓋率現為22%，而我國森林覆蓋率僅為l2.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數字！
多么鮮明強烈的對比！
多么冷峻嚴酷的挑戰！
沙漠不斷擴大，森林逐漸減少。如果聽之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會被茫茫無邊的沙漠所代替，而且也將危及人類自身的生存。難道不是嗎？綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命；保護綠色，發展綠色，就是保護生命，發展生命。
大家知道，森林是大自然的總調度室，是人類的寶貴財富。它不僅能夠調節氣候，美化環境，而且可以提供大量木材，保證農牧業生產的穩定發展。國內外經驗表明：如果一個國家或地區的森林覆蓋率達30%以上，而且分布比較均衡，那么這個國家或地區的生態環境就比較優越，農牧業生產就比較穩定。反之，如果森林遭到破壞，環境就會惡化，導致多種自然災害的發生。可見，森林對于人類來說是何等的重要。
我們是21世紀的小學生，祖國未來的建設者，面對沙漠的挑戰，綠色的危機，豈能無動于衷，袖手旁觀，坐以待斃！植樹造林，造福后代，是我們每一位同學義不容辭的責任。值此植樹節到來之際，同學們，行動起來吧，從我做起，從現在做起，用綠色裝點祖國山河，筑起一道新的綠色長城，去創造一個“千里鶯啼綠映紅”的新環境！
班會演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
夕陽之下，有一對影子，一大一小，大的影子牽著小的影子，一起走向夕陽。他們似乎相通，走得那么近，小的影子邁著蹣跚的步伐，一步步消失在人海中。
父親喜歡沉默，臉被曬得墨黑的，短短的頭發和他飽經風霜的臉使他變得更沉穩。如今他臉上已悄然地多了幾道皺紋，頭上也有了點點白斑。
其實，我怕他，但我也愛他。正因為他經常沉默寡言，使我猜不透他的心思。還記得我小時候很調皮，我經常不學無術，一天到晚只知道玩。語文老師在上語文課時當眾批評了我，我，太小了，不懂事，在課堂上跟老師頂撞，讓老師傷透了心。這個事情很快就傳到了父親那里，讓我覺得驚奇的是，父親不動聲色，沒馬上找我。當我若無奇事地回到家時，父親一把揪住我，無奈地說：“我們這一輩子夠苦了，你還不好好學習，難道要再走父母的老路嗎？”接著那長滿繭的大手落在我的身上。我愣住了，不是因為父親打在我身上的那巴掌，而是因為父親那恨鐵不成鋼的目光。這一愣，讓我徹底醒悟了：對，我再不能這樣，我要努力，我要做讓父親驕傲的兒子。從那一刻開始，我對父親有了一種莫名其妙的恐懼和尊重。
隨著年齡的增長，父親落在我身上的巴掌越來越少了。然而，在我上中學后，父親卻似乎反常了，讓我印象最深刻的是那一句讓我至今感動的話：“天冷了，加件衣服吧！”我第一次感受到父親的柔情。
可在一個件普通的事情中，他又讓我覺得不可理喻。平常，一般都是我跟弟弟一起分擔家務，一天他忘記了洗碗，父親回到家一看到碗沒洗，竟然說我懶惰，他嚴厲地批評我：“你在家里都做了些什么？連個碗都沒有洗好。”我委屈地解釋著：“那是弟弟的任務啊，為什么要批評我呢？”父親用一種陌生的眼神看著我，仿佛我們不曾相識。許久，他吐出了一句話：“你是哥哥，你要學會擔當任務；你是男子漢，就應該懂得責任！”聽了父親的話，我懂了，原來父親是想從這個事情來教育我懂得承擔責任。我開始愧疚，第一次，我感覺到“責任”這兩個字的重量。
父親是我的北斗星，為我指明方向，我在他的巴掌下成長，在他的言傳身教中成熟。他的身影讓我明白什么叫做“父愛如山”。
如今，小的影子已經長大了，大的影子卻變慢了，夕陽余輝下，一對父子在漫步，最后兒子由衷地說出一句話：“感謝父親”。
關于班會的演講稿 11
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
泰戈爾曾有說過：只有經歷地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。生活不可能一帆風順，生命不可能只有幸福。
在我們的生活中，挫折并不少見，它是智者的無價之寶，弱者的無底深淵。還記得《老人與海》中那個倔強的老漁夫嗎？他的信條是：“人不是生來被打敗的，你盡可以消滅他，但是卻不能打敗他。”現實生活中又何嘗沒有這樣的“漁夫”？南非前總統曼德拉用同樣的信念實現了理想。正因為有了種種挫折的磨礪，他們的生命才顯得格外熠熠生輝。
孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”可見，挫折是鍛煉意志、增強能力的絕好機會，關鍵在于我們如何對待它。
林肯的父親是個農民，家境極為貧窮。林肯斷斷續續地接受正規教育的時間，加起來還不足1年。但林肯從小就養成了熱愛知識、追求學問、善良正直和不畏艱難的好品質。他買不起紙和筆，就用木炭在木板上寫字，用小木棍在地上練字。他抓緊一切時間看書學習，練習講演。林肯失過業，做過工人，當過律師。從29歲起，他開始競選議員和總統，前后嘗試過11次，失敗過9次。最后一次成功是在他51歲那年，他終于問鼎白宮，并取得了輝煌的業績，馬克思稱之為“全世界的一位英雄”。
面對各種各樣的挫折，林肯沒有選擇放棄，他的鍥而不舍最終成就了一段非凡的歷史。在命運的驚濤駭浪里，生存還是毀滅，這是一個問題。大海里沒有礁石就激不起浪花，生活中經不住挫折就成不了強者。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》。音樂大師貝多芬，雙耳失聰卻譜寫出美妙的樂章；文學巨匠彌爾頓，雙目失明中寫下不朽的詩篇；司馬遷忍辱負重接受宮刑，最終創作出堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；塞萬提斯在海盜窩里度過了悲苦罹難的一生，而當《堂吉可德》問世的那一刻，世界破涕為笑！這樣的榜樣還有許許多多，他們的故事啟示著我們：要正確對待挫折，積極地面對人生。正如貝多芬的座右銘所言：“我要扼住生命的咽喉，它休想使我屈服！”
對于我們青年一代，挫折是必不可少的人生一課，只有跨過一道又一道坎，我們才能奔向成功的終點。我堅信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。讓我們一起勇敢地接受挑戰，向著美好的生活邁步前進！
謝謝大家！
教師節班會演講稿 12
親愛的老師、同學們：
大家好！
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。在這里我想祝福在座的各位老師教師節快樂！
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速開展的今天，我們xx中學以面向未來，面向現代化的教育方針，在xx大地上樹起了一支艷麗的奇葩，我們作為xx的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。在班主任的支持下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氣氛正逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成
但是目前教師節活動也遇到了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正常開展帶來一定的負面影響，同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有局部同學的表現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；不能遵守課堂紀律，課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的。行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎
人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆熱誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩的表現有什么不好在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什么不行呢
同學們，講文明，懂禮貌，標準自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有長進，成大器。就讓我們將心底的那份對老師、對的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！
謝謝大家！
班會演講稿 13
親愛的老師，同學們：
大家好！
要想讓竹子盆景生機蓬勃，就要天天花點時間照顧它，要想成為不錯的鋼琴師，至少需要專注地投入3000個小時的訓練，成功離不開堅持。
自負者，敗也。許多失敗者往往是有天賦者，做的事都會出眾于人，在眾多的贊美和夸耀中，使自己感覺自己無所不能，優越感油然而生，認為自己不需要那么努力，因為自己本來就會成功，其結果可想而知。而與其相反的'是自卑，不自信，半途而廢者，他們對自己說過多少次：“唉，我沒有天分，還是算了吧。”這句話通常是被宣告某一段努力完全失敗的休止符，從而與成功失之交臂，其實，他們是沒學會堅持。
我也有虎頭蛇尾的傾向，就拿學英語來說吧，英語是學習歷程中必修的一門課，到了高中階段，其難度又上升了一個檔次，剛開始，我除了上課外，還買各種材料做，室友每天早上念半個小時，我就比他們多念一個小時，只不過她那半小時是每天的“工作”，而我的一個小時是短暫的，談不上每天，直到她英語成績呈上升趨勢，我還處于中下水平，看著自己的“努力”白費，感覺“出師未捷身先死”，然后自嘲地告訴自己：“算了吧，我恐怕是沒有學英語的天分。”
任何事物都要朝前，但拔河卻恰好相反，你只有朝后退，才有贏的勝算，所以，退步并不代表著你永遠會退步，我們不要太在意有沒有天分，只要堅持做到了，你就是天才，你就有天分，而此時，你也成功了。
失敗感是走向空虛沉淪和迎接成功希望的分水嶺，不要敗給自己，堅持才是硬道理，成功源于堅持，天才往往在于持之以恒的堅持。
記住，并非沒有天分，而是沒有堅持，不要把失敗推給沒有天分，是自己成全了天分，放棄了堅持。
我的演講完畢。
謝謝大家！
班會演講稿 14
各位老師、親愛的同學們：
又是一個春風洋溢的日子，又是一個勾起沉思的時刻。今天我們__小學全體師生，在這里舉行隆重集會，緬懷和紀念革命先烈！。
當我們懷著崇敬而凝重的心緒齊聚在烈士紀念碑前，陽光下紀念碑上巍然屹立的“永垂不朽”幾個大字正引領著我們眺望遠方。它，提醒著我們不要忘了中華民族過去不屈不撓的奮斗史，更提醒著我們珍惜現在的幸福生活，攜手展望中華民族的美好未來！
“紅花無情笑東風，青山有幸埋忠骨。”革命先烈們，你們為人民的利益而死，你們的死重于泰山，你們與青山同在，你們與大地永存。你們永遠是我們少先隊員心中一塊不朽的豐碑。
革命先烈們，你們安息吧，您們那不朽的靈魂，已融入我們的信念；你們那不滅的精神，激勵著一代又一代的少先隊員。
班會演講稿 15
各位老師、同學們大家好：
我們93班升入八年級以來，在班主任王老師的精心培育下，一步步的進步，到這次期中考試全校前5名，我班盡有4人的可喜成績，真的讓人高興、讓人振奮，愿我們在以王老師帶領的93班全體師生們再接再厲，勇攀高峰，我們就是最棒的。那里請大家記住：
總體談一下
這次我們共表彰全校前26名，我班12名，比以前進步了很多，但我班由于至少有5名同學什么也不干，上課還隨時影響別的同學學習，這也直接影響我班的各科成績，另外還有部分同學上網現象嚴重，心不在學習上（如：要求大人買衣服、要穿名牌、經常衣服）、沒有正確的追求，對此我提出以下幾點推薦：
1、端正學習態度要有堅強意志將“要我學”改為“我要學”與時間賽跑爭分奪秒的學習
期望今后能在課前、課后、飯前、飯后隨時在老師身旁看到同學們問問題的現象，在教室里隨時能看到同學們學習的場面、互幫互助的景象、獨立完成作業、沒有抄作業的現象。做到專心每一天，成功每一科，力爭每一分，要做到“快”——生活學習節奏要快，做到——吃飯快、睡覺快、起床快、生活快、走路快、wc快從這天開始大家要跑步上廁所，總之一個字快還要記住——教室永久是學習的圣殿，不是你打鬧的天堂。
2、確立明確目標做到有的放矢
從這天起每一位同學定出期末考試目標、月考目標要做到每一科，并針對目標定出每一位同學的學習計劃，合理的分配學習時間，個性是偏科的學生更要做好安排，不斷發現并及時彌補各門學科的薄弱環節，做到好的不差，差的補上。
3、方法科學抓住細節提高效率堅決服從不自以為是
在態度正確的基礎上，還要刻苦，但刻苦并不意味著蠻干，科學的方法，是取得好成績法寶。毛澤東主席說過：要管好自己的口，不懂就問，不留隱患；要管好自己的手，老師布置的習題必須要動手做，只看不做就會出現看到題、題題都會，做起來、題題都有失誤，務必要防止眼高手低。要注意分清相近、相似、相關資料的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的資料；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，不能在題海中迷失自我。
要管好自己的腦，提倡獨立思考，做學習的主人，構成適合自己的高效的學習方法，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內化為解決問題的潛力。要注意提高課堂效率。沒有什么比戰場上不聽指揮分神散漫更危險的了。每一場考試就是一場戰爭，惟一不同的是沒有硝煙。在戰場上，不折不扣的執行命令，是克敵制勝的基礎。在這期末考試前的兩個月中，我要告訴同學們的是：不折不扣的聽取老師每一節課的講解，不折不扣的執行老師提出的每一個要求，不折不扣的完成老師交給的每一項任務，惟有如此，我們才能確保最后的勝利。道理很簡單，老師擁有比同學們更為豐富的中考經驗，是戰場的指揮官，服從老師的安排比我行我素要強過千百倍這就是考試成功者的秘訣，一個成績好的學生必須是有一個好的聽課習慣，緊跟老師思路，抓住每一秒，課堂學習效率高。所以，每個同學都需要好好反思一下自己的聽課狀態，在這兩個月里給自己提出更高更嚴格的提高學習效率的要求。要善于總結答題技巧和經驗。用好錯題記錄（從此刻開始出錯的試卷用紅筆改正的有好處、有價值的保存起來考前看一看），和典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。
那里給大家三種學習習慣：
1、總是站在系統的高度把握知識，
2、追根溯源，尋求事物之間的內在聯系，
3、發散思維，養成聯想的思維習慣。
介紹三種學習方法
1、多讀書，注重思考
2、多思考，注重理解，
3、多重復，溫故而知新
三條學習原則：1、自覺性原則2、主動性原則3、獨立性原則
三種學習技巧：1、學會快速閱讀2、學會快速書寫3、學會做筆記
同學們，你給學習多少懶惰，學習就會給你多少苦澀，你為學習付出幾分耕耘成績就會回饋你幾分收獲班，期望大家記住；沒有最好，只有更好。努力吧，世上無難事，只要肯登攀，最后的勝利永久屬于奮斗前進的人。
振奮精神，為班爭光！努力吧，奮力拼搏！笑到最后！
謝謝大家。
班會演講稿 16
女：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都應該懷揣著一個屬于自己的理想。然而，什么是理想？什么又是夢想？夢是期待，而理想是是你把飄渺的夢堅持為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。
男：我們的夢想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動；也許只是一份淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。首先讓我們聽一首歌放松一下心情吧。
女：伴隨著這首《奔跑》，拉開了我們“放飛理想”主題班會的序幕。理想正像歌詞里“隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖”，正是因為充滿青春活力的我們有了理想才無所畏懼。
男：是的，那么現在我們來做一個簡單的游戲吧。請23 1 43 50號的同學站起來。
1.你的理想是什么？
2.你會為你的理想努力嗎？
3.你相信通過努力理想會成真嗎？
4.請大聲走到講臺告訴大家：“我會為了理想奮斗！”
男：通過這個有趣放松的游戲，讓我們了解了別人的理想，同時也給自己制定了一個努力的方向。
女：是的，在談及理想信念時海倫凱勒有一句非常形象生動的話：“當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足于在地上爬。”她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。下面讓我們來一起讀一下這些名人名言吧。
男：請幾個同學一起來背誦一下 理想。
男：說了這么關于理想的名人名言，接下來就讓我們一起欣賞一個小品吧。
男：這個小品告訴我們，光有理想和一腔熱血就想成功是遠遠不夠的。只有我們堅定信念，克服重重困難。這樣我們才會離自己的理想越來越近。
女：接下來讓我們通過兩個名人事例來更深刻的理解該如何為自己的理想而堅持吧。
女：現在我們來看一個有趣的關于英語的東西吧。
女男：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。讓我們打開美好的心靈，讓理想在天空自由翱翔吧，不要讓它隨著時光的流逝而消逝。要用青春去揍響生命的樂章，我相信每一個音符都將是理想的歸宿！
男女：xx班班會到此結束。謝謝大家。
主題班會演講稿 17
人類你將走向何方？我看到天空中飄落著滾滾黑煙；我聞到空氣中彌漫著濃重的汽油味；我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道，這是人類發展的必然結果。可是人類啊！你真要走向這不歸路？我不知道，你們是否知道倫敦的大霧？我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切？你們不曾知道曾經有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎？
人類啊！你們的發展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著地球的資源。可是，可是這是一條不歸路啊！誠然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里；無人愿意放棄電燈，點著煤油燈度過漫漫長夜；無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕路，不僅如此，絕大多數人有了基本滿足之后還想有更好，更多的科技產品。而這一切的物質享受卻要付出環境的代價。一位美國人說：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己。”我們砍原始森林，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經濟發展的需要，這是人民對物質生活的需求。當我們終于榨干了黃河，逼瘋了長江，終于把淮河染成黑色，我們仍然在追求單一經濟增長指標，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久？如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質，如果河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在？我們生存的根……
班會演講稿 18
老師們、同學們：下午好！
在這個秋風喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節里，我們圓滿的完成了第一次月考，也滿懷激情的在高三的學習中繼續打拼。受本年級石、張、黃、任四位班主任的委托，今天我代表他們對你們，向高2 013級的中堅力量致以最美好的祝福！對在高三第一次月考中獲得優秀成績的同學表示熱烈的祝賀！對在這次月考雖然不理想但仍然繼續打拼的同學致以崇高的敬意。今天我的發言分為兩部分，第一部分談高三復習方法與特點；第二部分談對同學們的三點希望。
首先和同學們談談高三復習的方法與特點
高三的復習往往有1--3輪。
第一輪：全面復習， 目的在于：讓同學們對高中各科的知識有一個全面的回顧和了解。作用在于：牢固基礎。其復習多為縱向式復習。
第二輪：專題復習，也稱為重點突擊，突破重點。目的在于：將高考中重點考查的知識點，解題方式及技巧進行提煉，作用在于：使同學們形成知識網絡，抓住主干知識，其復習多為橫向式復習。
第三輪：綜合模擬訓練。目的在于：提高同學們的解題能力、答題技巧、答題速度。作用在于：將同學們積累的知識進行整合，使知識轉變為技能。其復習多以練 訓練同學們臨場應戰的能力，逐步適應高考的模式。作用在于：調整同學們心態，使同學們的高考成績能處于中正常水平、乃至超常水平。
而第一輪復習。老師將以教材為藍本，系統而全面涵蓋各科的考試內容。這輪復習，重在知識回顧，牢固基礎，是高三各階段復習最重要的一個環節。面對這輪復習，同學們應采用跟進的策略，緊跟老師。即時消化，即時鞏固。要做到各知識要點，理解透、記得牢。各種問題的處理方法，學得會，用得好，知識網絡逐步在腦海中構建。
學習的關鍵：集中精力，聽好每一堂課，將聽課筆記補充完善，記住要點。教師布置的作業，要想盡辦法努力完成。尤其是各科的基礎題型，均有很強的針對性，只有通過反復訓練，方法才得以掌握，運用才得以熟練。思維的方向性和靈活性才能進一步提升。這一階段同學們最辛苦、最困惑、也最容易麻痹大意。希望此階段的優生同學注意知識的全面化和系統，而我們的后進生也要注意，掌握雙基(基礎知識和基本技能)，同時注意對待知識點的掌握要有深度，當我們不能全面跟進時，要注意知識點一個一個地過細、解決幾個是幾個，我們時常聽到這樣一句話“傷其十指、不如斷其一指”，與其我們對每個知識點是懂非懂，倒不如集中精力去攻克一兩個知識點，共全面和細致了，下次就能夠解決了，以后類似的知識我們花在這方面的知識用的時間就少些，就可以抽出時間去攻克下一個知識點，每一個學科都沒有速成的方法。我們知道海鷗雖然笨拙、但也只有它可以飛越大海，
此外，對暴露出的問題，切不可疏忽大意，輕易放過。人們的學習，實際上是在不斷的解決問題中獲得進步。發現問題本身就是一種能力，解決問題更能獲得進步與提高。
還有，應注意各科間的均衡發展，高考中需要的是總分，一只木桶裝水的多少，并不取決于木桶最高的板子，而取決于最矮的板子，學習也是如此，高考你能否上一本也是取決于你弱科的分數。我們的優勢學科不可能大的提升，而弱科的上升空間往往很大，要敢于在弱科上下功夫，花力氣。
同學們，怎樣學習，老師們的經驗很豐富，他們早已做好了充分的準備，都樂意以最大的熱情，最扎實的工作和最無私的奉獻，為同學們的成功保駕護航。
其次我對高三的同學們講三個故事，寄托三點希望(2)
第一：希望同學們在學習中樹立目標，逐個突破。
1984年，名不見經傳的日本運動員山田本一出人意料地獲得了冠軍。當記者采訪他成功的秘密是什么時，山田先生只說了“憑智慧戰勝對手”一句話。我們知道，馬拉松比賽憑借的是體力和耐力，個子不占優勢的山田本一豈不是故弄玄虛？兩年后，山田本一又參加了在意大利米蘭舉行的國際馬拉松邀請賽，他還是一路領先輕松摘取桂冠。多年后山田本一解密了這句話。原來山田本一每次比賽前自己先駕著車沿著比賽的線路走一圈，并把沿途醒目的標志記下來。比如第一處是銀行，第二處是紅房子，第三處是一棵大樹……一直記錄到終點。比賽時，他就以百米沖刺的速度跑完第一段，然后信心百倍地向下一個目標沖去。這樣，全程四十幾公里被他分成若干個小目標輕松地跑完。以前比賽，他總把目標鎖定在彩旗飄揚的終點，只跑到十幾公里他就全身疲憊，被后面遙遠的路程嚇倒。
同學們，這個故事給我們的啟迪是：我們既要確立高考這一大目標，也重視自己的小目標，學會把大目標分解成小目標。接下來的日子里，大家不妨把以后的歷次大型考試作為實現自己小目標的標志。從現在開始，我們將會有6次大型考試，即：本學期還有的兩次月考和一診考試，下學期的一次月考、二診考試和三診考試。我敢保證你只要每考完一次之后都確立一個下次考試的小目標，并踏踏實實的付諸行動，相信到了高考之時，我們的大目標就會順理成章和水到渠成。
今天我們相聚，同時也是想告訴大家我們15—19班是一個堅實的團隊，只有牢牢的聚集、只有積極地互助，一路中我們相互激勵，我們才可能成功《亮劍》的主任公李云龍說過一句話：狗走千里吃屎、狼走千里吃肉，強調的就是個人的努力和團隊合作的力量，而不只是狼的兇猛，我們也知道猛虎落平原也會被犬欺，因此再優秀的個體一旦離開自己所處的環境，你不能也不可能造自己的輝煌，希望同學們要未雨綢繆，從現在開始，樹立起我們第二次月考的小目標，鼓舞起自己的斗志，加強班級學習氛圍的營造，以百倍的努力，必勝的信念去奮力拼搏，爭取在本學期內取得明顯而長足的進步。
也請同學們注意正面激勵、肯定、鼓舞同學前進，比如你一定能考上某某大學！ 你是有前程的人！你是最棒的人！
我會考上 (正面) ，我會考不上 (負面)，我不會考上 (負面)，我不會考不上 (負面、因為你注重的是“不”)，我肯定能夠考上(是積極地正面的)
第二：學習是一項艱辛、寂寞而又快樂的過程希望同學們做到堅持不懈，走向成功。
古希臘神話中大力士西西弗斯因小事觸犯了上帝，上帝為了懲罰西西弗斯，便要求他把一塊近似圓形的巨石推到山頂。巨石到達山頂的一剎那又滾下山去，西西弗斯必須再把巨石推至山頂，不斷重復永無止境地做這件事。他的生命就是在這樣一件枯燥單調、無趣無望的勞作中度過。但是，西西弗斯卻在這種重復機械無希望的生命中發現了意義。他看到了巨石在他的推動下散發出龐大的動感美妙，他與巨石的較量所碰撞的力量像舞蹈一樣優美。大力士沉醉在這種幸福中，以至于再也感覺不到了苦難。當巨石不再在他心
西西弗斯之所以能夠從苦難中解脫，關鍵是他能面對現實，正視困難，且保持平和的心態，從平凡單調中發現美并尋找到樂趣。我們高三每一位學子都應有西西弗斯這種心態和精神，“有一天巨石不滾下山”就是我們學子理想的實現。
從現在開始，距離高考還有234天，在這兩百多個短暫的日日夜夜里，同學們要視枯燥的學 剛才和同學們講了目標，等到你的每一個小目標都能實現的時候，你就能充分感受到每一次進步所帶來的快樂。可以毫不隱諱的說：當代中國的青年學生，不經過高考的洗禮，他的人生將是不完整的人生。中國的家庭，不經過家有考生的經歷，還不能算是有經過考驗的家庭。所以，你們能在家長、老師的關愛下，坐在實驗中學最高、最明亮的教室中為心中的高考夢想而體驗艱辛、演繹精彩、放松心情、揮灑激情和汗水的時候，你們難道不覺得這也一種幸福嗎？
第三：希望同學們做到專心致志，心無旁騖
美國走鋼索的雜技演員瓦倫達一般在離地幾十米的高空鋼索上，在沒有任何人身安全保護措施下，在風雨等不利因素的干擾下，走在上面，其危險可見一斑，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心致志地走好鋼索，不管得失。”后來，心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為瓦倫達心態。對于每一位高三學生來說，都希望高考一次就獲得成功。考試要想能發揮出自己的最高水平就應該具有這種瓦倫達心態。
我們是高三的學生，我們的任務就是專心致志搞好學習。與學習無關的事情，我們無須去關注和分心。而高三我們特別注意談戀愛的問題和手機的問題，都是學習進步的大忌。
優異成績的取得，除了靠掌握了基礎知識和基本技能外，另一個重要因素就是考試的心態。有些同學，考試心理調節能力不強，平時考試還不錯，大考就緊張，考不出正常水平，這類同學往往是想得太多，患得患失。比如當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己“不要把球打進水里”時，[蓮 山 課件 ]他的大腦里往往就會出現“球掉進水里”的情景，而結果往往事與愿違，球大多都會掉進水里。而在我班也曾經有兩位優異同學考前在緊張地心理談著考試可能會失敗，結果這兩位同學在那次考試中均以失敗告終。從瓦倫達身上也可以印證這一點。他在最后一次表演前對別人說“這次只許成功，不許失敗。”結果在距終點十米左右的地方墜下鋼索失去了生命。所以，面對高考，要保持一種穩定的瓦倫達心態，我們現在不要去想高考到底我能考多少分，而是要多去考慮我今天學到了什么，今天老師講的知識點我有沒有熟練掌握，如果每天都很充實，每天都能學到東西，高考勝利的大門必然是向我們敞開。“千考萬考，大考小考都為高考”，要想高考取得成功，平時的考試每次都是試金石。人出生的家庭各不相同，遇到的狀況存在差異。但差異可以改變，改變靠什么，靠個人清醒的認識，靠個人頑強的意志和毅力，靠個人的勤奮與拚搏，更依賴個人知識擁有量的多少。擁有知識就擁有一切，擁有知識就能沖破種種困難與阻撓。
故此，我要奉勸每一位同學，去掉猶豫，拋卻膽怯，心存夢想，腳踏實地，把握自己命運，創造美好未來。我們高三必須記住也必須擁有的三個關鍵詞：是什么呢？我認為那就是專注、高效與激情。同學們，要自信，要堅強，用你青春的激情去擁抱每一天升起的太陽，用你昂揚的銳氣挫敗每一個面臨的困難，用你堅毅的斗志去超越每一個生命的極限！山不過來，我就過去。
最后，祝大家在明年的六月，鷹擊長空，魚躍龍門，收獲喜悅，共享成功，金榜題名！
謝謝大家！
班會演講稿大全 19
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是，我演講的題目是《感恩父母，孝心無價》。
我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，它就是——“媽媽”。
媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我，媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我。面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽殷切的心愿，我們應該學會感恩，應該學會感激。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。
相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信；也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣，但“孝”的天平上，它們等值。
我的演講完畢，謝謝大家！
班會演講稿 20
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
咱們中國人，有一個特點，那就是不懈進取。每到一個新的階段，我們都會想著更進一步。就比如說老話常言的新年新氣象，就是對于自己的一個鞭策，目的是讓我們自己在每一年里都要有進步，有新成就。
正是因為如此，我們中國人才能夠在生活中不斷地創新發展，創造出一個又一個的國人驕傲，讓許許多多的外國人提到我們中國就不由得豎起大拇指。
既然大人們都這么努力，那么自認為不再是小孩子的我們，也要在自己的領域對自己有個新的要求。新學期有個新氣象可不是說說而已，而是需要我們付出自己的努力和汗水才能以驕傲的語氣說出來。
因此，我想在這里向各位同學們提一下倡議：
一、我們自覺在新學期之前制定好我們的`學習計劃，在學習中做到有的放矢，加速我們的學習進度。
二、改掉不良的小習慣，學會養成對自己的性格和能力有好處的好習慣，塑造我們理想的優秀人格。
三、在學習上，生活上能夠做到比之前更進一步的提高，包括又不限于成績、家務活、孝敬父母等。
讓我們大家一起努力吧！新的學期將從我們自身的改變開始，在學習路上不斷地獲得新的成就和動力，向著理想的學校進行沖刺！
謝謝。
主題班會發言稿 21
同學們，在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守紀律卻是我們每一個人應該重視而牢記的。所謂“無規矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個國家都有自己的法律，學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀律。在學校里我們要成為合格的高中生，最基本的就是應該遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守校紀校規
然而，隨著學生對學校的環境的熟悉，隨之出現了一些新的變化，新的動向。我們同學中，出操遲到、上課遲到，課堂上講話、隨便換位、寫紙條、看小說、睡覺、做小動作、作業相互抄襲甚至不做，不注意儀容儀表，亂扔廢棄物，課間在教室內喧嘩、自習時間不學習等等一切似乎都理所應當，在自己的字典里還堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”。殊不知，這是一具頹廢了的雕塑，你以為周圍的同學會抬頭仰慕你的我行我素，而實際上，別人只會低頭嘆息：“碎掉了的瓦礫！”
“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人”。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。而對于我們高中學生而言，一個文明的人就是一個遵守紀律，規范自身行為的人。為什么在一個環境幽雅清潔的地方，很少有人隨地吐痰？為什么在莊嚴肅穆的場合，人們往往善于自律？這是因為環境提升了人的道德認知。于是有人說，“不是我不文明，而是環境太糟”。好的環境的確可以創造良好的的道德氛圍，但受環境影響而實現的道德約束是被動的，表面的和膚淺的。沒有環境的激勵，甚至是獨處的時候，也是檢驗我們的道德養成的最佳時機。更何況，我們處在一個環境幽雅的校園里。
每當我們與那些違反社會公德、破壞校園良好文化氛圍的人理論時，總能聽到這樣的回答：“又不是我一個人！”也許的確不是你一個人，但是我們為什么總習慣于把自己定位于相對較低的道德水準呢？為什么不向有道德和講文明的同學看齊呢？道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為，引導自己的情緒。我們不應原諒自己而拒絕別人的忠告，貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴格的自律。這也是每個高中生必備的素質。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登的腳步更加堅實。
一個有生命力的民族，必定是一個有紀律的民族。
一個精誠協作的團隊，必定是一個有紀律的團隊。
一個有凝聚力的班級，一定是一個守紀的班級。
一個有進取心的學生，一定是一個守紀的學生。
就讓我們從現在開始，從自己開始，從點滴的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做守紀的好學生，我在此倡議：
管住我們的口：
不隨地吐痰，不起綽號，不說臟話，不狂呼亂叫；
管住我們的手：
不亂扔果皮紙屑，不亂刻亂劃，不亂拿亂放；
管住我們的腳：
不踐草坪，不翻圍墻，不上網吧，不進游戲廳。
與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
主題班會——養成良好的學習和生活習慣
養成良好的學習和生活習慣
各位同學，又到了班會的時間，今天我們班會的主題是：《養成良好的學習和生活習慣》，請班委做好記錄。
首先我想給大家講幾個故事，曾經看過一則報道：一名技校生前去應聘，在應聘的隊伍中，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名技校生的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名技校生成了唯一的一名應聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場里無人問津的一張紙屑，正是這種不經意的一揀，讓招聘者看到了他對待生活的態度，于是他獲得了這份工作。
又看到有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業于美國名牌大學，且學業非常優秀，但就業卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間曾有三次乘車逃票的記錄，用人單 大家可能都聽說過美國著名教育學心理學家威廉。詹姆士這樣一段話：
播下一個行動
收獲一種習慣
播下一種習慣
收獲一種性格
播下一種性格
收獲一種命運
是呀
世界上最可怕的力量是習慣
世界上最寶貴的。財富也是習慣
一個企業
一個國家
一個民族
是如此，
對于人的一生，
更是如此。
一、什么叫習慣
我們今天要探討的習慣，決不是一種狹義的僅僅理解為早晨要刷牙、飯前要洗手、不要隨地吐痰、不要亂丟果皮紙屑這樣的習慣，而是一種廣義的、對我們整個人生有重大意義的習慣。以我的話說，如果一個行為觀念、行為準則沒通過那個必要的、可以說相當長的修煉階段變成習慣，那這個觀念、這個準則還不是你的，而是書上的、是報紙上的、是老師的。推而廣之，我們現在的所說的素質教育，我們所說的人才素質、國民素質，不管這些素質多么重要，如果我們沒有通過必要的、相當長的修煉階段，使這些素質真正變成習慣，那這些東西不屬于你，只有通過艱苦的修煉，把這些變成習慣，才會真正溶化在你的血液里，落實在你的行動中，才真正屬于你的。
從這個意義上我們再來看激烈的競爭。我認為一切的競爭，不論你是傳統科技、高科技，是網絡、是基因、是國際的、是國內的，最本質的是人的競爭；人的競爭，最本質是人的素質的競爭；素質的競爭有智力素質的競爭和非智力心理素質的競爭，就像奧林匹克最后拿金牌比的往往不是技術而是心理素質。說到這里不禁使我想起我們目前常聽到一句話——關鍵在于轉變觀念。我認為轉變觀念這顯然是十分重要的，也是十分中肯的。但如果大家都已轉變了觀念，這以后將是什么競爭呢？我認為將是行動力的競爭。如果不把我們知道的正確觀念、準則，通過艱苦、有效的修煉，轉化為我們個人的習慣、企業的文化和全民素質的真正提升，那我們在競爭上會與別人差相當一截子距離。因此，從這個意義上，我們也要把成就自己的著眼點，把素質教育的著眼點，甚至把國民素質的著眼點，更多地注意在習慣的修煉上。不知道我這個觀點有沒有道理？
二、在我們的學習生活中應該養成哪些習慣
1、積極的日常生活習慣
（1）、積極的概念：肯定的；正面的；進取的；熱心的（現代漢語詞典P584）
（2）、積極的選擇：
假如你的錢包丟了，找又找不回來了，該怎么辦？假如孩子把碗打碎了，怎么想？東西舊了，沒法用了，怎么辦？失敗？跌倒了？山重水復疑無路？既然冬天來了？苦不苦？順不順？早操呢？內務呢？我們的班級，我們的專業呢？
說到這里，我要總結一下我們班上周的兩操和內務了，是有了明顯的進步，但仍然有不足的地方，很多同學仍然是害怕扣分，害怕老師的批評而去做的，沒有達到我的要求，我的要求是養成習慣，早操大聲喊口號的習慣，內務達到95分的習慣。我說過，你做不好，或者是犯了錯誤沒有關系，只要你同樣的錯誤不犯第二次，將老師給你講的道理化為你實際的行動，將行動化為習慣，最終習慣必將會改變你的人生。
2、讀書的習慣
閉門既是深山，讀書隨處凈土。
關上門戶，將世俗擋在門外，猶如深居山林；將心門關上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書可以明白人生至理，更可以凈化靈魂，北宋詩人黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎。”
有些同學又要說了，老師，我去圖書館借書了，那里的書太舊了。我就要問同學們了，書，能以新舊來區分嗎？你如果能把我們圖書館那些你們所謂的舊書看完，我敢說，你將是兵團技校最優秀的學生。
3、學習的習慣
送給大家八個字：幾滴汗水，幾分收獲。
很多同學在周記里說，唉，兵團技校什么都有人管，就是學習沒有人管，是這樣的嗎？如果沒有人管你的學習，你們每天座在教室里干什么？一周30節課是什么？只是你沒有理解學習的涵義是什么？課堂上老師教你的是書本知識，課下老師教你的是為人處世，教你如何生活，比如紀律教育，素質教育，業余文化生活的教育等等。這都是學習。
可能有些同學不太理解，我結合我們班上周的學習情況來解釋一下，咱們班上周任課老師反應，課堂紀律還不錯，但是學習的主動性不行，更有同學說來到兵團技校這么長時間了，感覺什么都沒有學到，我很吃驚，我首先要告訴大家的是不要這么不負責任的說話。我問你，你以前會用五筆打字嗎，不會，現在呢？
退一萬步來說，你最起碼會用五筆打你的名字了吧。難道你還要說你什么都學不到嗎？等等等等。同學們，我們有很多知識的學習不是不是你現在憑你的感覺去認識的，需要你走向社會以后才能認識到的。你現在要做的是踏踏實實按照老師的要求去做。
“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名考取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之門的？金鑰匙？，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生，習慣決定命運。
下周我們班將重點抓學習，學習基礎差的同學也不要灰心，我和班委們已經制定了一系列的學習方案，將由學習委員具體負責實施。
4、遵守校紀校規的習慣
提到校紀校規，同學們都不陌生，只要是見了我不敢抬頭的同學，不用說，肯定是又給我掙違紀單了。我要告訴大家的是，犯了錯誤，就要接受懲罰。要為你們錯誤的行為付出代價。我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命”。學校定出來的規章制度就是要培養你金的人格，鐵的紀律。我曾經給大家介紹過《沒有任何借口》這本書。作為學生，你沒有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀校規當成習慣，因為這種習慣最終會改變你的命運。
在這里，我想提醒每一位同學都要重新審視一下自己。因為凡人都有欠缺，每一個人都可以看成是真善美與假丑惡并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢的對待自身的欠缺，不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養，擴大自己心中的真善美的那一片凈土。比如，我們應審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，在未來企業和未來創業者中，越想成為大事者，就越要遵守規則，越要拘小節，一個人的人品修養，良好的生活習慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎，沒有這個價值和基礎，也就不會出現人才真正的價值。
三、我們該怎樣去做
我們都不再是小學生了，認識問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質。要做到這一點，我建議同學們應從以下幾個方面去努力：
1、培養習慣：培養良好習慣。說來這應該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養成好習慣。盡管開始時會有些困難，但每當你們想起這是為主宰你們人生而做事時，你就會覺得很值。有了好習慣，你們還怕做不成大事嗎？我們用“享受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。
2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會毀了自己，也害了集體。
3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養成好的習慣。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。
4、完善自我：爭做一名合格中學生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅持下來，讓 只要有毅力去堅持，就一定能成功。
班級主題班會演講稿 22
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”
中秋節一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳著多個不同的傳說和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有二十多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意，家家賞月歡宴，呈現太平盛世，祥和，文明的景象，團圓節哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。
隨著中秋節的即將來臨，我們偉大的祖國建國xx周年國慶節，也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時，我們也應該在學業上來個雙贏，為國家的建設，民族的振興。造就成祖國有用之材，我們共同去努力吧！
班會演講稿 23
當社會各屆人士積極投身于環保活動中的時候，作為一名學生，我們怎能置之度外？——自然，創建綠色校園也是我們每個學生容義不容辭的責任。
從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環境。
記得教育家蘇霍姆林斯基說過這么一段話：“薄情會產生冷漠，冷漠會產生自私自利，而自私自利則是殘酷無情之源。為了防止薄情的滋生，我們培養孩子們要學會真誠地關懷、惦念、憐惜一切有生之物和美好的東西并設法去保護它們免遭災難，那么這個孩子待人也絕不會冷酷無情”。
其實，著眼于人的培養，才是營造綠色校園真正意義之所在。
當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這個大環境，又能怎樣呢？
當然，我們創建綠色校園，不僅要有綠色的校園環境，同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
文明，綠色，是我們的理念。文明的學校由文明的學生支撐，文明的學生用文明的行為展現，“行勝于言”讓我們用文明的言行構建和-諧的綠色校園
班會演講稿 24
老師們，同學們，大家早上好！我是來自初三(5)班的何宇嘉，今天我發言的題目是《團結就是力量》。
我曾經讀過一篇文章，叫做《蘆葦的贊美》，文章中說：“一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長。”讀完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長、眾志成城的精神，因為它突出了蘆葦的一個很令我欣賞的品質——團結。
其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！ 中國有許多關于團結的名言、俗語：“人心齊，泰山移。”;“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“天時不如地利，地利不如人和。”一個一個鏗鏘的漢字都在向我
們訴說著團結的重要性，因為它關系著一個民族的興亡，一個集體的成敗。
弘揚集體主義精神，關鍵在于團結。團結的力量不在于對班級所做貢獻的多少，而在于為班級所付出努力的真誠的程度。關心班級事務，是班級中的每一分子都義不容辭的責任。校運會的人人參與，就是這團結力量的基礎，也是對班級的責任。運動會前，同學們踴躍的報名參加，努力地刻苦訓練，這是團結；運動會時，運動員文明參賽，服從裁判，在賽場上揮灑青春的汗水，這是團結；非運動員文明觀看比賽，加油助威時使用文明語言，在場邊發出青春的吶喊，這也是團結。所以，當你身處于這樣熱烈的氣氛中時，難道還感受不到團結就是力量嗎？
因此，當你在賽場克服困難，堅持完成比賽時，當你在班級的宣傳標語上添上獨樹一幟的創意時，當你在看臺上為運動員的拼搏搖旗吶喊時，都會發現：原來，我們是這樣的團結，是如此的齊心協力。而這一切的原因都是因為我們認識到有著強大的團結精神迸發的震撼人心的力量，所以，由于每一根細線的凝聚，從而形成了一條堅韌無比的繩子。
運動會是如此，班級體的建設也是如此。例如在開學以來的班級文化建設方面，同學們有的帶來綠色植物，美化班級環境；有的用自己的得意之作裝點教室的墻壁，與同學共享。在這樣和諧的環境中，同學們才能夠更加盡心地投入學習。同學們，在今后的人生道路上，面對困難和挑戰，團結互助是致勝的法寶，讓我們在“團結”這道陽光的照耀下，共同創造我們輝煌燦爛的明天！
謝謝大家！
主題班會演講稿 25
各位老師，各位同學：
大家好！
今天我演講的主題是我有一個夢想！
夢想是什么？夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢想，就有了動力。
阿里巴巴創始人馬云曾說人都要有夢想，萬一實現了呢？小時候，我的夢想是像馬云一? 長大后，我發現我與馬云的距離不是相差一點而是很大，馬云永遠是馬云。再到后來我開始羨慕歐陽娜娜。當你還在猶豫買哪雙匡威時，人已經擁有全部了。就問你氣不氣人？后來我發現堅持自己創業的是馬云，不是我。小時候，拉大提琴磨破手的是歐陽娜娜不是我。所以到后來坐擁淘寶的是馬云，不是我，考上伯克利音樂學院是歐陽娜娜不是我。我們都是凡人，也是要給自己找一些借口。這不我漸漸的又明白了，擁有聰明的頭腦的人是馬云，不是我。含金鑰匙長大的是歐陽娜娜不是我。
馬云是說過人都要有夢想，萬一實現了呢，但是遙不可及的夢想，那叫做白日夢。今天我鄭重的宣布，我有一個夢想，考上理想的高中。
我可望考上理想的高中帶著滿滿的自豪感和一點點小驕傲，正在學校門口看著那幾個不摔的大，字在心中悄悄的吶喊我來了，讓你久等了。
明白，我要考上理想的高中就要付出同的代價。我知道我這成績離它還有一定的距離，但是沒有失敗，只是還沒有成功。
從現在開始，我必須也一定要為我這個夢想而努力。
我的演講完畢，謝謝大家！
主題班會演講稿模板 26
尊敬的領導老師、親愛的同學們：
你們好！
懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初三。曾幾何時，每當我望著初三這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初三，才深深地感受到了初三的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
初三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過，初三生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢？
十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。
初三是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初三是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初三，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。
祝你在今后的初三克服種種困難！在中考中取得好成績！
班會演講稿 27
大家好，今天我們班會的主題是《預防艾滋，關愛他人》.如今，艾滋病已是聯合國確定的三大國際公害之一，它所具有的危害性不言而喻。也許如今艾滋病對于你我來說已不再陌生，但朋友，你還記得，第一次聽到“艾滋病”這三個字是在什么時候嗎？你還記得，聽到這三個字時，它給你的是一種什么樣的感受嗎？……
當“HIV” 這個英文單詞出現在全國疾控中心的辦公桌上，出現在中央電視臺的電視欄目里，出現在美國一家家全球發行的雜志上時，你又是什么感受呢？我曾有過的不解和驚訝，統統變成了強烈的震撼！我知道了那由病毒感染者構成的特殊群體，我知道了那是一個多么需要關愛的弱勢群體！
生命，在哭泣；關愛，在延伸。我們這些健康人每天都沐浴在燦爛的陽光下，享受著來自親人，朋友和許許多多陌生的關愛，似乎我們從來不曾孤獨寂寞過。可是，就在離我們生活不遠的地方，還有一群人他們在默默的經受著他人的冷眼，隨時等待著死亡的來臨，在寂寞中掙扎著，孤獨著，痛苦著，他們就是——艾滋病患者，一個需要關愛的群體。
作為當代的大學生，我們又該做些什么呢？現如今，感染艾滋病的人數越來越多，其中最主要的原因就是他們不懂得怎樣預防，而那些對艾滋病患者抱有歧視態度的人也是因為對艾滋的恐慌，對艾滋的無知。其實我們都知道，艾滋病的傳播途徑是十分明確的，就是性傳播、血液傳播和母嬰傳播，因此，對于任何一個珍惜自己生命的人來說，預防艾滋病是沒有多大困難的，而我們只要遠離無保護的性行為、吸毒等高危行為，是完全可以預防艾滋病的。在預防的同時，我們也應該多關心那個群體，讓他們感受到溫暖，感受到希望。不知道大家是否熟悉，他就是普洱市疾控中心性病艾滋病防治科副科長、流行病學副主任醫師，在工作中，接觸過許多艾滋病患者。無論是哪一個患者，都像對親戚朋友一樣去關心他們，使她贏得了患者的信任和尊敬。因此她獲得了“云南十大女杰”的稱號。也許我們無法像醫師那樣，畢竟每個人的能力都是有限的，但我們可以用有限的能力去開創無限的未來啊！就如那首歌所唱：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好。
親愛的朋友，請相信： 你的一點改變，就能改變他們的一生。只需要一顆溫暖的心，一道平視關懷的目光，一個不經意的微笑，一次熱忱的握手，他們將因此重拾生命的陽光，生活的希望。同學們，行動起來吧！預防艾滋，關愛他人，請將它作為我們的習慣，請將它融入我們的生活，請將它成為我們身體的一部分。最后，請允許我引用濮存昕那句防艾滋病的廣告詞結束我今天的演講，“我希望有一天，我們能和所有艾滋病人生活在一個沒有歧視的世界里！”
班會演講稿 28
同學們：
勤以修身，儉以養德，節約為美。勤儉節約是中華民族的傳統美德。立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，是當代小學生的終極目標，現在我們倡議：
1.節約每一滴水。水是生命之源。以“節約用水、合理用水”為榮，以“浪費水源”為恥，時刻不忘關緊水龍頭，天天洗涮切忌過量用水。
2.節約每一度電。電是文明之光。以“節約用電、合理用電”為榮，以“浪費電力”為恥，創低碳校園，從節電開始。
3.節約每一粒米。一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥，堅持“餐餐不余、年年有余”。
中國夢是我們每個人的夢，為了實現中華民族偉大復興的“中國夢”，今天我向同學們發出號召：
1.小學生要愛學習，爭當“勤奮學習的青春好少年”，我們要勤奮學習，多讀書、多觀察、多實踐，用知識武裝自己，做好社會主義事業的接班人。
2.小學生要愛勞動，爭當“熱愛勞動的青春好少年”。當代大學生要樹立勞動意識和環保意識，共同創造一個天藍、地綠、水凈的美好家園。
3.小學生要愛祖國，爭當“熱愛祖國的青春好少年”。當樹立報效祖國的志向，培育熱愛偉大的祖國、偉大的人民和偉大的中華民族的愛國之情。
親愛的老師、同學們，空談誤國，實干興邦。浪費不以量小而為之，節約不以微小而不為，勤儉節約，細水長流。讓“節約光榮，浪費可恥”成為師生的常態習慣，成為一種校園的新風尚
今天的菁菁幼苗，明日的參天大樹。大學時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，優良的品德在
這里養成，輝煌的人生在這里啟航。希望你們能夠勤奮學習，熱愛勞動，體驗生活，陶冶情操，讓“三節三愛”飄揚在校園的每個角落，飄蕩在祖國的每個角落。
班會演講稿 29
親愛的同學們：
大家下午好！
迎著金秋的陽光，懷著豐收的喜悅，我們迎來了今天“感恩教育”的主題班會。首先，我要感謝老師和同學們，給我這次演講的機會。
小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長；鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，因為父母為我們的生命譜寫了愛的篇章；感恩傳授我們知識的老師，因為老師為我們的成長奠定了牢固的基石。
父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，他們是我第一個要感謝的人。孟郊的《游子吟》這樣寫道，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首詩之所以讓人感動，正是因為它體現出父母對子女的那份牽掛和愛戀。父母的愛是天底下最無私的愛。他們用全身心的愛去包容子女，甚至不惜犧牲自己的生命去保護子女。然而，他們卻不圖任何回報。即使遭受再大的委屈，他們也從不抱怨，而是一如既往的為子女付出。作為子女，哪一個不是在父母的愛河中長大。
如何感恩父母呢？其實，一些簡單的話語便足以讓父母滿足，比如：在爸爸媽媽忙完回到家里時，向他們問一聲：今天辛苦你了；在去上學的時候，向他們道一聲再見；在回到家的時候，向父母說一聲：“爸爸媽媽，我回來了。”在媽媽做了好菜給咱們吃的時候，別忘了說一聲：“媽媽，謝謝你做了這么美味的菜給我吃。”有時候，表達孝心只需一些簡單的動作：在吃飯之前幫爸爸媽媽盛飯，吃飯時先夾菜給爸爸媽媽，在吃完飯之后幫媽媽收拾碗筷，在媽媽忙碌時幫她分擔一下家務，在父母忙碌完回到家里幫媽他們捶捶背……有時候，認真做好我們自己，努力學習，積極向上，知錯能改，取得好成績，對媽媽來說，就是一份欣慰。也有時候，和父母談談心，和他們一起分享快樂與憂愁，對他們來說，就是一種溫暖。我相信，只要我們能回家試試，你的父母一定會為你而驕傲，你一定能體會到做一個孝敬孩子的快樂。同學們，從今天開始，就趕緊行動吧！我相信大家一定能做的很棒！
如果說，給予我們生命的是父母，那么，讓我們的生命更充實的就是我們的老師了。7歲，我們正式邁入了學校的大門，從此，老師便成了我們人生路上的領路人，老師是我要感謝的第二個人。大家是否還記得，孩提時代的我們，背著書包，迎著朝陽，蹦蹦跳跳地去學校；是否還記得，老師教我們寫的第一個漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時，老師是除父母之外我們最信任的人。漸漸地，我們長大了，我們不再把老師說的話奉為“圣旨”。我們變得不聽話了，我 當我們一步步將要偏離正常的軌道時，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您意味深長的教給我們做人的道理，您將我們那顆幼小無知的心靈帶到了正確的道路中，把我們帶進要正確面對錯誤的信念中，也把我們帶進正確的生活中。
如何感恩老師呢？也很簡單，上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題，按時完成老師布置的作業，并且做到字跡工整，卷面整潔；做值日時，提前到校，在規定時間里把地面打掃干凈，桌凳擺放整齊，玻璃擦拭干凈，物品擺放有序；見到老師主動問好，老師請你幫忙時不磨蹭不推脫，這都是感恩老師的方式，我相信每個同學都能做到，如果你能更加勤奮，考出一個令家長和老師都滿意的成績，將是對父母和老師最大的安慰。
除此之外，我還要感恩祖國，給我們幸福安定的生活；感恩學校，給我安靜優美的環境；感恩同學，給我美好難忘的友情。有一顆感恩的心，生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅，也就有了美好的人生。讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關心、愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。
謝謝大家！
