在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是評(píng)語(yǔ)了吧，不斷地改進(jìn)提高。你所見(jiàn)過(guò)的評(píng)語(yǔ)是什么樣的呢？
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 1
1、該同學(xué)是個(gè)和善、聰慧的孩子，敬重長(zhǎng)輩，愛(ài)惜幼小，特別富有憐憫心。學(xué)習(xí)比較馬虎，不是很勤奮，書寫潦草，但作業(yè)能按時(shí)完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
2、九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做。力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。
3、你聰明可愛(ài)，活潑調(diào)皮，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上，溫習(xí)功課，故成績(jī)不夠理想希你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做好學(xué)生。
4、感謝傷你的人，因?yàn)樗鼓銓W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。感謝騙你失，因?yàn)樗鼓銓W(xué)會(huì)小心。感謝取笑你的人，因?yàn)樗鼓銓W(xué)會(huì)忍耐。感謝?
5、在大的方面很懂事，能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 2
1.作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
2.前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
3.說(shuō)理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)層次分明，見(jiàn)解正確深入淺出，明白簡(jiǎn)要分析清楚，詞亦順適。
4.文字草率，有欠修飭詞能達(dá)意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜。
5.由景生情，結(jié)尾自然。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 3
1、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。
2、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
4、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
5、文?
6、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
7、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
8、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
9、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
10、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
11、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理
12、文章想象合情合理。
13、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
14、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
15、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永。
16、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
17、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、文章將…寫得細(xì)致入微
20、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
21、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
22、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
23、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
24、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
25、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
26、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
27、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
28、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
29、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
30、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 4
1、選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想。
2、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
3、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
4、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
5、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
6、觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
7、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
8、主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
9、中心不夠明確，立意不夠清晰。
10、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
12、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
13、情節(jié)：情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
14、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
16、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
17、情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
18、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19、過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
21、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
22、表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
23、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
24、將……改成……更合適些。
25、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
26、外形描寫十分有趣，突出了……的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
27、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
28、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
29、開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
30、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
31、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。
32、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
33、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的'趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
34、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
35、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
36、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
37、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
38、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
39、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
40、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
41、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
42、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
43、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
44、開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
45、開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
46、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少。
47、……對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
48、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段。
49、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
50、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 5
1、失戀，痛并快樂(lè)著！痛：是因?yàn)槲覀兠篮玫?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/16361.html target=_blank class=infotextkey>愛(ài)情生活暫告一段落；快樂(lè)：是因?yàn)樵?jīng)也因這段愛(ài)情快樂(lè)過(guò)，便也無(wú)憾。而分手的時(shí)候，
4、微笑面對(duì)人生，會(huì)發(fā)現(xiàn)哪里都是陽(yáng)光燦爛；微笑面對(duì)困難，會(huì)發(fā)現(xiàn)困難本身并不艱難；微笑面對(duì)一切，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的一切在向好的方向發(fā)展；永遠(yuǎn)保持微笑，保持好的心態(tài)。
5、生活到處有困難，個(gè)子高的老撞頭，個(gè)子矮的惹人笑，有錢的招紅眼，沒(méi)錢的招冷眼，我一正常年輕帥小伙，什么挫折不能過(guò)。
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 6
1.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改，尊敬老師。你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較強(qiáng)。太溫文懦弱的個(gè)性阻礙了你跟同學(xué)老師之間的交流，對(duì)你學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)反而起到副面影響。老師渴望看到你走出自我閉塞的圈圈，敞開(kāi)自己的心扉，真誠(chéng)接受老師和同學(xué)，使自己能快樂(lè)成長(zhǎng)。
2.邵田雷：你注重自己的學(xué)習(xí)，有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)比較用功。雖然你平時(shí)有點(diǎn)靦腆，但你有良好的身體素質(zhì)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了兩個(gè)第一的好成績(jī)。要是在學(xué)習(xí)上你能夠做到多問(wèn)、多思、博聞強(qiáng)記，那就一定能走在別人之前。
3.李倩：你性格隨和，與同學(xué)友愛(ài)相處，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有不甘落后于人的精神。勞動(dòng)自覺(jué)、有較強(qiáng)的獨(dú)立能力。你也能為集體的榮譽(yù)努力拼搏。學(xué)習(xí)上勇敢一點(diǎn)，多問(wèn)、多思、多練是提高自己的必要措施。
4.季鴻瑋：聰慧、活潑、可愛(ài)、熱忱、大方這些詞都能用到你的身上。作為班干部，你又是那么盡心盡力，踏實(shí)、認(rèn)真、敢說(shuō)真話，為班集體的榮譽(yù)你做了不少工作。德、智、體全面發(fā)展使你有較高的綜合素質(zhì)。你不愧是老師的好幫手，伙伴們的好榜樣。但愿來(lái)年能一直看到你名列前茅！
5.張超：你是一個(gè)擁有聰明頭腦的人，對(duì)難題能有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，你也能與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)。聰明的人應(yīng)該使自己在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在自己的薄弱環(huán)節(jié)多鍛煉一下，在某一方面撥尖，其它方面平衡發(fā)展，對(duì)你日后有數(shù)不盡的好處。
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1、“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”不要小看你的每一個(gè)小小的行為，它往往就已經(jīng)決定了你一生的命運(yùn)。純真樸實(shí)的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽(tīng)到你歡快的笑聲，課堂很少見(jiàn)到你活潑的身影，你踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)上常會(huì)有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對(duì)此你總能不驕不躁，平靜對(duì)待。愿你永保小草的性格，平凡樸實(shí)，生機(jī)勃勃，在平凡中孕育著偉大。
2、你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你思想健康，蓬勃上進(jìn)，你性格開(kāi)朗，又能明辨是非，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績(jī)又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！
3、謝謝您這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫助，使他的學(xué)習(xí)成績(jī)又有了突飛猛進(jìn)的提高。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。
4、你是一個(gè)聰明活潑、又懂禮貌的小女孩。上課思維活躍，善于動(dòng)腦筋，成績(jī)優(yōu)秀。
5、你上課愛(ài)動(dòng)腦筋，發(fā)言積極，能按時(shí)完成作業(yè)，熱愛(ài)勞動(dòng)，和同學(xué)能和睦相處。希望你在寒假能刻苦練字，相信你一定能行！
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 8
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
2、文章開(kāi)頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生……的印象。
3、文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者。……點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
4、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。開(kāi)頭出手不凡吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
5、文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
6、以飽滿的激情描寫了……重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動(dòng)。
7、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。……以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。
8、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
9、對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
10、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 9
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、……切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)……的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)……的情感，令人感動(dòng)。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 10
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
3、……切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)……的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)……的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
11、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
13、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
14、文章選材新穎，……這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢。
15、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
16、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
17、對(duì)……生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致、這是文章成功的一大要素。
18、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
19、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
20、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 11
1．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
2．雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
3．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
4．文章的結(jié)構(gòu)緊湊，過(guò)渡段的使用使得文章渾然天成。
5．有句話說(shuō)“余音繞梁，三日不絕”，你的文章的結(jié)尾給我的就是這樣的感覺(jué)，真的是回味無(wú)窮。贊一個(gè)！
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 12
1、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
2、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
3、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
4、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
5、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 13
1、你是一個(gè)文靜的小女孩，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，能按時(shí)完成作業(yè)，希望在新的一年里，能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓！
2、你學(xué)習(xí)認(rèn)真，有一顆上進(jìn)的心，成績(jī)較以前有很大的進(jìn)步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點(diǎn)功夫，我相信你一定會(huì)很棒的！
3、你是位健康，精力充沛的孩子，能干熱愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有更多的朋友。
4、世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做好——步步高！今天在學(xué)習(xí)上的付出，將會(huì)在明天的生活和事業(yè)中得到更大的回報(bào)。
5、今天，我們?cè)?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/19379.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)校學(xué)習(xí)，不光要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。只有這樣，才能使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 14
1、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
2、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。
3、關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)。
4、這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來(lái)的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜啊！加油，孩子！
5、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫的文章在篇幅上還得加強(qiáng)，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 15
1、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
2、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
3、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲說(shuō)還休的感覺(jué)。
4、結(jié)尾以……點(diǎn)明中心，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
5、文章前后連貫，形成完整的形象。
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 16
1、你有一副好嗓子，有很不錯(cuò)的語(yǔ)感，讀起文章來(lái)，頗有一番朗誦家的味道。寒假好好練練，爭(zhēng)取在下學(xué)期的朗誦比賽上大顯身手。可你對(duì)于學(xué)習(xí)常常是一會(huì)兒松，一會(huì)兒緊，成績(jī)也會(huì)搖擺不定，這樣可不行。鍛煉自己的意志，學(xué)會(huì)時(shí)刻以飽滿的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
2、你是個(gè)很有人緣的孩子，同學(xué)們都喜歡和你一起玩，因?yàn)槟阏薄⒄\(chéng)實(shí)還有強(qiáng)烈的責(zé)任感。記得期末的時(shí)候，作為扶助員的你毫不留情地記下了我們班同學(xué)的違規(guī)事件，那樣的鐵面無(wú)私。這是一個(gè)男孩子應(yīng)有的性格。這更是一個(gè)男孩子棒的性格。下學(xué)期希望你能在作文上加把勁好嗎？
3、你是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話的小姑娘，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，在這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，學(xué)習(xí)也更主動(dòng)了，你還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，你正朝著德智體美勞全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)。繼續(xù)朝著這個(gè)方向努力吧！我期待你更大的進(jìn)步。
4、你是個(gè)很有靈氣的女孩子，你對(duì)文科有著獨(dú)特的興趣，這也使你能在語(yǔ)文、英語(yǔ)課上，大顯身手。但是，你要知道沒(méi)有什么事情是可以不勞而獲的。在作業(yè)的完成上，你常常有諸多借口來(lái)掩飾自己的懶惰。學(xué)習(xí)就要認(rèn)真對(duì)待，容不得半點(diǎn)馬虎。希望你在新的一年中，有更大的進(jìn)步，不要再偏科了。
5、我知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美妙的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。我信任你肯定能勝利。祝愿你，美妙的明天屬于不斷進(jìn)取的攀登者！
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 17
1、你的文章用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言平實(shí)自然，行文層次較清楚。這是你作文的成功！希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！
2、從文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地運(yùn)用到習(xí)作中，事例列舉充分、說(shuō)服力強(qiáng)，結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力。
3、少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的東西；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇感人的文章，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真、幻想、向往和剛剛起步的成熟，向著好的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
4、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了真實(shí)的感受。
5、你是老師的知音，希望我們共同切磋，共同進(jìn)步！
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 18
1．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是的飲料？
2．全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處， 這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
3．你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學(xué)證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
4．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
5．你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 19
1、你基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善，基本能完成作業(yè)。可惜平時(shí)較貪玩，浪費(fèi)了不少時(shí)間，因而學(xué)習(xí)成績(jī)未能有更大的進(jìn)步。你要清楚：學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動(dòng)才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
2、你自薦當(dāng)合作小組長(zhǎng)的“義舉”，足證你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心；不管成功與否，你已經(jīng)開(kāi)始在嘗試如何做人，如何待人，如何交朋友，如何處理問(wèn)題。我把祝福送給你，我把期待的目光投向你——期待著你更加懂事，更加成熟，期待著你有錦繡前程！
3、身為辯論賽的主力成員和班級(jí)多媒體設(shè)備的管理者，愿為班級(jí)出力， 你是個(gè)聰明、機(jī)靈的人，但學(xué)習(xí)上常又“讓我歡喜讓我憂”，所幸你還是能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。現(xiàn)在開(kāi)始努力還來(lái)得及，千萬(wàn)不要浪費(fèi)自己的才智呀！
4、你的評(píng)價(jià)等級(jí)都為A等的“成長(zhǎng)記錄”寫得很好，思想要求進(jìn)步，不遲到、不早退，表現(xiàn)也還好。希望你能樹(shù)立遠(yuǎn)大些的理想，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，努力提高成績(jī)，更多“享受”學(xué)習(xí)樂(lè)趣！
5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你的飛奔，為班級(jí)爭(zhēng)了光，學(xué)習(xí)上也一直有積極的努力；可能是方法欠佳，或者是學(xué)習(xí)狀態(tài)還沒(méi)到好，離優(yōu)秀還有一點(diǎn)點(diǎn)距離。更嚴(yán)格要求自己，更專注學(xué)習(xí)，更加自主，你一定能優(yōu)秀起來(lái)！只要付出，定會(huì)有回報(bào)，愛(ài)拼一定會(huì)贏！
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 20
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、……以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 21
1、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人！
2、再燦爛的陽(yáng)光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒(méi)有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂(lè)。
3、你是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子，假期里，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄小伙伴們?nèi)绻涯愕穆斆鞑胖怯玫綄W(xué)習(xí)上去，你定會(huì)很優(yōu)秀相信你，加油！好么？
4、自信的人，總能夠戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，取得一個(gè)又一個(gè)勝利；自滿的人，總會(huì)被暫時(shí)的勝利沖昏頭腦。
5、愿你是一棵樹(shù)春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 22
1.我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長(zhǎng)的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來(lái)越讓人喜愛(ài)。
2.以前性格內(nèi)向的她從不愛(ài)講話，自從上了小學(xué)性格開(kāi)朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn)。一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭心的感激；一切的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長(zhǎng)會(huì)接受，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，謝謝。
3.希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，做到“溫故而知新”，“取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短。”提高穩(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4.她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽(yáng)光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽(tīng)取家長(zhǎng)教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛(ài)書法、長(zhǎng)笛、足球、排球等運(yùn)動(dòng)，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)明朗的好孩子。
5.他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開(kāi)朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評(píng)都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號(hào)，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級(jí)的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎(jiǎng)。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。總之，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 23
1、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
2、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
3、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
4、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
5、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
四年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短老師評(píng)語(yǔ) 24
1、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
2、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
3、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
4、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。
5、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
四年級(jí)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 25
1、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！
2、從家長(zhǎng)的話中，我們不難看出父母對(duì)自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他們既能迅速地找到孩子的長(zhǎng)處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無(wú)不希望孩子能揚(yáng)長(zhǎng)避短，越來(lái)越好。
3、你雖然分?jǐn)?shù)有所提高了，不過(guò)還存在許多不足。我們真期望你可以完全改掉這些不足，那么你的分?jǐn)?shù)會(huì)更好！
4、你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難勇往直前的人。相信自己！
5、當(dāng)你屢戰(zhàn)屢敗時(shí)看，勝利往往因堅(jiān)持；當(dāng)你心灰意冷時(shí)看，大量買進(jìn)待時(shí)機(jī)；當(dāng)你徹底無(wú)望時(shí)看，否極泰來(lái)恭喜你！
