開學(xué)第一課的教案
作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的開學(xué)第一課的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學(xué)第一課的教案 篇1一、概念與定位
1、何謂“歷史”？
（1）語源：“歷史”一詞最早見于四大名注之一的裴松之《三國志注》，僅指對(duì)過去事實(shí)的記
錄。作為一門人文科學(xué)，“歷史”一詞來自日語，近代日人用“歷史”來翻譯西文history，為旅日華人介紹回國。可見，近代以前，中國是日本的老師；近代以后，日本是中國的老師。
（2）定義：
①大陸：以華東師大吳澤教授為例。
廣義的歷史，分為自然史和人類史；狹義的歷史，僅指人類社會(huì)的發(fā)展史。
②臺(tái)灣：以清華大學(xué)張?jiān)淌跒槔?/p>
“歷史”有兩層含義，一是指往事；一是指對(duì)往事的記錄、認(rèn)識(shí)和解釋。
③海外：以意大利歷史學(xué)家、哲學(xué)家克羅齊和英國歷史學(xué)家柯林武德為例。
克羅齊——“從觀念形態(tài)上看，一切歷史都是當(dāng)代史”，或“每一部真正的歷史都是當(dāng)代的歷史”。強(qiáng)調(diào)當(dāng)代性是全部歷史的本質(zhì)特征，這是因?yàn)槊恳淮⒚恳槐臼窌紦饺肓嗣恳淮⒚恳晃蛔髡邆€(gè)人的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和情感的因素，而立場(chǎng)、觀點(diǎn)和情感會(huì)因時(shí)因人而異。因而每一代、每一本史書都是反映一定的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和情感。
柯林武德——“一切歷史都是思想史”。強(qiáng)調(diào)歷史是歷史學(xué)家思想的反映，因時(shí)、因人而異。
2、何謂“歷史學(xué)”？
（1）傅斯年：胡適先生得意門生之一，臺(tái)灣大學(xué)校長，歷史學(xué)家。
“史學(xué)本是史料學(xué)”，“史學(xué)只是史料學(xué)”，即史學(xué)是對(duì)史料進(jìn)行研究的學(xué)問。他強(qiáng)調(diào)，“一分材料出一分貨，十分材料出十分貨”，“史書記載的只是‘史事’，而不能說是‘史實(shí)’”。
所以，學(xué)歷史必須重視對(duì)史料的`分析，史料分析能力是歷史學(xué)科最核心的能力。高中教材中的“史料”是教材的有機(jī)組成部分，是教與學(xué)的重要內(nèi)容。
（2）阿克頓：英國劍橋大學(xué)歷史學(xué)教授。
歷史學(xué)就是“收集歷史資料的藝術(shù)”。
（3）李劍鳴：北京大學(xué)歷史學(xué)教授。
史料功夫既是史家的“看家本領(lǐng)”，也是治史的“入門功夫”。
但凡保留了過去信息的東西，都具有史料價(jià)值，如文字、金石、口碑、音像等。
3、史學(xué)的定位：
四種觀點(diǎn)：（1）科學(xué)；（2）藝術(shù)；（3）既是科學(xué)又是藝術(shù)；（4）既非科學(xué)亦非藝術(shù)（強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性）。
4、歷史事件的五要素：
“五w”：who（人物）；when（時(shí)間）；where（地點(diǎn)）；what（內(nèi)容）；why（原因）。
二、歷史學(xué)科的特點(diǎn)
歷史學(xué)科與其它學(xué)科相比，其獨(dú)特性、不可替代性主要表現(xiàn)在：
1、思想性：
具有借鑒功能、教育功能，如愛國主義教育、國際主義教育。
歷史教育三大任務(wù)：（1）知識(shí)傳授；（2）能力培養(yǎng)；（3）思想教育。
2、時(shí)序性：
無古不成今，由古及今。
3、過去性：
“當(dāng)代事，不成史”。
4、具體性：
具體的人或事，沒有抽象的理論。
5、綜合性：
舉凡過去的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，皆屬史學(xué)研究之范疇。故有“史地不分家”、“政史
不分家”、“文史不分家”諸說。學(xué)習(xí)時(shí)，要注意學(xué)科間的聯(lián)系與滲透。
6、一度性：
一去不復(fù)返，這個(gè)特點(diǎn)要求在記憶上需要多次反復(fù)。
三、學(xué)習(xí)要求、考試要求與學(xué)法建議
1、學(xué)習(xí)要求：
初中教材的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)事件的過程和歷史現(xiàn)象的描述，高中教材則加強(qiáng)了背景、條
件、形勢(shì)以及影響、作用、意義的分析。初中注重識(shí)記，高中在識(shí)記基礎(chǔ)上注重理解、綜合和解釋。
2、考試要求：
學(xué)業(yè)水平考試——性質(zhì)為水平考試，所有學(xué)生參加，時(shí)間在高二上學(xué)期期末，內(nèi)容為必修Ⅰ（政治史）、必修Ⅱ（經(jīng)濟(jì)史）、必修Ⅲ（文化史）。
高考——性質(zhì)為選拔考試，文科學(xué)生參加，內(nèi)容為必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ
和選修一種。
3、學(xué)法建議：
（1）聽課是中心環(huán)節(jié)：聽為主，記為輔。
（2）功夫在平時(shí)：每天見面，間隔反復(fù)。
以上歷史學(xué)法可概括為：
一個(gè)中心——課堂
四個(gè)基點(diǎn)——多讀一點(diǎn)；多看一點(diǎn)；多想一點(diǎn)；多問一點(diǎn)。
（3）學(xué)好語文、政治、地理等相關(guān)學(xué)科。
4、記憶的特殊性：
學(xué)科的特點(diǎn)，決定記憶在歷史學(xué)習(xí)中占有非常重要地位。記憶方法主要有兩種：
（1）機(jī)械性記憶反復(fù)刺激
（2）理解性記憶認(rèn)真理解
開學(xué)第一課的教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：
1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的`語言和小朋友交往。
活動(dòng)預(yù)備：
1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識(shí)四周的環(huán)境。
3、PPT課件、毽子、活動(dòng)器材。
配套課件：
大班安全教育開學(xué)第一課PPT課件
活動(dòng)過程：
（三）如廁
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。
（四）戶外活動(dòng)
師幼一起踢毽子，教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
（五）室內(nèi)活動(dòng)
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁全部哪些安全隱患？
（3）室外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊師長，講禮貌。
（六）離園活動(dòng)
1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防丟失。
2、遵守交通規(guī)章，安全過公路。
3、根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間入園。
（七）延長活動(dòng)
家長給孩子講生活中的安全學(xué)問，增加幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
開學(xué)第一課的教案 篇3教學(xué)目標(biāo)
1、說說暑假里的見聞、感受和想象，對(duì)新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練，能清楚明白地講述見聞.
2、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語文課的魅力，從而產(chǎn)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的 ……此處隱藏14001個(gè)字……看法，不要害怕別人說你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。
四、由“教材”說起。
師：大家都很想看我們的新教材吧。生：想。
師：看之前，老師提兩個(gè)小要求。第一，看的時(shí)候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來，平時(shí)注意收集;第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。
(下面的時(shí)間，同學(xué)們看起書來。有了要求來看書，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了。)
教學(xué)十年有余，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求、規(guī)范必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅(jiān)持。相信我的學(xué)生，他們會(huì)做的很好。
開學(xué)第一課的教案 篇12教學(xué)內(nèi)容：
1、分享暑假的快樂事，真切體會(huì)長了，懂事了，內(nèi)充滿信。
2、體會(huì)母，爺爺奶奶或邊的勞，明幸福來之不易，學(xué)會(huì)珍惜。
3、結(jié)合實(shí)際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。
教學(xué)標(biāo)：
1、了解學(xué)暑假活，與家起分享的成長。
2、讓學(xué)學(xué)會(huì)反思的活，明今后應(yīng)怎樣做。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)明，長了，要做個(gè)懂感恩，會(huì)感恩的陽光少年。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)新課，激發(fā)興趣。
1、師：親愛的孩們，祝賀你們成為四年級(jí)的學(xué)，看到你們帶著笑容，坐在那，師感到常的興，我們五六位同學(xué)將在起讀書、學(xué)習(xí)、游戲，起快樂的活，興嗎？今天是開學(xué)的第天，師給家?guī)砹巳啦瑁胫朗悄娜啦鑶幔?/p>
2、投影出：熱氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶
（二）師互動(dòng)，感受假期。
1、師：這三道茶，家喝過嗎？能談?wù)勥@道茶給你的獨(dú)特感受嗎？
2、學(xué)暢所欲，教師適時(shí)評(píng)說。
3、投影出：三道茶的特點(diǎn)
奶茶—————甜、綠茶—————苦、花茶—————美
4、師：我們的暑假就像這三道茶，有甜，有苦、有美。今天師就帶領(lǐng)家起去細(xì)品這三道茶，感受我們的快樂暑假。
（三）互動(dòng)，分享收獲。
1、師：家在暑假，肯定過得常愉快吧？能將記憶中最深刻快樂的天或段與家起分享嗎？可以說說游玩的事情，可以說說在假的插曲，也可以說說取得的收獲。
2、學(xué)互相交流，分享快樂。
3、投影出：奶茶—————甜。
4、師：這個(gè)假期，家都有收獲，因?yàn)槲覀冮L了。回憶起的快樂事，家的興奮勁，就像我們喝了杯甜的奶茶，那濃濃的味溢滿我們左右，幸福呀！這樣幸福的是誰為我們創(chuàng)造的？這個(gè)假期，想想我們邊那些令我們感動(dòng)的和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么？這切令我們感動(dòng)嗎？就像杯苦的綠茶，細(xì)品，會(huì)讓我們回味窮。
5、投影出：綠茶—————苦。
6、學(xué)上臺(tái)交流，下的學(xué)仔細(xì)聆聽思考。
7、家說得真好，短短的個(gè)暑假，你們長了，懂事了。師相信你們已經(jīng)知道今后應(yīng)怎樣做。師講個(gè)故事。（師講邊位學(xué)每天為在忙活的母分擔(dān)勞的`故事。）
8、投影出：古今中外童感恩故事。師同讀故事。
（四）討論探究，共品花茶。
1、師：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第節(jié)課，我們回顧了我們的暑假活，有快樂，亦有感動(dòng)。現(xiàn)在家有些什么話要說。（給時(shí)間，讓學(xué)暢所欲。）
2、投影出：花茶—————美
3、師：聽了家的發(fā)，師很是感動(dòng)。的確，我們長了，應(yīng)做位懂得感恩的，做位美的，的，讓所有在品讀我們時(shí)，就像在品花茶樣，花四溢，清新怡。
開學(xué)第一課的教案 篇13教學(xué)目標(biāo)：
2.回顧上學(xué)期的語文成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
3.了解本冊(cè)語文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過程：
大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因
1.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因。
2.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)
1.學(xué)生看書，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書12個(gè)板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。
2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)226個(gè)生字，會(huì)寫276個(gè)生字;繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力;能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀和略讀;積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇(段);了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法;繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作;結(jié)合語文學(xué)習(xí)，留心觀察大自然、觀察社會(huì)，愿意書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得，在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字，堅(jiān)持每日寫一頁小字，每天讀半小時(shí)課外書，每周寫兩篇讀書筆記、一個(gè)周記，每周背兩首古詩。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。(3)學(xué)會(huì)合作交流。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);
4.學(xué)好語文的一些基本做法：⑴聽、說、讀、寫是語文的`本色要求――聽，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，能聽懂別人說話的意思與深刻的內(nèi)涵等;說，能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，暢所欲言;讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記;寫，寫得一手好字與好文章。
5.工具的要求：工具書、《現(xiàn)代漢語詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。
五、教師小結(jié)
老師小結(jié)：親愛的同學(xué)們，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。度過了一個(gè)快樂而休閑的寒假后，我們又回到了美麗的校園――上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁頁翻開，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
六、布置作業(yè)
預(yù)習(xí)語文課文第一單元
