無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？
《看月亮》教案 1
《看月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)
龍師附小 韓璐
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念 ：
1、知道月相在一個(gè)月的不同時(shí)期有不同的形狀。
2、知道月相形成的原因，認(rèn)識(shí)月相變化的規(guī)律。過(guò)程與方法：
1、利用模擬實(shí)驗(yàn)，探究月相形成的原因及其變化規(guī)律。
2、通過(guò)畫月相、剪月相、貼月相經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和探索的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、初步形成觀察月相的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生自主性和合作意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
月相在不同時(shí)期有不同的形狀；月相的變化是有規(guī)律的。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
月相變化的原因；模擬實(shí)驗(yàn)中各種材料所代表的是什么，明確為什么要建立這樣的模型。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
月相變化的課件、月相模擬材料（每小組黑白球一個(gè)、圓紙片16個(gè)）、小組地面畫好圓圈、匯報(bào)卡、剪刀、等。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）探明前概念，激趣導(dǎo)入，提出問(wèn)題
1、創(chuàng)設(shè)情境，引出月相話題：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)月球的基本知識(shí)，那么關(guān)于月球你了解哪些知識(shí)呢？ 2.學(xué)生回憶月球的基本知識(shí)。（月球是地球的衛(wèi)星、月球繞地球公轉(zhuǎn)、月球不發(fā)光、不透明，他反射太陽(yáng)光---）
3、了解學(xué)生對(duì)月相的前概念。（1）你都見(jiàn)過(guò)什么樣的月亮？
（2）學(xué)生畫出自己印象中的月相變化的順序。
（3）課件演示不同的月相，呈現(xiàn)月相的概念：月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。）（4）出示古詩(shī)詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”提問(wèn)：月有陰晴圓缺說(shuō)的是那種自然現(xiàn)象呀？
4、出示課題：我們都知道，月光是月球反射的太陽(yáng)光，月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的部分，那么月相是怎樣變化的呢？月相變化有什么規(guī)律呢？這節(jié)課我們就帶著這些問(wèn)題開(kāi)始研究月相變化，板書課題：《月相變化》。
（二）畫月相
1、提出問(wèn)題：出示彎月圖，你所見(jiàn)到的這種月相是在月圓前，還是月圓后？（引起學(xué)生爭(zhēng)論，師：有不同的意見(jiàn)了，月相變化是怎樣的順序呢？每個(gè)人都說(shuō)來(lái)不及，這樣吧，讓我們把見(jiàn)過(guò)的月相畫下來(lái)）
2、分組活動(dòng)， 畫月相、剪月相并按順序貼在匯報(bào)卡上：把見(jiàn)過(guò)的月相畫下來(lái)，再排排順序，看看你們頭腦中的月相是怎么變化的？（課件演示畫月相的方法，用一條線勾勒出你看到的月相，多余部分用剪刀把它剪下去就行了，按照你影響中的順序貼在匯報(bào)卡上。每個(gè)小組信封里有八個(gè)圓紙片，商量能不能剪出八種不同的月相，剪下來(lái)，匯報(bào)卡上已經(jīng)畫好了圓圈，標(biāo)好了農(nóng)歷的時(shí)間，就把你剪下的月相貼在相應(yīng)的圓圈里就行了）
3、交流展示：把匯報(bào)卡貼在黑板上展示。
4、觀察分析：引導(dǎo)全班觀察分析。看看各組的月相圖，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？這些月相相同嗎？有哪些不同？
（三）模擬月相變化
1、提問(wèn)：同一時(shí)間的月相，亮面大小不一樣，亮面的朝向也不一樣，誰(shuí)畫的對(duì)呢？月相到底是怎么變化的？想不想弄清楚？現(xiàn)在我們就來(lái)做個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，觀察月相到底是怎么變化的。
2、講解實(shí)驗(yàn)方法：我們把教室的正前方作為陽(yáng)光照來(lái)的方向，小組地面畫好了圓圈，表示月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的軌道。同學(xué)們作為地球上的觀察者，一會(huì)要站在中間“地球上的觀察點(diǎn)”，另一名同學(xué)舉著一個(gè)黑白球來(lái)模擬月球，沿著大圈轉(zhuǎn)一周，表示月球繞地球公轉(zhuǎn)一個(gè)月。
3提問(wèn)：為什么要用一半黑一半白的球來(lái)代表月球呢？（師引導(dǎo)學(xué)生用手電筒模擬太陽(yáng)，用塑料小黑球模擬月球?qū)嶒?yàn)觀察）
黑白球白色表示被照亮的一面，黑色表示暗的一面，模擬試驗(yàn)中要注意：月球公轉(zhuǎn)中，亮面始終朝向太陽(yáng)。
4、推測(cè)：月相變化與什么有關(guān)？
5、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。一名學(xué)生模擬月球，把球舉到頭頂，亮面始終向著太陽(yáng)。從初一的位置開(kāi)始逆時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，其余同學(xué)站在中間觀察并記錄。轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)必須保證“月球”的亮面始終對(duì)著“太陽(yáng)”，全組的同學(xué)都觀察過(guò)月相后，模擬月球的同學(xué)再移動(dòng)到下一個(gè)觀察的日期，保持亮面朝前。
（記錄方法：各小組再拿8張圓紙片，跟剛才一樣勾勒出我們自己看到的月相，黑的部分也就是太陽(yáng)光沒(méi)有照射到的部分用陰影表示，一會(huì)用剪刀剪掉，亮的部分標(biāo)上日期，一是怕忘了哪個(gè)時(shí)間的月相，另外也可確定月相的上下，因?yàn)樗菆A的，如果上下顛倒了，它的方向就顛倒了，最后吧你們記錄好的月相剪好貼在相應(yīng)的位置上展示。）
6、學(xué)生分小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、記錄，重新畫月相，貼在匯報(bào)卡上。觀察月球圍繞地球公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，月相亮面大小的變化。月相亮面方向的變化。
7、展示匯報(bào)卡
8、分析比較：這是我們通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)之后畫的月相，與前一次畫的比較，兩次一樣嗎？
9、總結(jié)月相變化的規(guī)律。（上半月，由虧到圓，亮面朝右，下半月，由圓到虧，亮面朝左。）
（四）課堂小結(jié)，拓展延伸
1、提問(wèn)：現(xiàn)在你們能說(shuō)說(shuō)月相變化與什么有關(guān)嗎？ 2.思考、交流。
3、小結(jié)：跟我們?cè)诘厍蛏嫌^察月球的角度有關(guān)、和月球圍繞地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。4.拓展延伸：今天開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們持續(xù)觀察一個(gè)月真實(shí)的月相，看是否和我們?cè)谀M實(shí)驗(yàn)中看到的一樣，還有其他規(guī)律嗎？
今天是農(nóng)歷的（）老師建議大家（）時(shí)間去觀察，每天觀察時(shí)間最好固定，如果當(dāng)晚找不到月亮，第二天早上再去觀察，作好記錄，在觀察的時(shí)候要注意安全，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谟^察中有更多的發(fā)現(xiàn)。（下課）
板書設(shè)計(jì)：
月相變化
上半月：
由虧到圓
亮面朝右
下半月：
由圓到虧
亮面朝左
5.看月亮 2
5、看月亮
【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過(guò)觀察月亮以及月相盒模型，知道月亮有不同的形狀。 2．通過(guò)觀察月亮位置的變化，知道月亮和太陽(yáng)一樣?xùn)|升西落。 3．愿意觀察月亮，感受月亮形狀變化的神奇。
4．通過(guò)閱讀人類觀察月亮的科學(xué)史，感受科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。 【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)畫記憶中的月亮，看月相盒中的月亮以及觀測(cè)實(shí)際的月亮，知道月亮有不同的形狀。 【教學(xué)難點(diǎn)】
能夠觀測(cè)月亮也和太陽(yáng)一樣?xùn)|升西落。 【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師材料：PPT、觀星天文望遠(yuǎn)鏡。
學(xué)生材料：月相盒、月相卡片、伽利略望遠(yuǎn)鏡、月相記錄單。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】
一、視頻導(dǎo)入，畫出記憶中的月亮
1．（出示視頻）你看到了什么？（圓圓的月亮）你對(duì)月亮有哪些了解？ 2．畫出你記憶中的月亮，說(shuō)說(shuō)你記得是在哪一天看到過(guò)這種月亮的？ 3．學(xué)校在卡片上畫一畫記憶中的月亮。
4．將畫出的月亮的形狀貼在黑板上。并進(jìn)行分類與比較，選擇出典型的月亮形狀。
二、探索實(shí)踐，看月相盒中月亮
1．月亮的形狀到底會(huì)怎樣變化了？（出示視頻）老師這里還有一個(gè)神奇的工具，（出示月相盒）這是月相盒，通過(guò)它我們可以看到不同時(shí)間的不同月亮的形狀。（向?qū)W生介紹月相盒的使用方法。）
2．讓學(xué)生從不同的方位觀察月相盒中的月球，并畫出觀察到的月亮形狀，比較哪些是你看到的，哪些是你沒(méi)看到的。
3．給剛才畫的記憶中的月亮按照在月相盒里看到的形狀進(jìn)行排序。
三、聯(lián)系生活，觀察月亮位置的變化
1．在一個(gè)月當(dāng)中，月亮有形狀的變化，在一天當(dāng)中，月亮?xí)形恢玫淖兓瘑幔吭铝烈埠吞?yáng)一樣?xùn)|升西落嗎？
2．生交流匯報(bào)。（提前一至兩天布置學(xué)生觀察月亮形狀、位置移動(dòng)情況等（要注意安全，最好有家長(zhǎng)陪同）（同時(shí)提醒學(xué)生觀察月亮的位置移動(dòng)時(shí)也要像觀察太陽(yáng)那樣選擇固定的位置）） 3．課件出示一天當(dāng)中月亮變化的圖片，讓學(xué)生更清楚的看到月亮的位置變化。
四、閱讀科學(xué)史，像科學(xué)家那樣用望遠(yuǎn)鏡看月亮
1．（出示視頻：嫦娥奔月的故事）中國(guó)有嫦娥奔月的故事，西風(fēng)有月亮女神的故事，月亮上真的有嫦娥、有月亮女神嗎？
2．（出示月亮圖片）直接觀察月亮的圖片，你覺(jué)得月亮上會(huì)有什么了？古人每天遙望月亮，產(chǎn)生了許多關(guān)于月亮的美好想象。時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，四百多年前，人們終于發(fā)明了可以看得更遠(yuǎn)的望遠(yuǎn)鏡，有了望遠(yuǎn)鏡，人們終于看清了月亮的臉，你想看一看嗎？ 3．（出示簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡）老師這里也有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，我們可以用它來(lái)看月亮。（介紹望遠(yuǎn)鏡的使用方法，注意引導(dǎo)學(xué)生明確看到的是倒像，并為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)）
4．布置作業(yè)：利用望遠(yuǎn)鏡觀察月亮（注意觀察的時(shí)間），并畫下月亮表面的樣子，與伽利略當(dāng)時(shí)繪制的月亮表面進(jìn)行比較，看看有什么相似和不同。
5．時(shí)光在流失，100多年來(lái)，人們的科技水平發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的腳步終于踏上曾經(jīng)遙不可及的月球，我們一起來(lái)欣賞一下（出示視頻）。看了視頻，你想說(shuō)什么了？
五、小結(jié)全課，激發(fā)學(xué)生觀察月亮的興趣
月亮既美麗又神秘，科學(xué)的發(fā)展揭開(kāi)月亮神秘的面紗，但美麗的月亮仍有許多的奧秘，需要我們不斷的去探究。
【板書設(shè)計(jì)】
5、看月亮
看月亮 3
《看月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材簡(jiǎn)析】
月亮是多情的，無(wú)數(shù)文人墨客借助月亮來(lái)抒發(fā)情感。一首李白的《靜夜思》成了千古絕唱，濃郁的思鄉(xiāng)之情油然而生。一提到月亮，我們或多或少知道，月亮有時(shí)是滿圓的，有時(shí)是殘缺的，有時(shí)落在樹(shù)梢，有時(shí)掛在山崗。月亮對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一直充滿著神秘和幻想，學(xué)生非常想了解有關(guān)月亮的秘密。在實(shí)際教學(xué)中要使學(xué)生對(duì)月亮感興趣，就必須讓孩子親自去關(guān)注研究的對(duì)象，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以及懷著自己解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望去觀察月亮，這個(gè)過(guò)程的本身要遠(yuǎn)比“了解月亮的變化規(guī)律”更為重要。我們一起來(lái)看月亮，了解月亮，認(rèn)識(shí)月亮，獲得有關(guān)月亮方面的知識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】
1、畫出你記憶中的月亮和你給月亮排序，并與大家交流。
2、知道月亮在天空中的運(yùn)行模式。知道月相變化和農(nóng)歷有聯(lián)系。
3、給月相記一個(gè)月的日記，找出月相變化的規(guī)律，得到真實(shí)的感受。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，布置前期觀察要求，以農(nóng)歷 到了時(shí)間，再讓學(xué)生互相交流月相日記。
一、滲透相關(guān)月亮知識(shí)點(diǎn)
1、月球本身并不發(fā)光，靠反射太陽(yáng)光才發(fā)亮。月亮上明亮的部分總是向著太陽(yáng)。月球上被照亮的部分總是月球的一半。月亮在天空中的運(yùn)動(dòng)方向是東升西落。
2、什么叫月相？隨著地球、月球和太陽(yáng)三者位置的變化，我們看到月亮被照亮的部分發(fā)生周期性的變化，此為月相。月相的周期性變化是一個(gè)月。3.觀察月相的變化，以農(nóng)歷日期為準(zhǔn)。農(nóng)歷，也叫陰歷。陰歷把月亮圓缺循環(huán)一次的時(shí)間算作一個(gè)月，12個(gè)月算作一年。這期間，為方便，陰歷把月份分成大月和小月兩種，逢單的月是大月30天，逢雙的月是小月29天，一年共是354天。這是與陽(yáng)歷有區(qū)別的地方。
【設(shè)計(jì)意圖】滲透一些相關(guān)的月亮知識(shí)，為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備，以激起學(xué)生觀察月亮的興趣。
二、畫出記憶中月亮的不同形狀并加以梳理
1、在方框紙上畫出月相圖。點(diǎn)名學(xué)生上黑板畫圖，教師需指點(diǎn)。
2、梳理出5種具有代表性月相圖，學(xué)生排序。指出排序的方法多種，按時(shí)間先后順序只有一種排法。
3、預(yù)測(cè)一下當(dāng)晚的月亮?xí)鞘裁葱螤睢Ｈ缓笤偃ビ^察體驗(yàn)。
【設(shè)計(jì)意圖】充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生充分闡述，從中了解學(xué)生對(duì)月亮的變化已經(jīng)知道什么、了解什么，還有哪些感興趣的問(wèn)題。
三、揭示月相變化的規(guī)律
1、看課本的圖片，八個(gè)不同方位的月相圖。說(shuō)說(shuō)新月指的是天上不出現(xiàn)月亮。上弦月與下弦月的不同。蛾眉月的朝向也不同。
2、月相變化的規(guī)律是：新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—?dú)堅(jiān)隆孪以隆昝荚隆Ｔ孪嗑褪沁@樣周而復(fù)始地變化著。從新月到下一個(gè)新月，就是一個(gè)“朔望月”。【設(shè)計(jì)意圖】生活經(jīng)驗(yàn)和月相變化規(guī)律相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)月亮的了解，形成科學(xué)概念。
四、給月相記日記連續(xù)觀察一個(gè)月不間斷 1.科普在線引路，知道月相的順序
當(dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間，被太陽(yáng)照亮的半球背著地球，我們看不見(jiàn)月亮，叫做“新月”，也叫“朔”，這是農(nóng)歷初一。過(guò)了新月，月亮被照亮的部分逐漸轉(zhuǎn)向地球，我們看到一鉤彎月，稱為“蛾眉月”，這時(shí)是農(nóng)歷初
三、初四。初
七、初八看到的是半個(gè)月亮（凸邊向西），叫做“上弦月”。到了農(nóng)歷十五、十六、十七，月亮上亮的一面全部對(duì)著地球，我們能看到一輪圓月，稱為“滿月”，也叫“望”。滿月過(guò)后，月亮的亮面逐漸變小，到了農(nóng)歷二十二、二十三，又能看到半個(gè)月亮（凸邊向東），叫做“下弦月”。下弦月半夜時(shí)分才從東方升起。再過(guò)一個(gè)星期，月亮又回到“朔”。2.實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)連續(xù)觀察一個(gè)月的月相變化，來(lái)概括月相變化的規(guī)律。布置任務(wù)，準(zhǔn)備一本練習(xí)本來(lái)記日記。注意：日記內(nèi)容除了月相的內(nèi)容之外，還應(yīng)該包括觀察日期、時(shí)間、天氣狀況、觀察的心情和感受以及觀察的地點(diǎn)。沒(méi)有月亮的日子里，要記錄當(dāng)時(shí)的天氣情況。
3、以農(nóng)歷日期為準(zhǔn)。因?yàn)檗r(nóng)歷是根據(jù)月相變化制定的、是月球繞地球公轉(zhuǎn)而形成的。時(shí)間是農(nóng)歷九月。結(jié)束后，同學(xué)交流，比一比誰(shuí)的月相日記記得更完整、更準(zhǔn)確。【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)，必須讓學(xué)生給月相記日記，每天堅(jiān)持觀察月亮。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生 培養(yǎng)學(xué)生可貴的科學(xué)品質(zhì)，堅(jiān)持下?
看月亮 教案 4
（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案
第一單元 白天和黑夜
4、看月亮
教學(xué)目標(biāo)
過(guò)程與方法：
1、模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)。
2、連續(xù)一個(gè)月觀察月亮，給月亮記日記。
3、觀察一天中的月亮移動(dòng)，并且給月亮的移動(dòng)作記錄。
知識(shí)與技能：
1、了解月相的變化規(guī)律。2.知道月亮在天空的運(yùn)行模式。
情感。態(tài)度與價(jià)值觀：
1、能夠堅(jiān)持做長(zhǎng)期觀察。2.能夠克服恐懼感。3.能夠?qū)嵤虑笫堑赜^察。
教學(xué)準(zhǔn)備 ：
學(xué)生準(zhǔn)備：月相觀察記錄本，月相觀察紙若干張。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、前一個(gè)月我們用了一個(gè)月的時(shí)間觀察月球的，你的觀察怎樣？ 2.今天我們來(lái)學(xué)習(xí)整理下我們的觀察記錄。
二、學(xué)習(xí)新課
1、畫出你記憶中月亮的形狀。
（1）你看過(guò)月亮嗎？你還記得它是什么樣子的嗎？（2）畫出你記憶中月亮的形狀。（3）月球明亮部分的形象叫月相。2.觀察模擬的月相變化。（1）裝實(shí)驗(yàn)裝置，分小組實(shí)驗(yàn)。（2）觀察模擬的月相變化。（3）小組交流。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3.整理我們的觀察記錄
（1）把我們的觀察記錄資料整理一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）分享交流我們的記錄，比一比誰(shuí)記的最好。最準(zhǔn)確。
--1--
（3）小結(jié)：月相在不斷地發(fā)生變化，月球在天空中的位置也在發(fā)生變化，包括同一天中和一個(gè)月中月球的位置變化兩種情況。
4、閱讀：月球相對(duì)于太陽(yáng)的位置變化，形成不同的月相。
三、總結(jié)應(yīng)用（1）小結(jié)課文。
（2）課后繼續(xù)觀察月球的運(yùn)動(dòng)，你還能發(fā)現(xiàn)什么？
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看月亮爬上來(lái) 5
看月亮爬上來(lái) 看月亮爬上來(lái) 看月亮爬上來(lái) 張杰-看月亮爬上來(lái) 詞曲：陸虎 編曲：竇鵬 失眠的夜漫漫飄過(guò)來(lái) 想念的心沒(méi)什么阻礙 好像聽(tīng)說(shuō)最近你也在失眠 一個(gè)人發(fā)呆 喜歡你笑得像個(gè)小孩 想每天和你粘在一塊 聽(tīng)一首老歌就會(huì)流淚的女孩 沒(méi)我可怎么辦 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠想著你的最愛(ài) 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠想有美好未來(lái) 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠誰(shuí)在為誰(shuí)等待 我們一起看 月亮爬上來(lái) 失眠的夜愛(ài)的人會(huì)不會(huì)向你告白 喜歡你笑得像個(gè)小孩 想每天和你粘在一塊 聽(tīng)一首老歌就會(huì)流淚的女孩 沒(méi)我可怎么辦 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠想著你的最愛(ài) 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠想有美好未來(lái) 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠誰(shuí)在為誰(shuí)等待 我們一起看 月亮爬上來(lái) 失眠的夜愛(ài)的人會(huì)不會(huì)向你告白 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠想著你的最愛(ài) 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠想有美好未來(lái) 我們一起看 月亮爬上來(lái) 你也在失眠誰(shuí)在為誰(shuí)等待 我們一起看 月亮爬上來(lái) 失眠的夜愛(ài)的人會(huì)不會(huì)向你告白 看月亮爬上來(lái) 看月亮爬
上來(lái) 看月亮爬上來(lái)
