一、寫給語文老師：

　　1、站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；握一支粉筆，授孔孟老莊學問。

　　2、論學問，四書五經樣樣通曉；講口才，三言兩語句句精妙。

　　3、詩詞歌賦盡顯雅士風度；語段篇章全顯中華文明。

　　4、學富五車，通曉詩書禮易；才高八斗，熟習琴棋書畫。

　　5、講關系，伯仲叔季樣樣通；說人物，旦末凈丑個個明。

　　6、品明月，敘情懷，吟詩作賦；沐清風，講人生，談古論今。

　　7、漢語興衰存乎汝心；民族榮辱永在爾懷。

　　8、評得失，四大名著顯精妙；論善惡，八方美文蘊雄奇。

　　9、朝花夕拾，秋月春風莫等閑；古訓今聞，宋詞元曲要記牢。

　　10、曹操曹丕曹植，為建安文學增色；蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。

　　11、思如泉涌，詩文交融培奇葩；筆私蛇走，字句連接謀新篇。

　　12、平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜；瀟灑人生，會心處，之乎者也亦焉哉。

　　二、寫給數學老師：

　　1、隨手輕揮，空間平面盡出；妙語微點，體積面積都解。

　　2、尺子一把，心中自有曲直；粉筆幾支，眼前早有橫豎。

　　3、人生軌跡，盡在曲線弧度中；歲月印痕，都含加減乘除里。

　　4、點線面，橫橫縱縱演繹萬象；甲已丙，指指代代細說百因。

　　5、人生幾何，點線面體共繪而成；世事方程，加減乘除同算方行。

　　6、愛問幾何，點線角面關系到底如何；喜看數字，加減乘除換算究竟怎樣。

　　7、巧設計，細繪人生圖象；精計算，巧解生活方程。

　　8、代數幾何，方程空間無限暇思；直線平面，函數極限不盡暢想。

　　9、寥寥線條，勾勒智慧人生；小小平面，鋪就美好前程。

　　10、兩指靈動，勾勒線條美感；雙手輕盈，探索數字奧秘。

　　11、手執粉筆，解世事代數；胸懷壯志，問人生幾何。

　　12、畫線條，明目評判曲直；講幾何，盛氣指點方圓。

　　三、寫給英語老師：

　　1、口說進行時，不定式并非定語從句；牢記構詞法，完成時不是被動語態。

　　2、心比天高，教兩國語言培桃李；志同海大，育一代棟梁興中華。

　　3、喜怒哀樂，舍棄過去時；酸甜苦辣，把握將來態。

　　4、把握現在時，將來怎會虛擬語氣；追求最高級，理想常融情態動詞。

　　5、通曉語法，學博思精造詣深；熟練口語，音準速快翻譯棒。

　　四、寫給物理老師：

　　處三尺講臺，做功出力；憑一腔熱血，放電發光。

　　五、寫給化學老師：

　　1、氕氘氚，弘天地正氣；鉀鈣鎂，鑄英雄本色。

　　2、究天機，樂與有機無機做伴；培學子，巧同原子分子周旋。

　　六、寫給生物老師：

　　1、實驗室中，植物動物樣樣標本俱全；講課臺上，易題難題種種類型都有。

　　2、生為人杰，仁義禮智大綜合；物以類聚，門綱科目細分析。

　　七、寫給政治老師：

　　1、喜談唯物論，實際客觀看事物；善用辨證法，聯系發展解問題。

　　2、俯仰剎那，巧點政治舞臺風云變幻萬事莫測；談吐瞬間，樂道經濟領域盛衰更替百章可循。

　　3、唯物辨證，探索物質本源；政治經濟，解說社會焦點。

　　4、覽世事滄桑，洞曉社會變化規律；看國家興衰，窺破未來發展先機。

　　5、講馬哲，唯物辨證皆論；看世界，政治經濟全學。

　　6、站世界高端，縱觀變幻風云；立時代前沿，引領發展潮流。

　　7、靜默如樹，沉思折思思萬物本源；鎮定似塔，家治國治治千秋功業。

　　八、寫給歷史老師：

　　1、看華夏，秦漢唐宋明清盡統一；觀世界，英法德日美俄皆爭霸。

　　2、上知兩漢統一，侃侃論天下；下說三國爭霸，娓娓道古今。

　　3、通覽古今，華夏兒女共創華夏文明；遍聽內外，世界豪俊同謀世界和平。

　　4、小小課堂，盡觀古今中外；大大世界，全看成敗榮辱。

　　5、觀古今，秦皇漢武創偉業；通興衰，中山潤之濟蒼生。

　　6、縱觀歷史，秦漢隋唐元明清；橫看世界，中美英法德日俄。

　　7、橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰；縱觀遼宋夏金元，通古今變換。

　　8、嘆興衰，三國兩晉成煙云；論成敗，七雄五霸斗鋒芒。

　　9、講史家故事，論成敗得失；述名人軼聞，評功過是非。

　　10、以史為鑒，宋元明請勝與衰；同理作戰，古今中外榮和辱。

　　11、看秦漢，知中國千年文明；觀隋唐，曉華夏百世輝煌。

　　12、談歷代，王侯將相誰主沉浮；看今朝，工農學兵各系盛衰。

　　九、寫給地理老師：

　　1、看風水，樂道山川湖海玄機；察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。

　　2、紙上攀高峰，悟透板塊奧秘；圖中越大海，弄清洋流深義。

　　3、上通天文，斗轉星移盡胸中；下曉地理，風起云涌皆意間。

　　4、上通天文，好與日月星辰為伴；下知地理，喜與江河湖海作友。

　　5、日月星辰盡藏胸中，能上九天；魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。

　　6、讀教科書，乘季風，激起心中暖流；轉地動儀，看世界，了解異域風情。

　　7、地殼在運動，季風吻過富士山；板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。

　　8、東經西經，包宇之無窮；南緯北緯，容宙中有限。

　　9、春夏秋冬，笑看史上風風雨雨；東南西北，暢談人間分分合合。

　　10、評漁場，寒流暖流交匯處；看氣候，旱季雨季輪換時。

　　11、預知天氣變化，把握正確航向；探索自然奧秘，規劃完美人生。

　　12、了解法國，夢品白蘭地；熟悉蒙古，夜觀北斗星。

　　13、說乾坤，拉扯經緯網；傳知識，訴說天地源。

　　14、不辭辛苦，如周日運動；無論勞累，似季風吹拂。

　　15、抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低頭看，山川土地，江河湖海。

　　16、經緯間穿梭，國家事域外事事事皆知；天地內暢想，自然理人文理理理都通。

　　十、寫給體育老師：

　　扣藍板，伸手趕超火箭隊；踢足球，邁腳奪取世界杯。

　　十一、寫給美術老師：

　　調配色彩，展現亮麗圖景；勾勒線條，描繪精彩場面。

　　十二、寫給音樂老師

　　靈喉送韻歌聲悅耳；巧手奏曲旋律動人。