日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？
七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 1
一、學(xué)情分析
昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校建校伊始就高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的建設(shè)了全縣一流的五個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室，為我校信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)打下了優(yōu)越的基礎(chǔ)。作為我校的第一屆學(xué)生，七年級(jí)的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村學(xué)校，限于小學(xué)階段教學(xué)條件和師資方面的原因，大部分學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能還稍有欠缺，表現(xiàn)在對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到七年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)；部分來(lái)自城區(qū)學(xué)校，家庭條件優(yōu)越的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的比較好，對(duì)此應(yīng)繼續(xù)保持他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣，引導(dǎo)他們深入的探索計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和編程基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)他們向嘗試完成較為優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)作品（電子報(bào)刊、電子繪畫、動(dòng)畫設(shè)計(jì)）的方向努力。
二、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分兩大部分，第一部分是信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，介紹初中階段需要掌握的信息基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)；第二部分是窗口操作系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握windows操作系統(tǒng)。
技能訓(xùn)練要求：通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)能夠形成基本的信息素養(yǎng)，較為熟練的操作windows操作系統(tǒng)。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的。熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
（1）知識(shí)與技能
要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：
信息的概念；信息技術(shù)的基本概念；了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響；養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；了解計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；了解計(jì)算機(jī)的相應(yīng)的軟硬件知識(shí)；掌握windows的基本操作。
（2）過(guò)程與方法：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、信息的概念和意義，初步養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)；
2、計(jì)算機(jī)中的信息表示；
3、計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理；計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識(shí)；
4、windows的基本操作。
五、教學(xué)措施
1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容。
（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。
（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。
（4）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、
幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
六、教學(xué)進(jìn)度
略
計(jì)算機(jī)的工作原理 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道二進(jìn)制的概念；
2、理解采用二進(jìn)制的原因；
3、了解計(jì)算機(jī)程序的概念；
4、了解機(jī)器語(yǔ)言程序與高級(jí)語(yǔ)言程序的特點(diǎn)；
5、掌握計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。
教學(xué)方法：
讓學(xué)生通過(guò)閱讀課本，觀看視頻，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)采用二進(jìn)制表示信息的事例，感受計(jì)算機(jī)處理信息的基本過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)：
二進(jìn)制的概念和采用原因
教學(xué)難點(diǎn)：
計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系。
教學(xué)理念：
采用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行直觀的演示和簡(jiǎn)潔的歸納；通過(guò)層層設(shè)問(wèn)，引入過(guò)渡到各教學(xué)環(huán)節(jié)，并充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)積極性。
教學(xué)資源：
《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本工作原理》課件及《計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理》視頻。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、馮諾依曼結(jié)構(gòu)及工作原理
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，那么其中的硬件有哪五個(gè)組成部分？看書后回答：輸入設(shè)備、運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸出設(shè)備。引入設(shè)疑：那么，當(dāng)我們?cè)阪I盤敲一下“A”鍵，顯示器馬上顯示一個(gè)“A”字母，計(jì)算機(jī)要完成這個(gè)分析、處理過(guò)程，大家想象一下硬件這五個(gè)組成部分之間的工作流程是怎樣的呢？學(xué)生想象，并發(fā)表猜想。設(shè)疑過(guò)渡到本節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)硬件五大組成部分之間的聯(lián)系（P242-1-1圖）使用課件，動(dòng)畫演示“計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及其關(guān)系”，并講解其工作流程。
（學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解，并對(duì)照書本加深理解。通過(guò)課件使知識(shí)簡(jiǎn)單直觀化。）呈現(xiàn)課件中的練習(xí)游戲：拖拉五個(gè)部件名到相應(yīng)位置。學(xué)生愉快地在各自的電腦中完成練習(xí)游戲。通過(guò)游戲提高學(xué)生的參與興趣。請(qǐng)有能力的同學(xué)嘗試復(fù)述計(jì)算機(jī)硬件五個(gè)部件的工作流程。個(gè)別同學(xué)嘗試復(fù)述，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。通過(guò)復(fù)述，加深對(duì)知識(shí)的理解。
二、二進(jìn)制與計(jì)算機(jī)
對(duì)照?qǐng)D2-1-1，設(shè)疑我們知道，當(dāng)我們從圖中左邊通過(guò)輸入設(shè)備鍵盤輸進(jìn)一個(gè)“A”，那么在圖中的右邊通過(guò)輸出設(shè)備顯示器則輸出一個(gè)“A”，現(xiàn)在請(qǐng)大家再猜想一下，這個(gè)“A”在圖中內(nèi)部流程中，是始終以“A”的形式存在還是變成其它什么形式呢？學(xué)生討論并猜想答案。設(shè)疑激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
提示：請(qǐng)大家觀看一段視頻《計(jì)算機(jī)二進(jìn)制工作原理》，答案就在其中，看完后請(qǐng)同學(xué)回答。學(xué)生認(rèn)真觀看錄像后回答：“A”在計(jì)算機(jī)內(nèi)部是二進(jìn)制代碼流通。設(shè)疑：我們知道我們?nèi)粘?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/15776.html target=_blank class=infotextkey>生活用的是十進(jìn)制，那
閱讀教材內(nèi)容，找出問(wèn)題答案。培養(yǎng)學(xué)生看書自學(xué)的能力。
教師歸納：
1、計(jì)算機(jī)只能識(shí)別二進(jìn)制，即由0和1組成的編碼。
2、采用二進(jìn)制的原因：
（1）容易表示；通過(guò)課件分析實(shí)例：采用二進(jìn)制代碼控制“中”字在電子屏中顯示的原理。
（2）運(yùn)算法則簡(jiǎn)單。對(duì)比十進(jìn)制的“九九乘法表”進(jìn)行分析。認(rèn)真聽(tīng)老師講解，并對(duì)照書本作標(biāo)記，加深理解。直觀形象地講解重難點(diǎn)。
（補(bǔ)充材料：程序與計(jì)算機(jī)）設(shè)問(wèn)：大家認(rèn)為是人聰明還是電腦聰明？展開(kāi)討論，答案不一。
引入過(guò)渡。
引導(dǎo)歸納：看范疇而定，在運(yùn)算速度、記憶容量、工作強(qiáng)度等方面人的確不及電腦，但是畢竟電腦是人發(fā)明創(chuàng)造的。
設(shè)問(wèn)：那么我們?nèi)耸窃鯓幼岆娔X為我們工作的呢？回答：讓電腦運(yùn)行相關(guān)軟件。
反問(wèn)：那么軟件何來(lái)？回答：軟件是人編寫出來(lái)的程序。
課堂小結(jié)：
1、計(jì)算機(jī)程序的概念：控制計(jì)算機(jī)工作的一系列命令。
2、常見(jiàn)的編程語(yǔ)言有：機(jī)器語(yǔ)言與高級(jí)語(yǔ)言。
3、通過(guò)程序段截圖，讓學(xué)生對(duì)比兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)，并指出其轉(zhuǎn)換方法。
4、認(rèn)真聽(tīng)老師講解，思考老師提出的問(wèn)題，并對(duì)照書本作標(biāo)記，加深理解。
邁入網(wǎng)絡(luò)世界 3
教學(xué)目標(biāo)：
１、知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)，了解網(wǎng)站地址，掌握ＩＥ瀏覽器的基本使用方法，能夠利用ＩＥ瀏覽器瀏覽Web頁(yè)，文明上網(wǎng)和安全上網(wǎng)。
２、能力目標(biāo)：
①通過(guò)探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生信息素的培養(yǎng)；
②通過(guò)參與，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，培養(yǎng)他們的綜合認(rèn)識(shí)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及審美能力和創(chuàng)新能力。
３、情感目標(biāo)：
通過(guò)教學(xué)探索，激發(fā)學(xué)生探求未知，認(rèn)識(shí)新知的愿望，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考及相互合作的意識(shí)。
教學(xué)方法：
本課在教法上采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“探索式”教學(xué)法，即在“任務(wù)”、（瀏覽Ｋ１２中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)）的驅(qū)動(dòng)及教師的指導(dǎo)下，先由學(xué)生進(jìn)行自主、探索式學(xué)習(xí)、操作，然后由教師講授總結(jié)有關(guān)概念。
教學(xué)重點(diǎn)：
ＩＥ瀏覽器的使用
教學(xué)難點(diǎn)：超鏈接。
課前準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在獲取各種各樣的信息。獲取信息的方式也是多種多樣的。而上網(wǎng)成為我們獲取大量信息的理想方式。你上過(guò)網(wǎng)嗎？上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)請(qǐng)舉手！你上網(wǎng)都做些什么呢？
生：查資料、看動(dòng)畫、聽(tīng)音樂(lè)等。
師：原來(lái)上網(wǎng)可以做這么多有意思的事情，真是太好了。今天這節(jié)課我們就一起揭開(kāi)網(wǎng)絡(luò)神奇的面紗。（出示課題——邁入網(wǎng)絡(luò)世界）
二、學(xué)習(xí)新知：?jiǎn)?dòng)計(jì)算機(jī)
先打開(kāi)外部設(shè)備電源，再打開(kāi)主機(jī)電源
1、網(wǎng)上瀏覽（１）學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)：
（任務(wù)一）
師：導(dǎo)入，什么是電腦網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)？它的用途是什么？請(qǐng)同學(xué)們看顯示器觀看互聯(lián)網(wǎng)示意圖，思考并看書完成老師給你的學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)一）
（２）學(xué)習(xí)網(wǎng)址：
（任務(wù)二）
師：因特網(wǎng)上的信息浩如煙海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？辦法之一就是通過(guò)網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站。那么，什么是網(wǎng)址？ＩＰ地址和主機(jī)名有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們看顯示器，完成老師給你的第二個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。（出示任務(wù)二）
（３）在互聯(lián)網(wǎng)上能干什么？：
（任務(wù)三）
師：同學(xué)們你們想不想上網(wǎng)試試呢？生：想。那么怎么樣上網(wǎng)？請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)上網(wǎng)步驟。（出示任務(wù)三）。
根據(jù)這個(gè)步驟，自已試一試能不能登錄Ｋ１２中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。
生：操作、討論。
師：巡視、輔導(dǎo)。
請(qǐng)生演示瀏覽Ｋ１２中國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)。
師：瀏覽網(wǎng)頁(yè)的兩種方法：
１、輸入網(wǎng)址；
２、通過(guò)超級(jí)鏈接。
（４）文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法：
（任務(wù)四）
師：同學(xué)們，互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩，給我們帶來(lái)了很多學(xué)習(xí)資源和快樂(lè)的生活，但是，網(wǎng)上有精華也有糟粕。面對(duì)花花綠綠的虛擬世界，我們小學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)抵御不良信息網(wǎng)站，文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法。（出示任務(wù)四）。
出示《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》
3、練習(xí)
出示練習(xí)：學(xué)生操作，老師指導(dǎo)。關(guān)閉計(jì)算機(jī)開(kāi)始-關(guān)機(jī)-關(guān)閉計(jì)算機(jī)
課堂小結(jié)
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？
生：這節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都通過(guò)上網(wǎng)這種方式，獲取了知識(shí)，獲得了快樂(lè)，因特網(wǎng)就像一座寶藏，等待著我們?nèi)グl(fā)掘。