作為一名教職工，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？
幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案 1
一、活動內(nèi)容：
卡車
二、活動目標：
1、會分析卡車的組成部分，并能概括出部分的形體。
2、能協(xié)商分工合作建構(gòu)“卡車”，知道堅持完成自己的建構(gòu)任務。
三、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)在馬路上參觀過各種各樣的。卡車。
2、物質(zhì)準備：實物貨車、各色雪花片、場地布置。
四、活動過程：
1、出示玩具貨車，激發(fā)幼兒觀察興趣
教師：“這是什么？它由幾部分組成？“鼓勵幼兒積極、大膽地討論并發(fā)言。
2、引導幼兒運用合作的方法進行建構(gòu)。
教師：“怎樣才能在最短的時間內(nèi)完成各個部分，并把組合成卡車呢？“
進一步激發(fā)幼兒與同伴共同合作建構(gòu)的欲望。
3、尋找合作伙伴，協(xié)商合作方法。
（1）尋找伙伴。教師：“現(xiàn)在，請小朋友們在找合作的朋友，找到好朋友后和好朋友先坐下來?！?/p>
（2）討論合作方法。教師：“請你和好朋友一起商量一下你們今天打算怎么合作，怎么分工，來完成那你們的卡車呢？“
4、幼兒建構(gòu)“卡車”，教師參與活動。
教師提示幼兒建構(gòu)的大小、比例，便于幼兒在連接時能大小一致。
幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案 2
[活動名稱]：
玩小貨車。
[活動目標]：
培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力，在最短時間內(nèi)完成貨車組裝；啟發(fā)幼兒想象力，采用有效方法，用最短時間將貨物運輸?shù)浇K點，促進幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。
[活動模式]：
室內(nèi)活動。
[活動教具：
四輛duplo小貨車。
[活動歌曲]：
小貨車呀真漂亮，拉起貨來跑的歡。小朋友呀快快來，大家一起來幫忙。
[活動過程]：
一、組裝duplo小貨車
1、全班分成四組，每組推選一人參加組裝小貨車；
2、評比組裝小貨車最快的小朋友，獎勵一朵大紅花。
二、進行小貨車拉貨比賽
1、師放活動歌曲，在歡快的歌曲聲中活動開始；
2、裝貨比賽：
每組推選一名小朋友參加裝貨比賽，裝的快、裝的好為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎勵一朵大紅花；
3、運輸比賽：
每組推選一名小朋友參加運輸比賽，運的快、貨物不掉者為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者獎勵大紅花一朵。
三、活動小結(jié)
1、小結(jié)表揚組裝貨車最快者；
2、表揚貨物裝的'快、裝的好的小朋友；
3、表揚運輸貨物最快又不掉貨物的小朋友，特別是肯動腦筋，創(chuàng)新運輸方法者。
幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案 3
活動目標：
1、學習用正方形、長方形組合畫面，幼兒園小班美術教案《卡車運貨》。
2、發(fā)展想象力。
活動準備：
卡車形的畫紙、彩色筆。
活動過程：
1、嘀嘀——開來一輛運貨的大卡車，上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子，并帶領幼兒認識長方形，猜猜長方形的'箱子里裝了什么貨物，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標明裝的是什么。
3、請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。
4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。
建議：
繪畫內(nèi)容可和支援災區(qū)活動相聯(lián)系，培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。
活動結(jié)束手就斃；
小朋友一起探討。
幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案 4
活動目標
1.感受貨物大小與紙箱大小的關系。
2.學習繪畫方形。
活動準備
大小不同的紙箱、白紙、自制的各種家具的模型、大卡車圖片
活動過程
一、說一說：搬家
1.出示各種家具模型。
駕駛：小貓咪咪要搬家了。它有哪些家具呢？
2.出示大卡車圖片或玩具。
教師：咪咪請來了一輛大卡車來幫忙，但是這么多東西放在卡車上，很容易弄壞。怎樣才能使這些家具不被壓壞呢？
3.教師：紙箱是什么形狀的？為什么不能是圓形的呢？
二、試一試：裝貨物
1.出示各種紙箱。
教師：電視和空調(diào)比較小，應該裝在什么樣的箱子里？柜子和冰箱呢？
2.請幼兒嘗試將大小不一的`家具模型裝進大小不一的紙箱當中。
三、畫一畫：卡車運貨
1.教師：請你們把剛才裝上車的貨物的形狀畫下來。
2.引導幼兒在白紙上畫出方形代表貨物。
3.作品交流、分享。
活動延伸
鼓勵幼兒用簡單的幾何圖形拼畫簡單的物品。
幼兒園交通工具簡筆畫《大卡車》教案 5
活動目標：
1、在運貨游戲中嘗試進行簡單的分類。
2、體驗卡車給我們生活帶來的方便
活動準備：
1、物質(zhì)準備：各種車輛、超市商品PPT、小猴手偶、紅綠大車圖片各一張、貨物圖片若干、幼兒操作材料（小車若干、貨物若干）
2、經(jīng)驗準備：幼兒已認識若干車輛及其用途
活動過程：
一、情景導入
——（出示小猴手偶）：小朋友們你們好，我的超市馬上就要開張了，可還有許多貨沒有進，我一個人忙不過來，你們愿意幫幫我嗎？（愿意）
提問：（出示貨物PPT）這么多的貨物，我們怎么把它們搬到超市去呢？（幼兒討論引出用車搬）
小結(jié)：要搬運那么多的貨物，可以請車來幫忙。
二、分享交流
1、（出示車輛PPT）：哇，這么多的車，你們都認識嗎？（救護車、郵電車、消防車、卡車。）
2、那今天要幫小猴搬運貨物，你們會選哪輛車來幫忙呢？為什么？（幼兒討論）
小結(jié)：原來大卡車可以裝很多東西，運貨可方便了！
三、卡車運貨
1、認識貨物：
——卡車找好了，讓我們來看看有哪些貨物要搬吧?。ǔ鍪矩浳飯D片）
——這些都是什么呢？（蘋果、電視機、巧克力、冰箱。）
2、分辨貨物：
——哪些是吃的？（蘋果、柿子、飲料）
——冰箱是什么？（用的）
追問：還有哪些也是用的？（洗衣機、傘…）
3、裝運貨物：
（1）小猴今天請了兩輛卡車來運貨?？墒牵谙?，怎樣將這些吃的和用的裝運更安全更整齊呢？（出示兩輛車）
（2）請個別幼兒上前試一試、裝運貨物。
小結(jié)：兩輛卡車，一輛用來裝吃的、一輛用來裝用的。貨物，這樣既安全又整齊，你們真棒！
4、幼兒操作
——還有那么多貨物也需要你們來幫忙，讓我們一起行動吧！
四、結(jié)束
——（小猴手偶）謝謝小三班的小朋友們，今天幫了我一個大忙將那么多的貨物分類裝在卡車上，這樣我的超市很快就能開張了。下次還要麻煩你們幫我把貨物分別放在架子上，好嗎？