總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫一份總結。你想知道總結怎么寫嗎？
婦聯工作人員個人總結 1
一、20xx年工作情況
（一）抓思想領航，引領婦女更有力。一是聯合區委組織部，將x區婦兒中心x-x樓建成區級黨群服務中心，把黨建工作貫穿到婦女兒童工作全過程和各方面，打造黨建引領婦女兒童工作的堅強陣地。二是加強婦女思想政治引領，在x廣播電臺開通《婦聯有約》欄目，打造思想政治引領和婦聯工作“空中電波”。目前已累計播出x期。三是深化巾幗建功，累計創建各級巾幗文明崗x個，其中國家級x個、省級x個、市級x個、區級x個，有力促進職業道德和文明行風的形成。四是把思想政治引領植根家庭，持續深入注重家庭、家教和家風，開展家風家教活動x場，創建x個“平安家庭示范社區”，在x街道x社區建成x省首批、x唯一一個x省家風家教實踐基地，評選x區“最美家庭”x戶、x區“最美家庭”標兵戶x戶、x區關愛家庭示范單位x家。開展x場“百合之約”等婚戀交友活動，服務x余人次。四是實施“陽光筑夢”婦女兒童成長計劃，克服新冠肺炎疫情影響，“線上+線下”模式開展送課活動x場。
（二）抓維權保障，服務婦女零距離。一是不斷完善及時發現報告機制、維權聯動機制、關愛服務機制、輿情應對機制、督查督辦機制“五項維權機制”。x月，在x街道成立了x唯一一個街道級“x省婦女維權與信息服務站”，在x街道x小區成立了全市首個小區婚調室，打造“零距離”維權服務網絡。二是開展“婦聯媽媽”計劃，由區、街道、社區婦聯主席、副主席、兼職副主席，“巾幗文明崗”崗位負責人，“三八”紅旗手，愛心女企業家，巾幗志愿者等各類群體x人組建“婦聯媽媽”隊伍，與全區x名貧困兒童開展結對幫扶活動。巾幗助學活動全年資助x名貧困女生，發放助學金x萬元。三是深入貫徹落實xxx關于“健康中國”戰略的重要指示精神，聯合北京中醫藥大學x醫院開展“守護婦兒健康·傳承中醫文化”巾幗健康行動，并于x月x日在x街道舉行啟動儀式，做實做細巾幗健康服務，增強婦女健康意識。
（三）抓固本強基，聯系婦女全覆蓋。一是深化婦聯組織覆蓋“破難”，推進新領域、新業態、新階層、新群體婦女組織建設。x月，成立了全市首個社會體育指導員婦聯；在全市首次以“區域聯建”模式，在x街道x城成立了全市首個區域婦聯；在全區非公企業中建立婦女組織，婦聯組織覆蓋和工作覆蓋向更深、更廣領域拓展。二是落實區婦聯掛職副主席，打造了專兼掛相結合的婦聯班子隊伍，區婦聯執委增補至x人，常委增補至x人；在全區x個社區推進婦聯執委履職工作室建設，由全區各級婦聯執委輪流值班，鏈接全領域資源，打通服務婦女兒童和家庭的“最后一米”，初步建立維權和服務在源頭、進基層、到身邊的工作機制。
（四）抓兒童友好，全域推進系統化。深入推進兒童友好型醫院、學校、圖書館、社區、公園、交通出行和園區七大領域共x個試點項目建設，編制了全市首個兒童友好型園區建設指引。截至x月底，兒童友好公園（回龍埔公園）完成改造面積x平方米，兒童友好圖書館（少兒圖書館）計劃改造面積x平方米并于年底施工。組建了由x名專家組成的母嬰室建設專家庫，對母嬰室及時進行評估指導，進一步規范母嬰室建設管理。全年共完成公共場所母嬰室建設x間。
（五）抓戰疫防控，關愛婦女無盲區。新冠病毒肺炎疫情發生后，在全市婦聯系統率先募捐，第一時間募集到x萬個口罩和x萬片成人紙尿褲，得到了省、市婦聯的高度肯定、表揚。全區女企業家積極響應婦聯號召，先后捐贈了x萬元現金和價值x萬元的防護服、口罩、護目鏡等疫情防控物資。開展“健康家園·無疫小區”創建行動，打造“家庭式”戰疫堡壘。充分利用x女性微信公眾號、《婦聯有約》欄目等，實現抗“疫”宣傳x個社區全覆蓋。播出x期“安心姐姐”抗疫心理援助熱線《戰疫心家園》，為廣大婦女兒童和家庭提供線上心理咨詢及危機干預服務。
二、20xx年工作思路
（一）深入開展婦聯組織建設改革“破難行動”。按照全國婦聯《關于深化婦聯組織建設改革實施“破難行動”的意見》，圍繞婦聯改革、組織覆蓋、執委作用發揮和作風建設繼續深入實施“破難行動”。加強“網上婦聯”建設，按照占網、用網、建網的思路線上開展婦女兒童工作，加強婦女思想政治引領和意識形態工作，確保婦聯在網上有旗幟、有組織、有活動、有服務、有群眾，形成婦聯工作新媒體矩陣。繼續在新領域、新業態、新階層、新群體中推進婦女組織建設，進一步織密織牢基層婦聯組織網。
（二）以家庭為主陣地推動基層社會治理。持續深入注重家庭家教和家風，深入推進“家家幸福安康工程”，繼續實施家庭文明“齊家”行動、家庭教育“助家”行動、家庭服務“惠家”行動和家庭發展“促家”行動，推動基層社會治理見成效。探索推廣兒童心智成長關愛中心經驗，加強婦女兒童心理危機干預和困境婦女兒童關愛幫扶，加強危機家庭的排查，做到早發現、早干預，防止悲劇發生。
（三）加強婦聯干部隊伍建設。圍繞學習貫徹xxx在x經濟特區建立x周年慶祝大會上的重要講話和在x調研時的重要指示精神，深化“大學習、深調研、真落實”工作，把查實情、出實招、辦實事、求實效貫穿于調研工作全過程。深入實施“基層婦聯領頭雁培訓計劃”，通過集中培訓、分片培訓、送培訓上門等方式，加強街道、社區婦聯和“四新”領域婦女組織負責人培訓。大力實施“基層婦聯領頭雁行動計劃”，加強婦女思想政治引領、促進婦女發展、依法維護婦女兒童權益、推進家庭家教家風建設等工作。
對口支援工作總結 2
根據《教育部關于實施“援疆學科建設計劃”的通知》精神和《關于全面實施對口支援新疆西藏本科高等學校有關事宜的通知》精神，一年來在自治區黨委、人民政府和教育廳的領導下，在內地對口支援高校的大力幫助支持下，我校積極穩妥地開展了對口受援工作，取得了階段性成績，積累了經驗，為今后進一步貫徹落實好對口支受援工作創造了有利條件。現將我校對口受援工作情況匯報如下：
一、統一思想，提高認識，充分認識開展對口支援（受援）工作的重要意義。
20xx年下半年，教育部和自治區人民政府共同實施“援疆學科建設計劃”，確定復旦大學、中山大學、中國藥科大學、北京中醫藥大學和中南大學五所高校為我校對口支援高校，其中北京中醫藥大學和中南大學為全面對口支援高校。開展對口支援工作是黨中央、國務院高瞻遠矚、統攬全局做出的重大決策，對于提高邊疆高校的辦學水平和辦學效益、建設一支高素質高層次的人才隊伍、對邊疆地區高校的建設和發展，對于邊疆穩定都有著深遠意義。校黨委從講政治的高度，充分認識對口支援工作的重大意義，在自治區黨委、人民政府和教育廳的領導下，認真部署、精心組織，緊密結合我校和內地高校的實際情況，卓有成效地開展了對口受援工作。
首先，學校成立了對口支援工作領導小組，下設對口支援辦公室，學校校長任組長，并劃撥對口支援工作專項經費，從組織和財力上保證了對口支援工作的順利開展。
其次，根據對口支援工作的要求，校黨委多次召開專題黨委會議研究部署工作，確定了以學科建設為龍頭，突出重點，講究實效，帶動教育教學、科學研究、人才培養、管理等各方面發展的基本工作思路和方法。
第三，深入各學院、各附屬醫院進行調研，了解各學科的現狀和迫切需求，確定出受援目標，制定出詳細的受援計劃，并緊緊圍繞學科建設，通過“借腦引智”、“借船出海”等方式做出可行性計劃，引進人員、項目、成果和理念來提高我校的教學質量、科研水平和管理水平，實現與援建高校雙贏的目標。
三、以點帶面，點面結合，以項目帶動支（受）援工作，務求實效。
一年來，我校領導多次到對口支援學校走訪，洽談對口支援及合作意向，并通過援疆干部積極牽線搭橋，對口支援工作取得了很多實質性成果。
首先，以學科建設為核心，確立受援目標。我校積極圍繞內科學、婦產科學、腫瘤學、影像醫學與核醫學、營養與食品衛生學、生物化學和分子生物學、病原學、方劑學、生藥學等學科博士點的申報條件，通過整合我校的特色項目，與對口支援高校積極開展合作，提高我校的科研水平、論文質量。以交換博士后科研流動站進站工作人員和碩博研究生聯合培養的形式引進相近研究領域的高層次人員。以籌建重點學科和博士點實驗室為基礎，爭取到20xx年，建立“新疆特色環境、資源與健康研究”省級重點實驗室。以聯合申報科研?
其次，注重人才培養，學術交流，鼓勵和支持中青年教師、醫生報考支援高校的博士學位，通過對口支援工作，抓緊培養和造就一大批具有創新能力和發展潛力的中青年學術帶頭人和學術骨干，全面提高我校教師隊伍的整體水平。幾所對口支援高校共派出了40位骨干教師赴我校授課，并選派了6名援疆干部到我校掛職。目前，中山大學與中南大學已經同意接受我校教師攻讀博士學位，并在招生錄取方面予以政策傾斜，我校有二十多名在職人員已經報考。中山大學醫學院向我校贈送了部分教材和課件，我校基礎醫學院也選派優秀中青年骨干前往中山大學學習、進修。浙江大學專家來我校舉辦學習班傳授生理學網絡課程建設經驗，幫助我校搭建生理學教學網站，并贈送了20多萬元的精品課程上網管理系統軟件。北京中醫藥大學計劃同我校建立“北京中醫藥大學-新疆醫科大學聯合培養研究生基地”，專門為我校培養中醫藥學方面的高層次人才，目前此項工作已進入實質操作階段。
中山大學基礎醫學院吳忠道一行四位專家蒞臨我校指導工作，進行示范性教學和學術講座。其中，陳爭教授還將留我校工作三個月，幫助我校建設生物遺傳學科以及合作組建“遺傳學咨詢門診”等。以曾益新院士為首的中山大學中青年學者也來我校開展腫瘤學、眼科學、婦產科學、神經內科學以及人文管理學等學科的學術講座。不僅提高了我校相關學科專業人員對本學科最新進展的認識，而且通過查房、手術等也除去了部分患者的痛苦。僅眼科就救治了20例患者的視力，使他們重見光明。同時，通過交流我校還將送派一批教學管理人員和實驗技術人員前往中山大學等對口院校進修學習。
第三，加強科研合作我們將把一些特色課題和優勢研究資源拿出來，與援建高校共同立項、共同研究、共享科研成果，積極務實、合作交流、實現雙贏。通過校際交流及謝富康、馬金龍兩位援疆干部的積極努力，中山大學與我校基礎醫學院建立了法醫研究所和司法鑒定所，并建立了法醫學教學與科研基地，既填補了我區司法鑒定的空白，也為我校的法醫學教學和科研創造了有利條件。中山大學基礎醫學院洽談了與我校包蟲病研究所合作成立病原研究所，同時洽談了在免疫學、藥理學、遺傳學等方面的科研合作事宜，并與中山大學聯合申報了國家級課題。
第四、其他方面
北京中醫藥大學每年將提供10萬元的項資金（我校以1：2配套）用于對口支援工作。中南大學（湘雅醫學院）的全面對口支（受）援前期準備工作已基本就緒，中南大學湘雅醫學院專家教授專程赴我校指導評估工作；同時幫助我校在法醫精神鑒定方面給予技術和人員支持。與復旦大學、中國藥科大學的具體援助計劃正在細化，并派專人來我校考察，探討合作和援助的具體項目。我校在不斷與對口高校合作的同時，還與上海交通大學、山東大學、浙江大學等建立了良好的支援合作關系，特別是通過援疆干部在我校和學院擔任領導，很好地發揮了橋梁和紐帶的作用，如中山大學謝富康教授、山東大學馬金龍教授、北京中醫藥大學李志剛教授、浙江大學張曉明教授和沈樂良教授，把內地一流大學先進的辦學理念、辦學模式帶到了我校，為我校的發展提供了新思路。他們還積極主動尋找對口支援的合作項目，也取得了豐碩的成果。如我校與上海交通大學、山東大學合作，委托培養我校七年制臨床專業學生在該校學習基礎課程。
四、對口支援工作體會。
一是用好用足政策，支受援雙方平等互利是基礎。二是找準受援點和受援項目，雙方明確支援的具體任務，契合點是關鍵。三是緊密圍繞學科建設，才能帶動人才培養、師資隊伍建設、教育教學、科研等方面的發展。四是只有充分發揮援疆干部的橋梁作用，才能在對口支援（受援）高校間更好地建立聯系，才能更好地開展合作與交流。
實施“援疆學科對口支援計劃”，有效地促進了我校的建設、改革、發展和穩定工作。我校也衷心希望能夠繼續得到教育部和對口高校的大力支持和幫助，不斷增強我校的辦學實力，提高辦學質量，為新疆的醫學高等教育事業、醫療衛生事業和經濟社會發展做出更大的貢獻。
關于對口支援工作總結 3
20xx年6月20日，我們華州區人民醫院接受渭南中心醫院20xx年度對口支援醫療隊，一行五人由醫務科周東升主任帶隊抵達我院，我院向支援醫療隊詳細介紹了本院的總體情況，各受援科室主任也分別介紹了科室情況，隨后支援醫療隊就正式進駐我院各科室，熟悉各科工作及環境。
一、醫療隊來院后，醫院領導特別重視醫療隊的生活問題，立即安排總務科及醫務科協調生活和工作環境，是他們住、吃、工作和學習有保障。
二、七月底，醫務科請醫療隊田苗、張瀟、李艷、葛大明對我院全院進行心肺復蘇培訓考核工作。按照20xx年新版心肺復蘇指南要求，進行了持續1個多月的徒手心肺復蘇培訓考核，共約206人次，涉及十余個臨床、醫技、行政科室。在這次活動中通過和支援對老師們討論交流我們很快和大家熟識起來，對后期開展科室工作起了很大的幫助作用。
三、支援對分別在各自所屬科室（急診科、放射科、骨科、內一科、兒科）積極參與臨床實踐，不斷熟悉工作流程，探索工作方法，增加與我院醫務人員的溝通與協作，積極引進先進經驗技能，得到了我院的認可，日常醫療工作有條不紊地逐步開展。
四、在各科主任的強力支持下各自開展了專科的新業務（呂斌開展鉬靶攝影；田苗開展氣管插管術；張瀟開展胸腔閉式引流術）。
五、根據各科室的需求，醫療隊員制作了近xx個專業課件組織科內集中學習、討論、經驗交流。使我院的醫療技術水平有所提高。
對醫療隊前期工作，總體醫院比較滿意，愿支援隊和科主任甚至院領導積極商討問題，探求解決方案，制定實施計劃，配合科室積極準備，也為我院二甲復審做出各自的努力。實現資源共享，優勢互補，達到醫院雙贏的目的。
xx人民醫院
20xx..20
對口支援工作總結 4
為深入貫徹落實祿豐縣教育工作會議精神，促進教育事業的均衡發展，加強學校間的交流和合作，腰站小學高度重視學校對口支援活動，按照“真誠幫扶，攜手共進”的總體目標，確定本學年腰站中心小學繼續對口支援小鋪子小學。一學年來，我校以多種形式接受腰站中心小學的對口支援，取得了一定的成績，總結如下：
一、活動開展情況
1、20XX年10月26日，腰站中心小學由完小校長劉春宏帶隊到小鋪子小學，選派縣級骨干教師普學艷、普國艷，校級骨干教師劉春宏、鮑長翠、普學艷分別上了一節語文、數學示范課，并進行了學科教學模式運用經驗交流，幫助小鋪子小學教師提高對學科教學模式的內化與理解并指導運用方法。
2、20XX年11月17日，腰站中心小學校長劉春宏、校級骨干教師張秀梅到小鋪子小學參與小鋪子小學首屆教學開放日活動。兩位就創新教學開放日形式，不斷改進教研、少先隊及工會小組的工作方法和活動形式進行了交流探討。
3、4月11日下午，腰站中心小學組織學校5名教學能手在教導主任、完小校長的帶領下，奔赴小鋪子小學開展為期半天的“送教到校”教學交流活動。腰站小學教導主任潘定學老師，中心完小普學艷老師、顧宏老師以觀摩課的形式送來了“主動教育”先進的教學理念、新穎的教學方式，受到小鋪子小學全體老師的一致好評。尤其潘老師執教的科學課《擺》，以巧妙的實驗設計、精準的課堂導語、嫻熟的實驗操作和民主包容的教學風格、良好的科學素養給參加活動的教師留下了深刻的印象。五名教師還深入班級了解學生學習情況，走進課堂聽課，尋找幫教突破口。觀摩課結束后，中心完小校長、教研組長針對小鋪子小學課堂教學和學生學習狀態等方面存在的不足，從調動學生積極性、有效備課、有效預習、有效探究、有效練習、慎用小組合作六方面提出了中肯的改進意見，并真誠邀請小鋪子小學教師到中心完小觀摩學習。
4、20XX年6月6日完小校長率普發毅、鮑長文、陸萍先、普建華四名班主任到腰站中心小學參加中心小學參加復習課教研活動，學習班級管理經驗。縣級骨干教師鮑長翠、普學艷分別就高年級數學、語文學科復習方法進行了課堂展示，完小教研組長交流了完小復習活動的復習、管理等方法，為我校教師后期的復習明確了目標，指引了方向。
二、取得的成績
1、加強了對口支援工作的重視和管理，不斷創新工作思路，形成了“學校搭臺，教師唱戲，職責明確，互利雙贏”的良性互動新機制，使對口支援工作更具有針對性、時效性和科學性，有力推動了學校各項工作的開展。
2、以活動為突破口兩校間、兩校教師間建立了更加高效的聯系溝通機制。兩校在活動參與，工作協商等方面建立了良好互動機制。同時，兩校教師間的教學互動交流、少先隊、班級管理等工作也在此活動的推動下進一步升華。
3、通過定期組織對口支援活動，召開研討會、組織校際教研活動等方式，為兩校教師提供了許多學習交流的平臺，為促進教師專業發展，提高教師教學研究能力，提升各教師自身教育教學能力等方面取到了巨大的促進作用。
4、學生的學習方式有所轉變、學習技能有所提高。
三、存在的不足
1、活動內容的組織與安排有待進一步完善。本年度的對口支援活動雖然在時間與內容的安排上盡力做到合理，既有學期初的新課教學示范又有學期末的復習研討交流，同時在課程、人員安排上盡量滿足受援方的需要，但在具體的實施過程中還存在一些不足。對口支援活動的內容不夠豐富，多次活動都僅僅只進行課堂展示、議課等內容，而其它方面如教學研討、學生管理、班級管理、少先隊工作，德育特色創建，教師間的工會交流活動等未能組織安排。
2、學習主動性不強，總是寄希望于支援方幫助解決具體的教育教學或班級管理的問題，對支援方提出的指導性意見沒有靈活運用到具體工作之中，雖然在開學初就提出了主動派教師到腰站中心小學全天跟班學習，但始終未能有效實施。
對口支援工作總結 5
為認真貫徹落實省衛生廳等六部門《關于加強衛生人才隊伍建設的實施意見》和《省衛生廳衛生專業技術人員晉升高級職稱前定期到基層和進修學習的規定》，為進一步做好城鄉醫院對口支援工作，20xx年我局按照上級相關文件要求，結合我縣實際情景，我局以xx號文件下發，就開展對口支援工作作了安排部署，現將有關情景總結如下：
我局歷來對此項工作高度重視，年初就成立了由局長為組長、為副組長的領導小組，并建立專家組，制定了《縣衛生局20xx年度城鄉醫院衛生對口支援工作實施方案》，做到分工明確、職責到人。分別與縣中醫院、縣平通鎮中心衛生院、木里縣人民醫院、縣各鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心簽訂了對口支援協議。
依據方案計劃，20xx年4月1日——20xx年9月30日我局安排縣級單位分批的向受援醫院及社區衛生服務中心派駐思想作風好、業務水平高、管理本事強、身體健康、能夠指導受援醫院醫務人員工作的高年資中級職稱以上的醫療、管理、護理或醫技等人員近100人，根據受援醫院管理和臨床實際工作需要免費為受援醫院規范化培訓醫院管理人員和臨床醫務人員6人。專家組成員和派駐醫務人員在受援醫院內開展臨床查房、臨床教學、會診、技術培訓、手術示教、疑難病例和死亡病例討論等，指導受援醫院醫師開展疑難危重病癥診療。培訓受援醫院醫務人員。對受援醫院的管理工作提出提議。幫忙受援醫院建設重點科室。充分發揮上級醫院的綜合本事與優勢，提高農村醫療服務水平。
經過對口支援，我縣縣直醫療單位與受援醫院結成了長期穩定的對口支援和協作關系，受援醫院在醫院管理、醫療質量與醫療安全控制、基礎設施、學科建設、醫療服務本事等方面得到顯著提升。20xx年共計開展學習講座80余次，帶教查房120余次，各種疑難病例、危重病例討論30余次，開展手術示教30余次，從而大大提高了各受援醫院的業務技術水平。全年減免進修學習費用2萬余元，向受援醫院捐助無影燈2臺，胃鏡2臺，腸鏡2臺，救護車及檢驗設備共計價值70余萬元。各受援中心衛生院整體到達一級甲等醫院標準，社區衛生服務中心到達衛生主管部門驗收標準。在全國農村中醫藥工作先進縣復查驗收活動中，均以高分經過，獲得了評審專家組的一致好評。
20xx年我局將繼續根據中、省、市、縣相關工作要求，繼續扎實推進城鄉醫院對口支援工作，進一步從以下幾方面加大對口支援工作力度：
二是明確職責，繼續加大人才輸出的力度，加強對口支援雙方的`溝通，共同做好支援工作。
三是建立對口支援工作的長效機制，擴大對口支援的范圍和內涵，鞏固對口支援工作成果，進一步提高受援醫院的管理水平和業務本領。
受援工作總結 6
為了進一步貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、和市教育局下發的為了認真落實長沙市教育局《關于開展城區中學對口支援工作的通知》文件精神，20xx年2月，我校有幸與省示范性高中明德中學攜手對口支援活動。
我校地處相對偏遠，在雨花區最南端，交通不便，給師生出行帶來極大不便，很多老師家不在學校，上班不便，每年都有骨干教師調走，教師隊伍出現青黃不接，給教育教學帶來了諸多不便。我校與明德中學對口支援活動開展后，深入探索教育教學的新路子，現總結如下：
一、簽訂工作協議，加掛分校校牌
今年2月，市教育局正式發文《關于開展城區中學對口支援工作的通知》目的為促進義務教育均衡發展，推進教育公平，根據《教育部關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》（教基〔20xx〕9號）和《長沙市人民政府關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》（長政發〔20xx〕14號）精神，進一步發揮省示范性普通高中的示范帶動作用，更好地開展對口支援工作，5月14日，在市教育局的主持領導下，我校與明德中學簽訂了《對口支援工作協議》，5月15日上午我校校門加掛了“長沙市明德中學分校”校牌。
二、工作落實到位，教師培訓先行
明德中學校長特級教師范秋明擔任我校名譽校長，并計劃安排專人擔任我校的業務校長。5月16日下午3點，洞井中學多媒體教室，我校全體教職員工傾聽省示范性中學明德中學范秋明校長的講座。范校長作了題為《教師專業成長與發展的三重境界》的講座，他旁征博引，談古論今，談中論外，從教師專業成長與發展的內涵談到教師專業發展的三重境界。他說：一重境界是“合格教師的境界”，這需要十年左右功夫的磨礪；二重境界是“名師的境界”；三重境界上升到“有個性風格的專家”。他勉勵全體教職員工：盡最大努力來追求教師專業發展的最高境界。最后，范校長充滿激情地說，讓我們為我們的教育獻上99朵玫瑰，不斷開拓自己的教育的生命牧場，讓我們盡情地享受教師的生活陽光。此次講座是我校與明德中學對口支援工作開始的一次實際的“引進名師，專家引路”的行動。在以后的支援活動中會有更多的專家和學者為我校教師提供精彩講座。
三、加強校本教研，一起走進課堂
在今年4月中旬，明德中學的教學開放日，我校劉校長帶隊，畢業班的語文、數學、外語、物理、化學、歷史等學科教師參加了此次活動，走進名校課堂，學習先進教學理念，感受名校文化氛圍，老師們一起研討教育教學工作，通過這次參觀和交流，老師們有很多啟發和體會，回校后每人上好一堂復習研討課，寫好教學體會。在以后的。支援活動中，我校計劃派老師去明德中學任教和交流學習。
四、狠抓教育教學，全面實行聯考
為了讓明德中學的示范輻射作用進一步增強，優質初中教育資源得到延續，整體提升我校辦學質量。今年的畢業班有戴纖纖、劉曼利、周旋、鄧卓異等10位同學直接進入明德中學高中就讀。為了盡快提高我校教學質量，我校和明德中學舉行聯考形式，期中考試同步進行，統一試卷和進度，初三的模擬考試也同時進行聯考，由明德中學統一制卷和命題，從期中考試和初三模擬考試來看，我校與明德中學的差距在逐步縮小，我校的教學質量在穩步上升，相信在在市教育局統一安排下，在明德中學的具體支援下，我校的教學特色和質量會有質的飛躍。
對口支援工作總結 7
三個月的小金醫療支援工作已接近尾聲。小金的工作經歷是我人生中彌足珍貴的一次歷練，這里的一切給我留下了美好的回憶。在這段時間里江西指揮部、小金衛生部門的領導以及我工作的中藏醫院的肖院長給予了我們無微不至的關愛，讓我們雖遠在他鄉卻仍感受著大家庭的溫暖，使我們能更快更好地適應小金生活投入工作。感嘆于小金山區人民生活的辛勞與淳樸，體會著江西與小金共建家園的同心協力，目睹著小金震后重建的更加美好的家園，我為能有機會參與、為樸實的小金人民貢獻自己一份力量而驕傲。在這三個月的時間里，與醫療隊戰友及中藏醫院的同事們共同努力下，在各方面均取得了一定成績，特總結如下：
1、規范病歷書寫，提高醫療質量
中藏醫院一直以來沒有書寫門診病歷的習慣，他們僅有一本大冊子偶爾登記一下病人的姓名、性別、診斷及用藥，每個病人一行記錄。而對于需要長期復診的風濕病人，規范記錄病情變化、用藥時間、藥物變化等是非常必要的。因此，我和中藏醫院肖院長建議，印刷門診病歷本，規范記錄門診病歷。肖院長非常支持，很快，中藏醫院的門診就有了自己的門診病歷，而經過三個月的門診病歷書寫指導，門診醫生也有了規范書寫門診病歷的好習慣。
2、提高醫療水平，堅持教學授課
考慮到我們在中藏醫院只有短短三個月。在三個月內我們盡可能地多為就診的小金人民服務，但三個月后的小金患者還是需要他們自己的醫生來治療，因此提高中藏醫院的醫生自身醫療水平才是我們來的更高目的。因此，我們除了平時工作中言傳身教以外，還主動要求進行教學授課。
在三個月中，我和呼吸科陳國華副主任醫師堅持了每周2次的教學授課。風濕病方面分別講授了風濕病診斷與鑒別診斷、風濕關節病的診治、系統性紅斑狼瘡、類風濕關節炎、痛風、激素的臨床應用、骨質疏松癥等專題授課，呼吸系統方面由陳國華講授了機械通氣、copd、哮喘、肺心病、抗菌素的合理應用等。我們制作了ppt幻燈文件，插入大量豐富的圖片，講課內容豐富，并做到深入淺出，課后再和中藏醫院的醫生展開討論。通過三個月的教學授課以及日常工作中的指導，中藏醫院的醫療水平得到一定提高，尤其在常見風濕病的規范治療、藥物的毒副作用檢測方面有了較深刻的認識。
3、傳授新技術，開展風濕病特色治療
在小金風濕門診工作中，我發現這邊的風濕病人譜和我在省三甲醫院不完全一樣。在省醫院，我的風濕病人以系統性、多臟器損害的重病人為多，而在小金，以關節病為多、長期慢性勞損引發的軟組織風濕疼痛病人占了多數。根據這些特點，我將自己在長期工作總結出的風濕病特色治療——甲氨喋呤關節內液體松解術及水針治療，手把手地傳授給了長期在門診與我共同工作的羅建忠大夫。甲氨喋呤關節內液體松解術對于頑固性大關節滑膜炎有較好療效，在小金工作中，它已經成功治療了好幾例類風濕關節炎膝關節滑膜炎患者。望著不再需要拐棍扶持走路的患者，我倍感欣慰，并且希望更多的小金風濕患者此后能得到正規的治療。
口服藥物對軟組織風濕病的療效有限，且藥物副作用大，而水針治療安全有效。為了能讓中藏醫院更好掌握此療法，在小金工作之余，我爭分奪秒地撰寫了一本小冊子《水針治療在風濕性疼痛綜合征中的應用》。所幸，終于趕在臨走前編好，全書6萬多字，為了讓中藏醫院中醫出身的醫生能更好理解接受，該書是從中醫經絡俞穴角度出發，結合解剖知識撰寫的。編寫過程中，我也收獲不少，希望能和中藏醫院醫生共同進?
在小金工作的日子里，小金患者的信任與感激，讓我深刻地感受著作為一位醫生的責任與自豪。雖然我們就要回到江西，但我們和小金人民的友誼將一直持續，今后我還會和小金中藏醫院的同仁們共同學習交流，也將繼續為小金人民服務。
對口支援工作總結 8
“對口支援西部地區高等學校計劃”和“援疆學科建設計劃”是教育部為落實西部大開發戰略而采取的重要舉措。按照教育部關于對口支援工作的統一部署，新疆大學狠抓對口支援工作的具體落實，結合學校教學、科研和管理工作的實際需要，與西安交通大學等11所高校展開對口支援工作，取得了一定的成效。
一、加強領導，提高認識，使對口支援? 新疆大學黨委高度重視對口支援工作，多次召開常委會議，為加強對口支援工作的領導，成立了以校黨委書記和校長為組長的“新疆大學對口支援工作領導小組”，并成立由黨委（校長）辦公室行政管轄，專人負責的對口支援辦公室。學校各職能部門、各學院也成立了專門的工作機構，做到了對口支援工作分工明確，責任到人，一級抓一級，層層抓落實。
校黨委把“加強和改進對口支援工作”作為中心組學習的重要內容，經常組織學習教育部關于對口支援工作的新精神、新安排、新部署，研究解決學校對口支援工作出現的新情況、新問題，不斷提高學校各單位做好對口支援工作的積極性、主動性。在學習西安交通大學、武漢大學等高校在人才培養、學科建設、科研開發和學校管理等方面的成功經驗基礎上，緊緊抓住對口支援這一有利契機，促進了學校各項工作的發展。
二、我校開展對口支援工作情況
（一）西安交通大學
20xx年以來，西安交通大學對我校的支援工作力度不斷加強。西安交通大學黨委書記王建華在一年內四次訪問我校，磋商對口支援工作。20xx年5月，我校領導多次帶領有關部門負責人前往西安交通大學討論對口支援工作，雙方在干部掛職交流、研究生培養、師資培訓、實驗室建設、圖書館建設、經費保障等方面達成了一定共識。
1、學科建設
兩校的領導經過深入細致的分析，認為加強我校的學科建設是對口支援工作最好的切入點。在20xx年全國第十批博碩士點申報工作中，西安交通大學黨委書記王建華、校長鄭南寧多次來新疆大學指導工作，提出了許多建設性的意見和建議，并派遣掛職干部專門負責博士點申報事宜。
20xx年在全國第十批博碩士學位授權審核中，我校新增7博士點，其中工科博士點4個，實現了零的突破。這與西安交通大學的大力支持和幫助密切相關。通過新增博士點、博士生導師和西安交大的專家的力量，加強了我校工科的學術團隊建設，提高科研和人才培養水平。
2、干部掛職交流
20xx年3月新學期伊始，西安交通大學陸續派出4名干部來我校掛職，分別任我校數學與系統科學學院副院長、機械工程學院副院長、建筑工程學院副院長和后勤服務中心主任助理。這些掛職干部不畏艱苦、勤勉敬業，特別是在我校機械工程學院掛職任副院長的尚春陽教授，主動向組織申請繼續在新疆大學工作半年，以幫助機械工程學院在學科建設方面取得較快發展。
為了進一步加強兩校對口支援工作的深度與力度，西安交通大學黨委書記王建華親自將王小力同志送到新疆大學，擔任新疆大學黨委委員、常委、副校長，幫助新疆大學加強工科建設。與此同時，我校也派出2名干部赴西安交通大學分別掛職圖書館副館長和后勤服務中心主任助理。
3、師資培養工作
20xx年11月，西安交通大學聘任我校15名教授為其博士生導師，并從20xx年春季開始在西安交通大學招收博士生。
20xx年西安交通大學接收了我校經管、信息和電氣專業4名推免研究生，畢業后作為我校的師資。同年11月，為加強新疆大學的師資隊伍建設，西安交通大學向國家學位辦積極申請了30個碩士研究生招生指標，專門為我校相關專業教師單獨組織考試。與此同時，我校15名被西安交通大學聘為博士生導師的教師也開始進行20xx年的博士生招生工作。20xx年春季，我校兼職導師共招收博士生13人（13人均為我校在職教師，其中物理學專業2人，機械工程專業2人，材料科學與工程專業7人，電氣工程專業2人）；20xx年秋季，西安交通大學招收我校8名青年教師攻讀博士學位，以單獨考試方式招收我校12名青年教師攻讀碩士學位。
4、成立西安交通大學研究生院新疆大學研究生分院
20xx年11月5日，西安交通大學研究生院新疆大學研究生分院揭牌儀式在新疆大學隆重舉行。新疆維吾爾自治區黨委副書記努爾白克力、西安交通大學黨委書記王建華，新疆維吾爾自治區教育廳黨組書記趙德忠、新疆大學黨委書記王桐等領導同志和新疆大學師生代表共350余人參加了揭牌儀式。在揭牌儀式上，西安交通大學黨委書記王建華與新疆大學黨委書記王桐簽訂了《西安交通大學研究生院新疆大學研究生分院建設方案》。研究生分院的建立，對于進一步加強新疆大學研究生教育，爭取正式成立新疆大學研究生院具有積極的推動作用。
5、教師講學工作
西安交通大學謝友柏院士、盧秉恒教授、王兆安教授等學科帶頭人來我校開展學科建設研討和學科前沿講座。20xx年7月～20xx年7月，選派李旭祥教授到我校相關院系講授環境工程設計及過程控制、水污染控制工程課程。西安交通大學信息學院劉仁江教授系統的給本科生講授了自動化儀表與
過程控制課程，并為學院學科專業建設提出指導性意見。西安交通大學黨委書記王建華教授、電氣工程學院院長王兆安教授、電氣工程學院索南教授等曾先后來院講學和指導工作。
西安交通大學數學學院于20xx年3月至7月委派博士生導師彭濟根教授來學院擔任掛職副院長，為師生舉辦學術報告，并講授本科生課程和負責研究生的教學與管理工作，使學院的管理和學科建設工作收益頗多。同年7月，西安交通大學副校長、博士生導師徐宗本教授也前來講學，受到廣大師生的好評。
6、圖書館信息建設和網絡教育建設
目前，西安交通大學圖書館已向我校圖書館免費提供自建數據庫：《錢學森特色數據庫》、《學位論文全文數據庫（題錄）》、《重點學科導航數據庫》、《聯合書目信息數據庫》、《西文生物醫學期刊聯合目錄》。20xx年8月，西安交通大學向我校贈送了1200個品種、6000余冊、價值11萬元的圖書資料；同時，還為我校專門培訓了兩名圖書館工作人員。上述工作，對進一步推動我校圖書館的信息化建設，起到了一定的促進作用。
網絡教育建設。西安交通大學贈送給我校價值八萬元的遠程教育衛星接收設備，幫助我校建立了一個校內地面衛星接收站。
7、實驗室建設
20xx年10月，西安交通大學王建華書記親自帶隊，贈送給我校價值25萬元的實驗設備，用于我校工程訓練中心的工業系統測量和驅動與控制實驗室建設。
（二）武漢大學
武漢大學的支援學科為法學、測繪科學與技術和數學。
1．干部掛職交流
武漢大學法學院皮勇博士到我校法學院擔任副院長，為我校對口支援工作的開展做了大量的工作，在他的積極努力下，學院師資隊伍建設取得了一定成績。
2．交流與合作
20xx年6至7月，武漢大學法學院書記莫洪憲、院長曾令良來學院就對口支援建設以及學科發展進行指導，同時就援疆學科發展的前沿問題與教師們進行了交流，并贈送給學院5000余元的專業書刊。
在“數學學科戰略發展規劃“和“師資隊伍發展規劃”的制定過程中，武漢大學數學學科有關專家提出建設性意見和建議，使這兩個協議更加完善。此外，武漢大學還為數學學院復制了近1000冊最新外文期刊和圖書。
3．師資培養
我校建工學院測繪系系主任阿里甫、易學鋒于20xx年年底前往武漢大學簽定了對口支援協議。該校于20xx起，在少數民族人才培養方面給予我校特殊政策。
武漢大學法學院20xx年接受我校法學院兩名青年教師進修，1名博士進入其博士后流動站從事研究。20xx年9月將接受法學院2名本科生和2名碩士生前往武漢大學進行專業學習。在數學學科人才培養上，武漢大學將于9月接受我校一名教師去武漢大學進修。
4．教學指導
武漢大學電氣工程學院院長陳允平教授、副院長談順濤教授一年來為電氣工程學院學科建設和博士點申報給予了熱情指導和幫助。學院兩次派人去武漢大學進行短期調研、學習，收到了很好的效果。在法學方面，20xx年12月，武漢大學法學院選派了法律史學柳正權教授來學院講學、指導，并對法律史碩士點的建設提出了許多建設性的意見。
（三）大連理工大學
20xx年8月，大連理工大學派出趙宗昌教授（博士生導師）到我校化學化工學院擔任副院長，具體落實雙方所達成的協議，并協助學院開展學科建設等工作。
1．師資培養
基于我校實際情況，趙宗昌副院長主動和大連理工大學聯系，爭取適當減免培養費，并為考生聯系博士生導師，去年10月已經有4名考生參加大連理工大學博士生入學考試，其中三名教師被該校錄取。
2．學科建設
大連理工大學利用自身人才和技術等方面的優勢，積極協助新疆大學申請“應用化學”、“物理化學”博士點。在大連理工大學的指導和幫助下，在20xx年全國博碩士學位授權審核中，我校這兩個學科的博士學位授予權均獲得了批準。
3．教學與學術交流
20xx年下半年，趙宗昌副院長為學院30多名研究生講授了“計算流體力學和傳熱學”課程。同時，為學院全體師生舉辦了專題報告，學生對講座普遍反映良好。
4．實驗室工作
20xx年，教育部已經正式批準在新疆大學建立“石油天然氣精細化工省部共建重點實驗室”，趙宗昌副院長作為技術專家之一參加了重點實驗室”立項論證工作，并為該重點實驗室提出了許多可行性意見。
5．積極開展科研工作
充分利用大連理工大學技術優勢，結合新疆太陽能特點，趙宗昌副院長整合兩校的學科力量，主持開展了“太陽能空調關健技術研究和示范化裝置”項目，并同新疆一家企業簽訂了技術開發合同（開發經費20萬元），目前經費已經到位，設計研發工作開展順利。
（四）與北京大學等高校的工作情況
根據教育部關于對西部地區高校實行政策傾斜的有關規定，我校還與北京大學、清華大學、同濟大學、上海交通大學、北京外國語大學、中國礦業大學以及東華大學等高校建立了對口支援聯系。20xx年3月，北京大學生命科學學院接受我校孫素榮副教授作為訪問學者，時間一年。今年3月，我校化學化工學院已有1位教師考取北京大學的相關專業的博士生。北京大學積極協助學院申報“應用化學”、“物
理化學”兩個二級學科博士點，加強了兩校在該學科建設方面的合作。
同濟大學建筑與城規學院與我校建筑工程學院建立了兩校學生實習基地，并無償提供本科培養計劃、教學大綱、國內外專家的講座光盤以及各類教材等。我校選派三位教師先后在同濟大學建筑城規學院進修。20xx年，我校二級學科建筑設計及其理論碩士點獲得批準，同濟大學將在研究生培養方面給予支持。20xx年10月，同濟大學派遣2名博士到我校建筑工程學院從事教學工作。20xx年3月，同濟大學城規學院規劃系主任趙民教授及3名博士研究生來我校建筑工程學院授課。
北京外國語學院著名學者王福祥被我校外國語學院聘為客座教授，他對我校俄語語言文學碩士點的申報給予了大力幫助；并提供了該專業的研究生、本科生培養方案和教學計劃；幫助我校對現有的英、俄語本科專業進行學科調整。每學期派2-3具名有碩士以上學歷的研究生來我校任教。20xx年招收我校俄語專業博士委培研究生1名。同時，委派教師與我校教師聯合申報了校級課題，并派教師為我校師生作學術講座。清華大學先后接受我校3位教師和2名研究生調研和短期學習。20xx年暑期，清華大學副校長龔克教授、電機系的梅生偉教授先后來我校電氣工程學院進行講學和業務指導。
東華大學幫助和促進我校藝術學院的學科建設工作，合作領域涉及紡織工程專業、服裝設計與工程專業以及藝術設計專業等。
20xx年4月，我校塔西甫拉提副校長一行赴中國礦業大學就對口支援工作進一步進行接洽。20xx年，中國礦業大學招收我校1名青年教師攻讀博士學位。
（五）存在的問題
通過對口支援工作，西安交通大學等有關內地高校不論是在具體工作方面，還是在辦學思路、教學理念、發展模式等方面，對我校的進一步發展都予以了支持和幫助。但是，也有一些問題和困難，主要表現在：
1、對口支援中，我校一些院系由于承擔的費用過大，成本過高，對口支援工作難以順利展開。
2、現有支援高校在學科上還不能充分滿足我校多學科發展的需要，希望增設援疆學科數量，以促進這些學院在重點學科上的突破和發展。
3、對口支援雙方高校要進一步加強聯系，更深入地推進支援和合作。
三、今后的工作計劃
通過一年的援疆學科建設工作，我校已與上述11所高校在不同程度上建立了支援合作關系。援疆學科建設計劃大大促進了我校相關學科建設的發展，提升了教學與科研水平，為我校培養了一批教學和管理人才。今年4月，塔西甫拉提特依拜副校長、研究生院常務副院長賈殿贈、人事處處長李永晟等一行前往北京大學、清華大學、北京交通大學、北京外國語學院、中國礦業大學、上海交通大學、同濟大學、東華大學就學科建設、師資隊伍培養及合作研究等方面與對口支援學校達成共識。
（一）繼續狠抓落實援建工作，把援建工作納入到我校“十一五”規劃中，作為本校發展規劃中的重中之重。開展人事制度改革等相應配套措施，調動各學院教師工作和學習的積極性，并將援建工作實施效果作為校各學院領導業績考評的重要指標。
（二）計劃今年8月與各支援高校舉辦一次“對口支援工作年度例會”，檢查、總結一年來的工作進展情況，并就下一階段主要工作進行協商部署。
（三）積極保持與各支援高校的密切聯系，就援建事宜進行溝通接洽，根據我校和支援學校的實際情況，形成有目標、有重點的對口支援協議。雙方進行深入具體的合作，落實協議中的各項意向，實現雙方優勢互補、共同發展。
（四）一年來，優秀干部來我校掛職大大提高了學校管理工作水平，使學校的本科生、研究生管理得到一定改進。我校將在管理工作水平和推動管理隊伍建設方面不斷加強與各支援高校的合作，計劃下一年度相應增加到支援高校的干部掛職人數。
（五）根據學科發展的需要，充分利用對口支援院校的優勢，積極把握有利條件，實現我校我在重點學科上的突破和發展。
（六）以科研合作為龍頭，聯合爭取對我區發展有重大意義的項目、成果，以此帶動我校相關學科建設、師資隊伍建設全面發展。我校還將在遠程教育、教授學者交流互訪、學分互認、網上選課等方面進行合作。
我們將抓住教育部實施“援疆學科建設計劃”的良好契機，進一步密切與對口支援院校的聯系，加快發展，提升辦學實力和水平。
對口支援工作總結 9
20xx年7月到20xx年6月，我到縣中醫醫院下鄉一年。下鄉期間，在院、科領導及同事們的關心與幫助下順利完成了臨床各項工作任務，在業務水平及思想覺悟方面有了更進一步的提高，具體總結如下：
熱愛自己的本職工作，能夠認真的對待每一項工作，熱心為患者服務，嚴格遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成，我深? 工作之余，我還努力學習各種法律、法規和黨的政策，認真領會上級部門會議精神，認真貫徹黨的基本路線方針政策，在思想、政治上始終同黨組織保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道。
在工作中，我深刻的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。我始終努力提高自身的業務技術水平，不斷加強業務理論學習，通過各種培訓和業務專業講座，并多次參加醫院組織的新的醫療知識和醫療技術以及相關理論學習，從而開闊了視野，擴大了知識面。能獨立完成肛腸科常見病、多發病的診治，并能處理相關并發癥，能熟練的執行各種診療操作規范，并圓滿完成任務。
在這一年的學習工作中，雖然很努力，也完成了相應的工作任務和學習目標，但是還是有很多不足之處：比如創造性的`工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，常常有事倍功半的情況；工作中有時過于苛求和較真，導致有些工作質量雖然很高，但是的時效低下。這些都有待于在今后的工作中加以改進。
對口支援工作總結 10
緊扣中心，突出重點，立足實效大力宣傳對口支援工作開展情況，積極塑造支援建設的良好形象。現將工作開展情況匯報如下：
一、組織到位，保障工作開展落到實處
領導高度重視，把對口支援的新聞報道作為全年宣傳工作的一項重點工作，由主要領導親自抓、負總責，根據既定目標任務嚴格落實到位。
二、措施到位，推動宣傳工作不斷發展
為確保對口支援宣傳工作的有序開展，制定了對口支援宣傳方案，對宣傳工作進行了具體部署，提出了明確目標要求，抽調骨干記者負責此項工作，并結合階段性重點幫扶工作開展形式多樣的新聞報道，確保宣傳活動取得實效。
三、宣傳到位，新聞報道深入人心
充分利用《新聞》、手機報、廣播、電視政務平臺等快捷的媒體資源，圍繞改善民生、幫扶致富的主題開展形式多樣的特色報道，為援建工作營造良好輿論氛圍。
（一）專欄宣傳定期發布
在《新聞》中開設《攜手》欄目，對對口支援的相關動態工作予以跟蹤報道，全面反映援建情況；利用廣播的107個終端，以及《手機報》周刊的廣泛受眾，開設專欄及時刊發對口支援相關工作開展情況。
（二）新聞報道適時跟進
對為對口支援開展的招工、培訓、捐助等工作進行動態報道，反映援建工作亮點、特色。截至11月9日，共播出《向捐贈對口援助資金20xx萬元》、《結為幫扶對子》等相關電視新聞5條（次）；手機報刊發相關報道9條（次），廣播播發新聞9條（次），電視政務平臺上稿5條（次）。
關于對口支援工作總結 11
20xx年6月6日，河科大一附院針對我院專業范圍向我院骨科、婦科、內科、兒科派達了五名專業對口，經驗豐富的駐院醫師，他們分別是婦產科副主任醫師李蘇森，骨科副主任醫師常彥卿，兒科主治醫師婁丹（女），神精內科主治醫師杜敢琴（女），血液內科主治醫師荊凌華。自支援醫院下派人員到達我院，并未因我縣是國家級貧困縣，食宿不周，交通不便而抱怨，而是積極的投入到的工作中與我院廣大醫護人員一同坐診、查房共為醫院的發展勞力費心。
在過去的五個月中，下派醫師不僅與我院醫務人員同甘共苦，還額外肩負著培養幫扶我院醫務人員的工作，他們在門診病區開展正常醫療工作的同時還開展技術培訓，集中授課，通過查房、手術、疑難病例講解的臨床帶教形式，彌補我院醫務人員在醫療工作中的不足，并且積極參加醫院管理，把優秀的管理經驗帶入我院的部分科室，以自身的經驗和專業技術作參考為我院的專科建設提出了諸多建議。
下派醫師的到來促進了我院部分科室專業水平的提高，在我院骨科，下派醫師進行臨床帶教了背柱骨折脫位脊椎側前方減壓術和全椎板切除髓核摘除術等一批具有較大難度手術病例，給我院的醫務人員傳授了新的治療手段，在內一科下派? 而在兒科和婦產科，下派醫師發揮的專業特長的同時還把支援醫院先進的管理方法引進到我院，加強了對所在科室的內部管理，通過四、五個月的實行后，婦科每月的經濟效益與同期相比有了明顯的提升，增長幅度在30左右。
在“萬名醫師支援農村衛生工程”活動的開展中，作為受援醫療單位，雖然并不能從根本上解決長期存在的弊病和不足，但新鮮力量的加盟和高級技術人才的`流動帶來了明顯的經濟效益和社會效益。在我院內二病區有這樣一位病人，他原來在洛陽某醫院治療血液病聽說荊凌華醫師被下派到我院后，便專程趕到我院到內二科進行治療，下派醫師帶來的不僅是病人還有優秀的技術和豐富的經驗這些都有是寶貴的財富。現在縣域內的廣大群眾不用出縣就可以亨受到市級專家的診治對于減輕一方群眾的經濟負擔也是利大于弊。
雖然有下派活動的幫扶，但是基層醫療單位的不足和弊端并不就因此而完全消除。目前存在諸多的問題：例如短期內基層醫院的基礎設備并不能得到完善，管理機制只存在于部分環節上的改善；醫療技術的提高也只能是積累并不能夠促成質的突破，技術服務的提高仍需很長一段時間。
而我們仍有較多的擔心和顧慮，首先幫扶活動是否具有長效性，不僅在這三、五年的階段中進行幫扶，這種幫扶活動能否具有長久的延展性，在“萬名醫師支援農村衛生工程”活動結束后是否有一樣效應；其次下派醫師到受援單位對口科室工作勢必會對該科室產生良好的效應，而這種影響是否會因下鄉醫師的替換或到期而結束，建議能否在下派醫師完成下派任務后，受援單位的對口科室與下派醫師所在原單位的科室，結成對子進行幫扶互助；再次，幫扶活動主要是上級醫院下派人員到下級醫院，是否能夠進行雙向交流，下級醫院也可選派部分人員到上級醫院進修學習。
最后，建議對下派醫師在經濟上給予補貼，解除下派人員的后顧之憂，緩解心理不平衡的狀態，更好的利于幫扶活動的開展。
關于對口支援工作總結 12
20__年度7個月的醫療對口支援工作接近尾聲。工作開展前，我院領導非常重視，明確任務，精心組織，目的是服務群眾，幫持醫院培養人才，首批派分了三名主治醫師(急診醫學、腎臟內科、手外科專業)分別到相應科室工作。并分別于6月、9月份到_開展義診，__醫院是發展前途很好的一所醫院，搬遷住院大樓新址后有很大的發展空間，一般2-3個專業歸并同一科室，但對我院三位醫師來說，是來之不易的機會，在該院院領導及醫護人員的大力支持和配合下，利用所有可用條件，進行工作、學習、培訓，通過我院醫生的專題講課、手術示教、義診、組織查房、疑難討論，各相關科室的診療技術較前提高了，管理、技術操作規范了，診療范圍也增加了。患者滿意度有所增加。派駐的醫生也得到歷練和提升。在急診醫學專業方面，培訓受援單位醫生氣管插管術，指導醫護人員院前常用的急救技術、常見創傷的院前處理等，平時的工作日協助診治內科病例、清創縫合，積極參與搶救危重病例等。腎臟內科方面，提出增加24小時尿蛋白定量檢驗(現已開展)、指導常見原/繼發腎小球疾病的診療、開展了血液透析，以及協助指導深靜脈置管(無滌綸套)術，培訓了科內其他非腎科專業醫生有關透析的原理等基本知識、急/慢性并發癥的處理。手外科方面，開展了手部軟組織缺損皮瓣的修復、利用腓腸神經營養皮瓣在足踝部軟組織的缺損、并指及多指的手術治療，在受援科室人員不足的情況下，協助參與多例常見病手術。基本達到了工作計劃要求。力爭本年度工作結束前能帶教出更多更熟練的技術骨干。
組長：_
20__-1-8
受援工作總結 13
“支教”工作是我市教體局為貫徹國家關于中小學人事制度改革精神，選派市區中小學在職教師到農村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面、持續、均衡發展，為實現教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。鄭東新區永平路小學積極落實市、區教體局支教工作，對鄭東新區楊橋小學實施了幫扶工作。現受援學校對本學期的支教工作總結如下：
本學年鄭東新區永平路小學選派了王應偉老師到我校支教，我們給他安排的是三、四年級的數學課，每周20節課。他每周一從距離100多里路的新鄭市龍湖鎮到我校，周五下午放學回家。中間幾天吃住在校，王應偉老師的工做態度令我校教師佩服，他們的教育理念令我校教師信服。
20xx年x月份，在王應偉老師的協調下，由鄭東新區永平路小學辦公室主任帶隊，組織教師到我校開展公開課，不僅給我校教師創造了一種相互學習、相互交流的機會。還對教材進行解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學科的課，并及時地對課進行評議等一系列方式和措施，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。多數教師說，每一次這樣的教學公開課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發展，希望學校多多創造這樣的'機會。
總之支教工作的實施，給我們提供了更好的發展機遇，我們將不辜負支教學校的無私援助，注重課堂教學的有效性，為逐步改變我校的辦學條件，提高教學質量而不懈地努力。
受援工作總結 14
20__年至20__年由保定市第一中心醫院對我院進行對口支援，20__年起新加保定市第二醫院對我院進行對口支援。按照《河北省加強三級醫院對口幫扶貧困縣縣級醫院工作方案》的文件精神，通過一對一的對口幫扶，兩家三級醫院從“解決一項醫療急需，突破一個薄弱環節，帶出一支技術團隊，新增一個服務項目”的目標出發，旨在培養一批具有較高水平的醫院管理人才和臨床專業技術人才，顯著提高常見病、多發病、部分急危重癥的診療能力。現將三年的受援工作進行總結，匯報如下：
一、簽訂對口幫扶責任書及協議書
由淶源縣人民政府、我院與___醫院與___醫院分別簽訂了對口幫扶責任書，明確了對口幫扶總體目標、年度任務和量化考核指標；我院與兩家三級醫院簽訂了對口幫扶協議，明確了相關對口幫扶內容。
二、加強臨床專科服務建設能力
兩家三級支援醫院采取“組團式”支援方式，向我院派
駐5名支援隊員組成的團隊駐點幫扶，并指派一人為我院掛職業務副院長，幫助我院開展日常診療服務，提升我院相關專業的診療能力。我院為支援醫師提供住宿、就餐等生活保障，支援醫師在工作日內能夠堅持駐點，在崗在位，假期內如有緊急情況也能夠隨叫隨到，及時幫助我院解決實際困難。
三、幫助我院開展新技術、新項目
在3年的支援工作中，兩家三級醫院的支援醫師幫助我院開展一些新技術、新項目，填補了我院診療技術中的`空白：__醫師幫助我院開展了玻璃體腔注藥術、視網膜激光光凝術等；__醫師幫助我院開展眼前段照相等；尤其值得一提的是__醫師幫助我院開展了淶源縣第一例顯微鏡腦腫瘤切除術，填補了我縣醫療技術的一項空白。
四、醫療文書的規范
從今年開始，我院借助兩家三級醫院的醫師，幫助我院
規范醫療文書的書寫。從6月開始，我院每周抽調40份—50份病歷，由支援醫師帶領醫務科人員進行病歷的帶教審閱，將問題反饋給各臨床科室，從而大大規范了我院的病歷書寫。
五、對口幫扶工作下一步規劃
遠程醫療服務在優化醫療資源配置方面作用巨大，目前我院未與支援醫院建立起遠程醫療服務關系。我院將積極與兩家三級醫院溝通，早日完成遠程醫療服務對接，開展遠程會診、遠程查房、遠程病理及影像診斷、繼續教育活動，促進我院醫療技術水平提高。
