隨著個人的文明素養不斷提升，越來越多人會去使用報告，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，
大學生就業調查報告 1
隨著近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻，畢業生就業壓力前所未有，暑期大學生就業調查報告。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地。
調查目的：
一是對當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；二是通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系；三是幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。
調查形式：
于20xx年3月至4月，隨機抽取廣州地區14所大學（包括本科學校和專科學校四個年級）的705位學生進行調查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用SPSS10.0軟件進行數據處理，統計圖表用EXCEL來繪制。
調查內容：
廣州市大學生對所學專業的滿意程度、對自我的認識程度、對就業前景的關注程度、職業期望狀況四個方面。
調查結果如下：
一、對所學專業的滿意程度
學生對本專業的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調查發現，有21.0%的大學生對自己的專業較滿意，有66.6%的大學生不清楚，有10.0%的大學生比較不滿意，有2.4%的大學生對自己的專業非常不滿意，各專業的滿意程度沒有顯著差異。
對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業后不愿從事與專業相關的行業。高考填報志愿時對專業的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有21.0%的學生對所學專業持滿意態度的原因之一。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今后的擇業。
二、對自我認識程度
自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。在調查中發現，只有6.7%的被調查者對自己有比較清楚的認識，而52.3%的被調查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態度，41.0%的被調查者完全不了解自己；而不同年級不同專業的學生對自我認識沒有顯著性差異。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發現自身問題，促進自身發展。那么，這里便牽涉到了大學生就業生涯目標的問題。
職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，并以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三、對就業前景的關注程度
對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。在調查中發現，只有14.5％的被調查者對當前的就業狀況有比較清楚的了解。不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。
造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。另一方面，學校提供的就業指導不夠。調查中，發現有73.5%的學生認為目前學校提供的就業指導不夠，需要更詳細具體的職業生涯規劃指導。
四、職業期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。在調查中，被調查者將薪水高低、發展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況，發展空間、興趣愛好成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調查中還發現被調查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當“雞頭”也不愿意當“鳳尾”。以上結果表明，多數大學生更注重工作的內在價值。
從上述四個方面的分析表明廣州大學生職業生涯規劃呈現一下特點：
（一）多數大學生對所學專業的滿意度較低；
（二）廣州市大學生對職業生涯的規劃還比較模糊，自我認識不夠，絕大多數人沒有明確目標；
（三）廣州市大學生對社會人才的需求了解甚少，另外，學校提供的就業信息不足，學生了解就業相關信息的渠道較少；
（四）廣州市大學生的職業期望更注重發展空間和興趣愛好。因此，我們認為，根據上述特點，學校應該加強對學生的職業生涯規劃的指導，大學生應該及早進行職業生涯的規劃，為未來做好充分準備。
大學生就業調查報告 2
5月28日，團市委下屬的北京青年壓力管理服務中心發布《中國大學生就業壓力調查報告》。報告顯示，今年的就業壓力總體回升，大學生平均期望月薪相比20xx年上漲了1830元，達到5510元，但幸福感有所下降。同時，今年的就業壓力感受平均數為18.39，明顯高于20xx年。
繼20xx年高校畢業生人數突破700萬之后，今年的畢業生人數達到749萬之多。
調查顯示，相比20xx年的期望月薪平均值3680元，今年大學生平均期望月薪增長了近20xx元（1830元）而達到了5510元。
今年，期望月薪首度有了大幅提高。北京青年壓力管理服務中心主任熊漢忠表示，物價和職場總體工資上漲，求職者期望月薪也水漲船高，“但這種過大的增幅也從另外一個側面加大了求職者的就業壓力。”調查也顯示，期望月薪隨著學歷的增高而增高。
本次調查中，近半數（48.8%）的被調查者表示希望去省會城市及計劃單列市這樣的二線城市工作，僅有14%的人表示希望去直轄市。
在畢業生的就業選擇中，57%的 20xx年選擇“考研”的比例較前一年有明顯下降，僅占到13.2%。
調查顯示，今年大學生就業壓力感受平均數為18.39，明顯高于20xx年的壓力水平(16.91)。而在“幸福感”這一調查內容中，近4年就業大學生的幸福感均值以20xx年為最低，20xx年僅達到3.08，明顯低于20xx年的3.39。
調查還發現，國家政策成為影響大學生就業的最主要因素，占到37.9%，其次是房價與物價因素，分別占到30.7%和25.1%。
北京中考志愿填報5月26日順利結束，記者27日從北京市教育考試院獲悉，今年中考報考人數為8.45萬人，其中具有升學資格的考生為7.35萬人，比去年增加3000人。三個“市級統籌”計劃備受考生和家長的認可，總體報錄比接近6:1。
據北京市中招辦統計的志愿填報數據顯示：三個“市級統籌”計劃共計招生2242人，報考總人數為12479人，總體報錄比為5.6:1。其中，“統籌一”計劃招生數為368人，報考人數為5656人，報錄比高達15:1；“統籌二”計劃招生數為1464人，報考人數為6981人，報錄比接近5:1；“統籌三”計劃招生數為410人，報考人數為3316人，報錄比為8:1。
據了解，三個“市級統籌”計劃是北京市教委今年推出的中招新政，參與“統籌一”招生的學校包括四中、人大附中等10所優質高中，10所優質高中將把招生計劃分配到除東城、西城、海淀三個區之外的各區縣所有初中，每所初中可得到一個名額。“統籌二”是指部分優質高中新建或擴建校區或城鄉一體化學校的招生計劃。參加該類招生的為有寄宿條件的，如北京師范大學附屬實驗華夏女中等11所優質高中校的分校。這些優質高中新校區招收部分學生由學校與藝術院校進行聯合培養，高中畢業后藝術素養考核合格者，經高考可以申請進入市屬高校的雙培及外培計劃。“統籌三”是由優質普通高中拿出部分計劃與藝術院校合作，進行零起點藝術教育，學生在高中本校上課，經過3年藝術素養學習后，畢業后經高考可進入“雙培”及“外培”計劃。
此外，記者還了解到，今年北京市中考各學科在命題上將以“課程標準”為命題依據，進一步降低難度，剔除0.2以下難度過大的試題。市教委相關負責人表示，雖然考試的難度系數降低了，但中考命題上將側重考查對學生終身發展有用的基礎知識、基本技能、基本方法和基本觀點，試題的取材范圍將更寬更廣。
高考移民，除了基于地域的不公外，背后還有身份、地位帶來的不公。高考制度的改革，不僅是頭痛醫頭腳痛醫腳，更需要全局視野內的系統性優化。
高考制度與戶籍制度合謀，誕下一個怪胎——高考移民。近日，內蒙古有關部門發布消息稱，對此要“毫不動搖地治理”，去年以來當地已有1465名空掛學籍的高考移民被清退。
這種向教育欠發達地區的高考移民，制造了“雙重不公”。以河北向內蒙古的“人往低處走”為例，河北相對而言有著更高的教育質量、更好的教育資源。掛空籍去內蒙古考試，意味著接受了更好的教育，卻只是參與資源相對薄弱地區的考試競爭，對于當地考生的不公顯而易見。
另一方面，那些能通過種種渠道采取非正常手段遷移戶口，或者有能力通過購房等方式入籍者，權力與財富，至少需占其一。在內蒙古查出的高考移民中，家長大多為公職人員，許多還是領導干部，正說明了這一點。這也意味著，除了基于地域的不公外，背后還有身份、地位帶來的不公。
而在高考移民中，還往往形成“合謀”。“移民”們增加了升學的可能性，學校和地方教育部門獲得了更高的升學率。在這條利益鏈上，當地考生，以及那些無法“移民”的寒門子弟，處于最末端。這讓受損的遠不只是個人，更是公平的教育理念，是憲法賦予每個公民的平等的發展權。
去年高考前夕，安徽毛坦廠中學“萬人送考”的新聞照片也直觀地呈現出，這樣一次考試，承載著多少家庭的希望與未來。應試教育有這樣那樣的問題，但也幾乎沒有人不承認，高考是目前來看最公平的教育資源分配方式之一，也是改變個人和家庭命運的重要途徑。在很大程度上，高考其實維系著整個教育體制乃至整個社會的“底線正義”。
然而，對高考的公平期待，也屢屢遭到侵蝕。雖然大部分已被取消，但加分亂象至今仍未能根除。去年遼寧本溪體優生的加分，就爆出“足球4萬，游泳7萬到8萬”的丑聞。高考制度需要改革，高校招生也需要改革，但不管怎樣改，公平的底線是無論如何需要守護好的。
高考移民再次被曝光，也進一步提出這樣的問題：高考制度的改革，不僅是頭痛醫頭腳痛醫腳，更需要全局視野內的系統性優化。現階段，全國統一高考、統一錄取，還無法實現。但從長遠看，需要的是以政策杠桿、財政杠桿，逐步變高考分數線上的“優惠政策”為增加欠發達地區教育投入，讓教育資源分配更合理。如日本，早在1954年就制定了《偏僻地方教育振興法》，規定了國家和地方為振興偏僻地方的教育必須實施的各種措施，并制定了施行令和施行規則保障法律的實施。
“考過高富帥，戰勝官二代”，雖然這樣的高考標語被認為有價值觀問題，但背后卻是強烈的公平訴求。對個人和家庭，或許要破除“高考神話”；對社會管理者，卻不能不重視這樣的聲音。
大學生就業調研報告 3
通過對52461名20xx年應屆高校畢業生進行問卷調研，總結出xx屆畢業生期望月薪平均值為4357元，實際簽約月薪為3945元。走訪昆部分高校畢業生了解到，多數已經找到工作的畢業生月薪在3000元左右，多數學生更傾向于公務員、教師等職業。
“逃離北上廣”
畢業生人數增加
參與調研的52461名畢業生，包括大專、本科、碩士、博士應屆畢業生，覆蓋各地各級高校的各專業學生。在xx年應屆生期望就業地中，41.3%希望到“北上廣”就業，省會城市為54.2%，其他城市僅為4.5%。其中希望到“北上廣”就業的畢業生數量比xx年有所下降，xx年的這一比例占到42.8%。這說明，隨著“北上廣”生活壓力的增大，越來越多的畢業生選擇“逃離”。
實際上，“北上廣”并非是多數云南畢業生的首選。近期，一場在昆明理工大學舉行的xx年免費師范畢業生專場雙向選擇供需洽談會，就吸引了許多畢業生前來應聘。洽談會是專門為教育部直屬6所師范大學的云南籍免費師范生舉辦的，但即便是畢業于名校的免費師范生，在嚴峻的就業形勢下，大多數學生還是感到了求職壓力。為了能夠應聘上一個崗位，不少學生都向三四個學校投了簡歷。
在應聘的師范生中，不少人也表達了想回家鄉的意愿。就讀于東北師范大學的高明媚老家在石林，所以她更傾向于留在昆明。“能離家近些，自己壓力也小點。我們班有3個云南籍的免費師范生，一個已經簽約，還有一個是保山的也打算回家。”高明媚說。
云南畢業生
月薪多在3000元
調查報告顯示，xx年應屆畢業生的期望月薪平均值為4357元，而實際簽約工作的月薪平均值為3945元。而xx年應屆畢業生的期望月薪為4467元，而實際簽約月薪僅為3727元。
這份調查報告并未公布云南省的具體情況。但通過對部分在昆高校畢業生的走訪了解到，雖已快到畢業季，但仍有不少學生并未找到滿意的工作。“我學的是國際貿易專業，我們班有48個人，目前約有一半的。學生與企業簽約了，主要是保險銷售、企業文職崗位，月薪多數在2500-3000元。”云南財經大學的畢業生小蘇透露，自己找到了一份行政崗位的工作，月薪實習期是xx元、轉正后3000元。這與調查報告公布的3945元月薪差距還是較大。
云南師范大學新聞學專業的小也稱，班上的28個同學只有十幾個找到工作，主要是廣告公司文案、企業行政等，工資在3000元左右。在走訪的其余多名畢業生中，其目前找到工作的月薪也集中在3000元左右。
客服銷售生產加工
最不受待見
調查報告顯示，應屆畢業生最不愿意從事的崗位中，位居前三分別為客服、銷售、生產加工，其中客服投票數達到了14.3%，銷售為13.3%，生產加工為11.1%。客服類職位勞動強度大，報酬較低，對從業人員的專業性要求也不高，很難受到大學畢業生的青睞。
“我不想從事什么銷售、客服的工作，總覺得這種工作掙得少、還辛苦。”云南師范大學的畢業生小陳坦言，自己想從事更穩定的工作，比如公務員、教師，“我們班很多同學也都有這樣的想法。之前去企業實習感覺工資低也不穩定，所以有7個同學前幾天還參加了云南省的公務員考試。”
對此，云南大學教授石鵬飛認為，從最不愿意從事的三類崗位可以看出，部分畢業生缺乏吃苦的精神。學生應該轉變就業觀念，在西方國家，技術工人的收入不比專家學者低。現在市場上最缺的就是具備高素質的技術工人，所以國家現在也在強化高職高專的教育，對人才進行合理分流。學生應抱著行行都能出狀元的心態就業。
大學生就業調查報告 4
全國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能使大學生就業走向越來越難的趨勢。大學生就業難主要表現在：
1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出。從總體情況來看，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中提供的職位數達到了二十四萬余個，創歷史新高。而在第一季度，全省各地人才市場接待、登記的求職人數更是達到了七十七萬余人次，這個數字里面雖然存在著有重復登記和已經就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業壓力巨大。
為了促進廣大求職者特別是高校畢業生的就業，作為政府所屬的各級人才服務機構將在今年開展一系列的就業服務活動，包括每季度在省內上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業生網絡招聘會和每年開展的全省高校畢業生就業服務月活動，組織各類企事業用人單位進入高校開展校園招聘會，組織實施“一村一大”、“三支一扶”、“大學生志愿服務西部”專項計劃，開展高校畢業生創業活動等系列服務舉措。而高校畢業生則應該更進一步的提升自身就業能力，積極主極的參加各種就業培訓、就業指導、見習實習活動，同時更深層次的轉變就業觀念，特別是轉變擇業地區觀念，面向基層、面向大量急需人才的困難地區就業，爭取成功的邁出自己職業生涯的第一步。
2.量與質逆向而馳，量穩質降十分明顯。缺少訓練良好的畢業生，將會妨礙我國經濟的增長和發展更高層次的產業。 由于我國許多大學畢業生缺乏實用技能和糟糕的英語口語能力，妨礙了我國發展服務型產業， 盡管我國大學大量擴招，每年生產出大量畢業生，但從我國現在的制造型模式轉向服務和研究型產業所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業務，它們將面臨著招聘高質量工作人員的困難。豐裕的大學生中存在匱乏的知識，大批量的畢業生，很少有人能夠游刃有余地在出口服務行業工作。
我國學生的教育模式使他們難以學到跨國公司所需要的實用技能和團隊精神。大學教育采用的是理論化的、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學對話能力也沒有形成足夠的重視。
我認為，我國教育應當提高大學與企業之間的“聯合機制”，讓畢業生能夠學到公司所需要的各種技能，我國需要在這個問題上想出對策。當然作為大學生自己也應該寬泛的發展自己的見識。
3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。臨近年底，大中專畢業生開始進入應聘高峰。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內一些中高職院校現已開始積極籌劃零九屆畢業生供需見面會，但受經濟形勢變化及我市產業結構調整的影響，今年的高職生就業出現了冷熱不均的情況
首先，物流畢業生過半專業卻不對口。前幾年，物流專業火得不能再火，在大多數人的印象中，物流專業畢業生就業應該是小菜一碟。然而物流專業往日風光不再，部分高職院校招生就業辦負責人坦承，物流專業已成就業最困難的專業之一。
去年某院首屆物流專業招生時共招了四個班兩百多學生，然而去年畢業之后，據某院流專業畢業生順利畢業走向社會，當初第一屆物招生就業辦統計，目前仍在從事與物流相關的職業的學生已不到四十人。為此，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班。
物流專業畢業生就業困難，一方面受金融危機影響，不少物流企業業務量萎縮，為了節約經營成本，企業對人才的需求量較往年大幅縮水；另一方面則是因為前幾年物流專業大熱，不少院校根據專業設置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業學生，幾年之后導致物流專業人才太多，而市場需求不多。對于已經在物流公司就業的畢業生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導致大部分已就業的畢業生轉行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規模偏小，一些畢業生甚至淪落為倉管員、搬運工等，因此一些畢業生紛紛轉向市場營銷等領域。另外中高級焊)工供不應求 。在物流專業就業遇冷的情況下，部分新興專業的畢業生卻出現供不應求的狀況，例如機械制造、模具設計等專業，基本上學校培養的人才每年都被企業提前預訂。
據我調查市場了解到，一個模具專業培養出來的焊工，經過在企業半年到一年的實操訓練，熟悉工作流程之后，收入比其它專業要高很多，如果考取焊工證，他們的月工資最低不會低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕、長虹等企業的歡迎，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛。
隨著我市產業結構的調整，房地產、生物制藥等新興產業在我市的興起，無疑需要大量人才為其服務，為此，我市中高職院校紛紛根據市場需求調整專業設置，培養相應人才以滿足市場需求。
其他燈飾專業人才一將難求 。但是在燈飾人才集聚方面，確實無法與它燈都的身份相稱。日前，我市有十余所中高職院校，但是目前基本沒有一所學校培養專業的燈飾專業人才，這不能不說是一個遺憾。
據我了解，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾外形設計等方面的專業。在各種畢業生專場招聘會中，往往設置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區，但是燈飾照明類應聘畢業生與企業招聘專業的燈飾人才存在著較大的差距。
“畢業即失業”已成為當今不少大學生的口頭禪。其實，造成大學生就業難的關鍵原因除了就業形勢嚴峻以外，很多大學生不愿“為生存而打工”、寧愿“為理想而待業”的思想觀念也是造成就業難的一大因素。目前，高校畢業生大多扎堆于城市，就業不均衡的現象依然嚴重。
當下，教育部等有關部門已將引導和鼓勵畢業生面向基層就業作為高校畢業生就業工作的“重中之重”。面對嚴峻的就業形勢，大學生應該適時調整心態，降低就業期望值，到農村去，到西部去，到人才緊缺的地方去，努力實現自我價值。現在，最讓我們擔心的是，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業的機會，對于家庭經濟比較困難的畢業生，政府能否出臺相應的政策。
所以我又特地從市人才交流中心了解到，今年十月，為全面推動高校畢業生就業工作，我市政府結合我市實際，特別制訂了我市高校畢業生就業攻堅行動計劃實施方案。方案中制訂的多項優待政策為大學畢業生就業提供了良好平臺。各部門及教育機構也將加強高校就業指導機構建設，幫助畢業生了解就業政策，提高求職技巧，調整就業預期。政府支持高校畢業生到基層崗位就業，對于到農村基層和城市社區從事社會管理和公共服務工作的高校畢業生，符合就業困難人員條件并在公益性崗位上就業的，經勞動保障部門審核、財政部門復核后，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼。社會保險補貼標準，按實際繳納的基本養老保險、基本醫療保險及失業保險單位繳費部分之和計算。對于到農村基層和城市社區其他社會管理和公共服務崗位就業的，給予相應薪酬或生活補貼。另外，對于到城市社區基層崗位就業并已服務期滿的高校畢業生，參加市、縣級公務員錄用考試或事業單位招聘的，筆試成績加五分；對到農村基層崗位就業并已服務期滿的高校畢業生 ，參加市、縣級公務員錄用考試或事業單位招聘的，筆試成績加十分；對經考試或考核到縣以下農村基層單位就業并服務滿四年的高校畢業生、應征入伍服義務兵役的高校畢業生給予相應的學費補償和助學貸款補償
這個方面和國際經濟形勢有很大關系，另一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后于市場就業有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關，提供幫扶與補貼。
據我最近調查了解，截至目前，對于尚未就業的我市高校畢業生可在戶籍所在地公共就業服務機構辦理失業登記手續，領取就業失業登記證。公共就業服務機構將按照相關規定將其納入本地失業人員統籌管理，享受國家關于失業人員就業的優惠扶持政策。
我市人事、勞動保障、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業生及長期失業、殘疾人等就業困難的高校畢業生列為重點幫扶對象，積極為其提供就業援助，并由人才服務機構負責建立困難畢業生信息庫，組織力量實施職業指導。通過向用人單位重點推薦、利用政府購買的公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施，有效促進困難高校畢業生順利就業。
我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。針對這一社會現象，我們小組做了一次網上問卷調查，共有548位大學生參與了回答。調查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業期望、就業素質的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究，為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。
調查結果呈現出幾個問題：
一、多數學生對于“務實”有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
(1)就業方向：先就業后擇 調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高；二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在？其利在于緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于“非風險化”
這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出，22.92%的同學對就業前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。
(2)就業取向：就業地區首選經濟發達地區
調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
(3)職業價值：結合專業特色，務實肯干
作為師范院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向于“學校或科研機構”、“行政機關或事業單位
二、影響學生擇業就業的因素突出。
(1)多數學生對職業價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26。
這與學生實際就業時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現作為重點考慮因素。調查顯示，學生的`就業除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業過程中，有44%的學生認為“經驗及實踐能力”為最重要的因素而“學歷”、“畢業院校或專業”、“應聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。
三、多數學生對就業素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的優勢與劣勢
(1)多數學生的優勢為“理論基礎”、“師范技能”。
(2)有半數以上的學生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態，它們分別達到了33.07和30.69;在學生認為自己最缺乏的素質方面中，“創新能力”、“實踐X作能力”、“專業知識與技能”被納入了前三項選擇，其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業素質越來越綜合；另—方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業生就業時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰的心理素質還沒形成；在創新能力的培養方面，說得多卻做得少，培養的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養的環境。除了提高學生的專業知識水平外，如何提高學生勇于挑戰的心理素質和如何培養學生的創新能力也將成為高校就業指導的兩大課題。
由此可以看出，當提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元。有人說，不注重第一年的工資，關鍵是第二年，第三年的。看來大家普遍都注重的是自己的發展空間。求職時，應該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發展如何，個人的發展前景與待遇發生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態，一心想高薪，反而影響了工作的表現，積累經驗才是第一位的。
根據調查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉，12%的人是去內地省會城市，7%的人選擇去國外發展，5%的人選擇在邊遠/大西北/農村工作。
由此可以看出，不少大學生還是認為留在沿海開放城市，就業發展的機會比較多，才能夠發揮自己的才能和特長。而且從數據中更可看出當代大學生還缺乏吃苦耐勞和奉獻精神，偏遠地區經濟發展較落后，很多大學生追求物質待遇和地域條件，情愿留在大城市發展。
四、要高薪還是要愛好
據調查顯示，46%的人對與自己專業有關的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當作事業，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業有關的事業當你有一定經歷后你才可能有事業，當然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業。還有大部分人認為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創一片天地的可能。
五、大學生對自己的就業前景的信心程度
據調查顯示，20%的大學生認為自己就業前景廣闊，56%的
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業前景過程中，信心不僅給大學生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產生認同感
要使自己在擇業過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發揮自己的優勢，揚長避短。要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。
大學生就業調查報告 5
受國際金融危機的影響，加上我國自身的結構性分配問題，中國的就業形勢異常嚴峻。在隨后的幾年中就業問題雖然得到了一定程度上的解決，但是隨著畢業大學生數量的增加，我國將面臨著新一輪的就業問題。企業用人需求下降的趨勢沒有根本性轉變；回流的農民工以及新增需要轉移的農村勞動力，將面臨難以轉移就業的問題，導致農村失業問題加重；城鎮低學歷青年以及規模不斷增大的大學畢業生就業將更加困難。隨著我國現階段畢業生數量的急劇增長，社會可提供的就業崗位增長緩慢，因而造成就業矛盾十分嚴峻。同時，畢業生就業市場化與畢業生滯后的就業觀之間的沖突顯得十分突出，畢業生到經濟欠發達地區和基層就業的態勢尚未形成，人才供需結構性矛盾仍然存在，這些都影響著我國高校畢業生的就業。
時下又將是畢業生就業的高峰期，為了更好的了解大學生的就業心態和對目前就業形勢的認識，組織了此項調查，由此進一步分析大學生的就業現狀與前景，
通過調查，進一步了解了“就業難，難就業”的原因主要來自大學生自身、用人單位和社會三方面。
一、自身原因
1、畢業生就業觀念存在誤區。一是選地域。在大學生的意識中，大都市總是意味著機會、高薪和前途，這導致最需要大學生的地方少人問津，而都市的大學生求職者則人滿為患。二是挑單位。大學畢業生都希望選擇一個地域條件好、待遇優厚、社會地位高的職業。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學生中流行，帶來了就業難。
2、畢業生綜合素質缺憾。一是學業不精。有的學生在學校里只是混日子，沒有靜下心來學習。二是社交能力欠缺。說話辦事的能力、溝通合作的能力、交際公關的能力欠缺。三是缺乏社會實踐經驗。有的學生很不重視社會實踐，甚至連學校要求的暑期社會實踐都不能認真完成，更談不上學到具體的實踐經驗。
二、用人單位
用人單位選擇大學畢業生，最主要是看重學生如何“調整就業心態”，而“提高職業素質”、“提高技能”反倒是其次；而大學生甚至學校看來，“提高技能”及“提高職業素質”是最主要的，“調整就業心態”并不重要。用人單位認為“德才兼備”是用人的恒久標準，單位對畢業生“品德”的重視程度遠遠比畢業自身的重視程度要高得多。
三、社會原因
1、次貸危機引發的金融危機，造成美國經濟和世界經濟的衰退，在很大程度上影響到中國的出口。有研究證明，在中國經濟外向度較高的情況下，中國外貿出口每波動1個百分點，將影響中國18萬～20萬人的就業。受負面影響較大的主要有紡織服裝、制鞋、玩具、摩托車、家具、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業，而這些行業多是勞動密集型行業。
2、從20xx年開始實施“從緊的貨幣政策”，意味著企業資金的獲取難度加大，投資受到約束。作為吸納就業的主體，民營企業特別是中小企業經營困難會在很大程度上對就業產生沖擊。
3、原材料價格及勞動力價格均呈上升趨勢，人民幣升值、出口退稅政策調整、兩稅合一等政策，也會提高出口型企業的生產成本。《勞動合同法》的實施也在一定程度上提高了企業的人工成本。目前來看，受成本上升影響較大的是勞動密集型企業和中小企業，由此對就業產生的消極影響是不容忽視的。
面對著就業難的原因，大學畢業生就業形勢更加嚴峻，因此大學生就業傾向也隨之發生了一定的改變。
1、一部分大學生希望今后就業的崗位在國企及政府部門，就業地區主要集中在經濟較發達的城市或東南沿XX市；
2、大多數大學生想過自主創業，但資金和經驗成為大學生自主創業的瓶頸。在自主創業這個問題上大多數人想過自主創業，大學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會；
3、半數以上的大學生愿意參加西部志愿者服務計劃及報考村官；
4、大多數大學生的擇業觀是先就業后擇業，超過半數的認為專業對口對未來選擇工作比較重要；一個人的職業發展應該是呈階梯型的，根據自身發展的水平，抓住各種各樣的機遇，通過一個又一個崗位不斷成長。所以在當前獲得一個理想職業的時機還不成熟時，可以采取“先就業，后擇業，再創業”的辦法。也就是說，在擇業時不要期望太高，可以先選擇一個職業，不斷提高自己的社會生存能力、增加工作經驗，然后再憑借自己的努力，通過正當的職業流動，來逐步實現自我價值。
面對著現今大學生就業現狀，我國提出了一系列關于大學生就業的政策。“市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇”是目前高校畢業生就業的基本政策。在這種背景下，市場主導的地位實際上已經確立，大學生擇業和單位選人的自主性都增強了。所以，大學生調整就業觀念，找準定位勢在必行。大學生在擇業前應對自己充分了解，知道自己能干什么，擅長什么，想干什么。注意學以致用，盡量發揮自己專業優勢和形象、氣質、性格、語言表達能力等非專業優勢。在選擇職業和確定目標單位之前，應從環境分析、企業分析等方面評估職業和目標單位的各種因素對自己職業生涯發展的影響。“順從”社會勞動力的流動分配形勢，適時調整自己的就業心態，切忌按照自己的主觀意愿挑選就業地域和企業類型。在金融危機席卷全球，國民經濟比較吃緊的社會環境里，應當理智的把握“先就業后擇業”的觀點，靈活的處理面臨的機遇。大學生必須樹立競爭性的擇業觀，主動出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦，這樣才可能被“伯樂”相中。如果一味的“等、靠、要”，結果只會是一事無成。各高校可根據自身狀況建立大學生創業培訓中心、大學生創業園區、大學生創業街，也可與企業或研究所聯辦大學生創業科技實體。
大學生就業問題調查報告 6
當前的社會，市場繁榮，社會穩定，人民生活普遍得到改善，但在這些好的前景面前，也暴露了不少問題，經過我初步了解，我知道主要有以下的三個方面：
1、大學生就業十分困難，
2、工廠缺少很多有技術的工人，
3、大量的印染工廠污染了環境。
1、大學生就業難。現在我國每年畢業的大學有幾千萬。而真正能就業的不是之夸之一，原因在于20xx年來了一場大型的金融危機，這次金融危機長達3到6年，會讓人民收集了苦頭，這是因為美國。經濟勢力倒退，然后播散到世界各地，使我國大學生就業十分困難，那是因為有些人很笨，公司為了讓自己在這個社會當中生存下去就不把那些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉收有學問的人，讓這些人在公司為他（她）干活，好讓自己生活下去！
2、 工廠缺少很多有技術的工人，是因為：有些人在少年時很貪玩，不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉，手上的活都做不來），考進了不好的高中和初中，現在就業的學生十分的困難（我是說那些學洗不好的同學），相反那些好的同學一個個被入取了，而那些不好的同學只好討飯、討錢……！有些人在家里游手好閑不務正業（我是說那些學洗不好的同學），使公司不要讓他（她）們做工人說以工廠里面技術的人愈來愈少了，造成了工廠缺少很多有技術的工人！希望大家刻苦學習。
3、 大量的印染工廠污染了環境。是因為工廠的廢棄物太多了、塑料紙太多和排出黑色的霧氣，我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染河水？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進河里，，就這樣年復一年、日復一日。小河里的魚漸漸變少了，河水也變得渾濁不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒了！霧氣污染是工廠里排出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會臭氧氣層破裂！人們多聞了會的黑死病！可能的事就都會發生！一旦發生防不可防，會死去很多人！保護環境人人有責！
大學生就業調查報告 7
一、畢業生當年就業率（近三年）
20xx年整體來說全國的情況不是很好，也就大約 70%左右，相比之下，全國的211高校，985高校的就業情況要好點，可以達到80%以上！
據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加， “20xx年畢業大學生實際就業率不到70%。”人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員說。
“20xx年高校畢業生就業率為87%。”在國家人力資源和社會保障部（簡稱人保部）召開的20xx年四季度新聞發布會上，人保部發言人尹成基表示。
二、大學生就業趨勢的研究
多數學生對于“務實”有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。
（1）就業方向：先就業后擇 76%、28。57%、27。84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，這選項占27。84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高；二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才；三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在？其利在于緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出。22。92%的同學對就業前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。
（2）就業取向：就業地區首選經濟發達地區
調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66。54%。這說明兩個問題：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
（3）職業價值：結合專業特色，務實肯干
作為師范院校的學生在選擇就業崗位上，更多的是趨向于“學校或科研機構”、“行政機關或事業單位”
三、影響大學生就業的因素
1、客觀原因
導致大學生就業“困難”的原因是多方面的，本 客觀認識當前大學生就業難的原因，正確分析大學生就業的障礙，尋求解決大學生就業難的對策，是應對大學生就業難的根本辦法。
（1） 政策方面的原因
第一，勞動、人事制度、戶籍、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位、不完善是導致大學畢業生就業難的客觀原因。盡管我國己進入市場經濟時期，但目前的人事管理制度仍然有較強的計劃經濟色彩，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制。據調查，不少中小型私營（股份）企業急需大學水平的管理技術人員，卻因沒有申報用人指標的途徑，不能解決大學生的派遣、戶口、編制、檔案管理等問題，導致一些大學生擔心喪失自己的“身份”而望職興嘆，企業也就招不到人。20xx年就業的部委屬高校畢業生到教學科研等事業單位為31。6%，到國有企業為31。5%，到民營三資企業為26。2%，其他就業為10。7%。而從當前城鎮勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份企業提供的就業崗位己經占60%，但是，由于很大一部分個體私營企業不能解決“三險一金”（三險：醫療保險、養老保險、工傷保險；一金：住房公積金）而被大學畢業生放棄。
第二，就業程序復雜、就業渠道不暢，阻礙了大學畢業生的順利就業。我國人事制度改革相對滯后，整個社會缺乏順利就業的軟環境，影響畢業生就業市場中供需主體的體制性、機制性的障礙仍存在。很多地方對于錄用大學生有戶口、用人指標的限制，有的還有干部身份的要求；民營、外資企業不能根據需要招聘大學生，企業的用人自主權沒有到位；有些高校畢業生還面臨出地出系統等要交費的障礙；高校畢業生就業市場不成熟，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運作和初級的中介形式。缺少統一平臺的互聯網信息發布渠道，信息化管理手段得不到充分利用。
（2）高校方面的原因
第一，高校大規模擴招，造成就業市場“供大于求”。造成目前畢業生就業形勢嚴峻，很多畢業生找不到工作的情況，許多 其實，我國受過高等教育的人口僅占總人口的5%左右，而發達國家的這個數字己經達到1/3。因此，我國的人才過剩是相對過剩。而且，社會對畢業生的需求跟不上高校教育擴招的步伐，也為高校畢業生“供大于求”制造了假象。我國的大學畢業生在大城市、大企業、大公司，人才濟濟，人滿為患，是過剩了。而一些中小企業，事業單位，偏遠地區，經濟不發達地區則是人才稀疏，人才缺乏。
第二，高等學校的專業設置、層次結構、課程內容、教學水平與社會需求不相適應。在大學生就業己經市場化的情況下，大學的專業設置和調整卻顯得十分滯后，致使畢業生專業結構與市場供求出現了錯位，從源頭講，這已成為制約大學生就業的一個重要原因。大學的專業及課程設置滯后于社會的發展是教育的特點，但沒能夠以市場需求為導向進行規劃并主動調整，進一步放大了專業及課程設置的盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給結構嚴重失衡。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐；一些高職、高專教育專業缺乏特色，培養出來的學生沒有競爭優勢。
（3）用人單位方面的原因
首先，政府機關、國有企事業單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業。政府機關、國有企事業單位曾經是接收大學畢業生的主渠道，主力軍。1998年以后，隨著政府機關進行機構改革，精簡人員。精簡下來的人員多數要流向事業單位，而事業單位本身也在進行定編定員，另外，國有大中型企業多數存在冗員過多，超編運轉，包袱過重的問題，繼而實行分流下崗，減員增效。市場經濟的游戲規則是“適者生存，不適者淘汰”，許多企業由于經營不善也在面臨著破產倒閉。面臨著自身的生存危機，接納大學畢業生的容量相當有限，很難給大學生就業提供暢通的就業之路。
其次，多數用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學歷是瞻”的怪圈。隨著大學生就業市場由“賣方市場”轉化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數的名牌大學畢業生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業生，在就業市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學校的發展現狀分析，高等學校之間的資源分配不均，辦學質量差異較大，導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現象找到理由和借口。
2、 主觀原因
（1）不切實際的就業期望值
不切實際的就業期望值，是導致就業難的主觀原因，畢業生就業期望值始終居高不下。非大城市、大機關、大公司、大院所、大企業不去，希望能去的單位名聲好、工作條件好、待遇好、甚至有出國機會等等。舉個例子：《中國大學生就業》雜志對全國28所大學、3萬多名大學生作過“您最想到下列哪個城市工作？”的調查。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發展的大學生最多，獲選率為32。3%，緊隨其后的是北京（27。7%），兩個城市的獲選率之和達到了60%，成為大學生心目中發展事業的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區城市也較受歡迎，獲選率為12。1%：但是一些欠發達的西部地區和內陸開放程度較小的城市則對大學生的吸引力很小，只有0。94%和0。52%的大學生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實際最需要畢業生的恰恰是那些邊遠地區的中小城市和基層一線的中小單位。畢業生想去的單位去不了，而能去的單位畢業生又不予選擇。于是出現了“有人無業、有業無人”的現象。
（2）自身綜合素質達不到用人單位的要求
畢業生的能力素質與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業生就業難度。現在用人單位對高校畢業生的敬業精神、職業道德、思想道德覺悟和能力素質水平都提出了越來越高的要求，不僅要求畢業生誠實守信，勤奮敬業，而且還要求具有開拓創新意識和團隊精神。良好的心理素質和社會適應能力也是用人單位看好的主要方面。用人單位重視人品和能力，對專業的要求反而有所淡化。不少用人單位對畢業生持“寧缺勿濫”的態度。因此，學生干和學生黨員以及那些綜合素質好、動手能力強、敬業精神好以及“一專多能” 的畢業生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質的復合型人才。
（3） 大學生誠信缺失造成就業危機
誠信是一個人立足于社會的基本要求。在就業情況日趨嚴峻的形勢下，畢業生面對巨大的就業壓力，為了能夠在社會中尋求一席立足之地，有些學生不從筑高自身的實力出發，而是挖空心思如何包裝自己。正常的包裝無可厚非，但是失真的包裝會演變成偽裝。這樣一來就業誠信缺失成為一種普遍現象，使得用人單位對大學生的實際能力產生懷疑，結果只能是大學生搬起石頭砸自己的腳[15]。
四、促進大學生就業的措施
1、 改善高校畢業生就業機制
改善高校畢業生就業機制必須加大人事制度、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機制、單位編制等制度的改革，擴大機關、事業、企業單位的用人自主權，使用人單位真正做到有用的。人進，無用的人能出；加強戶籍制度的改革，為邊遠地區、小城鎮、農村的大學畢業生開方便之門，使人才能合理流動；要建立起完善的與畢業生就業相關的社會保障制度，成立專門的管理部門，對未就業的大學生提供服務。
2、 調整高校專業和課程設置
在當前飛速變化的時代，大學要適應時代的要求，就必須把握時代的脈搏，不斷調整課程結構和內容。當今世界正由工業化社會走向市場、信息社會，科技發展日新月異，各國間生產、流通、運輸、資訊領域的相互依存關系日益緊密，整個世界將如同一個地球村，誰都無法完全正確的預料未來世界的變化。這就決定現代大學必須是面對未來開放式的，其課程也應從過去那種封閉狀態走出來。
在課程布局上，應適當減少某些必修課，增加選修課的比重。一方面，讓學生根據自身的需要和興趣來選擇學習內容，有利于發展學生個性，發揮他們的所長。另一方面，這也有利于向學生提供反映社會文化各個領域發展的最新成果。因為現代社會知識急劇增加和迅速老化，選修課的開設有助于彌補必修課無法及時反映這一動態的缺陷。
當前我國很多高校的就業指導課都是針對畢業生開設的，通過幾次的座談會、報告會、講座等等就算完成就業指導上作了。
對于一年級的新生，應該著重進行心理指導，重點幫助大學生盡快了解自己的個性特點，結合入學的專業思想教育，逐步引導他們根據自身的特點初步設計職業發展的方向。在這個階段，要向他們介紹本專業就業的大致情況，讓他們了解自己所學專業及適應職業的特點和對人才素質的要求，引導他們盡早適應大學學習生活，養成獨立思考、自覺學習、努力奮斗的良好習慣。
對于二年級的學生，應著重綜合能力的培養。在這個階段，要通過對社會各種職業的全面了解，幫助他們分析自我的能力、優勢和存在的缺陷，引導大學生要根據未來社會發展的需要完善自己，培養科學的思維方式，打好專業基礎，建立合理知識和能力結構。要對其加強理想信念教育，樹立正確的成才觀，激發成才意識和行為。
對于三年級的同學，要給予一定的實習和鍛煉的機會，讓他們直接地去體會社會對人才的要求，幫助他們認清專業所適應的工作領域，并與自己的特點和能力相對照，繼續培養和發展與其職業目標相適應的素質優勢，對其原定的職業目標做出適當的調整。對于大三的學生，還有一個重要指導內容就是要逐漸分析整個社會及大學生就業形勢，對大學生進行就業觀教育，幫助他們樹立正確的就業觀。對畢業生的指導是大學生就業指導的重點，這一階段，指導的重點在于傳達就業方針政策、分析預測就業形勢、指導大學生作好如何獲取就業信息、如何進行面試，如何克服心理障礙等就業準備，處理大學生就業過程中出現的各種臨時性問題。
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非公企業胃口最大 8
據市人事部門統計，隨著國有企業改制的完成和新的非公企業的誕生，以及畢業生擇業觀念的改變，非公企業已成為廣大畢業生首選的主要去向。在我市落實到企業單位的近3萬人中，非公企業接收畢業生占了全市企業接收總量的91。0％，繼? 全市錄用到國家機關、事業單位的人數分別是671人、4581人（其中教育系統2183人）。
而蘇州的五個縣級市， 數據顯示，20xx年XX市區共接收畢業生15330人，五個縣級市共接收22156人，市區與五個縣級市接收之比為1：1。45。其中，XX市、XX市接收總量增幅較大。此外，五個縣級市20xx年接收的研究生共277人，比前年增加159人，增幅高達135％，縣級市對高層次畢業生的吸引力正在增強。
總體來看，工科類專業的畢業生較占優勢，新專業面臨新機遇。與我市產業結構相匹配的機械類、電子類等工科類專業的畢業生仍然“吃香”，醫學類以及工程類等行業特點明顯的專業畢業生就業情況總體較好，像物流、營銷類等新專業的畢業生呈現出供不應求的態勢。
大學生就業調查報告 9
一、大學生就業現狀
目前，我國正處在經濟轉軌的關鍵時期，大學畢業生的就業形勢十分嚴肅，用工市場差不多顯現了僧多粥少的尷尬局面，大量畢業生漂浮于社會。xx省副省長宋海指出，當前我省高校畢業生就業壓力較大，20xx年我省一般高校畢業生將超過27萬人，比20xx年增加6萬人，增幅達28%，加上外省院校來粵就業的畢業生，以及前兩年未落實就業崗位的省內外高校畢業生，估量20xx年在我省求職擇業的畢業生可能超過40萬人。依照人事部進行的有關統計，近幾年大學畢業生的需求量不斷下降；而依照教育部的數據，近幾年大學畢業生人數卻不斷上升。由此可見，當前大學畢業生就業難已是不爭的事實。一樣說來，大學生就業難、易要緊表現在兩個方面：就業率的高低和就業中意度的高低。
高校畢業生是人才市場上專門重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的確實是畢業生就業問題。有一句話能夠專門生動的形容現在大學生的現狀和就業形式：本科滿街走，碩士多如狗，只有博士能夠抖一抖。這確實是中國特色的就業行情。說起來可笑，現在為就業發愁的大學生，從小同意的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀中國四化建設奉獻力量。N年寒窗下來，才發覺自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設的機會都幾乎沒有了。曾經的天之驕子，你被誰拋棄。大學生已被用人單位拋棄！用人單位困惑：大學生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術工人。他們能干什么？大學生也困惑：難道被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(專門應屆生)。
二、大學生就業難的緣故
現在的大學生就業難，第一是由于近年來的大學生擴招，使得市場上的大學生就業供過于求，大學生的就業形式也就日益嚴肅了，而究其緣故，大學生自身也存在著專門多的問題：
1、就業心理預備不足
(1).自我角色轉換不夠及時
關于80%的學生來說，大學時期過的是一種單純而有保證的生活，學習、生活、交際都較有規律，如此的生活與現實社會自然存在一定的距離。在大學生活終止之際，踏上崗位之前。最重要的確實是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業心理預備。確實是要擺正自己的位置，客觀、平復地進入求職狀態，認識社會，了解社會，以自身的`實力，積極主動地去適應社會需要。
(2).自我認識，自我了解不夠準確
個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩固的，具有個人特色的心理特點與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩固的行為模式與態度體系表現出來。能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓能夠轉化為能力、特長。能力是求職擇業以及事業成功的重要保證。
2、擇業過程中的心理素養參差不齊
(1).敢于競爭，善于競爭。
(2).正確對待挫折
人們在求職擇業中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人一輩子總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。
三、大學生就業政策
1、高校畢業生依舊面臨結構性就業難題
各專業畢業生就業水平盡管會不平穩，冷熱不均，然而社會對不同專業的需求量會有所變動。假如能夠放低期望值，情愿到西部、到基層去工作，應該說不管是熱門專業的學生，依舊冷門專業的學生，都能夠找到工作。
2、聘請單位將更加理性化
大部分用人單位一改印象中非名牌、高學歷畢業生不用的狀況，現在更重視學生的綜合素養和專業素養的培養。
3、民營企業將成為就業機會的最大提供者
一些名企仍將為大學畢業生提供相當數量的工作崗位。
4、就業空間將就一步擴大
中國經濟的快速進展提供了寬敞的就業可能。
5、人才市場趨向在轉變
據調查顯示，人才市場以后長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質的人才有機會，而非大學生身份，這就要求我們大學畢業生，必須在畢業后，連續學習各種知識，不斷提高自己的綜合素養。
四、解決大學生就業難的計策摸索
如前所述，我們學院畢業生近三年的就業率雖高，但仍面臨著就業難問題。要有效解決此一現實問題，筆者認為，當務之急是要大力提高大學生的就業競爭力、端正就業意愿和提高供求匹配的效率。
1.大力提高大學生的就業競爭力。
構成大學生就業競爭力可分為就業能力和創業能力，其要素要緊包括知識結構、心理素養、交流表達能力、與人合作能力、自我學習能力、問題解決能力、追蹤和把握新技術的能力。其中，知識結構是基礎。只有不斷優化知識結構，求職者才會顯得有內涵。而心理素養是否過硬，已越來越成為雙向選擇成與敗的關鍵。交流表達能力、與人合作能力、自我學習能力、問題解決能力、追蹤和把握新技術的能力則是能否連續工作和取得工作成功的關鍵。
2.進一步端正當前大學畢業生的求職意愿。
這些事例和數字進一步向我們說明了一個簡單的事實：當前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人需求。這也能夠說是當前大學生就業難的一個重要緣故。因此，教育青年大學生樹立職業平等觀、關心年輕人樹立正確的求職觀已成為當前高校就業工作的迫切需要。
大學生就業調查報告 10
前言：近年來，大學生的就業問題日漸突出，并且呈上升發展的趨勢。.由于畢業生處于畢業――擇業――就業的人生轉折關頭，其思想狀態，精神面貌，心理變化均存在著較大的調查意義。有那么一群人，他們已大學畢業但至今未就業。當我們不斷在講大學生就業問題的時候，他們在想什么？他們的家庭是什么感受？我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生“畢業就失業”，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。如何正確分析其原因，拿出科學的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機波及范圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困難期，首當其沖的就是各國的企業。而企業受難的同時無疑給大學生就業造成了極大的負面壓力。金秋十月，大學城中涌現出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履焦急，他們就是在求職路上的大學生。大學生就業難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學校年年在努力，而大學生則年年撞的“頭破血流”。今年受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡，不少企業進行了大面積的裁員，大多數企業則選擇大幅度縮減招聘人數，這對大學生就業來說無異于火上澆油。雖說是所謂“金秋”的季節，遠在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本
摘要：我國自20世紀90年代末大學開始擴招以來，大學生就業難問題就隨之產生了，近幾年，大學畢業生初次就業率下降，供需比日趨上升，就業形勢不容樂觀，受到了社會各界的普遍關注，大學生就業問題成為當前最突出的社會問題之一。因此，我對大學生的就業問題進行了調查，以了解相關原因和一些措施。
一、主題簡介
1、了解大學生就業問題
2、了解造成就業難的原因
3、了解解決就業問題的方法
二、活動日程
1、20xx年2月5日：去太倉圖書館查閱相關書籍報刊資料
2、20xx年2月6日：在網上查詢相關信息，向附近的公司、工廠以及周圍工作的親戚朋友了解情況
3、20xx年2月7日：整理資料，完成報告
三、調查情況
1、調查背景
按要求進行寒假社會實踐活動，完成一份真實科學的調查報告
2、調查目的
了解大學生的就業情況和問題，為將來進入社會做好相關準備
3、調查對象
4、調查方法
5、現狀與問題分析
經過調查發現，大學生就業狀況嚴峻，面臨就業難問題，而造成這一問題的原因主要有以下兩個方面：
(1)社會原因
每年畢業的`大學生的數量比社會上所需要的就業崗位數量多得多，也就是供過于求，而且差距逐年增大。此外，大學沒有迅速適應就業市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求，持續的擴招進一步稀釋了大學原有的教育資源，部分學校以營利為目的，難以保證教學質量，親戚中有幾個民辦高校的學生就提到了這個問題。
(2)自身原因
首先，大學生自我能力認識不足，所學知識與現實要求不匹配。在我國的教育體制下，大學專業設置脫離社會的需求，學生的實際能力得不到培養。大學生有較扎實的專業知識，但缺乏良好的心理素質、禮儀和法律觀念。此外，有些在校大學生不清楚自己未來的發展方向，在校時沒有想到就業的殘酷，并沒有有把心思花在學習，而是將大量的時間用于玩樂。我詢問的人中也有這樣的情況，他們對職業生涯規劃不夠重視，在擇業時往往缺乏對自己的清晰定位，不知道自己能做什么，所以只能聽從長輩的建議，從而導致工作不適合自己而缺乏興趣，最終失業。最后，大學生做事眼高手低，就業時一味追求穩定和高收入。多數大學生缺乏吃苦耐勞的精神，不愿意從基層做起，寧愿等待，這樣勢必會在求職過程中受挫。
6、解決方法
(1)社會方面
企業應提供盡可能多的就業崗位，在保證企業利益的前提下接納更多的大學生。政府要出臺相關措施，促進大學生就業，如舉辦大型招聘會等。除了企業，各高校也應把畢業生就業工作擺在更加突出的位置，以更積極的態度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業工作。
(2)大學生自身方面
大學生要擺正就業心態，不要局限于某些崗位和區域問題，抓住政策優勢，樹立自主創業的觀念。大學生不能等待機會，而是要清楚用人單位需要什么樣的人才，以積極的態度，樹立市場經濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。畢業生應該先就業后擇業，這樣會在很大程度上減輕就業難這一社會問題。
四、結語
通過這次的調查，我了解到了大學生就業形勢的嚴峻，而且大學生就業問題的產生是由多方面因素造成的。雖然通過政府的努力，大學生就業問題已得到了部分解決，但問題的根本解決并不是一朝一夕就能完成的。我們大學生自身的努力對就業來說有很大的影響，所以我們現在要努力培養自己各方面的能力，不斷學習，努力提升自己，去適應社會的需求。只有這樣，我們才能找到一份理想的工作，實現自己的人生價值。我希望我們大學生能夠不斷地完善自我，超越自己，實現自己心中的夢想。
蘇籍學生壓力增大 11
20xx年蘇州籍大中專畢業生是30116人，這個數據要比20xx年的23908人，整整多出6208人。也就是說，蘇州20xx年與20xx年相比接收畢業生總量基本相當情況下，蘇州籍學生的突增，自然更加劇了就業壓力。
那么，究竟有多少20xx屆蘇州籍畢業生還未就業？目前并沒有數據顯示。因為，通行的畢業生“就業率”是將未就業的登記畢業生人數除以總數得到的結果。問題是，蘇州籍大學生也是“雙向的”，分布在全國各地。有些人考研了，有些人留在當地了，有關方面并不掌握；而還有些人，不管是就業還是未就業，他們都不進行登記。結果是，登記未就業的人非常少，以至于全國所有城市發布的“就業率”都非常高。
大學生就業調查報告 12
一、調查背景及目的
（一）背景“大學生就業
近年來，關于大學生就業難的報道不絕于耳，“北大學子賣豬肉”、“人大碩士求職難”、“大學生就業遭遇‘寒流’”等題目，更是極大地引起了全社會的關注。與此同時，對于大學生就業難的分析文章也不斷涌現。大多數文章都簡單地把大學生就業難歸因于大學生就業期望值過高和高校擴招后供需關系的失衡兩方面的因素。事實上，大學生就業難不是一個簡單的問題。
（二）目的
本次調查，旨在通過對應屆大學生及單位人事部進行調查，從而了解大學生和企業之間各自在對方心中形象，并試圖發現我國就業難形式下的今天，大學生和企業對接的方法是否正確，或是存在什么因素導致大學生就業難成為我過就業最嚴重的問題。并通過調查分析現狀和問題的原因，試圖尋求解決問題的可行辦法，盡我所能為大學生就業難提供一些個人建議。
同時，作為即將畢業的大學生，我也想通過此次調查走出校園，步入社會。進一步了解我國就業形勢與發展現狀，增長見識，并用我所學的知識去發現問題，鍛煉自身的思考能力、交流溝通能力，增強社會責任感和使命感，更好的為祖國貢獻自己的綿薄之力。
二、調查方法
調查方法主要有訪談法，統計調查法和典型調查發，通過多種的調查方法結合應用，我得到了真實、有效、科學的數據資料及認知。并對所得資料進行歸納、整理、分析，從而了解我國大學生就業難現狀，由此總結寶貴經驗，同時也發現了大學生就業難的一些問題，具體問題具體分析，尋求解決問題的可行性方法。
（一）、訪談調查法
在為時一個月的'調查中，我采訪了不同地區的人群得到了來自不同方面的聲音，從而使得我對大學生就業難這個問題有了更深切的了解。
訪談前準備：
文本資料上，通過對我國不同省份的大學生就業難現狀盡可能多的了解，提出疑問。
制定兩份大綱，分別使用于企業人事部工作人員、應屆大學生。
按時間表安排，分別對不同省份不同人員采訪調查。
訪談過程
我要根據大綱和具體情況對受訪人進行提問和文本記錄，允許的情況下請一名路人幫忙進行音頻、視頻采集全程抓拍記錄。
注意：在訪談過程中可能
訪談整理
我對所有文本記錄、音頻、視頻記錄材料進行整理。
（二）、統計調查法。
通過分析固定統計報表的形式，把下面的情況反映上來的一種調查方法。
地方文學作品：此類書籍多以每年全國大學生就業數據進行統計，真實性較強。
網站網頁資料：查閱了許多歷年有關我國大學生就業難的數據，進行總結整理。整理發現數據渠道繁多，相差甚大，數據不準。
三、調查內容及過程
（一）調查內容
“就業是民生之本”大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。為深入了解大學生就業難的問題，以不同條件為依據進行分類對比：不同學校、不同專業、在校期間是否兼職、是否學生干部、不同城市、不同性別等多方面均進行調查并整理內容，發現其中問題并總結提出建議。
（二）調查過程
1、分配時間
2、行動前準備
因為出發以后居定無所，且要到南方北方進行長途跋涉，所以要先準備好行動所需物品，以便對調查做好筆錄，能夠更好的對大學生就業難的問題進行分析總結。
3、行動路線
畢業學校是長春大學，為最終目的地，故年初實習直奔南方城市，并對南方城市一些大學和人才市場中大學生及各企業人事部工作人員進行采訪并記錄。之后反程到北方同樣做出采訪和記錄，最后統計完畢回歸母校。
四、調查結論與建議
（一）調查結論
經過為期一月之久的旅行調查，不斷的采訪大學生及企業工作人員并記錄，并分別整理出其觀點。
1、對大學生調查所得結論
大學生對企業認知盲目，缺乏工作經驗，專業技能不足等導致缺乏自信，以至于應聘頻頻失敗。
①大學生所學不同專業導致就業難。
經過調查發現，不同專業的大學生就業率不同，主要原因是我國各行業崗位比率與相應專業大學不成比例，例如一些專業：食品衛生與營養學、生物科學、旅游管理、社會體育指導與管理、市場營銷、動畫、知識產權、廣播電視編導、表演、藝術設計學、播音與主持藝術、音樂表演、電子商務、貿易經濟、公共事業管理。即使在一些三本院校，關于營銷、貿易還有生物工程，以及藝術設計等專業都有開設，并大量招生。而且往往都有名額不足，需要往別的專業調劑的時候。
這些低就業率的專業中，許多開設門檻也低，對學生的高考成績要求相對較低，最重要的是，學費往往十分高昂，因此吸引了許多高等院校的眼球，投入“好專業”瘋狂招生。最終造成了人才供大于求的狀況，面對這些專業每天人數眾多的畢業生群體，社會根本無法滿足對口就業的數量需求。
②學生干部比非學生干部就業率高
經過調查發現，在人才濟濟的社會之中，大多情況反映出學生干部在找工作比非學生干部要容易一些。采訪后得知，學生干部同非學生干部在初期找工作時相比往往顯得從容一些，非學生干部初期找工作往往會沒有目標性，與各企業HR相談時緊張。同在一個學校，為何會有如此差距？大學，即為一個小型社會，其實在大學期間作為學生干部，難免會涉及到參加一些活動之類的，而這，也就類似于社會中的分配工作。
經歷多了，話自然就有了；見識廣了，心態自然就穩了。每一名學生干部相較其他學生的優勢主要在于多了一些鍛煉。
③在校期間是否兼職導致就業率差距大
經過抽樣訪談調查法發現，100名大學生之中，在校期間做過兼職的，大約有31人，而在就業方面的比率，兼職過的就業成功率為９0％，而沒兼職過的，就業率只有20％，差距甚大。
大學，眾所周知就是一個小型社會，每周一到周五，若比作公司的日常上班的話，那周六日同樣是法定節假日。那么請問，在公司中，你是怎樣的工作態度和效率？在大學，逃課、曠課、遲到、早退是普遍現象。從態度方面而言，大學生工作態度不正導致工作閱歷缺乏，那么在校期間為何不多做一些兼職呢？
有的人說，生活幸福美滿，不需要做兼職；也有的人說不知道去哪找去哪做。活在當今科技騰飛的年代，是否大家淡忘了老輩的血汗付出而只記得享受現在？大學期間做兼職，并不是說為了掙兼職所得的一些資金，更多的是你能收獲到豐富的社會經驗，讓你更從容的面對各企業資深的ＨＲ。
2、對企業ＨＲ調查得出的結論
ＨＲ對大學生所注重的主要為可培養的、態度端正，其次才是有過工作經驗。
①“名牌大學效應”
經過訪談調查發現，名牌大學同普通大學畢業生在一起找工作時，很多時候ＨＲ一看是名牌大學畢業，這一點基本上就給了及格分，而普通大學畢業的學生，則往往要多問多考察。之中原因所在其實并非名牌大學的學生要比非名牌大學學生優秀，只不過是相較而言面對ｈｒ的時候只是短短的幾分鐘，應屆大學生極少能夠將自己的優點與所求職位相關聯，在ｈｒ對大家一視同仁的情況下，名牌大學相對也是一種優勢。
ＨＲ在受訪時說過一句：“名牌大學出來的學生，經過歷年公司的招收結果顯示，名牌大學能夠在公司所入職時間遠遠大于非名牌大學，導致我們在選人時，會優先考慮名牌大學學生。”
②態度是關鍵因素
訪談過不少ｈｒ為何挑選大學畢業生到他們公司上班，他們說是被這些年青人的良好求職態度所吸引，因此愿意投資時間及金錢在這些新力軍身上！良好態度是指誠懇、積極的學習態度、不計較得失及短期的利益，愿意先苦后甜，先付出后才期望雇主有所回報！
在雇主眼中，大學畢業生，不論在校內考試成績多好，大學畢業生卻只屬于低能力的群體，所以他們的態度在整個應聘過程中是其決定“勝敗”的重要因素！
（二）個人觀點及建議
大學生就業難是我國現存普遍現象，經過調查整理并發現一些個人觀點及建議，希望能夠對大學生就業難這個問題給予一些幫助。
1、大學生應該多鍛煉
溝通能力、獨立能力、學習能力、應變能力、適應能力。我認為這５種能力是每一個大學生必備的在社會上基本生存能力，大學期間，作為大學生的我們應該多多到社會上歷練一番，即便是不到校外去歷練，也可以在大學這個小型社會中歷練。中所周知，學校每年都會有無數的活動，大學生應該積極參與其中。
2、大學生要擺正態度
經過調查結果表明，ＨＲ在挑選大學生時，態度是關鍵因素。
企業主要付出工資及時間給我們去學習及成長，承擔時間及金錢成本，所以在面試時或之后會不斷考驗你們的刻苦耐勞的精神及在工作崗位上的基本能力，而做出錄用與否的決定，其實，應說是投資或是不投資的決定！如何令企業主愿意投資在你們身上是關鍵的問題。所以態度首先要端正，這樣可以增加ＨＲ對我們的好印象。
3、揚長避短，盡量與所求職位貼近
盡量展現自己的優點，要符合所求職位需求，一些與所求職位無關的優缺點則全然不提，多說無益必自斃。
4、個人感覺政府應該多開設些與專業相接崗位，從根本上減少人才過剩的問題所帶來的資源浪費
大學生就業調查報告 13
一、調查目的
掌握湖南科技學院在校大學生對大學生就業形勢的了解和看法，更好的了解當今大學生的就業形勢。
二、調查對象與手段
1、調查對象：湖南科技學院全體在校大學生
2、調查手段：本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是在湖南科技學院校園內隨機選擇學生當場發卷填寫，并當場收回的形式。發放問卷100份，回收92份。
三、調查時間：
20年6月26至6月28日
四、調查內容
大學生多當今就業形勢的看法，根據當今的就業形勢大學生的擇業方向等。問卷共向學生提出了13個問題。
五、調查結果思考
1、對就業信息關注
在調查結果中可以看出大部分大學生對就業信息的關注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個方面。一方面是當今社會的就業形勢較為嚴峻，大部分大學生都處于失業狀態。而當今的信息媒體較為廣泛，在校大學生對社會的接觸較多，對社會就業形勢的了解較深入。另一方面，可能是學校提供的就業指導較完善，是學生能較清晰的了解當今形勢。
2、對職業的期望狀況
影響職業期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(發展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。其中在職業選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪水高低成了大多數被調查者的首選，接下來依次才是發展空間、興趣愛好、城市位置、社會地位。導致這結果可能是由于當今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內在價值的思考，對自身價值實現的思考。就業觀滯后。
3、就業依賴性
從調查結果中可以看出大部分學生對求職都存在一定的依賴性，普遍認為靠人際關系是找到工作的最有效方法。導致此結果的可能原因是：當今社會由于人才市場較為飽和，就業形勢較為嚴峻，各用人單位對應聘者有多重選擇。在這過程中存在暗箱操作行為，形成了一種靠人際關系上崗的潛規則。
六、結論
針對本次調查結果的分析，我們小組經討論，就關于緩解大學生就業嚴峻形勢，提出以下建議：
1、樹立正確的擇業就業觀從實際情況來看，目前我國的就業形勢是不少就業崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現象，也存在著“崗位找人”的現象。針對此，我們應鼓勵和引導大學生到城鄉基層就業，到中小企業和非公有制企業就業。改變他們只選擇在大城市就業的思想。讓大學生重視人生價值的實現，不能只把職業活動當成謀生的'方式和手段。
2、重視個人素質的培養
就業與擇業需要以自身的能力和素質為基礎。大學生要實現順利就業，就應當樹立獨立生活意識，克服消極依賴思想，充分利用大學的美好時光，努力學習科學文化知識，打牢專業基礎，鍛煉能力，提高素質，完善自我。一個人有了真才實學，能夠適應多種崗位，就更有利自己的就業。
3、提供完善的就業指導
就業指導能使學生對當前的就業形勢具有更深的了解，能引導學生樹立正確的擇業和就業觀。對此，學校應多對學生開展開展就業指導。
大學生就業調查報告 14
近年來，瀘溪縣緊緊圍繞“服務民生，助推就業，促進和諧”這一主線，以“創業帶動就業”為主題，創新思路，完善措施，優化全民創業環境，提升就業服務能力，有效促進了城鄉居民就業創業。為進一步摸清我縣創業就業情況，服務全縣經濟社會發展，瀘溪縣就業服務管理局結合我縣實際情況，就創業就業工作情況進行了深入調查，現將調查情況匯報如下：
一、基本情況
總結以往創業就業工作基本情況，主要體現在以下“三個加大”、“四個完善”上：
一是加大了就業政策宣傳力度。充分發揮網絡、電視、報刊等媒體作用，積極開展“創業帶動就業宣傳周”、“高校畢業生就業創業服務月”等宣傳活動，把各項創業就業的優惠政策在基層進行層層宣講，進一步激發了全民創業激情。年初，在開展的“春風行動大型現場招聘會”現場，來自縣內外的共67家企業，提供了涵蓋加工制造、家居裝修、餐飲服務等行業共計4172個崗位，2933人簽訂了勞動合同，達成就業協議1979人。
二是加大了就業技能培訓力度。創新“課堂講授+模擬實訓+政策講解+后續服務”相結合的培訓模式，全面推行“培訓—就業—服務”工作新機制，大力開展我縣農村勞動力就業技能培訓、失業人員再就業培訓等工作。近三年來，共開設了汽車駕駛、蔬菜園藝工、煙葉生產技術等7個專業75期334個個培訓班，培訓總人數為16226人，各類培訓合格率達到98%，培訓就業率達到95%以上。
三是加大了困難群體創業就業服務力度。圍繞“九補兩貸三扶持”政策，積極幫扶“4050”和困難人員就業，重點解決零就業家庭人員的就業援助，做到“出現一戶、核實一戶、納入一戶、幫扶一戶、清零一戶”。同時，詳細制定就業援助方案，落實援助責任，對困難人員和“零就業家庭”就行了以就業援助、崗位援助、資金援助等方式的援助，確保零就業家庭動態就業率為100%，城鎮登記失業率低于4.5%；積極探索公益性崗位開發機制，規范公益性崗位管理，自20xx年以來，將城市保潔、保綠、保衛、保暢等4688個崗位開發為公益性崗位，累計安置就業困難人員4688人次，為促進城市管理，維護社會穩定穩定和保障民生發揮了重要的作用。
四是完善了勞動力資源信息庫。按照夯實基礎、整合項目、規范服務、整體推進”的要求，以“一村一冊、一鄉一柜、一縣一庫”的標準，有計劃、有步驟地開展勞動力資源信息采集。截止到2019年底，全縣共錄入勞動力資源信息17萬人。其中，初中文化及以下學歷11.5萬人，高中及職高中專學歷3.2萬人，大專以上學歷2.3萬人，分別占總數的67.3%、18.9%、13.8%；取得高級、中級、初級職業資格證書的分別為4人、44人、7884人。
五是完善了公共就業服務平臺。充分利用縣、鄉鎮、社區三級網絡平臺，將縣級勞動力市場的運作和鄉(鎮)級就業服務相結合，建立了“以人為本、劃片包干、各司其職、責任到人”的就業服務機制。建立了“瀘溪縣離校未就業”和“瀘溪縣就業信息”QQ群，及時發布最新惠民政策和用工、招工信息。明確一名村主干履行勞務輸出臺賬更新、勞動力資源信息采集、企業用工信息發布等職責，形成了城鄉一體、信息貫通、平臺到村、聯系到戶、服務到人的公共就業服務體系。
六是完善了創業就業扶持體系。廣泛開展就業再就業等援助工作，讓更多百姓從日益增多的就業崗位和逐漸便捷的就業服務中得到實惠。近三年，我縣共發放小額擔保貸款848筆、6160萬元，扶持848人成功創業，帶動就業1965人，全縣城鎮新增就業8153人，失業人員再就業3321人；就業困難對象再就業1416人；新增農村勞動力轉移就業13900人。積極組建創業專家咨詢團。聘任30名金融企業專家、講師教授及成功創業人士等組建創業專家咨詢團，為創業就業提供高效的智力支撐和便捷的就業服務。積極征集創業項目，面向社會征集創業項目15個，經專家評估認證后，將納入我縣創業項目資料庫搭建創業者和創業項目的對接平臺，為創業者提供更多的創業機會和創業選擇。
二、存在問題
我縣創業就業工作雖然取得了一定成績，但深入分析來看，也還存在以下幾個方面的問題：
(一)就業專項資金短缺矛盾突出。截止到2019年，我縣破產、改制企業或停產企業共有72家，涉及職工13789人。調查顯示，在這部分職工中，困難職工8916戶，占職工總數的64.47%；特困職工1809戶，占困難職工總數的20%；困難下崗失業人員月均收入僅占全縣人平月均收入的35%，下崗家庭不僅就業者收入低，而且就業人口少，家庭就業面為45%，低于平均水平32個百分點；貧困家庭人口戶均為4.6人，比平均水平多1.2人，每一個就業者要負擔3.5人，比平均水平多負擔1人。因此，要做好這部分人的創業就業工作，需要大量的就業啟動資金，此外，勞動力總量供大于求、就業結構性、農村剩余勞動力轉移引發的城鄉就業、大學生就業難、弱勢群體就業等矛盾十分突出，也是導致我縣再就業專項資金缺口較大的主要原因。
(二)外出務工人員返鄉創業率低。
我縣勞務輸出量大，勞務輸出對象主要為農村青壯年勞動力，且大多綜合素質層次不高，就入庫勞動力資源來看，我縣目前勞動力為初中文化及以下學歷的有11.5萬人左右，占總數的67.3%；未參加過任何技能培訓的有15.9萬余人，占總數的93.4%。民營企業和第三產業是城鎮吸納勞動力就業的主要力量和空間，而我縣的技能培訓主要以汽車駕駛、蔬菜園藝工、種養養殖業、電子儀表裝配工、維修電工、GYB、SYB等專業為主，就業工種單一，因此務工人員在沿海地區和第三產業發達的城市，更容易實現就業。當前，我縣勞務輸出累計已達7.4萬人，且人數每年以1000人左右遞增，導致我縣在鄉創業、返鄉創業人員減少。
(三)我縣就業創業基礎設施薄弱。我縣就業創業培訓基地功能不強，目前雖有一所職業學校，但是規模小、場地窄、設備少，而我縣每年技能培訓人數達1.2萬人以上，技能培訓的專業與學校所設專業不對口，場地的局限性和種養殖業等師資力量薄弱影響了我縣技能培訓的實效，另外，學校的設施設備和條件也難以滿足當前的培訓要求。同時，我縣大學生創業孵化基地尚未建立，無法有效解決畢業大學生創業知識匱乏、創業實踐和創業能力不強的問題。
(四)就業困難人員幫扶難度大。“零就業”家庭、“4050”人員、殘疾人員、下崗失業人員等就業困難群體普遍存在就業能力不高、學習新技能愿望不強、創業意愿淡薄等問題。我縣解決就業困難人員就業主要是采取公益性崗位托底安置，我縣自2019年以來，開發公益性崗位5095個，累計安置就業困難人員5095人，對維護社會穩定，保障群眾生活起到了關鍵作用，但我縣目前還有19535人尚未實現就業托底安置。同時，我縣崗位補貼和社會保險補貼為506元，按照農村人均純收入為2300元的貧困標準來算，我縣目前已安置的就業困難群體仍無法實現脫貧目標，生活壓力很大。
(五)部門聯動服務機制不夠健全。據統計，我縣扶貧辦、就業、教育、農牧、林業、移民、科技、團縣委等部門都從各自的業務出發，先后開展了有針對性的實用技術培訓和職業技能培訓三十余次，累計培訓3.2萬余人，在一定程度上對勞動力轉移就業起到了積極的推動作用，但各部門之間缺乏必要的統一、協調和銜接，沒有充分整合資源優勢，沒有形成合力，培訓資源得不到有效整合和利用，目前全縣尚有15.9萬余人急需開展技術培訓和職業技能培訓。
(六)失業保險征繳難度較大。一是企事業單位參保意識不強。我縣目前事業單位參加失業保險的單位有114個，參保人數為4333人，參保比例為72.2%，部分事業單位存在錯誤思想認識，認為其不會失業，參加失業保險意識不強，全縣仍有5697人尚未參保；私營企 二是失業保險覆蓋范圍依然較窄。我縣失業保險的覆蓋范圍，盡管比過去有所擴大，但還有雇工的個體工商戶、農民工、非公經濟組織從業人員未完全納入，全縣失業保險覆蓋率為55.28℅，其覆蓋范圍依然過窄。
(七)基層公共就業平臺不完善。一是基層工作人員隊伍建設不足。目前，在我縣鄉鎮人力資源和社會保障站除了白沙鎮、浦市鎮、武溪鎮配備3-4名工作人員外，其他鄉鎮只配備1-2名工作人員，他們不但要處理繁重的勞動就業和社會保障業務工作，還要承擔鄉鎮政府分配的其他工作任務，精力容易分散，無法及時高效完成勞動就業工作任務。二是少數基層就業服務工作人員素質不高，只滿足于上級交辦的工作，工作主動性、積極性不高。我縣村級勞保聯絡員年齡大多在40-55歲之間，且大多為初中文化，文化層次較低，無法完成勞動力資源采集電腦輸機等工作業務。三是就業服務平臺信息網絡建設不平衡。我縣目前還有浦市、小章等六個鄉鎮便民服務中心尚未建立，制約了我縣電子政務和縣、鄉鎮、(村)社區三級便民服務體系建設。
三、工作建議
(一)積極幫扶創業，加大財政投入力度。一是加大專項資金配套力度，協同有關部門落實培訓經費，切實保證農民工培訓工作正常開展，積極落實“九補兩貸三扶持”等各項優惠政策，促進就業與再就業。二是適當增加鄉鎮、社區勞動保障聯絡員的工作經費，提高基層工作人員的積極性和創造性。三是加大對創業者的資金支持，讓小額貸款進一步催生“創業潮”，為創業帶動就業發展提供有力的資金支撐。
(二)夯實基層平臺，完善公共就業服務。一是進一步完善公共就業信息平臺。按照機構、場地、人員、制度、經費、工作“六落實”要求，加速推進基層便民服務中心建設，增加鄉鎮(社區)勞動保障工作人員力量，形成城、鄉、村“三位一體”的公共就業服務體系，形成城、鄉、村“三位一體”的公共就業服務體系，從而實現信息全覆蓋、資源共享，上通下達，充分發揮信息系統建設的整體效能，為勞動者提供優質、便捷的就業服務。二是進一步提升基層服務隊伍素質。進一步加強基層平臺工作人員政策和業務培訓指導，提高工作人員業務能力和服務水平，鄉鎮、社區(村)工作人員要做到就業優惠政策的'“一口清”，逐步實現就業服務管理工作規范化、公開化、信息化、網絡化。三是規范失業人員的信息臺賬。按照“四清、五庫、六臺賬”的要求，做好失業人員摸底調查工作。建立登記臺賬，做好對下崗失業人員信息的動態服務和管理，對已就業的人員，及時注銷登記，對新增就業困難人員，及時進行登記，納入管理和服務范圍。
(三)壯大創業主體，優化自主創業環境。一是推進以壯大創業主體為重點的創業帶動就業工作。依托我縣現有的旅游資源和特色產業，積極發展旅游相關產業，引導城鄉失業人員、復退軍人、青年大學生自主創業，鼓勵外出務工經商人員回鄉創業。二是繼續實施高校畢業生創業扶持政策。重點對有創業意愿和有能力的大學生簡化創業項目審查申報手續，讓大學生“走進創業、走進夢想”；對已享受創業扶持政策的大學生，搞好后期跟蹤服務、確保惠民政策和扶持資金落到實處。三是努力發展特色農業產業。選擇一批有科技含量、有發展前景、有市場潛力的創業項目，從資金、技術上給予重點扶持；引入瀘溪椪柑、鐵骨豬、玻璃椒、茶油、生姜、豆腐、佤鄉米、葡萄“八大品牌”特色農業產品和手工繡品、菊花石雕、踏虎鑿花、印染工藝品等特色工藝產品，帶動我縣經濟的快速發展。
(四)加強政府調控，確保優惠政策落實。一是要進一步鼓勵發展勞動密集型產業、服務業、非公有制經濟、中小企業，多渠道、多方式增加就業崗位的配套措施，確促進以創業帶動就業工作落到實處。二是要加大財政、稅收、金融等方面對創業就業的支持力度，不斷擴大小額擔保貸款審批與發放貸款范圍，適當提高就業困難人員、城鎮登記失業人員、復員轉業退役軍人、大中專畢業生和進城創業農民個人創業新發放小額擔保貸款的額度上限。
(五)關注民生工程，重點幫扶困難群體。
一是加強公益性崗位開發和管理。積極開發適合弱勢群體就業的公益性崗位，拓展崗位設置，集中幫扶“4050”就業困難人員和“零就業”家庭等困難群體。
二是鼓勵就業困難人員就業創業。加大對困難人員就業再就業專項資金的資金爭取力度，積極拓寬就業渠道，鼓勵就業困難人員轉變就業觀念，進一步提高再就業工作效能。
(六)創新培訓機制、加速基礎設施建設。
一是加大培訓力度，提升就業層次。開展訂單培訓、定向培訓、定點培訓，為服務特色產業及旅游項目建設，深入推進職業能力建設工作。
二是積極開展“學聯解”活動。大力開展城鄉基層黨員干部“學一技、聯一戶、解一難”活動，從而全面帶動城鄉居民提高整體素質，達到全民創業、創收致富的目的。
三是從實效性出發，把各單位的項目培訓整合起來，統一規劃，科學配置，充分發揮培訓資源優勢和市場優勢，節約培訓資源，發揮最大社會效益。四是加速大學生創業孵化基地建設。通過大學生創業孵化基地創辦一批各具特色、服務完善的創業項目，支持幫扶更多有志于創業的大學生創業和實現創業帶動就業的倍增效應。
(七)完善征繳政策，加大失業保險征繳率。一要建立統一標準。提高農民工享受失業保險待遇的標準，建議農民工領取失業金待遇與城鎮居民同工同酬，實現真正意義上的“五險合一”資源共享。二要擴大征繳范圍。除依附土地的農民外，將不同所有制性質的各類企業和有雇工的個體工商戶、農民工和非公經濟組織的從業人員全部納入失業保險覆蓋范圍，共同承擔社會責任，降低失業風險。
大學生就業現狀調查報告 15
調研背景：雖然高校畢業生就業壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經是超過半數的企業蒙受損失，畢業生就業的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以后的就業問題，現對的就業情況進行調查和分析調研思路：參考已有的“大學生就業情況調研”，我們決定從以下幾個方面對我院進行分析：
1、畢業生設定的目標或愿景
1對未來的設計或愿景，見第2、19、14、25題
2就業前的準備情況，見第5題
3與是否專業對口，見第7題
4地域意愿，見第10、11題
5對用人單位的意愿，見第16、17、20題
2、畢業生對就業信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第8、9題
3、畢業生對就業以及外部環境的認知，見第3、6題
4、就業實際情況，見第4、15題
5、應屆生的反思、經驗(含要求學校校，見第21、22題；要求自己，見第23、24、26、12、13題)
通過對以上五大方面共25道問題的調查，我們希望分析出我院畢業生對就業的選擇、認知的程度以及作為院方應當做什么樣的工作來幫助畢業生應對就業問題。
一、縱向比較
對于熱能專業，目前仍有過半的同學沒有簽約就業，有的選擇出國留學或考研。除了金融風暴對于產業的影響，大學階段沒有明確的職業生涯規劃、就業招聘信息、區域產業發展信息流通不暢也是主要原因，同學們在學校訓練的。數據處理能力、獲得的專業職業證書并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要，特別是同學們并沒有在大學期間培養良好的自學能力；對于環境專業，與以往相同八成的同學沒有就業，其中多數選擇考研，另外多數同學認為自己欠缺數據出能力和解決問題的能力，綜合素質較低。對于建環專業就業，同學們的就業率突破七成，但
二、橫向比較
1、比較實際就業情況，建環專業的同學就業率最高，其次為熱能和環境，其中環境專業的同學考研人數最多。2、在大學期間，有自己職業規劃的同學不足三成，其中環境專業最高為21%，其余同學對于未來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴峻的就業形勢，同學們的普遍認識實現就業后擇業，能夠接受工資待遇較低的工作，專業是否對口已不再成為同學們擇業的首要標準，國有企業依然是同學們的首選。4、歸納同學們的經驗教訓，學校的信息支持、在校期間職業規劃教育的普及、自學能力的培養是首先需要重視的方面。
綜上所述，作為學校應當在職業規劃教育、自主學習教育、實習實踐教育以及信息支持方面加強工作；作為同學自己，應當為自己的未來早作準備，認清當前的外部環境，明確自己的目標，找到理想與現實的交匯點，通過提高自己的各項素質來提升自己的綜合能力，在未來的競爭中占據有利的位置。
大學生就業情況調查報告 16
“到面試時，學校才明確提出不要女生，我的希望一下破滅了。”今年研究生畢業的嚴鈺一直想到高校當老師，如今已經投出去40份簡歷，唯一一次參加一所師范學校的面試也以失敗告終，原因就是她是女生。
近日，山東人才網進行了一次女大學生求職及擇偶意向網上調查，4天時間共有7311名女大學生參加了本次調查。調查顯示，女大學生在就業上遭遇性別歧視的問題仍然比較突出，被調查者中，認為“比較嚴重”的占52.8%，認為“不太嚴重”和“不存在”的分別占44.4%和2.8%。對于女大學生就業為何難這一問題，42.4%的女生認為“崗位少，求職者多”是主要原因，其他依次為“用人單位歧視女大學生”占24.8%，“自身素質不夠強”占24.6%，“社會關系不多”占8.2%。山東人才網人力資源師劉謙認為，近年來明確提出“不要女性”的單位和崗位越來越少，性別歧視更多是隱性存在。
3月30日，山東人才網聯合當地都市女報舉辦了一場女性專場網絡視頻招聘會。當天共有152家單位參會招聘，為女大學生提供了2800多個崗位。排在前三位的熱門行業分別是信息技術與互聯網、電子技術、貿易行業，熱招職位主要為銷售、生產／營運／工程、計算機／互聯網／通訊、人事／行政／后勤、公關／廣告等。
新聞專業的白雪峰今年本科畢業，她說，她們班級90名學生中女生占三分之二，班里20多名同學前幾天從蘭州跑到西安參加人才招聘會，但“很多理工類崗位明確不招女生”，有個文秘崗位也注明只要男性，“可能覺得女生比較
麻煩吧”。據了解，她們班有三分之一的女生已經找到工作，但大多是靠家里的關系。
對于性別歧視，去年畢業的王寶卻有不同看法。她說她并沒有感覺在應聘過程中受到歧視，應聘成功后在參加單位新員工培訓時，她發現200多名新員工中，女生比男生還多，“領導也曾直言招聘時不想要女生，但幾輪考試下來，很多女生很優秀”。王寶認為大單位大公司存在性別歧視問題的就少很多，男女生同場競技拼的都是能力。她說女大學生就業時要總是考慮歧視問題，就會給自己帶上無形的緊箍咒，不利于找工作。
此外，調查還顯示，“穩定、沒有風險”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。從調查和招聘現場看，女大學生對薪酬的關注度有所降低，在求職最關心的6個問題中，該因素僅以12.3%的比例排在
大學生就業調查報告 17
隨著我國高校的連年擴招，每年大學生畢業人數也愈來愈多，大學生就業難這一問題已成為我國社會普遍關心和有待解決的問題。XX年是高校擴招后本科畢業生的第一年，畢業人數比上一年增加了44.6%；XX年畢業生280萬人，比上一年增長32.1%；XX年畢業生達到了338萬人；而XX年年全國普通高校畢業生達到五百多萬人，畢業生人數再創新高。因此大學生就業正面臨著嚴峻的考驗。而大學生就業作為大學生人生一個重要的關口，初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長，因此，選擇工作務必要慎重。
農村廢棄物資源化開發利用技術:圍繞我國規模化養殖的難點，將養殖場，沼氣工程與無公害農業作為一個整體，實現協調，循環和再生，是農村廢棄物資源化處理的必由之路。
作為一名即將走入畢業的大學生，我認識到這一嚴重的問題后，決定親自進入這一市場進行調查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關人員去人才市場進行招聘，雖然只有短短的幾天時間，但讓我感觸很深，也讓我對目前的就業形勢有了一定的了解，這必定會對我明年的就業有所幫助。以下便是我總結出來的對目前大學生就業觀的分析。
A、與自己的專業一樣重要，很有必要學 B、是專業之外的必要補充 C、沒時間學，學好自己的專業知識就行 D、沒必要學，我又不干那行
這次我們向大學生發出去調查問卷50份，收回50份。有效率100%。調查的覆蓋面為北方民族大學大一到大四的各系大學生。
首先，大學生在擇業時會考慮報酬問題。雖然薪水不是大學生選擇企業最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求。“非2500元或3000元不干”，這曾經是媒體廣泛報道的大學生找工作時定下的月薪數。如今，大學生的就業壓力一年比一年大，大學生就業的工資底線也越來越低，隨著大學畢業生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強調員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機會永遠不是遇到的，而是爭取到的。同時很多大學生認為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發展的一個過度口，積存經驗。除了薪酬是學生考慮的重要因素之外，工作環境、企業聲譽與企業文化、工作富有挑戰性、工作的穩定性、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學生們重點考慮的因素。
首先，家庭要建立健康的消費文化環境。家長的消費觀和行為會在孩子身上有形或無形的反映出來。給予他們一定消費自主的同時也要注意教育。同時，學校對大學生正確的消費官和消? 要加強勤儉節約的教育，狠抓校風學風。最后建立健康的社會消費大環境。當前大學生在很大程度上是受社會影響。我們希望依賴社會的力量，屏棄不良的消費行為，積極建立校園新風氣、新消費文化的生長點。
大學生對于選擇工作時因素的看重，與他 在大學生看來，最重要的工作意義是自我實現，其次是生存的必須條件以及個人興趣所在。而“學以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現。有很多大學生對“專業對口”的看法是，找工作盡量專業對口，但不必強求”。還有小部分的人認為“專業并不重要，只要工作合適就行”，也就是說有大半的人并不強求專業要對口，在工作中發展自己學了4年的專業知識。而認為“應該專業對口，在工作中發展自己的專業知識”的人只有少數。經常在那里聽到正在找工作的大學生說，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養活自己。
農民增收困難，城鄉收入差距逐步擴大。農民收入低，而且增加收入的途徑有限，致使農民增加收入極其困難，使得農民在擴充自己知識，了解國家政策的投入非常低，所以對國家的政策關注程度自然不高。而城鄉差距的擴大更襯托出農民的貧窮與落后，使農民收入表現相對低。
隨著經濟的日益發展，大學生群體的消費水平也日益提高。與以往相比，大學生每月的生活費逐年增加。這就意味著，大學生的消費基數在不斷增大，消費能力也在不斷增強。正在大學生消費領域中，我們發現或多或少存在著一些問題，如攀比消費、奢侈消費、炫富消費等。消費觀念正確與否對于大學生的消? 從月生活費的相關情況能從一個方面體現大學生在消費中存在的一些問題。
然而，有很多企業在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企 很多學生著重選擇國有企業、大中型企業、外資企業，而相對一些中小型企業情況不是很好，他 這也是個非常現實的觀點，抱有這種思想的人應當慎重的考慮。
此外，大部分人都熱衷于名牌企業或者外企，認為比較有面子。其實我認為很多中國本土的中小企業也很有發展潛力，不一定要局限于所謂的外企，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經濟發展。
以上是我總結出的幾點經驗，相信對我明年的求職應聘會有很大的幫助！
家庭的消費情況對大學生的消費觀有重要影響。我在對一些同學的訪問中發現，一般來說，農村的大學生每月的消費大部分是用在伙食上，另外一部分開支主要是學習用品和生活用品。他們的家庭都不富裕，在學校的消費也和在家里一樣，不會太講究。而城里的學生在消費上就相對大手大腳些。
本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施，促進大學生養成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀。
長期以來，在高考指揮棒的調遣下，學校和家長在教育學生的過程中往往采用應試教育的方法，只重視智力教育，而沒有將培養學生心理素質滲透到其中，忽略了學生健康人格的培養。同時，在教養方式上，相當一部分家長因為受教育程度較低，多采用簡單、粗暴的傳統的家長制手段。這種消極的教養方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執敵對等不健康的品質。總之，大學生的心理健康水平與學校、父母的教育觀念、家庭教養方式之間存在著不同程度的正相關系。
大學生就業調查報告 18
20xx年，武漢天區高校畢業生（原科）同xx人，他們的就業狀態怎樣？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業生就業率指數講演。蒙金融安機影響，取去年比擬，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業率演講，卻出無對于本年度大先生就業的猜測。綱后，危機對于威嚴漢的影響借已睹頂，就業形勢的佳好仍易預測。據引見，20xx年，包含碩士生正在外的。高校畢業生，將會送來就業“最費勁”的時代。
下考期近，如何猜測將來的便業壓力，當怎樣挑選本人的博業？市己事局淌靜分配處處少王星稱，除了小教畢業生就業才能需培育外，挑選佳博業非最主要的影響之一。就綱后形勢望，農科專業畢業生，一夕失業，不只薪火較高，而且很易被為代，而理科博業薪火較矮，且呈沒有穩固狀態。
20xx年，文漢高地區高校原科畢業生比上一年僅增加xx人，遠7年來畢業生人數刪少率為最矮，緣由非一些沉面高校，如武漢大學、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長。
統計成果隱示，20xx年威嚴漢地域下校原科畢業生便業率為xx%，失業率比下年矮出xx%，就業率指數降落8xx。重要緣由非蒙邦際金融安機影響，20xx暮年用己雙位的需供質較來年同早期小幅加長。
從綱后了系的情形來望，影響次要散外正在金融、證券、房天產、從事入入口產品減農制作等止業；自范圍下瞅，重要為外大企業戰官營企業。
20xx年武漢高地區高校大學畢業生考研率為xx%，取上年xx%比擬大幅增添，否睹20xx年的就業形勢嚴酷，委婉而考研，考研數質在xx年降落先，委婉而上降，到達歷史最高程度。
據引見，文漢天區高校畢業生的就業人數，減上考研人數實踐到達88%借少，其他1萬人歸了小野，出邦xx%，守業xx%及三四千人自事集體戶，從就業、考研及出邦人數來瞅，武漢地域高校畢業生就業“降真率”約xx%。
自第一季度來望，威嚴漢市的gdp增加堅持正在xx%以下，但金融安機的影響尚已睹頂，高校畢業生失業仍遭到猛烈沖打。據猜測，往年，下校畢業生便業固然里臨很小困易，但亮暮年的高校畢業生就業將步進最難題的“費勁早期”。
大學生就業調查報告 19
前言
大學畢業生就業是大學生人生的一次重要選擇。初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長。尤其是當代就業壓力增大，第一份工作顯得尤為重要。全國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能走向越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形勢有很大關系，另一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。
因此，為了解大學生畢業后的職業傾向，受到那些方面的影響，更深入的了解大學生的人生態度。在20xx年11月6日到20xx年11月14日，我們在不廣的范圍里，在西南政法大學和外校的幾個學校，對部分大學生，進行了以問卷形式的抽樣調查和個別案例的特別分析。最終，在我們的不懈努力下，我們完成了這份關于大學生畢業后職業傾向的調查報告。
正文
大學畢業生就業是大學生人生的一次重要選擇。初次就業和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長。而樹立正確的就業觀是極為必要的，這就要求大學生能把個人的能力、知識、價值的實現同社會發展需要結合起來，不能偏廢一邊，不能只照顧到前面，大學生個人價值、能力的實現，應兼顧國家經濟發展的需要。此次，對學校同學的問卷調查中，以學校大學生為主要調查對象，共發出100份調查問卷，
實收100份，回收率達到100%。調研結果在一定程度上顯示我院學生的擇業就業觀，其中存在的一些問題值得思考。
在被問及自己的專業是否具有優勢時，15%的學生選擇了很有優勢，很具競爭力；62%的學生選擇了一般；23%的學生選擇了處于劣勢，其中60%認為處于劣勢的來自農村，認為自己競爭力不強。多數同學認為學校各科課程體系的改革，要緊跟時代發展的潮流，引進當代科學技術發展的最新成就，多與相關企事業單位等用人單位聯系，提供一些用人單位的`情況；提供更多的就業信息（就業動向與前景等）、就業指導（提高應聘成功率，建議增加就業指導這門課程），加快信息量的流通，增加就業指導報告會，介紹最新招聘信息和市場需求，多提供社會實踐機會。在回答就業途徑的選擇時，65%的學生比較傾向于校園招聘和人才招聘會；也有38%的學生嘗試網絡招聘；此外，廣建人際網絡也是被普遍認可的一種途徑；另有31%選擇報紙；11%選擇電話求職。可見，對于求職的方式和途徑，我校學生有一定的了解，為就業也采取了一些積極的措施。
擇業時，雖然薪水不是大學生選擇企業最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求。“非2500元或3000元不干”，這曾經是媒體廣泛報道的大學生找工作時定下的月薪數。如今，就業壓力一年比一年大，諸多在校學子對就業的期望值又是怎樣的呢？在回答“您求職要求的工資底線”時，13%的人選擇1000-1500元；5%愿意接受甚至更少的工資，只是要求能夠生活
就行；42%選擇1500-20xx元；21%的人選擇20xx-3000元；11%的人選擇3000元以上；8%的人選擇4000元以上；以后的去向問題，67%的人選擇了沿海開放城市；17%選擇家鄉，5%愿意接受1000-1500元甚至更少。隨著大學畢業生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強調員工為用人單位帶來的實際利潤。職場中的機會永遠不是遇到的，而是爭取到的。
關于畢業省會城市；3%選擇國外；只有2%認為個人實際能力最重要；32%的人認為面試第一印象很重要；有28%的人選擇專業方向；此外，道德水準、學習成績和實踐經驗占16%，政治面貌%選擇去西部邊遠地區。擇業考慮時，35%選擇有利于個人發展；51%選擇兼顧國家需要與個人興趣；9%選擇千方百計實現自我設計，自我選擇；2%選擇到祖國最需要的地方，服從國家需要。問及主要看中公司哪個方面，選擇公司發展前景的有72%，選擇工資高低的有51%，選擇公司重視人才另有5%選擇1000元以下。其中，3000程度的30%。求職時，個人的想法也不盡相同。性別和戶口略微不被重視。從問卷調查中不難看出，當前不少大學畢業生（其中大多數來自農村）片面認為留在大城市、大單位才能體現自己的人生價值，才能實現自己的理想和抱負，而很少考慮到自己擇業期望值是否符合實際，所選職業是否符合社會的需要，是否適合自己所學的專業，是否能夠發揮自己的才能和特長，一味地追求物質待遇和地域條件，重地位、重名利，輕事業、
輕奉獻，缺少艱苦奮斗的精神和強烈的責任感。為此，相當數量的畢業生擇業集中選擇“熱門”行業和大城市的一些待遇條件優厚的行業，集中選擇發達地區，不愿到急需人才的基層單位或條件相對艱苦、位置相對偏遠的地方就業。這樣勢必造成大城市、大單位和條件優厚的單位人才濟濟，甚至人才浪費。而恰恰是急需人才去開發、去管理的欠發達地區和經濟狀況欠佳的單位，前去應聘的畢業生門可羅雀，無法吸納所急需的人才，加劇了大學畢業生與社會需求這對供需矛盾。據國家工商總局統計，我國的中小企業已達1000多萬家，占全部企業的99%。中小企業和民營企業也是我國吸納大學生的主力軍。中小企業和民營企業通常具有更多的創新和個人成功的機會，更強的生產革新和產品更新能力，而且它們的就業崗位的成本比大企業低得多。因而，中小企業的人力成本較低，發展空間廣闊。更何況中小企業求賢若渴，人才需求量大。大學生能去這片廣闊的天地開拓事業無疑是明智的選擇。不僅有利于中小企業的發展，也有利于自己更好地發揮聰明才智。我國加入WTO后，對大學生求職擇業帶來了新的機遇，但我們也要看到社會對人才需求的標準也越來越高，我國目前生產力還比較落后，社會為大學生提供的工作崗位也不可能使人人滿意。大學畢業生數量和各行各業對高素質人才的需求相比還遠遠不夠，地區之間人才供求結構不平衡，特別是中西部地區和廣大基層對大學畢業生的需求還十分迫切。國家鼓勵大學生到西部地區、到基層、到農村、到中小企業就業，這些地方也是最需要各
類人才的地方。基層是年輕人經受鍛煉、接受考驗、磨練成才的重要場所。到基層工作是大學畢業生了解社會、服務社會、增長才干、成長成才的必由之路。因此，我們要進一步更新擇業觀念，調整擇業方向，樹立到基層以勤奮創業、建功立業的觀念，主動到祖國最需要的地方去干一番事業。
部分大學生覺得可以隨便違約學校不應限制。作為一名大學生要誠實守信，沒有特殊情況不要輕易違約。通過收索我們可以得知如果確有特殊原因需要違約，可按照下列程序辦理。首先向已簽約的用人單位提出違約理由；其次經用人單位同意后，向用人單位承擔違約責任；第三持用人單位同意違約的信函和已鑒定的《就業協議書》交到學校畢業生就業工作部門，經審查并向學鑒定就業協議時，51%的人選擇2年；20%的人選擇1年；22%的人選擇3年；5%的人選擇一年以下；2%的人選擇3年以上。關于大學生違約問題，有72%的學生認為可以違約，但學校應該規范；22%的學生認為不能違約，要注重大學生和學校的信譽；但也有6%校承擔違約責任后，再領新的《就業協議書》。
注重學生課業和社會活動的全面發展，學生要想在這一項拿高分，應該從大一階段開始就積極參加校內外各項實踐活動，并且有爭當學生干部的意識。由于評分規則具有較大的彈性空間，學生如果在某一方面失分可以從參加活動得到學分、綜合測評分，從而提高自己的綜合成績，所以大學生應多關注社會和各種活動以便提高自己的綜合能力。
提前做好自己的人生規劃。提前做好人生規劃有助于大學生避免在校學習生活的虛度，能更有目標性、針對性地進行學習生活，給未來擇業打下基礎。這種自身規劃下的成長具有很大的鞭策和自我教育意義，會使大學生在擇業中減少盲目性，并在求職時表現出高于其他同學的自信心，從而極大提升就業的成功率。
總結
人是社會之人，是現實之人，無論正視與否，現實都是客觀存在的。積極的心態是正視社會，適應社會；消極的態度是脫離現實，逃避社會。現實是客觀的，既有有利于自己的一面，也有不利于自己的一面。隨著社會主義市場經濟的不斷推進，社會越來越尊重知識、尊重人才。社會將會盡可能地為大學生求職擇業提供合適的環境，這將為大學生施展自己的才能提供廣闊的天地，促進大學生自身的發展與成才。
個人案例分析：
大學生就業傾向調查表
性別：＿＿＿學院：＿＿＿＿＿年級：＿＿＿
1、您有沒有對自己的職業生涯進行規劃？( )
B.有，還比較清晰，但只有近期的，并沒有做長期規劃
C.只有一點點，沒有很仔細考慮過
D.從來沒想過
2、您覺得您現在所學的專業課程能滿足目標崗位的技能要求嗎？( ) A肯定可以B應該可以C不太清楚D也許不行
E必須進一步實踐
3、在選擇就業時你會優先考慮以下因素中的？( )
A職業前景B個人喜好C工作環境及工資D企業地理位置E企業知名度
4、在求職過程中，你迫切需要了解單位的信息是( )可多選
A.資金和規模介紹B.主要業務和發展前景
C.用人標準和聘用條件D薪酬和福利E.人才培訓情況F.職位信息G.單位文化和管理體制。
5、你的就業單位意向為( )
A.國家機關業單位B.事業單位C.科研設計單位
D.國有企業E.民營或私營企業
F.中外合資企業G.學校H.其他＿
6、你對未來的就業信心( )
A非常有信心B一般
C迷茫D悲觀
7、您認為你在參加工作初期您認為合理的月薪為( )
A 1000元以下B 1000元-3000元
C 3000元-5000元D 5000元以上
8、你畢業后理想的就業地點是( )
A北京上海等大城市B中西部欠發達地區
C家鄉就近原則D哪有工作就去哪
9、? 如今，越來越多的學生摒棄了競爭激烈的“就業”帶來的壓力，開始走上創業的道路，開拓自己的精彩人生。
那么，分析“就業”與“創業”這兩個雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式，它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學子們心里占據怎樣一個地位？就業形勢如何？創業到底難不難？
就業難的原因：
學生不像以前那么珍貴了。現今的學生越來越多，而就業崗位不多，這就造成了就業競爭十分激烈。這就是就業難的實質。就業時應注意哪些：簡歷不要亂投；沒投過的公司來電，拒絕之；實習要先交錢的，沒門；不簽約就讓干活的，考慮考慮，多方核實一下；不輕信任何口頭承諾。創業所遇到的困難：學生在創業過程中不可避免的一些問題，主要集中在以下幾個方面：
一、缺乏啟動資金：除了家庭資助，絕部分創業學生沒有其它經濟來源。目前，也有一部分學生通過勤工儉學積攢下來部分資金，但創業初期的花銷，經常會遠遠超支。
二、缺乏市場經營經驗：學生有激情、有抱負，但在實戰中往往是“眼高手低”，對具體的市場開拓缺乏經驗與相關的知識，在創業過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。
三、心理承受能力弱：從小學到學，十幾年的學校生活，相對風平浪靜少有挫折，在這種環境下，學生創業者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創業都會有風險，創業的同時即應該有“風險意識”，要能承受住風險和失敗，能夠經得起市場的錘煉。
四、創新能力不強：學生創業失敗的多，一個重要原因就是忽視技術創新。很多學生只看到他人成功后的表象，不顧時間、地點的差異，盲目照搬照抄別人的經驗，結果“畫虎不成類犬”，自己的優勢沒有得到充分發揮，步他人后塵。
五、所學知識與實際運用聯系不緊密：很多學生創業者的實際創業項目和自己所學專業不相符，或是自己所學的學科知識用不上。如此的“不搭界”既是所學知識資源的浪費，又是對創業時機的延誤。
縱觀如今中國學生就業市場需求，以及自主創業的積極性，對當代學生就業與創業取得更好的發展，總結出相關對策如下：
1、政府：創造良好的就業創業環境
首先，政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。其次政府需繼續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。同時提供優惠政策，鼓勵學畢業生到農村和西部地區就業，鼓勵自主創業。學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。并為創業學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創業的學生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優惠。
2、社會：觀念與時俱進，服務實在周到
畢業生更應當根據人才市場供求狀況適當調整自己的就業預期。學既培養社會精英，也培養普通的社會勞動者，“北才子賣肉”很正常。經濟發達地區和熱門行業畢竟是少數，其吸納畢業生的能力有限，而相當一部分不被學生看好的地方和行業，卻對學生有著巨的需求。同時建議建立全國性的就業信息網絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業生提供細致周到的就業服務。
3、高校：教育教學刻不容緩
（1）畢業生就業情況已成為衡量高校辦學成效的重要標志。教育部每年公布的各高校就業率必然給學校施以壓力和動力，學校只顧教育不管就業行不通了。
（2）學校教育與市場需求、職業能力之縫誰來填？目前情況下高校得擔此任。高校教學與社會發展、國家建設需要緊密結合。專業設置、課程結構要滿足市場所需；建立“高校畢業生就業率饋”、“高校生源報考錄取比預警”等系統，根據不同專業科學地制定擴招規模；加社會急需專業的招生數量，控制長線專業的發展規模，對教學質量不高、專業設置不合理的專業要減少招生數量甚至停止招生。
（3）發展職業培訓機構，膽嘗試校企聯姻。剛從學校里出來的學生除了動手能力弱外，表達溝通能力也普遍存在問題。學校應增設職業培訓機構或增加職業素質教育課程，包括商務禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內容。將職業素質培訓與實習結合起來，真正使畢業實習起到縮小、彌合學校教育與市場需求之縫的作用。
（4）高校應加強畢業生就業指導工作。給就業指導工作重新定位，成為學生思想教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發展和職業生涯設計的需求，貫穿于學教育的始終，既彌補以前就業指導的不足，又豐富了學生思想教育體系。加強就業指導的理論研究和實踐操作。在高等院校中構建適應社會發展的就業指導體系，建立完整的'就業指導目標、指導內容，形成有效的就業指導方式和手段，逐步推進在整個學期間的就業指導，并且在就業指導的同時推進對學生的人生教育，提高學生對素質教育的認同度和參與的積極性。
（5）自主創業是時代的要求，也是我國高校畢業生就業體系的一個方向，也給學生就業指導工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯合國教科文組織提出，學習的“第三本護照”是創業能力。重視對學生開展創業教育并將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢解決學生創業就業問題，是尊重知識、尊重人才的表現，也是改善民生、富民強國、促進和諧的事。
學生畢業后沒事干，是人力資源的最浪費，對于家庭，對于社會，都會產生許多負面效應，必須加以高度重視和有效解決。創業就業學生優先，應該形成共識和行動。一靠政府給足政策措施，支持扶持到位，二靠學生自身發奮努力，科學選擇，三靠社會提供競爭機會，并能消除性別歧視，男女生均等就業機會。只有三股繩扭成一股繩，我們的學生才有希望創業和就業。
大學生就業情況調查報告 20
隨著大學畢業生的增多，以及高學歷人數的增多，當代求職大學生面臨著就業難的問題。而且受到各方面的壓力的影響，人才堆積，職業上崗比例失調，導致就業難上加難，真是應了一畢業就失業。接下來小編為你帶來求職大學生就業情況調查報告范文，希望對你有幫助。
校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調查本院學生對就業問題準備得如何，對將來就業前景的態度，并且將數據總結處理，發現以下幾點：只有xx%的學生有一直關注就業前景，幾乎沒有人想要創業因為需要資金門路關系，xx%的人選擇要繼續深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業實習需要關系人脈，專業成績倒是其次。少部分學生認為個人素質很重要，應該注重提高自己的素質和修養。能否充分的準備就業對當代求職大學生來說是相當重要的，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發展做出正確的判斷。
一、問卷調查
（1）調查范圍：xxxxxxx
（2）調查目的：了解xxx對就業的準備情況，使他們能正確認識到未來的就業情勢。
（3）調查方式：網上問卷調查
鏈接地址
結果表明本院學生對就業的準備情況不是很好，大多數求職大學生都不能充分地準備就業，導致出現了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業生人數也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業機會，而面對不斷增加的就業人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現象依然存在。求職大學生就業的問題仍然不容樂觀。
（一）大學畢業生的就業情況有以下幾個特點：
1、就業崗位與畢業生人數差距太大
大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，就業問題一直讓大家困擾呢。從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的求職大學生的數量比社會上所需要的就業崗位數量多得多；而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因。
2、熱門專業人才過剩
前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這? 這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。
3、薪水與自己心中的希望值不符
很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。
4、各企業選人挑剔
在大學畢業生“就業難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學生，企業的發展離不開求職大學生，但是，他們每年基本上不要應屆求職大學生。這將是應屆求職大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。
（二）當前高校畢業生就業問題的現狀與分析
1、高校畢業生就業形勢嚴峻
隨著近年來高校的不斷擴招，畢業生人數驟增。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優化資源配置，部分國有企業的大量職工下崗待就業，同時，農村富余勞動力正在向非農領域轉移，向城市流動的規模不斷擴大。這樣一來，給求職大學生就業帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。
2、大學畢業生就業結構不合理
畢業生在就業中出現了結構性矛盾，包括地區結構、專業結構等。就業受到經濟發展的影響，經濟相對較發達的地區，就業形勢好，人才非常多，就業渠道也比較暢通，而西部欠發達地區，就業情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發展緩慢。
高校要建立求職大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的體制，建立相對獨立的就業指導機構，并充實人員與配備，充分拓展機構職能。就業指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養的人才能充分就業。
4、加強對求職大學生的就業指導
就業指導工作的目的就是促進畢業生充分合理地就業。根據學生的自身情況，加強對求職大學生的職業生涯規劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些準備。加強就業指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業指導課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優秀企事業人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網絡資源的利用，組建網上論壇，讓師生可以在網上進行探討。
5、求職大學生應提高自身素質，更新就業觀念
目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，求職大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。在求職大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。
另外，求職大學生們要認清就業形勢，主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處于主動地位。
總之，能否解決求職大學生就業問題關系到一所高校的生死存亡，關系到高等教育的改革與發展。解決此問題，要在政府的指導下，積極應對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業渠道，更新就業觀念。同時，求職大學生也要及早樹立正確的就業觀，積極面對就業問題。
調查報告執筆人：xxx
xx年x月x日
大學生就業調查報告 21
20xx年4月－10月，市婦聯與中國海洋大學、青島大學、青島科技大學等六大駐青高校聯合開展了這一調查，關于女大學生就業狀況的調查報告。據統計，六大駐青高校20xx年應屆畢業生中女大學生10782人，本次調查共發出女大學生和用人單位兩種調查問卷共7005份，。調查結果顯示，女大學生的就業率、一次簽約率和月收入均低于同屆男大學生。那么，女大學生們到底遇到了什么問題呢？
擇業觀念仍存在誤區
調查結果顯示，在對理想工作單位的選擇上，69%的女大學生選擇國家機關和事業單位及三資企業，重點考慮的因素依次為職業穩定且高報酬、有良好的發展空間、工作環境好、有社會保障。就業熱點仍然集中在我們傳? 可見女大學生對自身的就業期望值過高，她們寧愿放棄自己的專業，也要追求體面、收入高的工作，這無疑延長了她們求職的時間，增加了她們就業的難度。
求職過程中遇性別歧視
在問及女大學生就業面臨的最大問題是什么，65%的人回答是求職過程中遇到過男女不平等的情況，主要表現是：用人單位在招聘簡章中明確寫著“只限男性”、“同等條件下男性優先”等字樣，也有些用人單位雖沒明確說只要男性，但女大學生在面試中也被問到過帶有性別傾向的問題，如“我們這個職位會經常要求加班加點，?
而用人單位被問及選人首先考慮的因素是什么時，86%的單 女大學生工作后結婚、生育、哺乳、養育幼兒的職能對工作會產生一定影響，在此期間，企業需要安排人選臨時替代其工作，從而增加企業的勞動成本。
缺乏實際操作能力
調查結果顯示，因缺乏工作經驗和應試技巧而被用人單位拒絕的女大學生高達87%。在問及用人單位女大學生的素質能力有哪些不足時，59%的單位回答是女大學生缺乏工作經驗和實際操作能力，培養成本高，相比之下，他們更愿招聘有過工作經歷的大學生。
大學生就業調查報告 22
一、大學生就業現狀分析
xx年開始的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速發展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得非常明顯。經濟危機下，很多公司開始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國的勞動力市場壓力異常巨大，尤其是大學生就業問題異常突出。近期，中國社會科學院發布的xx年《經濟藍皮書》指出：預計到xx年底，將有100萬名大學生不能就業，xx年還將有592萬名大學生畢業面臨找工作，大學生就業問題非常嚴峻。
二、xx年與xx高校畢業生就業形勢分析
xx年，全國普通高校畢業生將達到559萬人，比xx年年增加50萬人。然而，xx年的國際金融危機對我國經濟造成的困難日趨顯現，xx年畢業的611萬大學生就業形勢面臨著更加嚴峻挑戰。在全社會就業形勢嚴峻的情況下，高校畢業生依然面臨比較嚴峻的就業形勢。
（一）、xx、xx年的就業率對比分析：
xx年就業藍皮書指出，xx年本科院校大學生就業率有所下降，而職高院校學生就業率與往年持平。統計研究數據表明，xx屆大學畢業生半年后的就業率約為86%，比起xx年屆大學生畢業半年后就業率下降了2個百分點；xx屆211院校畢業生半年后就業率為89%（非失業率90%），非211本科院校為87%、高職高專為84%；而xx年屆半年后就業率211院校為93%（非失業率94%）、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中，xx屆大學畢業生約三分之一的就業是在畢業后半年內完成的。
按教育部公布的數據，中國xx屆高校畢業生總數為559萬，其中大學畢業生總數約為529萬（本、專），按本研究得出的比例推算，xx屆大學畢業生畢業后就在國內外讀研究生的人數21.43萬，畢業半年后的就業人數達到約434萬人。在畢業半年后的73.56萬的失業大學畢業生中（包括有了工作又失去的），有51.59萬人還在繼續尋找工作，有5.46萬人無業但正在復習考研和準備留學，另有16.51萬無工作無學業沒有求職和求學行為者。
（二）、xx屆畢業生就業地點分析：
xx屆畢業生就業量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟南、蘇州；高職高專畢業生就業量最大的前10位城市依次為：北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。
（三）、 xx屆畢業生就業率最高和最差的專業分析：
（四）、xx年就業率最高和最差的專業分析：
xx年從本科專業大類來看，就業率最高的依次是工學、管理學、經濟學，但工學在畢業半年后平均月收入上低于經濟學專業大類。
從專業中類來看，地礦類專業獨居榜首，工科類專業就業率受金融危機影響較小，就業率前十的專業中類中，有8個為理工類專業。專業小類的就業率排名更是明顯化了這一傾向，高職高專專業也呈現出理工類專業就業率較高的趨勢。
（五）、xx年最難就業的專業計算機科學據首
“xx年度大學就業能力排行榜”的調查顯示，中國應屆大學生最難就業的十個專業為：計算機科學與技術、英語、會計學、國際經濟與貿易、工商管理、法學、電子信息工程、機械設計制造及自動化、漢語言文學、信息管理與信息系統。令人尷尬的是，這十個專業也是我國考生報考最熱門的專業。
這項研究對20萬名畢業半年后的學生進行了調查。結果顯示，在635個本科專業中，最熱門的10個專業半年后的失業人數達到6.67萬人，占本科畢業生總失業人數的近三分之一。其中，計算機科學與技術、法學、英語3個專業畢業半年后的失業人數過萬。在應屆大學生畢業半年后失業人數最多的10個本科專業中，計算機科學與技術、法學、英語、國際經濟與貿易、會計學等人們心目中的熱門專業占了9個。
三、xx年大學生就業形勢分析
（一）大學生就業形勢預測
再者勞動和社會保障部科研所聯合浙江大學就業與服務指導中心，對xx年高校就業趨勢也進行了預測。預測結果是：xx年我國總勞動力富余，但專業技術人才缺口大。
根據勞動社會保障部科研所的數據顯示：我國在“十一五”期間計劃年均新增勞動力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動力供給為xx萬，每年將出現200萬富余勞動力。根據中國人事科學研究院《xx中國人才報告》預計，到xx年我國專業技術人才供應總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項數據表明：我國勞動力總體有富余，但專業技術人才仍將出現供不應求的局面，專業人才需求具體表現在第一、第二和第三產業上。
第一產業缺口218萬人
根據國務院頒布的《農業科技發展綱要（xx-xx）》數據顯示，我國共有涉農院校43所，在校學生大約為9萬，教學和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業生中已有80萬離開了農業。預計到xx年，第一產業人才缺口將達到218萬人。
第二產業缺口1220萬人
我國大學生中38%為工科類學生，但是畢業生人數還是不夠，振興我國工業還需大量的工程師，主要集中在it、微電子、汽車、環保、系統集成、新材料、新能源與節能技術開發、條碼技術、鐵路高速客運技術等領域。預計到xx年，人才缺口數字巨大，將達1220萬人。
第三產業人才缺口325萬人
該產業將是擴大就業崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會計、涉外律師、涉外金融服務、同聲傳譯、電子商務、數字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業，都需要大量人才。預計到xx年，人才缺口預計在325萬人。
由此可見，我國專業技術人才總量還處于供不應求的局面，大學生“就業難”僅僅為一種表象。原因有兩點：第一，作為一名大學生是否學有所成，知識和能力結構能否達到企業用人標準，這值得思考；其次，個人就業意愿和社會意愿存在很大差異。
（二）電子商務專業學生當前的就業情況分析
據統計，我國登記在冊的電子商務企業已達到1000多萬家，其中大中型企業就有10萬多家，初步估計，未來我國對電子商務人才的需求每年約20萬人，而我國目前包括高校和各類培訓機構每年輸出的人才數量不到10萬人。近年來電子商務專業應屆畢業生就業率僅為20%，而全國普通高校畢業生就業鑒約率是47%，可見，電子商務專業應屆畢業生就業率遠遠低于全國大學生就業平均水平，這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務人才的教育和培養方面還存在欠缺，在這種情形下培養出的學生很難符合社會對高層次電子商務人才的需求標準。主要面臨的問題有：
第一、課程開設不合理，現階段我國電子商務專業教師大多是由經濟與計算機專業方向的人才組成的。專業課程設置方面是經濟與計算機專業知識的一個簡單堆積。
第二、學生的實習大都在虛擬的環境中操作，根本不能切實感受現實中電子商務的應用。畢竟，現實與虛擬還是兩個世界。
第三、崗位群不明確，學生不知道自己今后的就業方向，更不知道畢業以后應該具備什么能力和證書，才能讓自己更有就業競爭力。
（三）就業崗位對電子商務專業學生的能力要求
第一層，電子商務建立在網絡硬件層的基礎上。在這一層次需要了解一般計算機、服務器、交換器、路由器及其它網絡設備的功能，知道有關企業網絡產品的性能。
第二層，電子商務實施的軟件平臺。在這一層次涉及服務器端操作系統，數據庫、安全、電子商務系統的選擇，安裝、調試和維護。
第三層，電子商務應用層。在這一層次，涉及商業邏輯，網站產品的設計、開發，或網絡應用程序的開發。網頁設計和圖像處理方面的技能，或網絡應用程序的開發。
第四層，電子商務運營，管理層，在這一層次，涉及各類商務支持人員，如客戶服務，市場、貿易、物流和銷售等諸多方面。
作為xx屆的畢業生，特別是電子商務專業的學生，就業形勢還是非常嚴峻。我們需加強自身各方面能力的培養，做好充分的準備，迎接挑戰！
大學生就業調查報告 23
人力資源專家劉婷霞表示，有競爭力的薪酬已成為企業搶奪人才的重要砝碼，其實從登上top50榜首的中國移動身上可以看出，學生更多是從薪酬福利與品牌實力兩個方面考慮是否加入企業。在cpi一路看漲的今天，薪酬待遇更是為初涉社會，自食其力的大學生就業人群所看重。同時，企業知名度及工作環境兩項指標比例的躍升，意味著大學生越來越關注環境和職業健康，對工作的滿意度和愉悅感有了更高要求。
不管是家長還是學生本身，大學畢業后，都希望能進入有一定知名度、規模的企業，畢竟是人生的第一份工作，是從學校邁向社會的第一步。對于大學生們來說，跨國公司吸引人的地方主要有：規范的用人機制、明快的辦事作風和先進的管理理念和方法。另外，它們的“品牌效應”也頗為吸引人。但在現實的就業形勢面前，讓許多大學生不得不考慮，向左還是向右？
從第六屆大學生雇主調查結果也可以看出，本土企業日益受到大學生青睞。繼XX年top50強榜單本土企業與外資企業平分秋色之后，XX年本土企業的上榜數量明顯增加，以28席首次超越了外資企業，占據了過半比例。同時，國有企業的青睞程度也普遍提升，在上榜的50強企業中，國有企業的數量大大提高，有接近1／4的學生入職首選國有企業，國家電網、三一重工、中國人民銀行、中國建設銀行等都是新上榜的國有企業。而選擇“中外合營”與“外商獨資”企業的比例則有所下降。從行業分布看，汽車、房地產、金融、能源化工關注度增加，但對計算機、互聯網的熱情有所回落，甚至在大學生偏愛行業排行榜中跌出了前十位。
張廷文認為，在就業環境日趨嚴峻的情況下，國有企業穩定的雇傭關系、較好的福利保障制度等優勢突出，而且隨著國有企業市場化水平的提升，改制和重組的深化，特別是國有企業創造利潤能力的提升，帶來了員工薪酬水平和發展空間的整體改善。品牌競爭力穩步上升，大學生對國有企業的一些偏見正在消失。
改革開放的三十年，是中國經濟快速發展的三十年，也是民營企業飛速發展的三十年。截止到XX年，民營企業就業已經占到全國就業的75％，對國家的稅收貢獻已經達到55％。民營企業其發展速度遠遠超過國企和外資企業，很多民營企業用十年走過了跨國公司和國有企業五十年的道路和歷程。從最近的地震捐款事件，也能體現民族企業具備的強烈社會責任感，然而具有成長潛力的民營企業面臨的挑戰就是人力資本的不足。隨著經濟全球化的加速，大量本土企業國際化，人才的國際化程度也在快速地提升。加入這樣的民營企業實質上是低成本進入國際人才市場的一個捷徑。這
外資企業雖然仍高居榜首，但其吸引力已大不如從前。這一調查結果也向外資企業發出一個信號：必須提供更有競爭力的人才政策，否則將面臨中國國有企業和民營企業對人才的分流。
