為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？
社會實踐活動方案 1
一、活動主題
“致敬改革40年·青春筑夢新時代”
二、活動時間
20xx年1月2日—1月7日
三、活動地點
xx市xx區(qū)xx小學(xué)
四、活動對象
政治與公共管理學(xué)院一年級、二年級研究生
五、活動內(nèi)容
小學(xué)暑期社會實踐的活動方案（最新30篇）
六、活動形式
1、“改革開放下，美麗新農(nóng)村”績鏞國情調(diào)研。了解農(nóng)村留守兒童生活現(xiàn)狀，進行實地走訪和社會調(diào)查，形成調(diào)研報告。
2、“尋改革足跡，探風(fēng)雨歷程”趣味課外運動會。通過趣味運動會的形式，讓同學(xué)們更加了解改革的風(fēng)雨歷程。
3、“績鏞小講臺，知識進課堂”專業(yè)特色課堂。立足于我院專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)科特色，開展將專業(yè)知識與社會實踐相結(jié)合的課堂教學(xué)，為山村小學(xué)留守兒童提供課業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、精神陪伴等關(guān)愛服務(wù)。
七、支教團隊選拔
本次鄉(xiāng)村支教主要有四個項目，分別是專業(yè)小課堂、趣味活動、績鏞調(diào)研、新聞宣傳。申請者須從其中選擇兩項及以上，說明自己的專業(yè)、特長，自己想要參與的活動項目。本次支教志愿者總共十人，試講優(yōu)秀者參與到“專業(yè)小課堂”項目中。后期，人員確定和分配項目后，進行專項培訓(xùn)，以提升本次實踐質(zhì)量。報名“專業(yè)小課堂”的申請者，需簡述自己想要講的課題及大概內(nèi)容。
八、選拔標準
1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
2、遵守憲法和法律，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。
3、誠實守信，品學(xué)兼優(yōu)，身心健康。
4、在校期間，積極參與科學(xué)研究和社會實踐，能夠合理調(diào)配時間以確保支教工作完成。
九、報名方式
有意向的同學(xué)將申請表電子檔發(fā)至郵箱xx，報名截止時間為12月21日中午12：00。學(xué)院為志愿者統(tǒng)一購買保險。
社會實踐活動方案 2
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進黨的群團工作意見》和團中央《關(guān)于嘉慶基層服務(wù)型團組織建設(shè)的意見》的部署，全面活躍基層團組織，推進基層服務(wù)型團組織建設(shè)，強化團組織服務(wù)大局、服務(wù)青年、服務(wù)團員的功能，響應(yīng)省委組織開展“活力在基層”主題團日活動暨優(yōu)秀服務(wù)型團組織創(chuàng)建活動的號召，我院以“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團員，重在創(chuàng)新、注重實效”為原則，擬舉辦嘉應(yīng)學(xué)院zd學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，弘揚志愿服務(wù)精神，創(chuàng)新基層服務(wù)型團組織建設(shè)。
二、活動意義
通過一系列的社會實踐活動，向社會展現(xiàn)當代大學(xué)生的精神面貌，幫助學(xué)生樹立志愿服務(wù)意識，弘揚志愿服務(wù)精神，通過參與實踐活動實現(xiàn)志愿服務(wù)由思想到行動的升華；引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐活動中踐行社會主義核心價值觀，活躍基層團組織建設(shè)，增強團員的思想引領(lǐng)，推動服務(wù)型團組織建設(shè)；通過科技、衛(wèi)生、文化、關(guān)愛進社區(qū)系列活動，使社區(qū)居民感受“三下鄉(xiāng)”活動的魅力，為社區(qū)居民帶去志愿服務(wù)，創(chuàng)新的活動形式，先進的文化知識，為社區(qū)建設(shè)增添活力；弘揚我院“愛心，服務(wù)，責(zé)任，奉獻”的人文精神，展現(xiàn)zd學(xué)子的良好風(fēng)貌，弘揚zd精神。
三、活動主題
活力在基層活動進社區(qū)
四、活動對象
XX市社區(qū)居民
五、活動地點
XX市社區(qū)
六、活動時間
20xx年07月18日—20xx年07月19日
七、活動準備
活動開展前就進行本次三下鄉(xiāng)活動的時間、地點、活動方式以及活動內(nèi)容等的討論和確定，充分考慮和采納各方意見，以求用最大限度發(fā)揮集體智慧取得最大的實踐成效。
（一）前期宣傳
活動開展前先派遣一批工作人員到該小區(qū)進行活動宣傳，利用當?shù)氐膹V播、公告欄等進行宣傳。
（二）聯(lián)系準備
1、與居委會和有關(guān)部門進行交涉，提前確定好住宿地點和具體活動地點。
2、與活動合作相關(guān)組織進行聯(lián)系，確定具體方案；
（三）流程、物資準備
1、策劃活動的具體流程，準備活動所需的物資以及具體活動的人員安排；
2、準備好防暑、防蚊防蟲、防感冒，以及扭傷摔跤擦傷流血的需用等必備的藥物用品；
3、打印出相關(guān)的資料和宣傳單及調(diào)查問卷；
4、計劃好可借和需購的生活公共用品。
（三）人員準備
1、進行“三下鄉(xiāng)”暑期實踐的宣傳，鼓勵大家積極參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動，發(fā)放報名表格，公開進行志愿者的招募。
2、正式確定好人員后進行人員的挑選和分組，確保活動有效率有質(zhì)量。
3、召開三下鄉(xiāng)動員大會，將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能會遇到的問題、困難，初步制定解決方案。安排具體事宜，確定責(zé)任，樹立服務(wù)和責(zé)任意識，強調(diào)組織和紀律。
4、做好學(xué)生留宿申請。
5、到達地點后按方案展開活動，隨時保持手機暢通。
八、活動流程安排
第一天
早上：
1、（7：30—9:30）所有隊員在田師門前集合，人數(shù)到齊后合影出發(fā)前往目的地，途中與小區(qū)工作人員進行溝通，做好交接準備；
2、（9:30—10:00）進行30分鐘的人員和物資整頓；
3、（10:00—12:00）
①按照既定安排，開展此次三下鄉(xiāng)的具體活動的工作，號召社區(qū)居民參與進來。
②進行調(diào)研工作（調(diào)研主題是該社區(qū)居民對我國國家政策的了解情況）。
③安排中午的伙食。
下午：
1、（14:30—16:00）
①趣味小實驗
對象：社區(qū)小學(xué)生和中學(xué)生
內(nèi)容：利用趣味小實驗解釋生活中常見的物理和化學(xué)知識，讓學(xué)生懂得留心觀察生活。
②生活常識競賽
對象：社區(qū)中年人和老年人
內(nèi)容：通過知識競賽的形式讓更多人更懂得生活的小竅門，同時又能更好的融入社區(qū)當中。
2、（16:00—17:30）組織人員對社區(qū)進行大掃除，改善社區(qū)環(huán)境。
晚上：
1、（19:30—21:00）通過情景短劇表演，普及法律知識，讓更多人樹立法律觀念
第二天
早上：
1、（8:00—9:30）
義務(wù)口腔、視力檢查，分發(fā)護眼，保護牙齒的宣傳單（爭取與嘉應(yīng)學(xué)院醫(yī)學(xué)院或XX市當?shù)氐尼t(yī)院或診所合作）
2、（9:30—10:30）
①青春期心理生理教育。
對象：該社區(qū)即將步入青春期小學(xué)生，分男女組進行。
內(nèi)容：對可能存在的生理和心理問題進行講解。
②小手拉大手，設(shè)計講衛(wèi)生、愛文明標語，小卡片。
內(nèi)容：父母和孩子互動一起制作小手拉動大手，帶動家長一起走進“講衛(wèi)生，愛清潔”的隊伍當中，同時讓親子關(guān)系更為融洽。
3、（10:30—12:30）購買食材，與社區(qū)居民一起制作客家美食。
對象：全體居民
內(nèi)容：購買食材，在空地和居民一起制作客家美食，一起嘗客家美食，感受美食魅力，增進鄰里感情。
下午：
1、（14:30—15:00）休息時間
2、（15:00—16:30）貧困家庭走訪，同唱山歌
3、（16:30—17:00）返校準備工作
主要內(nèi)容：①收拾場地以及與社區(qū)居民拍照留念；
②17：00啟程返校。
九、注意事項和突發(fā)情況處理
（一）調(diào)研注意
1、與當?shù)鼐用駵贤ǎ瑧B(tài)度必須誠懇。確保在不打攪居民工作和生活的前提下進行采訪。
2、調(diào)研組會做好對隊員的思想工作，以保證以誠懇的態(tài)度與十足的耐心進行采訪。對于因視力或其他問題而不能正常閱讀，填寫問卷的被采訪者，我們將采用盡量貼近當?shù)卣Z言的口述，以及相關(guān)圖片資料的傳閱與生動的講述，使被采訪者盡可能理解問卷的內(nèi)容以及有效地完成訪問。
3、采訪所得的資料可能不盡人意，最終仔細挑選有效的問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整理分析。
4、調(diào)研組的同學(xué)應(yīng)留意自身安全，遇有突變及時與負責(zé)人取得聯(lián)系。
（二）活動保障
1、要求每位隊員帶個人生活必需品。
2、熟知當?shù)氐尼t(yī)院，公安局等的具體地方，同時準備好通訊工具，如手機，以保持相互的聯(lián)系。
3、如實每天向指導(dǎo)老師匯報情況。組長按時匯報進度和情況，如有問題或意外發(fā)生，可于當天協(xié)商解決，可在此時協(xié)商解決當天問題。
4、注意宿舍的防火安全和用電安全，注意保管好貴重物品。
5、注意個人衛(wèi)生，加強身體鍛煉。
6、某些隊員去到當?shù)睾罂赡軙贿m應(yīng)或一時不注意而得病，這需要在下鄉(xiāng)前得到注意，得病后要及時治療，嚴重者送醫(yī)院就診。
7、做好防止中暑的工作。
（三）活動應(yīng)急措施
1、突發(fā)事件處理原則：
處理突發(fā)事件要遵循“安全第一，預(yù)防為主”的原則。首先要保持冷靜，切勿沖動；其次要學(xué)會維護自身安全，有嚴重突發(fā)事件則及時與當?shù)卣?lián)系并及時妥善解決，或者及時撥打110，請公安機關(guān)幫助解決。隊員一定要隨時保持冷靜，切勿與爭執(zhí)者發(fā)生沖突。
2、應(yīng)急反應(yīng)措施：
在實踐過程中，各位同學(xué)妥善照顧自己，互相幫助。如果發(fā)生意外傷害等情況及時聯(lián)系隊友，及時進行救治，在情況危機時馬上聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生系統(tǒng)。活動過程中隊員切勿擅自行動，一切行動聽指揮，并且隨時保持自身通訊暢通，如有意外應(yīng)及時與自己所能聯(lián)系到的隊友或當?shù)卣?lián)系。活動中同學(xué)們一定要提高警惕，保障自身安全。
3、因惡劣天氣因素影響變更活動的處理：
注意在活動前一天了解當?shù)靥鞖馇闆r，各個隊員做好相應(yīng)準備，安排好第二天的活動，如果遇到天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作延時、變更處理。心理組應(yīng)針對隊員的情緒波動，做好引導(dǎo)、及思想工作，妥善處理善后等事項。
4、較大突發(fā)性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患常見病或受輕度傷害的事件，或因遇到自然災(zāi)害導(dǎo)致被困。出現(xiàn)此類事件，負責(zé)人可以根據(jù)情況終止其社會實踐活動，需要聯(lián)系交管或公安部門的，應(yīng)與當?shù)?10或交管部門取得聯(lián)系，將病患送到附近醫(yī)院進行相應(yīng)治療，待病情好轉(zhuǎn)后據(jù)實情考慮其是否歸隊開展實踐活動，并及時聯(lián)系校應(yīng)急工作組。
5、重大突發(fā)性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患突發(fā)急性病病危或受重傷的事件。出現(xiàn)此類事件，團隊負責(zé)人立刻終止其實踐活動，立刻聯(lián)系當?shù)?20，將病患馬上送到附近醫(yī)院進行搶救，及時聯(lián)系110，并迅速報告給指導(dǎo)老師。
十、經(jīng)費預(yù)算
1、來回車費：1500元
2、保險費：100元
3、橫幅及展板：150元
4、活動道具準備：250元
5、活動獎品：150元
5、客家美食制作活動食材及用具購買：600元
6、食物餐費：600元
7、貧困居民補助：300元（慰問品）
8、問卷調(diào)查傳單及競答試題打印：200元
9、醫(yī)療用品：50元
合計：3900元
社會實踐活動方案 3
各研究生培養(yǎng)單位：
安徽財經(jīng)大學(xué)20xx年研究生暑期社會實踐活動已圓滿結(jié)束，根據(jù)黨委研究生工作部《關(guān)于開展我校20xx年研究生暑期社會實踐活動的通知》的要求，現(xiàn)開展20xx年研究生暑期社會實踐活動評獎工作，有關(guān)事宜通知如下：
一、評獎對象
安徽財經(jīng)大學(xué)20xx年研究生暑期社會實踐立項團隊
二、獎項設(shè)置
1優(yōu)秀個人獎項
優(yōu)秀指導(dǎo)教師6名，各獎勵20xx元。
2優(yōu)秀團隊獎項
特等獎1名，獎勵000元；
一等獎名，各獎勵20xx元；
二等獎6名，各獎勵1000元；
三等獎若干名，頒發(fā)證書；
最佳組織獎2名，各獎勵1000元。
三、評選要求
1申報優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎需提交《安徽財經(jīng)大學(xué)研究生社會實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師申報書》及相關(guān)支撐材料；
2申報優(yōu)秀團隊獎項需提交《安徽財經(jīng)大學(xué)研究生社會實踐團隊立項資助結(jié)題書》、《安徽財經(jīng)大學(xué)研究生社會實踐優(yōu)秀團隊申報書》、活動照片（五張為宜）、宣傳及報道材料、主要成果等；
最佳組織獎依據(jù)各培養(yǎng)單位組織和宣傳力度、申報團隊數(shù)量、工作開展時效性等指標綜合評比；
4黨委研究生工作部將組織校內(nèi)外專家對各申報材料進行綜合評審，并給獲獎團隊及個人頒發(fā)獎金和證書。
四、材料提交
請各單位于11月20日前將以上材料紙質(zhì)版統(tǒng)一報送至黨委研究生工作部研究生管理科，電子版整理壓縮后以“XX學(xué)院20xx年研究生暑期社會實踐”為主題發(fā)送至郵箱：xx
聯(lián)系人：汪xx聯(lián)系電話：xx
學(xué)生社會實踐活動方案 4
一、活動背景：
1985年12月17日，聯(lián)合國大會經(jīng)過40212號決議，確定每年12月5? 每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志愿者服務(wù)活動的開展。
二、活動目的：
弘揚志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻一份力量。
三、活動簡介：
院青協(xié)計劃于20xx年xx月xx日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(研究到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機會帶來一些適宜的書籍。預(yù)計第一階段活動將持續(xù)到20xx年3月)。如果各方面條件成熟，能夠研究將此項募書活動作為xx工程學(xué)院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。
四、活動地點及負責(zé)人：
宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、xx大學(xué)南校區(qū)食堂前
校本部負責(zé)人：
南校區(qū)負責(zé)人：
五、活動步驟：
1.活動申請；
2.設(shè)計宣傳板OCEF組織有特制的宣傳板報，可供直接使用；
3.設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單可參考OCEF組織的。特制海報和宣傳單；
4.在學(xué)校網(wǎng)BBS發(fā)表募書帖借助科實部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對募書活動在網(wǎng)上進行進取宣傳；
5.大力開展本院的內(nèi)部宣傳通知全院各班青協(xié)負責(zé)人務(wù)必在班級內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍；
6.制作書籍募集明細表供集書負責(zé)人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細
社會實踐活動方案 5
一、活動目標
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增強幼兒的團隊意識。
二、活動地點
xxx公園
三、活動人物
XX班幼兒、家長陪同、教師
四、活動時間
周X（x月x日）XX：XX——XX：00
五、活動準備
1、家委會和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、準備游戲及道具。
六、安全保障措施
1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮。
4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
5、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動過程
1、XX：XX——XX：00集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會xxx媽媽負責(zé)報道，清點人數(shù)。
2、幼兒和家長、教師集體合影。xx、xx家長負責(zé)整隊，xxx媽媽負責(zé)攝影。
3、親子小競賽“爬樓梯”老師負責(zé)在起點處安排好幼兒和家長，xxx老師負責(zé)在樓梯上集中。
4、XX：XX——XX：XX：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由觀察。
5、XX：XX——XX：XX點心時間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、XX：XX——XX：XX游戲活動：
（1）親子游戲：“揪尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）親子游戲：“袋鼠抱”
玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
7、XX：XX——XX：XX集合與解散時間。
家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結(jié)束，并注意安全回家。
社會實踐活動方案 6
時間：
20__年10月28日
地點：
__公園
1、活動對象：
小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：
幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負責(zé)。
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
二、活動行徑：
紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數(shù)，返回幼兒園。
三、活動需求及準備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：
主要負責(zé)人：
1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。
2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環(huán)境。
2022年大學(xué)生暑期社會實踐活動實施方案 7
為了貫徹和落實團省委、團市委關(guān)于20xx年“三下鄉(xiāng)”社會實踐有關(guān)部署，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定理想信念，扎根中國大地了解國情民情，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年學(xué)生在為決勝全面建成小康社會、助力疫情防控以及推進xx全面振興、全方位振興中展現(xiàn)青春風(fēng)采，貢獻青春力量。現(xiàn)將我校20xx年暑假社會實踐活動的相關(guān)工作安排通知如下：
一、活動主題
小我融入大我青春獻給祖國
二、活動形式
1、原則以學(xué)生個人實踐為主，疫情低風(fēng)險地區(qū)可采取小分隊方式開展相關(guān)活動。嚴禁組織大規(guī)模、大范圍人員聚集活動，原則上不跨地區(qū)進行。
2、鼓勵師生創(chuàng)新模式“互聯(lián)網(wǎng)+社會實踐”，通過“云組隊”、“云調(diào)研”、“云訪談”等網(wǎng)絡(luò)形式開展
三、活動內(nèi)容
（一）志愿服務(wù)類
1、“全民戰(zhàn)疫，有你有我”疫情防控志愿服務(wù)項目
組織學(xué)生參與走進社區(qū)、走進鄉(xiāng)村、走進基層，積極參與社區(qū)值守、防疫宣傳、政策解讀、隔離人員家庭關(guān)懷、心理咨詢等志愿服務(wù)，以實際行動書寫新時代的青年戰(zhàn)疫故事。
2、“點亮志愿精神，鑄就志愿底色”愛心公益奉獻項目
結(jié)合自身優(yōu)勢，通過線上愛心支教、線上愛心輔導(dǎo)等活動對基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守子女進行教育扶貧。以“屬地就近”為原則，深?
利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)和平臺優(yōu)勢，為其提供信息技術(shù)支持、產(chǎn)品包裝設(shè)計、電子商務(wù)等志愿服務(wù)，助推農(nóng)產(chǎn)品銷售，推廣農(nóng)產(chǎn)品品牌。
（二）社會觀察與尋訪類
1、“扎根祖國沃土，感知發(fā)展力量”國情社情觀察項目
圍繞國家戰(zhàn)?
2、“傳承紅色基因，銘記紅色歷史”革命先輩訪談項目
尋訪革命老前輩和優(yōu)秀黨員群體，挖掘典型人物，并以口述史或采訪稿的形式記錄下他們的故事，開展網(wǎng)絡(luò)微話題討論、紅色故事分享會、抗戰(zhàn)歷史調(diào)研等多種形式的實踐活動。
3、“尋訪戰(zhàn)疫故事，宣傳戰(zhàn)疫榜樣”疫線故事暢享項目
尋訪參與抗疫防疫的醫(yī)務(wù)工作者、黨員干部、科研工作者、社區(qū)工作者等抗疫工作人員，挖掘抗疫故事和感人事跡，結(jié)合疫情防控工作中所彰顯的制度優(yōu)勢以及尋訪過程中的所見所聞、所思所感，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體宣傳戰(zhàn)“疫”榜樣、弘揚抗“疫”精神，傳播中國戰(zhàn)“疫”好聲音。
（三）政策和文化宣講類
1、“攻堅克難，青春助力”脫貧攻堅政策宣講項目
開展先進科技文化知識及科技政策的宣講活動，宣傳和普及“三農(nóng)”問題有關(guān)政策。
2、“堅持生態(tài)優(yōu)先，引領(lǐng)綠色發(fā)展”生態(tài)文明宣講項目
以污染防治、綠色交通、綠色食品、低碳生活、綠色建筑、生態(tài)文明教育等主題，傳播環(huán)境保護知識和生態(tài)文明理念，參與生態(tài)環(huán)保公益活動，開展行為引導(dǎo)等宣講、公益活動，共同建設(shè)美麗中國。
（四）“青春助力xx振興”返家鄉(xiāng)社會實踐專項
以政務(wù)實踐、公益實踐、社區(qū)報到、兼職鍛煉等為主要方式，了解國情民情，服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，開展具體實踐活動。
四、活動安排
1、宣傳部署階段（8月初）
各系成立暑期社會實踐工作小組，規(guī)劃并組織本系的社會實踐活動的全面工作，做好大學(xué)生暑假社會實踐的線上部署和動員工作。
2、確定人員、項目選擇階段（8月上旬）
結(jié)合本年度暑期社會實踐活動通知內(nèi)容，各系統(tǒng)一匯總本系實踐項目并填寫《xx省交通高等專科學(xué)校xx系20xx年暑期大學(xué)生社會實踐活動匯總表》（見附件一），于8月9日（星期日）12：00前將電子檔發(fā)送至校團委郵箱。
3、實踐階段（8月）
各系要加強對實踐活動的指導(dǎo)和管理，記錄保存文字、照片和影像資料。同時充分利用新媒體進行有效傳播，對活動期間表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊、個人及時進行宣傳報道。
4、總結(jié)階段（9月）
實踐結(jié)束后，匯總成果材料，各系應(yīng)20xx年9月21日（星期一）之前將匯總成果材料發(fā)送至電子郵箱。學(xué)校進行統(tǒng)一評定，對先進集體和個人進行通報表彰。
具體材料：
（1）填寫《xx省交通高等專科學(xué)校20xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動項目結(jié)題書》（見附件二）；
（2）結(jié)題書可分為志愿服務(wù)工作報告、社會觀察報告、實踐調(diào)研報告，報告應(yīng)體現(xiàn)與主題的聯(lián)系，要求行文規(guī)范、嚴謹，突出活動成果及思考，體現(xiàn)一定的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力；
（3）至少5張記錄和反映實踐活動開展實況的精彩照片；
（4）實踐活動微電影或紀錄片視頻（選交）；
（5）其他能反映實踐活動成果、個人風(fēng)采的材料（選交）；
（6）各系應(yīng)提交一份暑期社會實踐活動工作總結(jié)，內(nèi)容應(yīng)包含但不限于：對系學(xué)生參加暑期實踐活動的總體總結(jié)、實踐期間的典型事例、本系取得的成績等。
五、工作要求
1、防控為先、保證安全。將師生的人身安全和生命健康放在首位，各系要認真組織開展暑期社會實踐的有關(guān)工作，使學(xué)生深入了解和認識在當前疫情防控的特殊背景下，社會實踐活動的相關(guān)注意事項，充分利用線上平臺，保證社會實踐活動順利開展。
2、廣泛動員、突出特色。各系要廣泛動員，鼓勵更多的學(xué)生參與到社會實踐中。整合系資源，突出系特色，利用校內(nèi)外媒體廣泛宣傳學(xué)生實踐活動的突出事跡，在社會上產(chǎn)生良好影響。
3、積極宣傳，營造氛圍。積極利用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)媒體，實時報道社會實踐團隊活動情況，注重活動影像資料的收集。活動的影像資料等輔助材料將在活動總結(jié)階段將作為支撐材料。
4、精細管理，及時總結(jié)。各系要時刻關(guān)注學(xué)生社會實踐的進程，加強過程管理，給予相應(yīng)指導(dǎo)，開學(xué)后全面做好各項社會實踐活動的總結(jié)工作。
社會實踐活動方案 8
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗。
二、社會實踐的組織形式和組織原則：
（一）組織形式：學(xué)生以個人分散活動或由居住相靠近的6-10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，可以聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。參與社會實踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
二）組織原則：
1、就近就便、力所能及、保障安全。社會實踐活動原則上要就近就便，立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村。實踐過程中要增強安全意識，不參加危險、無安全保障的活動。團隊規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學(xué)生應(yīng)在組長的統(tǒng)一安排下開展活動，活動的安排要以力所能及為前提。
2、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗
社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
5、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
三、社會實踐的主要內(nèi)容：
（一）暑假實踐調(diào)查（參考主題如下，也可自選主題）：
1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究；
2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；
3）白色污染調(diào)查研究 ；
4）交通安全問題研究；
5）村民交通意識及對策；
6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見；
7）當?shù)刭Y源狀況調(diào)查；
8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究 ；
9）中學(xué)生的消費觀念與行為研究 ；
10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究 ；
11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究 ；
12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查。
要求：各班必須從上述課題中選擇一個實踐調(diào)查課題，放暑假前在班內(nèi)作好合理分工、分組工作，開學(xué)后的一個星期內(nèi)以班為單位上交全
部社會調(diào)查報告及10篇調(diào)查文章（用A4方格紙謄寫）。
（二）實踐活動安排
1、感恩于心，回報于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學(xué)生開展“我當三天家”的活動，讓學(xué)生體會家長的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心、責(zé)任心。
2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動。學(xué)生可以通過報紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、實地查看等形式了解、倡導(dǎo)低碳生活，呼吁更多的人關(guān)心和愛護環(huán)境，鼓勵更多的人參與環(huán)保事業(yè)。
3、開展志愿服務(wù)，共建和諧社區(qū)。在注重自身安全的同時開展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂安全為主要內(nèi)容的宣傳活動，為創(chuàng)建和諧社會作貢獻。同時注重增加文明禮儀的學(xué)習(xí)宣傳活動。
（三）暑期讀書活動
利用暑期開展讀一本好書的活動，形成多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強精神力量，并寫好讀書征文。
四、活動總結(jié)
1、學(xué)生要認真填寫《初中社會實踐活動登記表》，以書面形式做好實踐活動總結(jié)并附帶證明材料。以小組為單位活動的，由組長牽頭負責(zé)認真撰寫一份社會實踐調(diào)查報告，并附上所有參加本組活動人員名單。
2、各班級在開學(xué)后一周內(nèi)要對活動開展情況及個人暑假社會實踐表進行總結(jié)評比，評出班級暑假社會實踐活動先進個人（占本班總?cè)藬?shù)10%），并上報學(xué)校（附社會實踐證明材料或活動照片、個人事跡材料），由年級組社會實踐活動指導(dǎo)小組評定校級社會實踐集體和個人，評選結(jié)果記入班級考核。
大班社會實踐活動方案 9
活動目標：
1、在活動中認識殘疾人，了解并體驗殘疾人的不易。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛殘疾人的情感并愿意幫助他們。
設(shè)計意圖：
現(xiàn)代社會生活中，幼兒大多是獨生子女，他們從小得到家庭、社會的關(guān)愛多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識比較淡漠。在我們身邊有一些殘疾人他們身體有缺陷，在生活中人們不理解甚至嘲笑殘疾人，歧視殘疾人，引導(dǎo)幼兒正確對待殘疾人，讓他們從小學(xué)會關(guān)心、愛護他人是迫在眉睫的事。我設(shè)計這次活動就是想通過和幼兒一起關(guān)注殘疾人，讓幼兒感受殘疾人失去健康的痛苦，學(xué)習(xí)和生活的艱難，萌發(fā)他們關(guān)心和幫助殘疾人的感情。
活動準備：
1、游戲教具：沒有鼻子的娃娃，和貼紙鼻子圖片
2、課件《千手觀音》：殘疾人圖片若干。
3、 音樂《感恩的心》
活動過程：
一、游戲導(dǎo)入
組織游戲《貼鼻子》規(guī)則，：教師出示沒有鼻子的娃娃，讓幼兒蒙眼貼鼻子。通過活動提出問題“我們 玩蒙眼
貼鼻子時是什么感受？可是你們知道嗎？在我們身邊有些人卻享受不到這樣的快樂。他們有的看不見鮮花和美景，有的聽不到歌聲與歡笑，有的無法開口說話，有的行走不方便……讓我們一起來看看。
小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。
二、觀看課件和《牽手觀音》
讓幼兒知道有的殘疾是能看出來的，有的殘疾額是看不出來的，如啞巴，腦癱等殘疾人。通過活動讓幼兒知道如何幫助殘疾人、學(xué)習(xí)他們的勇敢堅強，知道我們都是健康的人，多多關(guān)心別人，尊重殘疾人，謙讓殘疾人。這樣你會在快樂中成長。
三、體驗殘疾人生活的不容易。
1、請一位幼兒扮盲人走路。
小結(jié)：是啊！走路這么容易的事，盲人做起來卻那么難，那么的不容易。
2、游戲 “單手剝糖”
師：失去光明的盲人生活這么不容易，如果失去了手會怎么樣呢？現(xiàn)在我們大家都來當一回斷了手臂的殘疾人，請將一只手背到身后，用另一只手來剝糖。
師：今天有些小朋友為什麼剝不下糖紙呢（原來一只手不好剪）
四、討論怎樣幫助殘疾人。
提問：殘疾人這么可憐，他們的生活中會遇到很多的困難，我們可以幫助他們做點什么呢？
師：小朋友們想了這么多的辦法幫助他們，現(xiàn)在全社會的都在關(guān)心幫助殘疾人，我們擁有健康的身體，擁有美好的生活。擁有愛你們的老師父母爺爺奶奶，您們真幸福，你們應(yīng)該感謝身邊的人，應(yīng)該有一顆感恩心。大家一起表演手語《感恩的心》。
活動反思
1、活動以幼兒的生活為基礎(chǔ)，貼近幼兒，真實而又親切。幼兒在熟悉而又被忽視的事情中喚起了他們應(yīng)該重視的問題——關(guān)心殘疾人，幼兒興趣高漲。 以活動為主線，注重讓幼兒參與和體驗。
2、本節(jié)活動注重讓幼兒多感官的參與，關(guān)注幼兒的體驗和感受，講求體驗的深度和效果，力求體現(xiàn)活動教學(xué)是幼兒的生命的歷程。以引導(dǎo)幼兒學(xué)會做人，學(xué)會關(guān)心他人，為形成健全的人格和正確的世界觀打下堅實的基礎(chǔ)。
3、 活動中給了幼兒發(fā)展的空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中，語言表達能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關(guān)懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華，也學(xué)到了學(xué)習(xí)方法。
社會實踐活動方案 10
xx中學(xué)將于20xx年12月12日（星期三）舉行xx中學(xué)學(xué)生外出社會實踐活動，活動地點在甌海區(qū)學(xué)生校外實踐基地澤雅寨下堂。為了確保本次活動的安全，實現(xiàn)活動安全事故“零”目標，特制定本預(yù)案。
一、社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組長：z 副組長：z
組員：zz（段長）各班主任
職責(zé)：
⑴負責(zé)活動地點的勘察和活動的組織，確保無安全隱患。
⑵負責(zé)活動前對學(xué)生的安全教育，安全責(zé)任落實到人（各帶隊老師為安全責(zé)任第一人）。
⑶每個成員確保活動期間通信暢通，時刻保持聯(lián)系，互通信息。
二、社會實踐活動應(yīng)急小組及職責(zé)
1、信息組：
組長：z 副組長：各班主任
組員：各帶隊老師
職責(zé)：
⑴在活動期間，人人通訊暢通。
⑵各班主任每隔兩個小時向分管行政匯報一次情況。
⑶如有安全事故，應(yīng)立即報告，并及時組織人員進行救護。
2、交通安全組：
組長：z 副組長：各班主任
組員：各帶隊教師
職責(zé)：
⑴指揮學(xué)生安全有序的坐車、活動。
⑵活動結(jié)束，各帶隊教師將學(xué)生帶回出發(fā)時的集合點，然后解散。
⑶在活動期間，嚴禁各學(xué)生單獨進行活動，一定要聽從帶隊教師的指揮。
3、緊急救護隊
組長：z 副組長：z
組員：全體帶隊教師
職責(zé)：
把學(xué)生的安全放在首位，如遇偶發(fā)事件，首先想到的是學(xué)生的安全，應(yīng)立即采取措施，對學(xué)生進行救護。
三、工作要求
1。各班主任在社會實踐活動前兩天把本班分幾個小組，各帶隊教師分管幾個小組，指定組長落實職責(zé)，多宣傳安全。分組名單社會實踐活動前送交政教處。?
2。全體教師在學(xué)生社會實踐活動期間，要保持高度的警惕，防止學(xué)生安全事故的發(fā)生。
3。全體教師準時的參與本次活動，安全的將學(xué)生帶出校門，安全的將學(xué)生帶回學(xué)校，實現(xiàn)社會實踐活動安全事故“零”目標。
4。各帶隊行政、教師分到各個班級，協(xié)助班主任管理學(xué)生，任何人不得遲到、早退和曠工。
5。活動期間，全體帶隊教師組織學(xué)生進行有意義的活動，全身心的為學(xué)生服務(wù)。
6。各班級要認真組織，讓學(xué)生在活動中學(xué)到知識，得到鍛煉。
四、活動具體安排：
早上7：20集中各班教室，在7：25聽口令集中校門口，聽指揮到校門口指定車輛就坐，早上7：30準時出發(fā)，大約9：00抵達澤雅青少年校外教育的重要陣地（寨下堂實踐基地），抵達基地后學(xué)生可以動手植樹，制作年糕，親手嘗試特色傳統(tǒng)工藝11：30師生全體基地就餐，下午磨豆?jié){，煎豆腐，互動游戲，快樂釣魚等。了解造紙工藝，親自制作紙張，分紙，寫毛筆字。14：00集中乘車返校。約在15：30到達學(xué)校校門口，通知學(xué)生下車就地解散回家。
五、行政及帶隊教師安排
1、總指揮：z 2、副指揮：zz
3、行政和帶隊老師安排：
九年級
人數(shù)
帶隊教師
行政管理
考勤登記：段長z 負責(zé)；攝影：z負責(zé)。
注：1。各帶隊領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師一定要負起自己的責(zé)任，作好本次活動的安全工作，確保本次活動萬無一失。學(xué)生中要分小組，規(guī)定組長，要負責(zé)匯報組織。要強調(diào)請假制度。
2。各老師和同學(xué)嚴格遵守各參觀點的規(guī)章制度，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
社會實踐活動方案 11
活動地點：三(1)班
活動組織者：班主任
一、活動好處：
"僅有一個地球！"這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護是我國的一項基本國策，加強環(huán)保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎(chǔ)工程。"是深化雛鷹行動的一個突破。不僅僅能夠培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)儉、團結(jié)互助、關(guān)心群眾、熱愛家園的優(yōu)良品質(zhì)，更重要的是有助于增強學(xué)生"保護環(huán)境、熱愛綠色、熱愛地球"的環(huán)保意識。
二、活動步驟：
（一）宣傳發(fā)動：
1、宣布環(huán)保教育活動是本年的工作重點。結(jié)合本地、本校實際制定切實可行，便于操作的具體方案。
2、統(tǒng)一思想，達成共識。召開會議，傳達活動精神，充分認識在少年兒童中開展環(huán)保教育的重要性、必要性，增強使命感、職責(zé)感。
三、活動過程：
1、向少先隊員發(fā)出倡議"彎彎腰，凈學(xué)校"，鼓勵學(xué)生持續(xù)學(xué)校的清潔衛(wèi)生，創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、要求每位同學(xué)自覺保護學(xué)校的花草樹木。
3、評選"環(huán)保小先鋒"，組成"環(huán)保先鋒隊"在學(xué)校周圍巡視、督促學(xué)生用心參與活動，發(fā)現(xiàn)典型事例及時向中隊長匯報。
4、統(tǒng)一用塑料袋，各中隊撿廢紙、易拉罐類廢品。
5、開展小隊之間的比賽。
以"雛鷹小隊"為依托，深入社會實踐，開展"你丟我撿，你貼我斯的凈化環(huán)境活動。提議環(huán)保措施，敦促環(huán)保部門，處理環(huán)保實事，創(chuàng)設(shè)"保護環(huán)境，人人有責(zé)"的社會氣氛。"保護環(huán)境，熱愛地球"為主題環(huán)保知識競賽豐富學(xué)生的環(huán)保知識，樹立正確的環(huán)保觀念。
社會實踐活動方案 12
活動名稱
走訪社區(qū)菜市場
活動日期
3月14日星期一
指導(dǎo)老師
陳老師
參加學(xué)生（班級）
六年級
活動地點
菜市場
活動目的
1、到社區(qū)菜場實地考察，對菜場的基本情況有一定的了解，菜場的框架、攤販的位置和物品的。種類。
2、深入了解菜場內(nèi)某種小吃，從小吃的名稱、來歷、特色、原料和工藝等方面開展采訪，提高自身交往能力。
活動過程
1、師生共同討論，確定可研究的課題。社區(qū)菜場的基本情況與功能，可以通過觀察菜場布局，采訪工作人員開展研究。
2、小組方案設(shè)計學(xué)生四到五人一組，成立研究小組。
3、方案交流各個小組完成方案設(shè)計后，進行全班交流，同學(xué)之間可相互提建議，進一步完善方案。
4、開展活動社區(qū)菜場采訪表社區(qū)反饋評價很好。
學(xué)生社會實踐活動方案 13
㈠活動時間：
20xx年3月19日（周三）9：10～15：50
㈡活動地點：
xx動物園
㈢領(lǐng)隊：
劉xx
㈣社會實踐活動整體過程安排：
1、3月11日上午，前往xx動物園踩點，制定活動計劃書
校方參加人員，家校聯(lián)合會參加人員：
2、3月13日（周四）中午12：30車輛簽定合同
地點：天水校區(qū)樓會議室
參加人員：
3、3月14日發(fā)放告家長書，3月17日統(tǒng)計好參加人數(shù)（沒有特殊情況不請假）。并將參加社會實踐活動的所有名單及身份證號碼報旅行社，做好保險工作。
4、3月15、16日（雙休日），各班布置孩子分頭收集動物常識及動物習(xí)性。
5、3月17日品社課，在班級里進行人與動物和諧相處的主題課堂
6、3月19日進行動物園實地探究。
7、3月22——23日（雙休日），將收集到的資料和實地考察的成果進行整理，制作主題手抄報。
8、4月1日前，將五年級社會實踐活動成果在校文化長廊進行展示。
㈤探究活動具體流程：
08：00集合上車，出發(fā)前往xx動物園
09：00抵達動物園北門，進大門右拐前往參觀火烈鳥、仙鶴灣、虎獅園、棕熊
09：40過橋前往臥龍洞，猴島前往歡樂劇場
10：30觀看動物表演（約30分鐘）
11：00經(jīng)戲水樂園前往大草坪
11：30大草坪用午餐
12：30參觀蛇展區(qū)，鳥類展區(qū)后前往海獅表演場
13：30觀看海獅表演（約20分鐘）
13：50前往南門出口
14：10抵達南門出口，上車返回學(xué)校
15：10抵達xx書院，行程順利結(jié)束！
㈥收費：
略
㈦注意事項：
1、教育學(xué)生要有嚴格的組織紀律觀念，一切聽從教師的統(tǒng)一安排，不得擅自行動，活動時應(yīng)以班級為單位，不允許學(xué)生隨意離開班級。
2、嚴格按照學(xué)校安排的參觀行程進行有序參觀。
3、加強安全教育。
①乘車安全：排隊上下車，不爭搶座位，乘車時不將手、頭伸出窗外，要發(fā)揚互讓互愛精神，帶隊教師要隨時做好點名工作。
②活動安全：跟班進行集體活動，不得亂闖亂跑，不做不正當、不文明、帶危險性的`游戲。嚴格遵守動物園各項規(guī)定，文明參觀。不得惡意挑逗動物，不準喂食動物
③不準到水邊玩耍游戲，不到不允許進入的場所玩耍。
4、加強文明禮儀教育。
①堅持講普通話，使用禮貌用語。佩帶紅領(lǐng)巾。
②參觀過程中不吃零食，在指定的時間和地點用餐，不得擅自購買路邊雜貨店或攤販的各種食物。自覺維護公共衛(wèi)生，不在車輛上、活動場地亂丟果皮紙屑，要求學(xué)生自帶塑料袋，離開活動場地時必須將場地打掃干凈。愛護公用設(shè)施，不在景區(qū)踐踏、采摘花木及損壞其它公用設(shè)施。
5、加強勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生不帶過多的食品和零花錢（自購午餐食品，限制在50元以內(nèi)）。
6、教師要利用此社會實踐活動契機，對學(xué)生進行熱愛大自然、善待動物，熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)等教育。
7、有事有病需要請假的學(xué)生，要上交請假條，請假條上須有家長簽名，以確保學(xué)生安全。
大班社會實踐活動方案 14
3月15日消費者權(quán)益日馬上到來了，幼兒知道很多的節(jié)日但對于3月15日而言，很多的幼兒都不知道這個節(jié)日，也不知道要維護自己的權(quán)益。因此設(shè)計了《維權(quán)3.15》。通過幼兒已有的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗來設(shè)計了本節(jié)課內(nèi)容，以平時的逛超市來引出課題，通過動畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，在討論中整理。
活動目標
1、了解3.15并知道維護自己的合法權(quán)益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。
3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
活動準備
情景布置（超市）、FLASH動畫、視頻活動過程實錄1、逛超市，引出課題。
—“小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物。”
① 師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。
（通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。）
②幼兒檢查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。
（幼兒在已會看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已
學(xué)過的知識。）
2、觀看動畫，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。
①幼兒看動畫并說說看到了什么。
（通過動畫吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。）
②再次觀看動畫，教師提問幫助幼兒理解動畫內(nèi)容。
—“動畫里老鼠的頭為什么會那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）
“刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因為用了偽劣的洗發(fā)水）
“豬的? 在此環(huán)節(jié)中，幼兒的注意力被動畫吸引住了，幼兒的答
案千奇百怪同時也發(fā)展了他們的想象力。）
③請幼兒說一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
—“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢？”
（幼兒在觀看動畫后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。）
④教師小結(jié)：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。
（在此環(huán)節(jié)中，通過動畫讓幼兒了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)了幼兒
打假的熱情。）
3討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理：
①請幼兒說一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。
—“我們剛剛?cè)ス涑杏械男?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/19362.html target=_blank class=infotextkey>朋友買到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？”
“我們買到偽劣產(chǎn)品應(yīng)該怎么辦呢？”
“我們要怎么處理這些東西呢？”
“如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦？”
（根據(jù)已有的經(jīng)驗來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。）
②教師講解3.15消費者權(quán)益日的有關(guān)知識。
—“如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費者協(xié)會去投訴，來維護自己的合法權(quán)益。”
（通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協(xié)
會投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護自己的合法權(quán)益。）
③觀看視頻，了解消費者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
—“那你們知道消費者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？”
“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀）
（在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。）
4、幫助小熊檢查超市的食品。
①教師講解操作要求：
—“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好。” （可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。）
②幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
③師幼共同檢查食品的安全。
（幼兒操作，復(fù)習(xí)保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進行分類。同時也加強了
幼兒在購物時要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習(xí)慣。）
5、延伸活動：處理偽劣產(chǎn)品。
“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了，現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧！”
大班社會實踐活動方案 15
活動目標
1、明確自己的職責(zé)，體驗與同伴合作造紙的樂趣。
2、了解造紙的歷史，感知造紙的過程。
活動準備
造出的紙片若干張，視頻《古代造紙》，廢紙一疊，小方盒四個，小桶四個，漏勺四個，大盆四個，中盆四個，小圓盆四個，紗網(wǎng)六個，搟面杖四個，方塊板若干，干毛巾一疊，攪拌棍四個。
活動過程
1、播放視頻，了解紙的歷史。
來，看看老師為你們準備了什么？用眼睛看一看。
知道我們今天要干什么嗎？
那你知道最早的紙是誰發(fā)明的嗎？古代人是怎么造紙的？
今天呀，老師給你們帶來一段視頻，我們來看一看最早的紙是誰發(fā)明的，很久很久以前的人是怎么造紙的？
那時候的人是用什么材料造紙的？
竹子可以用來造紙，首先要把竹子切碎，放到水里煮，或者放入水中長時間浸泡，第二部，將它們砸碎，搗爛，然后把漿狀物倒入清水槽中攪拌均勻，紙漿必須均勻的覆在紗網(wǎng)上面，用工具擠壓掉里面的水，最后將成型的紙貼在光滑的板上烘干，紙就做成了。
2、明確分工，動手造紙
造紙的方法我們已經(jīng)知道了，你想不想動手學(xué)學(xué)古代人造紙？
今天老師準備了一個造紙工作間，我們造紙使用的材料是什么？請小朋友造出帶有顏色的紙，有沒有信心造出又平又薄又整齊的紙呢？
我需要招聘四個隊長，分別來管理紅隊、黃隊、藍隊、綠隊。
請各隊隊長拿著工作證去招聘你的工人，看哪個隊長先完成任務(wù)，把你的工人帶過來。
我們的上班鈴聲是叮鈴鈴，在上班之前我開一個短會，各對長請注意，隊長的工作就是管理好你的工人，讓你的工人各盡其責(zé)，做好自己的工作，另外隊長要檢查好你們隊的衛(wèi)生，咱們的上班時間為二十分鐘，準備好了嗎？叮鈴鈴，上班時間到了，請各隊工人開始工作。
3、討論評比
你覺得哪一組造出的紙質(zhì)量最好，咱們再去看一看各組的衛(wèi)生情況，看哪一組衛(wèi)生第一名。
4、活動延伸
等我們造的紙干了以后，我們可以在上面寫字、畫畫，還可以折疊出各種小動物呢。
社會實踐活動方案 16
一、活動背景
校園對于任何一個學(xué)生來說，都應(yīng)該是比較熟悉的地? 而我們的學(xué)生是否真的了解自己的學(xué)校呢？我們進行了一項測試——讓學(xué)生說出校園周圍樹木的名稱。測試結(jié)果使人出意料：絕大部分學(xué)生平時似乎對花草樹木津津樂道，可現(xiàn)在面對學(xué)校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種，多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脫節(jié)的情況，我們決定從認識校園里的花草樹木入手，讓學(xué)生真正了解自己的學(xué)校。根據(jù)六年級學(xué)生知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學(xué)的特點，以 “校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計表格為依托，充分考慮相應(yīng)的季節(jié)特征、活動的趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素，特設(shè)計了本次綜合實踐活動課程。
二、活動目標
（一）知識目標
1.認識校園里的花草樹木，能叫出它們的名稱。
2.能區(qū)分常綠樹和落葉樹，并能說出常綠樹和落葉樹的不同點。
3.能有目的地、具體地了解幾種樹木的生活習(xí)性、特征及用途。
4.學(xué)習(xí)制作樹葉標本和樹葉貼畫的基本方法。
（二）能力目標
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會請教、合作、收集處理信息、語言表達的能力。
2.提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
（三）情感目標
1.使學(xué)生獲得參與探索活動的體驗。
2.激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、保護花草樹木的情感。
三、活動內(nèi)容
1.認識學(xué)校里和周邊的花卉和農(nóng)作物。
2.收集有關(guān)資料。
3.收集樹葉，制作樹葉標本和樹葉貼畫。
4.當一次小導(dǎo)游：以“美麗的校園”為題，把自己的學(xué)校介紹給大家。
5.結(jié)合冬天，當一次“護綠小衛(wèi)士”。
6.學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞、小短文。
四、時間安排
以綜合實踐活動課為主，大約用2-3節(jié)課。
五、實施進程
（一）認識校園里的花草樹木
1.以小組為單位，利用請教、查閱資料等方法認識校園里的花草樹木。
2.交流調(diào)查結(jié)果。
3.核實、校對調(diào)查結(jié)果（以集體為單位，有序地進行，目的是讓學(xué)生鞏固已認識的花草樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木）。
4、 能區(qū)分常綠樹和落葉樹。
5、 將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計，并學(xué)習(xí)用表格的方式表達統(tǒng)計結(jié)果。
（二）爭當“護綠小衛(wèi)士”
1.討論：（1）冬天到了，樹木怎樣過冬？
（2）為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？
（3）如何給樹木刷石灰水？
2.學(xué)生活動：“護綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。
（1）學(xué)生在老師指導(dǎo)下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地刷。
（2）根據(jù)學(xué)校樹木的數(shù)量，合理安排，可以小組為單位，讓學(xué)生合作進行。
（3）操作時，應(yīng)提醒學(xué)生不要把石灰水弄得到處都是。
（4）活動結(jié)束，要求學(xué)生把工具洗凈，收拾并歸位。
3.活動總結(jié)：
（1）學(xué)生交流匯報本組活動情況。
（2）交流活動中有趣的事。
（3）以本次活動為內(nèi)容，讓學(xué)生把活動過程記錄下來，題目自定。
社會實踐活動的策劃方案 17
一、活動目的：
為增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、社會聯(lián)動育人的新格局，不斷提升學(xué)生的精神境界和道德意識，不斷完善學(xué)生的人格。我部特組織學(xué)生外出進行春季社會實踐活動。
二、活動安排：
時間：XX年5月14日
地點：牛背梁國家森林公園
組織者：賈少睿
參與領(lǐng)導(dǎo)：楊小平校長 唐利國主任
參與老師：學(xué)前教育部各班班主任及下班教師
班級 班主任 下班老師 幼一、1班 張燕 王紅梅、徐旭、劉傳福 幼一、2班 張璐 賈曉紅、王育新 幼二、1班 馬軍峰 苗峰、黃華君 幼二、2班 張倫娜 李丹、王淼 幼二、3班 屈彩萍 秦環(huán)、李亞玲 （各班主任根據(jù)本班學(xué)生人數(shù)將本班學(xué)生分成一到三組，由下班老師及班主任每人負責(zé)一組學(xué)生。每組有組長，留聯(lián)系電話，統(tǒng)一行動，注意安全。）
三、活動要求及注意事項：
1、班主任鼓勵并做好學(xué)生思想工作，要求全體學(xué)生都參與。（除個別特殊情況）
⑴、乘車安全。在抵達目的地前，中途任何人不得下車，同學(xué)在車上找位置就坐，講文明相互禮讓；嚴守上下車時間，活動過程中學(xué)生不得換乘其他車輛。在行車時，嚴禁同學(xué)在車上亂走動，嚴禁同學(xué)將頭伸出車窗外，如有乘車不舒服，請向帶隊老師或?qū)в握f明；上、下車時嚴禁擁擠，有序上下車；車上文明休息，吃零食、果殼要放垃圾袋，不亂拋；如有集體唱歌等娛樂活動，不能妨礙司機駕駛，車上服從指揮。
⑵、到達目的地，按帶隊老師要求，分組行動；游覽景區(qū)嚴禁在游覽期間嬉戲、攀爬、下水、擁擠等，遵守景區(qū)規(guī)定文明游玩。不得到禁止區(qū)域游玩。
⑶、注意保管好隨身貴重物品。不要把相機、mp3、手機、現(xiàn)金等隨便放在車上，以防丟失。
⑷、注意食品安全和消防安全。不購買路邊流動攤點無安全保障食品；自己合理安排好早餐、中餐時間，不準喝酒，如有身體不適請向帶隊老師報告。嚴禁在景區(qū)和車上用火，不準攜帶打火機等。
⑸、同學(xué)們在到校離校回家路上，要特別注意交通安全，遵守交通規(guī)則。
西安市灞橋職教中心
XX年5月6日
社會實踐活動方案 18
活動目標：
1、通過成人禮遠足活動，讓學(xué)生懂得珍惜珍貴的友誼。
2、通過成人禮遠足活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩。
一、課程開發(fā)背景:
進入高中階段，青少年的人際關(guān)系發(fā)生了明顯的變化。他們對父母和教師的心理和情感依賴日益減少，而對同伴建立良好人際關(guān)系的依賴感卻在增強。同伴交往成為高中生人際交往的主體，是其身心健康發(fā)展及順利成長的基本要素。
二、友誼的內(nèi)涵：
友誼就是建立在具有共同理想和志趣等基礎(chǔ)上的個體之間的一種美好親密的情感。它產(chǎn)生于社會生活與交往，既是一種人際關(guān)系的體現(xiàn)，更是一種美好的社會性情感，是人類精神家園中的寶貴財富。在人類文明史上，人們對友誼的內(nèi)涵曾有過多種多樣的解答。在《周易？乾》中有“同聲相應(yīng)，同氣相求”之說，把“聲”、“氣”的相同和交流看作友誼的基礎(chǔ)。孟子則認為： “友也者，友其德也，不可以有挾也。”（《孟子？萬章下》）他把高尚的品德看作友誼的基礎(chǔ)。古希臘哲學(xué)家畢達哥拉斯把友誼理解為“一種和諧 的平等”，另一位哲學(xué)家德謨克里特則強調(diào)“思想感情的一致產(chǎn)生友誼”。
三、友誼的主要內(nèi)容：
友誼大致可以包括以下三個方面：
第一是共同的思想和志向，也就是人們常說的志同道合。第二是共同的興趣和愛好。興趣是個體對客體的有意選擇并力求認識的一種心理傾向，興趣的進一步發(fā)展就表現(xiàn)為愛好。共同的興趣愛好，對友誼的建立和發(fā)展有很大的促進作用，興趣相投就容易接近和結(jié)交。
第三是共同的利益。利益是人生中時刻發(fā)生著作用的現(xiàn)實問題，人際交往也是這樣。所以友誼一定有著共同的利益基礎(chǔ)，也就是人們常說的相得益彰。
四、活動過程：
（一）、教師介紹及導(dǎo)入活動
（二）、學(xué)生活動
第一環(huán)節(jié)——十八歲成人禮回顧
第二環(huán)節(jié)——講述感人故事，體會友誼珍貴
（一）友誼之花在遠足過程中綻放
替朋友背下包，和朋友工喝一杯水，陪伴落后的同學(xué)……事情雖小，卻飽含了真摯的友誼。
一句鼓勵的話語，一束溫暖的目光，一壺打好的熱水……生活中處處充滿友誼。
第三環(huán)節(jié)——情景劇表演《友誼的水晶》
遠足活動過程中，發(fā)生了許多細小卻感人至深的事情。同學(xué)們
劇情簡介：
劉倩與邢麗楠是一對形影不離的好朋友。可是，前幾天因為一點小事產(chǎn)生了矛盾，今天遠足也沒有在一起走。心事重重的邢麗楠在遠足的路上肚子疼痛，這時她又生氣又孤單，多么渴望朋友的關(guān)心啊。可又剛和朋友鬧了矛盾……
第四環(huán)節(jié)——自創(chuàng)詩歌，歌頌友誼
遠足給了同學(xué)們太多的感觸，同學(xué)們用詩歌歌頌這份美好的情感。
第五環(huán)節(jié)——教師總結(jié)發(fā)言
社會實踐活動方案 19
一 、活動主題
暑期社會實踐交流與成果展示
二 、活動背景
作為當代大學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)知識的同時，更應(yīng)該注重參加社會實踐活動，多走出去。20xx暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束，對于實踐本身，我們也需要深入學(xué)習(xí)和了解，我們需要認真體悟?qū)嵺`的意義，抓住實踐的要領(lǐng)才能真正開展好實踐，才能發(fā)揮實踐的作用。
本著團結(jié)小班同學(xué)，增強班級凝聚力，豐富課余生活，增進同班同學(xué)間溝通交流，倡導(dǎo)同學(xué)們勞逸結(jié)合，德、智、體，美全面發(fā)展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學(xué)們通過分享總結(jié)暑期社會實踐，為日后學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗。
三 、活動目的與意義
目的：
1 為了讓同學(xué)們更好的了解實踐，明白實踐的意義。
2 交流實踐成果，促進小班同學(xué)的交流與發(fā)展，促進友誼。
3 豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流、學(xué)習(xí)的平臺。
意義：
通過此次社會實踐交流活動，不僅能夠增加本班同學(xué)的交流，還能相互學(xué)習(xí)實踐中的經(jīng)驗。再者，進入大學(xué)已經(jīng)一年了班上同學(xué)的感情已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，但還需深化。通過這次近距離的接觸，能夠促進同學(xué)們的交流，培養(yǎng)默契，增強班級凝聚力，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力，加強同學(xué)們的合作意識。
四 、活動形式與對象
活動形式：大家聚在一起，以各種形式分享社會實踐成果
活動對象：農(nóng)經(jīng)(1)班成員及邀請嘉賓1人 共計26 人
五 、活動時間與地點
活動時間：20xx年9月20日 19:00-21:00
活動地點：4-C408
六、活動內(nèi)容
（一）前期準備工作
（1)班(團）委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案，并做好活動安排
（2）各支部積極準備實踐成果PPT展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料
（3）各支部分工合作，準備好相應(yīng)的物品等
（二） 活動當天事宜
（1） 場地布置（班委共同完成）；
（2） 主持人宣布交流會開始，放音樂，齊唱團歌；
（3） 對此次活動做簡要說明；
（4） 開始進行各自的實踐風(fēng)采展示，以PPT或視頻為主；
（5）互動環(huán)節(jié)，優(yōu)秀個人發(fā)言，交流及提問；
（6）放音樂，齊唱團歌。
（三）后期工作
（1）了解同學(xué)們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與建議
（2）整理并收集好此次活動的照片
（3）做好此次活動心得體會，總結(jié)的書寫
七、活動組辦方 ：農(nóng)經(jīng)20xx01(班)團委員
活動協(xié)辦方 ：農(nóng)經(jīng)20xx01全體團員
八、活動經(jīng)費的預(yù)算
資料打印30 元
買材料 10 元
共計40 元
九、活動預(yù)期效果
此次團日活動是在開學(xué)第一月，剛好可以借同學(xué)們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結(jié)，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還可以促進多個團體交流與合作，增進了解，增強友誼，共同進步。
十、應(yīng)急預(yù)案
（1）活動前各負責(zé)人要明確自己負責(zé)的活動，并做好工作安排，確保活動順利進行
（2）活動過程中，維持現(xiàn)場秩序，防止意外事故發(fā)生
（3）要注意愛護公共設(shè)施，避免損壞
（4）注意重點環(huán)節(jié)的拍照，攝影工作
（5）展示時間要計劃好，內(nèi)容盡量充實，盡量創(chuàng)新。
社會實踐活動的策劃方案 20
時間：
20xx年10月28日
地點：
xxx公園
1、活動對象：
小班四個班級所有幼兒。
2、教師安排：
幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調(diào)負責(zé)。
設(shè)計思路：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。
一、活動目的：
1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。
2、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團隊意識。
二、活動行徑：
紅星幼兒園步行經(jīng)過政府——穿過馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點人數(shù)，返回幼兒園。
三、活動需求及準備工作：
每班安排兩名幼兒家長跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：
主要負責(zé)人：
1、活動前做好動員工作，并將路線設(shè)計好。
2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環(huán)境。
暑期社會實踐活動方案 21
為充分發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，促進學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)校團委要求，我院團總支決定，今年繼續(xù)在全院范圍內(nèi)組織開展大學(xué)生暑期社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)活動方案安排如下：
一、活動主題
永遠跟黨走 青春獻祖國
二、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、辛亥革命100周年為契機，以“十二五”規(guī)劃啟動實施為動力，以前期基層需求大調(diào)研為基礎(chǔ)，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣傳、國情考察、教育幫扶、科技支農(nóng)、文化惠民等基層經(jīng)濟社會發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，促進廣大同學(xué)在實踐中了解社會、認識國情、發(fā)現(xiàn)新知、錘煉作風(fēng)、奉獻社會、增長才干。
三、主要活動內(nèi)容
(一)“追尋紅色足跡”主題社會實踐活動
結(jié)合慶祝建黨90周年，開展緬懷革命先烈、尋訪萬里故里、探尋革命遺跡、重溫入黨入團誓詞、服務(wù)革命老區(qū)等為主要內(nèi)容的實踐活動，在尋訪、考察過程中為老黨員(老紅軍)提供各種志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中增強對革命傳統(tǒng)精神的理解，感悟青年歷史責(zé)任，升華愛國主義情感。
(二)大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動
重點發(fā)揮電子信息科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)學(xué)生的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，組織學(xué)生根據(jù)前期基層需求調(diào)研結(jié)果選擇服務(wù)地，通過舉辦電器安全知識培訓(xùn)、電器維修等方式，傳播推廣先進的電子信息技術(shù)，解決在日常生活中遇到的實際問題和困難。
(三)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐服務(wù)活動
引導(dǎo)學(xué)生把創(chuàng)新思維與社會實踐緊密結(jié)合起來，不斷提高實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，增強社會使命感和責(zé)任感。鼓勵學(xué)生開展多種形式的自主創(chuàng)業(yè)活動，豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，提高創(chuàng)業(yè)能力；充分利用各種校友資源和各類實踐、實習(xí)基地，通過到與專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位進行調(diào)研、觀摩、崗位體驗等活動，參與行業(yè)實戰(zhàn)，積累職業(yè)經(jīng)驗，提高社會適應(yīng)能力。同時通過廣泛深入的調(diào)查研究， 為“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃獲取最真實、最有效的研究素材，提高分析問題和解決問題的能力。
(四)其他社會實踐服務(wù)活動
各團支部可以圍繞活動主題，鼓勵學(xué)生立足自身專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特長和社會需求，緊密圍繞與人民群眾生活密切相關(guān)的社會熱點問題以及其它各類大學(xué)生感興趣的問題，創(chuàng)造性地開展各種富有特色的實踐活動，不斷打造新的社會實踐品牌項目。
四、加強宣傳，營造氛圍
要充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、播客、手機報等新媒體，在活動的策劃、動員、實施、總結(jié)等各個階段進行宣傳推廣。團中央將聯(lián)合新浪微博推出“微說三下鄉(xiāng)”行動，設(shè)立“青春三下鄉(xiāng)”微博群和微博公共主頁，動員廣大參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐的學(xué)生以團隊為基本單位加入微博群，通過文字、圖片、視頻等方式，及時將社會實踐中的所見所聞、所思所為進行展示、分享，并開展“最讓我受益的實踐團隊”網(wǎng)上征集評選。各團支部要抓好活動的宣傳報道和信息、材料的上報工作。
五、總結(jié)表彰，交流經(jīng)驗
新學(xué)期開學(xué)后，我院要開展暑期社會實踐總結(jié)表彰工作，全院范圍內(nèi)評選社會實踐活動先進團支部、優(yōu)秀服務(wù)團隊。各團支部要注意總結(jié)經(jīng)驗，通過組織“實踐歸來話成就”座談會、“優(yōu)秀暑期社會實踐調(diào)查報告評選”等活動，組織廣大學(xué)生交流體會、匯報成果，深化實踐活動的教育效果。
物理與電子工程學(xué)院團總支
二0一年七月七日
大學(xué)生社會實踐活動方案 22
一、實踐背景
不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收? 但作為子女的他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的一個特殊群體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，留守兒童群體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側(cè)目，讓人們覺得應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和呵護！
山東省日照市巨峰鎮(zhèn)為產(chǎn)茶大鎮(zhèn)，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家采茶，茶農(nóng)多為老年人和婦女，他們多忙于采茶沒有時間照顧孩子，尤其節(jié)假日里農(nóng)村孩子在家學(xué)習(xí)的效果很讓家長掛心，巨峰鎮(zhèn)團委在后黃埠農(nóng)村社區(qū)青年中心建立了一個“小草學(xué)堂”，不僅為周邊村莊的學(xué)生提供了集中學(xué)習(xí)的場所，也讓操心孩子學(xué)習(xí)、安全的農(nóng)民工、茶農(nóng)放心。
二、 實踐簡介
實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神
實踐團隊：山東科技大學(xué)"小草學(xué)堂”策劃組
實踐地點：山東省日照市嵐山區(qū)后黃埠社區(qū)“小草學(xué)堂”
實踐對象：后黃埠社區(qū)留守兒童
實踐時間：20xx年7月20日至8月20日
三、實踐目的
（1）感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志愿者支教，可以讓留守兒童了解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關(guān)心，燃起他們學(xué)習(xí)的渴望，鼓勵更多的孩子發(fā)奮努力，實現(xiàn)自己的理想。
（2）身體力行，通過自己的親身經(jīng)歷切實了解農(nóng)村的教育發(fā)展現(xiàn)狀，從而調(diào)動起更多的大學(xué)生關(guān)注留守兒童，促進農(nóng)村教育的發(fā)展。同時培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和社會公益心，讓大學(xué)生形成良好的人生觀和價值觀，為社會和諧盡自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛煉，豐富社會實踐經(jīng)驗。
四、去年的情況與反響
去年的暑假，我第一次成立了以“小草學(xué)堂”為名的義務(wù)支教課堂，跟另一位大學(xué)生一起，為后黃埠社區(qū)的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。
去年的志愿者分為兩類：一類為志愿老師，負責(zé)處理學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題，對學(xué)生的課業(yè)進行指導(dǎo)，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學(xué)生組成，我們主要負責(zé)學(xué)生的管理，制定教室規(guī)章制度，進行每日考勤工作，保證學(xué)生每天在安全、愜意的環(huán)境中學(xué)習(xí)。除此之外，志愿者還負責(zé)為學(xué)生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學(xué)習(xí)的枯燥乏味，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數(shù)獨決戰(zhàn)等益智游戲。
去年的活動收到了很好的成效。“小草學(xué)堂”的成功創(chuàng)辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學(xué)習(xí)效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質(zhì)，使他們懂得發(fā)現(xiàn)自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成為一個積極向上有益于社會的人。志愿者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮斗目標，更明確了努力方向。
五、 活動具體行程
（一）前期準備
1、活動宣傳：
（1）在校園網(wǎng)站上發(fā)布活動通知和活動報名表
（2）在申請的一間教室里舉行暑期社會實踐啟動儀式暨招募大會
（3）于人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員
2、選拔優(yōu)秀志愿者：
條件
首先，黨員、預(yù)備黨員、團員或者積極分子會給予優(yōu)先考量，如果均不是，但個人表現(xiàn)十分突出，支教愿望強烈，仍可加入。
其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。
六、 活動基本預(yù)算
統(tǒng)一安排食宿，只有個人生活必須品花費。
社會實踐活動的策劃方案 23
一、活動目的：
1．讓學(xué)生親近大自然，了解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊和美好發(fā)展前景。激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。
2．以?
3．通過遠足，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，團結(jié)合作，自覺遵守愛護公物，不亂扔雜物等社會公德。
二、活動時間：2016年4月12日（周五）
三、參加對象：全校師生
四、活動地點：西津渡、小碼頭古街、鎮(zhèn)江博物館、伯先公園
五、活動過程：
1．活動前期準備階段
（1）為使學(xué)生在此次活動中游有所獲，所有學(xué)生要事先通過上網(wǎng)、查閱資料等辦法，了解鎮(zhèn)江的景點和歷史典故，了解鎮(zhèn)江的特產(chǎn)、民俗。
（2）各班準備3至5名小導(dǎo)游，給本班同學(xué)進行景點講解。自備擴音器，自制導(dǎo)游牌，班主任審核導(dǎo)游講解詞。
（3）各班要上交三張導(dǎo)游講解的照片、兩張班級知識競賽的照片給德育處方老師。（可讓學(xué)生帶相機或教師用手機拍攝）
2．活動內(nèi)容、時間安排
（1）4月12日周五上午8：15在學(xué)校操場集中（集中之前各班自主安排好學(xué)生上廁所），清點人數(shù)，安全教育、8:40步行出發(fā)。
（2）9:00到達西津渡景點進行活動。
（3）六至四年級參觀路線：民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——小碼頭古街——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校。。
（4）三至一年級參觀路線：小碼頭古街——民藝館——鎮(zhèn)江畫院——西津渡老碼頭文化園——博物館——伯先公園休息、以班級為單位知識競賽活動——12點準時返校。
（5）各班整隊回校，12:30左右到達學(xué)校，各班集中，清點人數(shù)后放學(xué)。
3．活動后期成果展示
各班以本次活動布置班級隊角，德育處拍好照片進行隊角評比。并頒發(fā)獎狀。內(nèi)容可有：
A．撰寫的景點解說詞。
B．攝影作品（注明景點名稱及簡介）
C．繪畫作品（有關(guān)景點的兒童畫或國畫）。
D．書法作品（以有關(guān)景點的詩詞為內(nèi)容）
E．收集歷史傳說或民間故事
F．小導(dǎo)游風(fēng)采。
G．學(xué)生寫的活動游記。
六、活動人員安排：
1．總領(lǐng)隊：z 2、拍照、新聞報道：zz
3．各年級配班人員安排及負責(zé)人：
年級組 班級 負責(zé)老師 級部行政
七、教育要求：
1．服裝要求：佩戴好紅領(lǐng)巾，盡量統(tǒng)一穿著校服。
2．安全教育：事先對學(xué)生進行行進路程中安全、游覽安全、活動安全等方面的教育，要求遵守活動的紀律和規(guī)則，提高自我保護能力。放學(xué)后，教育學(xué)生及時回家，教師要在周四用校信通發(fā)告家長書，周五學(xué)生全部離校后才能下班。
3．文明禮儀教育：各班帶好垃圾袋，不亂扔瓜果殼，愛護公物，保持景區(qū)環(huán)境整潔。自覺遵守紀律，聽從老師安排。
4．互助教育：小組成員團結(jié)互助，主動幫助有困難的同學(xué)。
八、班主任、配班老師職責(zé)：
1．根據(jù)本次活動要求，組織學(xué)生有目的進行春游。并對學(xué)生進行安全教育，告知學(xué)生不單獨行動，不玩水、不做危險游戲、不損害公物、注意文明禮儀。
2．自始至終和學(xué)生在一起，組織本班學(xué)生開展一些活潑有趣的活動。管理好學(xué)生，確保春游活動安全、順利。
3．從學(xué)校出發(fā)和回校后應(yīng)認真清點學(xué)生人數(shù)，并督促學(xué)生及時回家。
4．以年級為單位進行活動，一切活動聽從年級行政的指揮。
九、級部行政職責(zé)：
1．年級組的所有活動均在級部行政的管理下進行，級部行政要管理好本年級組，確保活動文明、安全。
2．級部行政在時間上要進行調(diào)控，確保各項活動能準時、正常開展。
十：徒步拉練比賽具體要求：
1．徒步拉練氛圍營造。班級準備口號、唱健康歌曲等。
2．徒步拉練比賽要做到團結(jié)協(xié)助、紀律嚴明，行軍過程中隊伍整齊、無人掉隊、無人隨便講話，兩名教師一前一后管理（班主任在后）。
3．獎項設(shè)定。
本次拉練設(shè)：紀律嚴明獎
屆時在周一集體晨會上頒發(fā)獎狀。
4．注意事項。
因行軍路途較遠，建議老師和學(xué)生穿運動鞋，盡量少帶物品，（帶礦泉水、餐巾紙等必需品即可）。班級小記者要拍下行進過程的照片，充實本班網(wǎng)頁。
6．檢查教師安排：
z（一、二年級） z（三、四年級） z（五、六年級）
7．徒步行軍檢查記錄卡：
（ ）班徒步行軍檢查記錄表
紀律嚴明（不講話，隊伍整齊）
情況記載：
精神面貌（口號、歌曲）
情況記載：
教師管理（一前一后，班主任在后）
情況記載：
等第：
檢查教師：
暑期社會實踐活動-活動方案 24
一、活動主題：
宣傳“保護耕地資源”、“節(jié)約集約用地”。
二、活動背景：
中國土地資源豐富，但在利用中存在很多問題。1、土地利用結(jié)構(gòu)不盡合理2、土地利用率和生產(chǎn)率較低3、土地破壞嚴重4、土地管理不善，非農(nóng)業(yè)建設(shè)用地盲目擴大，加劇了人地矛盾。因此，必須進一步采取措施管好越發(fā)寶貴稀缺的土地資源。
暑期社會實踐活動方案 25
三、實踐活動內(nèi)容及參考題目(以下主題可任選其一)
今年我校學(xué)生的暑期社會實踐工作將采用社會調(diào)研類、志愿服務(wù)類以及實習(xí)創(chuàng)業(yè)見習(xí)類三項并行的分類項目化管理模式。鼓勵學(xué)生立足自身專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特長和社會需求，創(chuàng)造性地開展各種富有專業(yè)特色的實踐活動。
(一)社會調(diào)研類
社會調(diào)研類注重對國計、民生、校情等熱點問題進行重點調(diào)研，以求形成有重要參考價值的調(diào)研報告：(1) 中國“美麗鄉(xiāng)村”與“‘點贊’家鄉(xiāng)發(fā)展”典型樣本調(diào)查與實踐；(2)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)幫扶政策實施狀況；(3)土地流轉(zhuǎn)制度下的農(nóng)民養(yǎng)老保障問題；(4)新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民財產(chǎn)權(quán)利與利益保護；(5)農(nóng)村留守兒童教育問題；(6)農(nóng)村教師發(fā)展狀況和保障機制等問題；(7)土地與房價問題；(8)居民醫(yī)療改革問題；(9)棚戶區(qū)改造等問題；(10)交通擁堵問題；(11)從城市“看海”現(xiàn)象調(diào)研城市公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等問題；(12)其他與專業(yè)相結(jié)合的熱點或難點問題。
(二)志愿服務(wù)類
志愿服務(wù)類注重結(jié)合專業(yè)特色、全方位多角度參與志愿活動、開展社會服務(wù)，以求為建設(shè)和諧社會奉獻青春和智慧。
1.“社會主義核心價值觀宣講”教育實踐活動。通過參觀、考察和走訪，或通過報告會、圖片展、文藝演出、專題講座等形式赴各地宣傳社會主義核心價值觀，了解各地在學(xué)習(xí)、踐行社會主義核心價值觀活動中的務(wù)實做法，并予以總結(jié)和推廣。
2.利用暑期，到對接街鄉(xiāng)進行“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)。具體內(nèi)容為：(1)支教服務(wù)；(2)社會考察；(3)“重溫紅色記憶”之旅；(4)“法治進基層”法制教育宣講；(5)文化宣講。(6)社區(qū)服務(wù)。
3.參與“我與工商共發(fā)展”的招生宣傳活動。優(yōu)秀學(xué)子走訪高中母校，通過報告會、交流會、宣講會等形式開展“魅力工商”宣講活動，介紹學(xué)校辦學(xué)歷史、優(yōu)勢特色、專業(yè)設(shè)置、獎助學(xué)金、大學(xué)生活等信息和政策，宣傳我校的辦學(xué)成就和辦學(xué)特色，拓展學(xué)校在社會上的知名度和良好聲譽。吸引更多綜合素質(zhì)優(yōu)秀、有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生報考我校。
4.尋訪杰出校友行動。走訪校友、英雄人物、感動自己(影響自己)的人或在社會上有影響，對社會有貢獻的人，并對訪問的具體過程做出詳細的記錄，寫出心得體會。
(三)實習(xí)創(chuàng)業(yè)類
實習(xí)創(chuàng)業(yè)類注重在社會各級企業(yè)開展實習(xí)創(chuàng)業(yè)活動，包括專業(yè)綜合實習(xí)、三學(xué)期實習(xí)等實習(xí)實踐活動，以求學(xué)生深入社會，積累實習(xí)經(jīng)驗。倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，鍛煉在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、溝通能力以及社會適應(yīng)能力，提升大學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
四、活動對象及組織
(一)活動對象：根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在校本科生必須參加至少一次社會實踐活動。本次實踐的重點對象為2015級本科生，其他本科生也可參與實踐活動。
(二)活動組織：以個人實踐和團隊實踐相結(jié)合的形式，團隊實踐采用項目申報制。
1.個人實踐
個人申請并經(jīng)學(xué)院學(xué)院分團委審核批準。
2.團隊實踐
所有實踐團隊由團隊組織負責(zé)人按照學(xué)校的要求認真如實填寫《暑期社會實踐團隊申報表》，校團委、教務(wù)部將對所有申報實踐項目團隊進行審核，確定立項項目，對入選的院級、校級團隊給予資金資助。
五、社會實踐團隊相關(guān)要求
(一)團隊組建
各院分團委要廣泛動員宣傳，積極調(diào)動廣大學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵專業(yè)、學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色、社會熱點尋找選題，可結(jié)合專業(yè)老師的研究課題，積極聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)教師。可跨專業(yè)、跨年級、跨學(xué)院完善團隊組成，每隊7-15人。學(xué)生也可自行按照實踐活動組建團隊，但必須有指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)。團隊設(shè)指導(dǎo)教師1-2名，其中1名原則上應(yīng)為相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)教師。指導(dǎo)教師要熱心學(xué)生社會實踐活動，能提供專業(yè)視角幫助學(xué)生完成實踐選題，修改完善實踐計劃；能帶領(lǐng)學(xué)生深入實踐一線，為學(xué)生的實踐活動提供科學(xué)指導(dǎo)；能幫助學(xué)生進行實踐總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生形成質(zhì)量好、上水平、專業(yè)性強的實踐成果。
(二)申報材料要求
申報材料中需詳細說明項目特色、主要內(nèi)容、日程安排和團隊分工，經(jīng)費預(yù)算詳細合理。實踐團隊必須有一個專題調(diào)研或社會調(diào)查課題，有預(yù)期的實踐成果，最終形成1篇專題調(diào)研報告或社會調(diào)查報告或公開論文發(fā)表。
參加湖北省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐專項活動的團隊，由校團委選拔推薦、上級團組織審核產(chǎn)生，通過審核的團隊，其實踐報備相關(guān)事宜以上級團組織相關(guān)通知為準。
(三)團隊指導(dǎo)教師工作量的認定
原則上，每支實踐團隊不少于7人，活動天數(shù)不少于5天，指導(dǎo)教師指導(dǎo)團隊不超過2支。指導(dǎo)人數(shù)在7人以上的獲批團隊，實踐活動結(jié)束后，開學(xué)一周內(nèi)指導(dǎo)教師需將本人往返車票復(fù)印件或圖片、住宿費發(fā)票復(fù)印件或圖片、上傳帶有指導(dǎo)教師本人與團隊成員一起實地調(diào)研的圖片資料，若因在武漢本地或周邊開展實踐等特殊情況不能提供往返車票證明的，除需上傳圖片資料外，還需上傳能證明社會實踐指導(dǎo)天數(shù)的證明材料，如被調(diào)研單位蓋章認可的相關(guān)證明材料復(fù)印件(證明材料中也應(yīng)包含實踐團隊名稱，指導(dǎo)老師姓名以及實踐天數(shù))等。教務(wù)部進行指導(dǎo)教師工作量的核定。
(四)團隊活動經(jīng)費
暑期社會實踐的經(jīng)費由個人和團隊自籌。學(xué)校對校級及以上重點團隊給予適當經(jīng)費支持。原則上校級重點團隊資助金額為5000元，院級重點團隊資助金額為元。資助金額以評審結(jié)果為準。通過全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐網(wǎng)絡(luò)平臺審核成功的團隊，其實踐經(jīng)費由校團委依據(jù)上級團組織相關(guān)要求進行支持。
六、社會實踐總結(jié)及表彰
(一)暑期社會實踐報告收集及批閱、成績考核
1.9月20日前，各班分類收齊《武漢工商學(xué)院學(xué)生社會實踐記錄表》并附詳細調(diào)研報告或總結(jié)上交學(xué)院分團委。
2.學(xué)院分團委負責(zé)評閱本學(xué)院學(xué)生的社會實踐總結(jié)報告，綜合評定學(xué)生社會實踐成績，并匯總上報校團委。
3.校團委會同學(xué)生工作部對各學(xué)院分團委上報的成績進行審核，并報教務(wù)部備案，作為認定學(xué)生社會實踐學(xué)分的依據(jù)。
4.學(xué)生社會實踐考核成績及格的，校教務(wù)部、學(xué)工部以發(fā)文的形式認定實踐創(chuàng)新學(xué)分2分；被評為“社會實踐先進個人”或“社會實踐先進集體或團隊”的，按《武漢工商學(xué)院創(chuàng)新實踐學(xué)分認定管理辦法》相關(guān)規(guī)定額外認定創(chuàng)新實踐學(xué)分。
(二)暑期社會實踐優(yōu)秀評選
學(xué)校將組織評審委員會在社會實踐結(jié)束后，集中評審。社會調(diào)查、科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)計劃項目將擇優(yōu)參與大學(xué)生科技創(chuàng)新項目計劃立項、進入大學(xué)生科技創(chuàng)新基地等進行孵化。
校團委從院級優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀個人中擇優(yōu)產(chǎn)生校級優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀個人。
七、社會實踐的注意事項及具體要求
(一)就近就便。社會調(diào)研活動要本著就近就便原則，在家庭所在地開展調(diào)研和實踐活動。
(二)各學(xué)院要提高安全防范意識，對參與社會實踐的同學(xué)進行安全教育。不可在未征得學(xué)校和父母允許情況下私自進行實踐。
(三)各學(xué)院分團委于206月30日前將學(xué)生社會實踐登記表、重點團隊申報上報到校團委處。
(四)各學(xué)院分團委應(yīng)根據(jù)學(xué)校對今年學(xué)生暑期社會實踐活動的總體部署，結(jié)合本院的實際情況，充分發(fā)揮實習(xí)實踐基地、校友資源、校地共建關(guān)系等既有渠道，迅速啟動本學(xué)院學(xué)生的組織發(fā)動和具體活動的前期策劃工作，根據(jù)“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的基本原則有針對性地組建社會實踐團隊和組織學(xué)生個人實踐，確保每一名同學(xué)都參與到社會實踐活動中。
(五)各班要將下學(xué)期第二、三周某一天作為主題團日活動或主題班會時間，組織同學(xué)對假期社會實踐活動情況進行總結(jié)交流。
社會實踐活動策劃方案 26
一、活動背景：
為大力傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富大學(xué)生的課余生活，使我院學(xué)生在社會實踐活動中，提高實踐能力，樹立社會責(zé)任感，充分展示我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和個人素質(zhì)。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于20xx年寒假期間向我院全體學(xué)生開展寒假社會實踐活動，具體內(nèi)容通知如下：
二、活動主題：
“參與社會實踐弘揚傳統(tǒng)美德”
三、活動對象：
全體學(xué)生
四、活動內(nèi)容:
1、“青春暖流”志愿服務(wù)
深入敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展義務(wù)勞動、助殘幫困、環(huán)境保護、公益宣傳等活動。
2、“跨界”學(xué)習(xí)行動
鼓勵廣大學(xué)生通過深入企業(yè)，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學(xué)、專業(yè)調(diào)研、社會調(diào)查或創(chuàng)業(yè)實踐等活動。
3、文化同行溯本源（走進不一樣的生活）
①了解當前經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，走進社區(qū)、走進農(nóng)村，開展調(diào)查人民生活狀態(tài)等工作。
②調(diào)研民俗民風(fēng)，結(jié)合即將到來的春節(jié)，主動進行各地區(qū)各民族的民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)文化等專題調(diào)研。
4、回訪母校求創(chuàng)新
主動回訪母校、訪問校友、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的人和事，從他人的生平事跡中汲取正能量，勉勵自身勵志成才。
5、追尋紅色足跡
利用假期去參觀一些歷史博物館、歷史遺跡和英雄人物紀念堂館等紅色歷史文化，追尋一些偉人的足跡，提高自己的愛國意識。
（注：以上實踐活動內(nèi)容僅供參考，同學(xué)們可以在以上內(nèi)容中選擇進行實踐活動，也可以自行選擇實踐內(nèi)容）
五、報名方式：
1、各班級負責(zé)人將該方案發(fā)送到班級群里，鼓勵同學(xué)積極報名參加，以班級為單位進行報名。班級同學(xué)自行組建實踐小分隊，每組5-10人，選定一個組長，將組內(nèi)所有人員名單以及申報實踐活動項目報給班級負責(zé)人，負責(zé)人將名單交給社會實踐部。
2、可以以部門為單位進行報名，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負責(zé)人，由部門負責(zé)人上交至社會實踐部。
六、報名時間：
20xx年12月28日--1月5日
七、活動要求：
1、每個團隊只能申報一個實踐項目，每個成員只能參與一個團隊，各自確定申報項目。每個團隊要選出隊長，團隊隊長要求有一定組織能力，具有較強溝通組織管理等能力。
2、各團隊同學(xué)在實踐過程中，要注意安全，切實做好人身財產(chǎn)的安全保障和所調(diào)研的資料的妥善保管工作。
3、參加實踐的同學(xué)要做好實踐記錄，寫好每天的活動日志，并在寒假實踐活動結(jié)束后，及時總結(jié)，完成實踐報告。
八、材料提交：
1、要求:上交材料包括紙檔與電子檔。電子檔內(nèi)容包括：開展社會實踐活動方案、活動總結(jié)，以及活動時拍的照片，做成word形勢。紙檔：團隊成員寫的活動日記。各班級團支書于3月10日收齊本班級同學(xué)的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部委員郵箱中，郵箱號碼：xxx，紙檔送到學(xué)辦社會實踐部。（注明班級姓名）
2、以部門為單位的部門實踐團隊由部門負責(zé)人收集材料，上交至社會實踐部。
九、評獎要求：
1、寒假“社會實踐優(yōu)秀團隊獎”。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成績的服務(wù)團隊。
評選條件：按照學(xué)校統(tǒng)一部署開展活動，重點突出，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著；團體成員體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和團結(jié)奉獻的精神。
2、寒假“社會實踐先進個人獎”。
評選條件：表彰積極主動參加社會實踐活動，勇于實踐鍛煉，體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的精神；熱心服務(wù)，甘于奉獻，在活動中表現(xiàn)突出，受到廣大群眾好評的學(xué)生。
3、寒假“優(yōu)秀實踐報告”團隊
評選條件：上交報告內(nèi)容完整、新穎，更好的體現(xiàn)實踐效果的報告。
（學(xué)院將根據(jù)上交材料的比例評選出“社會實踐先進個人”、“社會實踐先進團隊”、“優(yōu)秀社會實踐報告”）
大學(xué)生社會實踐活動方案 27
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
xxx
二、活動主題：
展示風(fēng)采 共創(chuàng)和諧
三、活動時間：
20xx年5月3日下午2點
四、活動地點：
香山花園廣場（小橫山社區(qū)前）
五、活動安排
1、香山街道與蘇州大學(xué)社會學(xué)院，香山街道團委與蘇州大學(xué)社會學(xué)院團委分別簽訂共建協(xié)議。
2、由香山街道領(lǐng)導(dǎo)和蘇州大學(xué)社會學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為“蘇州大學(xué)大學(xué)生社會實踐基地”揭牌。
3、香山街道劉書記講話
4、蘇州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭
5、文藝演出（見節(jié)目單）
六、具體工作：
1、共建協(xié)議起草（蘇州大學(xué)社會學(xué)院）；領(lǐng)導(dǎo)講話由香山街道與蘇州大學(xué)社會學(xué)院各自起草。
2、“蘇州大學(xué)大學(xué)生社會實踐基地”銅牌制作（街道團委）。
3、舞臺、音響、文藝演出節(jié)目協(xié)調(diào)等（陳揚牽頭，蔣勤東、蔣敏榮等有關(guān)同志協(xié)同）。節(jié)目主持人由香山街道、蘇大社會學(xué)院各派出一人，主持稿由社會學(xué)院團委起草，經(jīng)街道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核后定稿。
4、活動場地布置：由小橫山社區(qū)負責(zé)安排座位300只于舞臺前觀眾席。
5.4月20日召開活動籌備會，商討本次活動有關(guān)事項。
6、宣傳：請各團支部在本單位廣泛宣傳，并請小橫山社區(qū)負責(zé)在香山花園內(nèi)做好宣傳工作。
7、后勤：由小橫山社區(qū)團支部負責(zé)，各社區(qū)（村）團支部書記協(xié)助。
8、攝像、攝影：由徐浩然、蒯宙具體負責(zé)。
9、民兵應(yīng)急分隊協(xié)助做好安全保衛(wèi)和后勤保障工作。
10、所有演職人員請于5月2日上午9點前到達現(xiàn)場排練。
節(jié)目單
1、大合唱《工農(nóng)兵聯(lián)合起來》 旅游職校
2、現(xiàn)代舞《時代巨匠》 社會學(xué)院胡易佳、鄭杰等
3、女聲組合《太湖美人》 度假區(qū)中心小學(xué)教師
4、相聲《改革電視》 東吳相聲俱樂部王亮亮、李占
5、戲曲聯(lián)唱 香山中學(xué) 朱家易
6、男聲獨唱《緣分五月》 蔣墩社區(qū)崔松林
7、小品山寨版《胡椒面》 中心居委會張順新、范宇青
8、女聲組合《幸福的泡泡》 香山中學(xué)
9、炫舞《追夢舞臺》 克里奧藝術(shù)團
10、合唱《光榮啊！中國共青團》 社會學(xué)院08檔案錢駿等
主持：香山街道 陸丹青（男）
小學(xué)暑期社會實踐的活動方案 28
小學(xué)暑期學(xué)生社會實踐活動方案
活動目的：
小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動時間：20xx年7月16日——7月20日
活動內(nèi)容和安排：
20xx年7月16日----20xx年7月17日
學(xué)生以村屯或社區(qū)為單位自愿組成小組，參加村屯、社區(qū)保潔活動、村屯、社區(qū)敬老愛老活動、村屯、社區(qū)環(huán)保志愿者活動、村屯、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
20xx年7月18日
(1)學(xué)生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。
20xx年7月19日
(2)積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
20xx年7月20日
堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的。好學(xué)生。
希望全體同學(xué)通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻。
真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假！等到開學(xué)到來時，等到大家在學(xué)校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。
2022年大學(xué)生暑期社會實踐活動實施方案 29
為引導(dǎo)學(xué)生在暑期走出校園，鼓勵學(xué)生在躬身實踐中獲知識、長才干、學(xué)經(jīng)驗，學(xué)院將繼續(xù)加大力度開展暑期社會實踐活動。學(xué)院20xx年暑期社會實踐活動方案，具體如下：
實踐主題
放飛青春夢想，躬身實踐獲真知。
實踐思路
小學(xué)暑期社會實踐的活動方案（最新30篇）
申報要求
（一）團隊實踐：
1)實踐策劃合理、可行，有詳細、科學(xué)的安全預(yù)案及應(yīng)變方案，盡量全面考慮到實踐過程中可能遇到的問題。
2)建議以3-8人的團隊形式申報暑期社會實踐小隊，每支小隊隊長必須為經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生，建議由家鄉(xiāng)在當?shù)氐耐瑢W(xué)擔任隊長，鼓勵跨學(xué)院組建小隊。
3)小隊組成中，包括指導(dǎo)老師（至少1名）、隊長（1名）、隊員（2-7名）。其中，20xx級學(xué)生組建的小隊必須有一名指導(dǎo)學(xué)長，即有相關(guān)實踐經(jīng)歷的學(xué)長，指導(dǎo)撰寫項目書以及實踐過程。其他年級學(xué)生組建的小隊中只要包含具有實踐經(jīng)歷的成員即可。建議由指導(dǎo)老師或指導(dǎo)學(xué)長帶隊。
4)團隊安全、財務(wù)、宣傳等各項管理工作須明確分工，專人負責(zé)。
5)秉承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，合理規(guī)劃小隊經(jīng)費。
6)實踐小隊向?qū)W院分團委科技實踐部遞交投標書，由分團委科技實踐部對投標書的可行性進行評定。通過初審的小隊隊長需參加由分團委組織的統(tǒng)一面試，說明實踐主題、實踐內(nèi)容、實踐地和預(yù)期的成果和實踐意義。
7)各小隊需將《團隊項目申請書》電子版材料于20xx年6月25日中午12：00前發(fā)送至郵箱（郵件主題及項目申請書標題請注明“暑期社會實踐團隊項目申請書+隊長姓名”）；《團隊項目申請書》紙質(zhì)版材料于20xx年6月25日中午12：00前提交至經(jīng)濟管理學(xué)院分團委（學(xué)院行政樓312辦公室史xx老師處）；如電子版及紙質(zhì)版未全部按時提交，則不接受報名。
（二）個人實踐
需將《個人項目申請書》電子版材料于20xx年6月25日中午12：00前發(fā)送至郵箱（郵件主題及項目申請書請注明“暑期社會實踐個人項目申請書（1）+姓名”）；《個人項目申請書》紙質(zhì)版材料于20xx年6月25日中午12：00前提交至經(jīng)濟管理學(xué)院分團委（學(xué)院行政樓312辦公室史xx老師處）；如電子版及紙質(zhì)版未全部按時提交，則不予接受報名。
教師項目調(diào)研：申報教師調(diào)研項目的同學(xué)，應(yīng)及時關(guān)注院網(wǎng)“學(xué)生工作-通知公告”中發(fā)布的教師調(diào)研項目，并通過通知中的聯(lián)系方式與項目負責(zé)教師進行聯(lián)系，完成面試及培訓(xùn)。同時需將《個人項目申請書》電子版材料于20xx年6月25日中午12：00前發(fā)送至郵箱（郵件主題及項目申請書請注明“暑期社會實踐個人項目（2）申請書+姓名”）；《個人項目申請書》紙質(zhì)版材料于20xx年6月25日中午12：00前提交至經(jīng)濟管理學(xué)院分團委（學(xué)院行政樓312辦公室史xx老師處）；如電子版及紙質(zhì)版未全部按時提交，則不予接受報名。
其余要求同“團隊實踐”要求。
注意事項：各實踐團隊、實踐個人需在啟動儀式出發(fā)前到學(xué)院分團委辦公室（經(jīng)管院樓312）登記并領(lǐng)取介紹信，再開展暑期調(diào)研實踐活動。
評優(yōu)獎勵措施
1、提供經(jīng)費支持。對于20xx年度暑期社會實踐小隊，學(xué)院將提供一定程度的經(jīng)費支持，具體支持力度將根據(jù)各小隊的隊員人數(shù)、實踐地點、實踐主題以及實踐開展情況和取得成果（以匯報和總結(jié)的形式呈現(xiàn)）而定。
2、頒發(fā)獲獎證書。除團隊開展活動所需基本的支持經(jīng)費外，我院將根據(jù)小隊提交實踐成果以及評優(yōu)答辯成績，評選出院級優(yōu)秀一、二、三等獎（具體名額視參與小隊總數(shù)及實踐情況而定），并頒發(fā)證書。
3、網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。對于主題適宜、團隊分工明確、實踐成果出色、結(jié)果反饋完整的小隊，撰寫優(yōu)秀團隊故事、分享實踐見聞，并在“CAU經(jīng)管新聞中心”公眾號以及學(xué)院網(wǎng)站“學(xué)生工作”版塊進行推送發(fā)布，使得更多同學(xué)參與到這類活動中來。
社會實踐活動方案 30
各學(xué)院團委：
為引導(dǎo)我校青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，拓展學(xué)生社會實踐服務(wù)領(lǐng)域，弘揚志愿者服務(wù)精神，為我校大學(xué)生促成長、長才干提供有效平臺，校團委決定，將于20xx年寒假期間繼續(xù)組織開展寒假學(xué)生社會實踐活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動主題
踐行綱要建xx，學(xué)習(xí)實踐報祖國
二、活動內(nèi)容
本次寒假社會實踐活動要與學(xué)校開展的“新農(nóng)合”調(diào)研工作相結(jié)合，與亞運會志愿服務(wù)相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)科技活動相結(jié)合，力爭在形式上有創(chuàng)新，在內(nèi)容上有突破：
1、積極踐行《珠三角綱要》精神，進行調(diào)研活動
深入珠江三角洲地區(qū)城鄉(xiāng)開展課題式調(diào)查研究，調(diào)研參考方向包括城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、建設(shè)資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會、構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、增強自主創(chuàng)新能力和深化體制改革等，廣大學(xué)生根據(jù)實際情況，深入開展《綱要》宣傳和解讀，不斷激發(fā)廣大群眾落實《綱要》的主人翁精神。
在粵東、粵西和粵北地區(qū)開展實踐的“珠三角綱要”實踐團隊以調(diào)查研究珠三角對這些地區(qū)的輻射、服務(wù)和帶動功能，促進要素流動和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等為重點。
2、深入開展新農(nóng)合調(diào)研活動
按照學(xué)校統(tǒng)一要求及部署，立足自身的醫(yī)學(xué)專業(yè)，了解新農(nóng)合政策的具體內(nèi)容以及在農(nóng)民中間的普及度，真實反映農(nóng)民對此政策的看法及受益程度，真正深入基層了解農(nóng)民的真實需要，并通過調(diào)研分析提出可行性建議，以此幫助農(nóng)民反映心聲，為政府今后實施和推廣新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策提供科學(xué)依據(jù)、幫助和建議。
3、廣泛開展志愿服務(wù)
廣大青年學(xué)生利用春節(jié)前后，深入社會，以文藝演出、義務(wù)勞動、法律援助、社區(qū)保潔擴綠、敬老助殘、法律宣傳和咨詢等形式，在就近的城市、社區(qū)、農(nóng)村廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，服務(wù)社區(qū)和鄉(xiāng)村的兩個文明建設(shè)，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風(fēng)尚，營造良好的“迎亞運、促和諧”的社會氛圍。
4、開展在校學(xué)子尋找校友足跡的活動
校友，作為大學(xué)人才培養(yǎng)的成果，他們的發(fā)展、他們在社會上取得的成績和榮譽，是母校實力和聲譽最直接的體現(xiàn)，在我校60年校慶即將來臨之際，我校將開展校友尋覓訪談活動，在校學(xué)生可利用假期幫助尋訪我校校友。
5、我為南醫(yī)添光彩——寒假招生宣傳活動
我校是一所立足全國，面向全世界的 我校面向全國31個省、自治區(qū)、直轄市及港澳地區(qū)招生。我們歡迎來自于五湖四海的莘莘學(xué)子，為我們南醫(yī)的明天注入新鮮的血液。
6、服務(wù)家鄉(xiāng)
在家鄉(xiāng)開展題為“我愛家鄉(xiāng)，我為家鄉(xiāng)做貢獻”的各種社會實踐活動，深入調(diào)查研究，運用充分的科學(xué)文化知識，為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展提供合理化的建議。同時，社會實踐團隊要通過走訪、調(diào)查等多種手段發(fā)現(xiàn)、了解當?shù)匾恍┴酱鉀Q的社會問題，并將這些問題整理后形成社會實踐報告或?qū)嵺`論文。
三、活動組織形式
1、個人實踐。寒假社會實踐仍以個人社會實踐為主，各學(xué)院團委積極配合支持學(xué)生做好相關(guān)實踐
2、團隊實踐。以團隊形式以就近就便為原則，以各自家庭所在市、縣、區(qū)開展活動，不允許跨省、縣、區(qū)，凡違反者，后果自負。各學(xué)院團委要做好指導(dǎo)、監(jiān)督工作。
四、活動要求
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是深入貫徹落實十七大精神、加強和改進大學(xué)生思想政治教育、爭當實踐科學(xué)發(fā)展觀排頭兵的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢、深入基層了解國情、奉獻社會的重要途徑。各學(xué)院團委要高度重視此項活動，成立社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)院指定實踐活動指導(dǎo)老師具體負責(zé)該項活動，保障此項活動有組織、有紀律的開展。
2、注意安全，講求實效
各院團組織要認真做好活動期間的安全教育工作，切實提高廣大學(xué)生的安全意識，認真制定并落實好安全紀律，切實履行好安全職責(zé)，嚴防各種意外事故的發(fā)生。同學(xué)在開展社會實踐過程中，務(wù)必牢固樹立安全意識，確保自身生命財產(chǎn)不受到侵害。
3、廣泛動員，精心組織
各級各類學(xué)生組織要根據(jù)院團委要求，從實際出發(fā)，廣泛動員，精心組織；
4、堅持就近就便原則
因甲流疫情、春運交通壓力大等因素的影響，此次寒假社會實踐活動應(yīng)遵循就近就便原則，立足于學(xué)生所在或鄰近的城市、社區(qū)、鄉(xiāng)村。希望廣大青年學(xué)生在確保身體健康的前提下，通過社會實踐關(guān)注民生，促民族意識、責(zé)任意識、感恩意識的形成，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假。
五、做好總結(jié)
（一）新學(xué)期返校后，各學(xué)院對大學(xué)生寒假開展社會實踐情況進行總結(jié)交流。要認真做好社會實踐團隊和學(xué)生個人的實踐成績評定工作。通過團支部、團小組的專題交流會，深化鞏固社會實踐成果。
（二）做好對寒假社會實踐調(diào)查報告的評比工作。各學(xué)院要認真進行初評，并將初評結(jié)果交與校團委社會實踐部。上交內(nèi)容包括
1、調(diào)查或?qū)嵙?xí)總結(jié)報告、實踐論文；
2、照片和dv視頻資料；
3、實踐感想短文；
4、新聞媒體報道、實踐宣傳冊、感謝信、回執(zhí)等證明資料。
（論文、調(diào)研報告書寫可參考《南方醫(yī)科大學(xué)假期社會實踐活動手冊》）
六、總結(jié)與評審
各學(xué)院于新學(xué)期開學(xué)第一、二周內(nèi)上報院社會實踐優(yōu)秀團隊、社會實踐先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文。校團委經(jīng)審核后將公布各學(xué)院的先進名單。
共青團南方醫(yī)科大學(xué)委員會
