今天的河南，有講不完的出彩故事，更有數(shù)不清的出彩河南人。12月21日，“出彩河南人”楷模發(fā)布廳首期發(fā)布活動在鄭州舉行，陳俊武等20人當選“出彩河南人”楷模。省委常委、宣傳部長江凌出席發(fā)布活動。
出彩河南人2020最美教師觀后感 1
在淚水與感動中看完了“出彩河南人2020最美教師”頒獎典禮，那一幕幕是何等地令人震撼，何等地令人感動……樸實鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣，再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴。最美的老師，他們書寫了人間真愛，他們用柔弱的肩膀托起了民族脊梁，不愧為是真正的英雄！
看到年輕美麗的鄧麗老師，她身上所折射出的光彩深深地吸引了我，多么有愛心的鄧老師，對學生，對事業(yè)是那樣的充滿激情，一個人，影響了一所學校，一個人，改變了一所學校。孩子們在她的感召下那樣的自信、快樂；同事們在她的影響下，那樣的開心，陽光！
每個人都可以高談勇敢，但并不是每個人在大危大難面前，都能做到勇敢。面對同一個危急瞬間，能做出如此勇敢之舉的試問又能有幾人？人對生命的渴望是本能，“最美女教師”的本能不是自己的生命，而是學生的生命。柔弱的女性，用陽剛的實際行動詮釋了為人師表的深層含義。在這份勇敢背后，彰顯的是師德高尚。
最美老師，美在大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。
最美老師，美在強烈的責任心。比爾。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
“不辭園丁苦，但求桃李香”，正是一位對教育事業(yè)的熱愛和對工作的無私奉獻。“無悔育人路，真愛獻花朵”道出一個“愛”字，服務(wù)于教學，服務(wù)于學生。作為一線教育工作者，要對孩子進行愛的教育，讓下一代從小學會感恩，學會給予。把大愛與大美奉獻給學生。并且通過學生的成長，讓這份愛得以延續(xù)和升華。
一滴水，可以折射太陽的光輝，這十名教師也只是千千萬萬個園丁中的代表，類似這樣感人肺腑的事舉不勝舉。從孔子到朱熹，從徐特立到葉圣陶，從斯霞到魏書生，從繁華的都市到偏僻的山村，中華大地多少園丁默默無聞，前仆后繼，以辛勤的耕耘和滿腔的師愛展示著一代園丁的風采！在平凡的崗位上敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)，以滿腔的熱情，勤奮耕耘，開拓進取，用師魂譜寫人生最美的詩篇！
我要
出彩河南人2020最美教師觀后感 2
前不 每天我大部分的時間都會在平板電腦前，上課時認真聽講，下課時用心整理上課時的筆記。日復一日，不由得覺得時間過的飛快。停課不停學，雖然線上學習的效果不如在線下學習的效果好，但我依然要由衷地感謝一下，感謝這個大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)的普及，還有就是要感謝我的老師們。
我的老師們說實話他們都并不年輕，在疫情結(jié)束后他們上課時，總會開玩笑地說，一個疫情過去了，紛紛都成為了高新技術(shù)人才了。說者無心，聽者有意。雖然他們都如同開玩笑一樣，但我聽了之后，心中不免還是會感動一下，老師們并不年輕，有的已兩鬢斑白，視力不清，上課時需要戴著眼鏡，但在疫情期間卻為了我們可以去學習新的技能，認真上課。
小時候不懂事覺得老師們都像是超人，長大了才明白了老師也是平凡人。本來他們也有著自己的家，也有著自己的孩子，身為父母他們本應(yīng)將所有的愛都付給自己的孩子，但就因為我們叫的一聲，老師！他們便肩負起了一份對我們的責任，不得不減少對自己家人的愛來呵護陪伴我們。從小我很幸運，父母都沒有離開過我，所以不能體會到父母經(jīng)常不在身邊的感受，但體會過父母一時不在身邊的感受，心中不免會產(chǎn)生難過的感覺，能夠減少對家人的愛來陪伴我們，老師，您真的很偉大。
而在疫情期間，老師們又學會了利用多媒體講學，我不由得又想贊美一句，老師您真了不起！因為使用多媒體，我到現(xiàn)在依然不擅長。雖然也學習過，不難，但要記住眾多按鍵的作用以及不同按鍵之間組合的作用，也不是一件容易的事。但為了能在疫情期間讓我們停課不停學，老師們居然都學會了！誰敢說這不是一件了不起的事呢。
有人曾說，英雄便是平凡人。可若真的是平平無奇，又如何會被譽之為英雄呢？現(xiàn)在我好像明白了。老師您也是平凡的人吧，但您卻時刻銘記著自己肩頭的責任，能夠無時無刻地關(guān)心著我們。人的生命正是因為彼此之間存在著聯(lián)系，所以才會有意義，萬眾矚目的人，只是與較多的平凡的人有著細微的聯(lián)系而已，而能夠?qū)Φ闷?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己肩頭責任的平凡英雄只是與他人聯(lián)系的范圍沒有那么大罷了。
最美教師，在我看來每個對得起自己責任的老師，都稱得起最美教師這個稱號。
觀看出彩河南人在一起觀后感2021-觀看出彩河南人在一起心得感悟 3
據(jù)悉，首期“出彩河南人”楷模發(fā)布廳把“出彩”與色彩聯(lián)系起來，運用“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”7種顏色，盤點2019年我省在新中國成立70周年、“三農(nóng)”工作、高質(zhì)量發(fā)展、綠色發(fā)展、民生保障、黨的建設(shè)、全國民族運動會等中心工作、重點領(lǐng)域涌現(xiàn)出來的，在全國、省內(nèi)獲得表彰榮譽，群眾中影響力大的先進典型。
經(jīng)省委宣傳部、河南日報報業(yè)集團、河南廣播電視臺、大河網(wǎng)、映象網(wǎng)等聯(lián)合推薦，20人作為“出彩河南人”楷模發(fā)布廳首期先進典型。其中，“紅色”是共和國的鮮明底色，“出彩河南人”楷模為陳俊武、申亮亮、李向前；“橙色”代表活力、運動，“出彩河南人”楷模是第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會志愿服務(wù)團隊、朱婷和河南建業(yè)足球隊；“黃色”是土地的表情，“出彩河南人”楷模為郭建華、裴春亮、劉巖松；“綠色”是生命的象征、大自然的顏色，“出彩河南人”楷模為孟祥利、民權(quán)林場人；“青色”象征著青春、守護和希望，“出彩河南人”楷模張玉滾、張?zhí)健⒗顥睿?ldquo;藍色”是智慧、科技的色彩，“出彩河南人“楷模是祁興磊、胡新朋、許紀平、“紫色”代表著信念、恒心，“出彩河南人”楷模是李慶軍、李志勇、趙化錄。
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出彩河南人2020最美教師觀后感 4
一年一度的最美教師評選提上日程，由于2020年突如其來的疫情使得這成為人們談?wù)撟疃啵P(guān)心最甚的話題。前有醫(yī)護人員奮戰(zhàn)一線守護一方安全，后有勤勤懇懇的教師為學生保駕護航，他們宛如人間的燈塔，明亮動人。
霸氣輔導員麥陸南喊話：一個都不能少。
他是一位輔導員，更是一位穿著防護服穿梭在超市與寢室的“搬運工”，準備物資，溫度統(tǒng)計，調(diào)節(jié)學生心，作 文 吧超強的工作量由麥陸南一人完成，浸透了的防護服，處變不驚的勇氣，敢為人先的擔當，一起的辛苦在“一個都不能少”中得到了驗證。700多名學子安全送回，無一人感染，在危機關(guān)頭，方顯英雄本色，因為有了他的沖鋒在前，學子才能安然無恙，很難想象他是如何走過來的，因為他應(yīng)該心中抱有信念，“為了讓孩子們安全返，一個都不能少！”堅持教師的職業(yè)操守，這便是可擋下千萬風雨，可站在三尺講臺的麥陸南老師。
解語之花尚宇紅老師教你“人間值得”。
疫情不僅帶來了大規(guī)模的經(jīng)濟損失，人的精神也在一點點被病毒吞噬。一位高三女孩備考壓力大，疫情很大程度上阻礙了學習進度，再加上父母爭吵，她飽受折磨，“老師，你猜我從13樓跳下，身體會如何飄落。”一通電話驚心動魄，在與尚宇紅老師兩個多小時的開導下，從死亡邊緣救回一個鮮活的生命。當經(jīng)受精神折磨時，我想如果有位導師為你的心靈輔以慰藉，為你撥開重重迷霧，那我們就會得到知識與精神的雙重成長，尚宇紅老師在內(nèi)的心理疏導小組在防疫期間大顯身手，安撫民心無疑是國家的后盾應(yīng)援，尚宇紅老師正如解語花般明媚。
平凡教師胡金吾詮釋“心中有學生，哪里都是課堂”。
家庭還是事業(yè)，這是一個很難平衡的問題，胡金吾老師所帶的學生馬上面臨中考，一邊是身患噬血細胞綜合征的發(fā)妻，一邊是著急上課的學生，他在病房中支起了網(wǎng)絡(luò)課堂，樓梯間，綠化帶旁，只要是安靜的環(huán)境，都可以找到胡老師的身影，此時的他不僅是給學生們講授知識的老師，更是教育孩子心靈的導師。他是丈夫，更是教授學生們知識的老師，心中有學生哪里都是課堂的胡老師贏得了學生們的崇敬。
三尺講臺，教師講述的不僅是知識，更是一種愛的傳遞。
在學習上，他們精確到每一個知識點，下課放學后仍在為學生解疑答惑；在生活中，恨不得事無巨細，送走一屆屆的學生。他們也很不舍，但是雄鷹，就應(yīng)該讓他們翱翔天際，一句“老師您辛苦了”，道出的不僅是學生們的一聲感謝，更是學生們心中無限的感恩。正如魯訊所說的：“我們不必等候炬火，每一個人該發(fā)光的發(fā)光，該承擔的承擔，此后，就算沒有炬火，你便是那唯一的光。”他們便是那唯一的光。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”不足以形容您的兢兢業(yè)業(yè)。您是人間燈塔，照亮莘莘學子的求學之路。老師您辛苦了！
出彩河南人2020最美教師觀后感 5
有這樣一群人，他們堅守崗位，默默奉獻，“捧著一顆心來，不帶半根草去”；有這樣一群人，他們不懼生死，堅守一線，只為從病魔手里多搶回一條鮮活的生命，有這樣一群人，他們夜以繼日，科研攻關(guān)，只為研究出能快速檢測核酸的試劑盒…這樣的一群人，他們有一個共同的名字：出彩河南人！
在平常的日子里，他們或許很普通，但在新冠肺炎爆發(fā)，危及國人生命的時刻，他們挺身而出，支撐起保衛(wèi)人民生命健康的保護傘，被人民稱之為英雄。
新冠疫情形勢嚴峻，黨中央一聲令下，各地醫(yī)護人員迅速集結(jié)，馳援武漢，黃志昂便是其中一員。他作為河南醫(yī)療隊第一批援鄂醫(yī)生，同時也是支援武漢時間最長的一位，三個月來，堅守一線，爭分奪秒的從病魔手中搶人，作為他的妻子李霞，更是在丈夫走后的第二天，便投身于科研攻關(guān)，并制造出能快速檢測核酸的試劑盒，為抗擊疫情做出卓越貢獻…，夫妻二人，伉儷情深，攜手共抗新冠疫情…
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”三尺講臺，是為孩子們筑夢的地方，但是新冠疫情形勢洶洶，各地的學生大多在家隔離，不能去學校學 有時學生上課的時間和妻子治療的時間沖突，便常常會陷入兩難的境地，但是他說：“既然選擇了當老師，就要對學生負責任”。人們常說：“醫(yī)者仁心”，而師者，又何嘗不是呢？“桃李不言，下自成蹊”。幸好胡老師的一名學生想辦法聯(lián)系到了他，并給他的妻子提供了較好的醫(yī)療手段，使病情出現(xiàn)好轉(zhuǎn)，“投之以木桃報之于瓊瑤”，大抵如此。
偉大出自平凡，平凡造就偉大。或許當疫情的寒冬褪去，待春暖花開之時，他們只是人海茫茫中的一個，或許我們會不再想起他們的樣子，不再記起他們的名字，但他們都有一個共同的名字--英雄！這就是出彩河南人，出彩中國人！
出彩河南人觀后感 6
出彩河南人主要講的是在疫情防控期間里為中國做出偉大貢獻的河南人。
在第一章里，讓我印象最深刻的是《初心》這一篇。里面提到了在疫情期間著名的火神山醫(yī)院，沒有材料有人愿意送；沒有人工有人愿意來；沒有吃的、喝的、休息的地方有人愿意提供。
016698，是樊勝鋒的警號。樊勝鋒是誰？為什么他會出現(xiàn)在這里？因為在疫情期間，他“趕路”了很多次，在其中的一次，和同事一起趕路，結(jié)果同事聽到了“啪嘰”一聲，原來是樊勝鋒倒了，你以為他只是簡簡單單的暈倒了？不！他因為顱內(nèi)大面積出血而搶救無效死亡，他已滿分作文網(wǎng)經(jīng)徹底的離開了這個世界，他的孩子和妻子。
他的妻子張華在樊勝輝離開的這100多天里瘦了20多斤，他們最小的孩子只有三歲多，而張華現(xiàn)在一直騙著她的孩子，跟她的孩子說：“爸爸只是去出差了。”張華還擅自決定把樊勝鋒有用的器官捐贈出去，讓別的人有新生命，他捐出去一個腎臟和眼角膜，讓三個人獲得了新生命。
我感覺到了張華一家的偉大，無私奉獻，他們救活的不僅僅是一條人命，更是在疫情期間的關(guān)愛。
我們應(yīng)該像他們那樣，在疫情期間不僅要配合國家，還要盡自己的權(quán)力做出無私的奉獻。抗擊疫情，加油！
出彩河南人2020最美教師觀后感 7
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。自古以來，教書育人，都倍受尊敬。而此次疫情，師者更是擦亮了“立德樹人”的名牌。
隨著歲月更替，時代變遷。師者的內(nèi)涵也具有了時代特色！不單單是“授之書而習其句讀者”的傳授知識，更是老師們言傳身教、以身作則的社會擔當。社會即課堂，生活即知識。在抗擊新冠肺炎這一課中，他們詮釋了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育無痕；展示出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻；表現(xiàn)出“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的護花使命。此次“出彩河南人——2020最美教師發(fā)布會儀式”中評選出的教師，則生動的表現(xiàn)當代中國教師團體的“師者仁心”。
其中不乏令人記憶深刻的“匠人”，以“踏入桃李園，永做解語花”為座右銘的心理老師——尚宇紅，疫情期間犧牲休息休假時間，創(chuàng)建24小時在線心里咨詢熱線，她猶如解語花，聆聽學生的內(nèi)心世界。正是這樣，在無聲中，挽救了患有嚴重抑郁癥的高三學子的性命！更有創(chuàng)新教學內(nèi)容，推行“電影教程”教學的王曉琳。用“電影之光”照亮學生的心靈，點燃學子的夢想。
兩位仁師，都關(guān)助學生的心理健康。魯迅也曾提出“專讀書也有弊端，所以必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來”的觀點。當今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，互聯(lián)網(wǎng)成為新寵。教師們借助媒體的力量，把枯燥乏味的理論知識轉(zhuǎn)化為身邊的社會生活問題，提高學習的效率。在拉近書本與社會的同時，更拉進老師與學生的心靈距離。
教書是手段，育人才是目的。他們不單單是教書的“書匠”更是一個個教育家，是人類靈魂的工程師。
教育是愛的共鳴，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。飲水思源是學生的反饋。
“停課不停學，停課不停教”，老師們都開始了網(wǎng)上授課。而此次入選的“最美教師”中有這樣一位老師，不論身處什么樣的環(huán)境，都保證：網(wǎng)絡(luò)課堂，教學質(zhì)量永遠在線。那就是52歲的鄉(xiāng)村教師——胡金吾。新冠期間，他的妻子患病，在照顧病人和上網(wǎng)授課兩難時，他毅然挑起了兩條大梁。為了找到安靜的地方授課，胡老師不惜蹲在綠化帶、醫(yī)院步梯……學生們也細心的發(fā)現(xiàn)，老師每次上課的背景都不一樣。有貼心的學生關(guān)心老師的身體，更有之前都畢業(yè)生得知他的妻子患病，還多方求藥，緩解了病情。所以，愛與被愛，才真正讓愛成為教育的共鳴。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。又有多少像胡金吾這樣的老師，讓學生感受到被愛，學會愛人？
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明”。千百年來，在教師的嘔心瀝血，無私奉獻中，有多少祖國花朵成為九州華夏的棟梁之才，誰又能知道，這其中包含著多少“蠶絲”，而這些“蠶絲”卻又凝結(jié)成“師魂”，代代相傳！
出彩河南人2020最美教師觀后感 8
滿懷激情，我觀看了由河南衛(wèi)視舉辦的2020年“出彩河南人最美教師”發(fā)布儀式。通過觀看“出彩河南人最美教師”發(fā)布儀式，我認識到這些被授予“最美教師”榮譽稱號的教師之所以“最美”，是源于他們內(nèi)心對教育事業(yè)的認真和對學生的愛。此外，河南教師在過去的一年里在省委省政府的正確領(lǐng)導下問令而動，勇于擔當，沖鋒在前，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，彰顯了河南教育領(lǐng)軍昂揚前進的姿態(tài)。
洛陽科技職業(yè)學院輔導員麥陸南在疫情肆虐的武漢為746名實習學生守護健康，他臨危不懼，沉著冷靜，認真落實上級關(guān)于疫情防控工作的要求。結(jié)合實習企業(yè)工作的實際情況，確保學生生活居住區(qū)域的安全穩(wěn)定和學生的身心健康。在封城時來往于學生宿舍和超市之間，擋住的是疫毒的危險，留下的是溫暖安全，成功實現(xiàn)“一個也不能少”的零感染。
河南工業(yè)大學教師尚宇紅，用一臺電腦，一部手機，一條熱線為疫情期間的社會提供心理服務(wù)，用聲音傳遞力量與溫暖，用情感消除恐慌和不安，踏入桃李園，永做解語花。我記得尚宇紅老師在疫情期間做的最讓我感動的事是：一位高三女學生因疫情影響加上家里出現(xiàn)的情況，心里出現(xiàn)壓抑，形成抑郁心理，站在幾十米高的窗戶前，給尚老師打電話，經(jīng)過兩個小時多的交談，女孩關(guān)上了窗戶。尚老師救的是一個生命，一個國家的棟梁。
南陽市宛城區(qū)漂河鄉(xiāng)第二初級教師胡金吾，他在患病妻子的求醫(yī)路上，在病房，候診室，醫(yī)院走廊為疫情期間的畢業(yè)班堅持網(wǎng)絡(luò)直播。網(wǎng)課期間，他從南陽講到鄭州，講到北京，心中有愛，哪里都是課堂。
一個半小時的發(fā)布儀式，我再一次感受到了教師的純粹，教育的力量，教學的艱辛與幸福。這一陣陣敬佩的掌聲，這一滴滴激動的淚水，這一個個感人的故事，不斷撞擊著我的心靈。每一個畫面都是那么扣人心弦，令人動容。美哉我河南教師，大疫面前有大愛；壯哉我河南教師，立德樹人有擔當。
出彩河南人2020最美教師觀后感 9
三寸舌、三寸筆、三尺講臺；十載雨、十載風，十年樹木。
今年，全省大中小學生經(jīng)歷了超長假期，學習方式也從線下的教室轉(zhuǎn)移至“云端教室”，隔著屏幕將課本的知識一一吸收。
河南衛(wèi)視播出的《出彩河南人--2020“河南最美教師”發(fā)布儀式》采取先介紹“河南最美教師”的先進事跡，在給老師頒獎的方式，先后介紹了12位“河南最美教師”的典型事跡，頒獎場面莊嚴而熱烈，尊師重教氛圍濃厚。12位“河南最美教師”中，有在國家危難時刻挺身而出、奔赴抗疫一線，為抗疫做出突出貢獻的“抗疫俠侶“李霞黃志昂夫婦；有在抗疫保衛(wèi)戰(zhàn)中愛生如子，冒著生命危險保護學生平安返校的洛陽科技職業(yè)技術(shù)學院的輔導員麥陸南老師；有在抗疫攻堅戰(zhàn)中堅守工作崗位，堅持上好網(wǎng)課，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的胡金吾、王曉林、尚宇紅、王紅玉、賈福霞等優(yōu)秀教師；有不念繁華、幸福守望、為鄉(xiāng)村教育事業(yè)無私奉獻的老教師童長窩。
在新冠肺炎疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，正是因為有了老師們的辛勤付出，保障了全省1800多萬中小學生在疫情期間停課不停學。據(jù)統(tǒng)計，疫情期間，共有1300余名教師錄制3544節(jié)新課，總時長達1800小時……為此，發(fā)布儀式還對全省參與“名校同步課堂”錄制的教師團隊給予特別致敬。
因為疫情，今年注定是不凡的，在疫情期間教師們克服重重困難當起了“主播”，這體現(xiàn)了教師在工作中的復雜性，不僅要提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，還要緊跟時代步伐學習先進的教育技術(shù)。作為一名教師，我們在教授知識的同時更多的是育人，從這些教師身上我感到只有用心澆灌，細心呵護，你將會看到孩子們的內(nèi)心世界是那么的豐富多彩，五彩繽紛。
12位河南最美教師，彰顯了河南教師群體這支“鐵軍”的光輝形象，謳歌了河南教師在國家危難時刻挺身而出、奔赴抗疫一線，為抗疫舍生忘死的家國情懷；謳歌了河南教師在抗疫攻堅戰(zhàn)中堅守工作崗位，堅持上好網(wǎng)課，愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神；謳歌了河南教師不念繁華、幸福守望、為鄉(xiāng)村教育事業(yè)無私奉獻的美好心靈。頒獎場面莊嚴而熱烈，尊師重教氛圍濃厚，河南最美教師事跡感人肺腑，催人淚下。
觀看“河南最美教師”發(fā)布儀式，是一次心靈的震撼，是一次師德的教育啟迪，是一次愛崗敬業(yè)思想的凈化和提升。12位“河南最美教師”在熒屏前一閃而過，但是他們的光輝形象卻永遠定格在我的記憶深處，成為我平凡的人生中一道亮麗的風景線。
我看到致教師的一段話：當老師的你，生命中會遇到很多學生，每一個學生，對你而言只不過是眾多學生中的一個。然而，對于學生來說，你卻是他生命中遇到的有限的老師，你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛，若教，請全力以赴。
諸多老師用父母之心、兄弟姐妹之情、師生之愛去呵護學生，努力成為學生的良師益友，做學生成長成才的引路人、暖心人和筑夢人。讓我們懷揣著對老師們的崇敬與愛戴努力學習砥礪前行！
