【原文】

　　沒有一種草不是花朵

　　李雪峰

　　那時我們還居住在深山里的鄉下，我還是個十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時，老師告訴我們，學校準備組織我們搭車到百里外的縣城去參加競賽。我們一聽，又興奮又擔擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學生嗎？

　　頭發花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？”

　　不會開花的草？蒲公英是會開花的，它的花朵金黃金黃的，秋天時結滿了降落傘似的小絨球；汪汪的狗尾草也是會開花的，它狗尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連那些麥田里的薺薺草也是會開花的，它的花潔白潔白的，有米粒那么大，像早晨被太陽照亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會開花的。我們想了半天都搖搖頭說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。”

　　老校長笑了，說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆里的花都是一種草，而生長在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草！”

　　幾十年過去了，當我從深山里的鄉下走進都市里的大學，當我從鄉下青年成為城市繽紛社會的一員，當我面對一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時，我從不自卑，也沒有浮躁過。我總會想起老校長的那句話——【沒有一種草是不會開花的，而每一種花朵也是一種草。】

　　【問題】

　　16.文中加點的幾處詞語表現出了作者對老校長的哪些情感？

　　答：

　　17.老校長的話給“我”的影響是什么？

　　答：

　　18.從說話藝術上看，老校長的`話有什么特點？

　　答：

　　19.讀了本文你有何感想？（150字以內）

　　答：

　　【參考答案】

　　16．崇敬、感激之情

　　17．消除了自卑，找回了自信，貫穿了一生。

　　18．樸實的語言和生動的比喻，通俗易懂又意味深長、激志勵人。

　　19．答案一：請記住那位老校長的話吧，“沒有一種草是不會開花的，而每一種花朵也是一種草”，去除心理的自卑，消滅心靈的畏懼，消除浮躁的情緒，讓自己生命之花開得紅紅火火，開得鮮艷美麗吧。

　　答案二：花有花的艷麗，草有草的生機，生命本身無優劣、貴賤之分。

　　答案三：現在的中學生過于自卑或盲目自信是讓許多教師最頭疼的話題。有的學生倚仗自己“一時輝煌”，從而盲目自信，表現浮躁，目中無人；有的學生認為自己“技不如人”，開始變得缺乏自信，疑慮重重，甚至自暴自棄……如果一旦讓學生的心靈上滋生了這樣的“花草之銹”，不僅會降低教育效果，還會嚴重影響其世界觀的形成。（答案言之有理即可）