一、U盤(pán)中制作土豆U盤(pán)PE啟動(dòng)盤(pán)（制作前注意備份U盤(pán)數(shù)據(jù)）

參考答案： 1

(1)B

（2）是鳥(niǎo)卻無(wú)翼端莊嫵媚，能舞善啼。

(3)C

（4）家長(zhǎng)不要溺愛(ài)子女，要培養(yǎng)孩子自立、自理能力。

（5）處處聞啼鳥(niǎo)孟浩然《春曉》千山鳥(niǎo)飛絕柳宗元《江雪》鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)賈島《題索凝幽居》恨別鳥(niǎo)驚心杜甫《春望》

無(wú)翼鳥(niǎo)的聯(lián)想 2

鳥(niǎo)有翼，這是常識(shí)。但有一種鳥(niǎo)，卻無(wú)翼。她端莊嫵媚，能舞善啼，極討人歡心。新西蘭人愛(ài)之尢甚，將其命名煙鳥(niǎo)，倍加寵養(yǎng)之。據(jù)說(shuō)，這生靈早先也曾遨游于高空，啾鳴于山林，后來(lái)被人類(lèi)飼養(yǎng)著，無(wú)須遠(yuǎn)走高飛了。久之，便消失了雙翼，失去了飛翔能力。這似乎是喜，因?yàn)樗K于不必自己去覓食了。但實(shí)在是讓人覺(jué)得悲憐，因?yàn)轼B(niǎo)兒失去了翅膀，畢竟是個(gè)不幸。除供養(yǎng)人賞玩外，她再不能振翮（鳥(niǎo)翅）云間了。人類(lèi)寵了她，但確實(shí)是害了她。寵她的人，倒是出于厚愛(ài)，誰(shuí)知適得其反呢？不過(guò)，現(xiàn)在并不要緊，反正有人寵著，她盡可以飽享人間的。恩惠，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。可我想，某日人們的審美觀念變了，不再欣賞這畸形的美了，那時(shí)，這鳥(niǎo)兒又依誰(shuí)而生活呢？

想起山鷹來(lái)了。山鷹訓(xùn)練雛鷹，總銜著雛鷹狠心地把它扔下山崖，它自己從山崖下紅著飛上來(lái)，飛上來(lái)，終于練就了一副健勁的翅膀。

鳥(niǎo)兒是應(yīng)該要有翅膀的，這是常識(shí)。

（1)下面說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是(）

A、無(wú)翼鳥(niǎo)早先也曾有翼。

B、無(wú)翼鳥(niǎo)無(wú)翼既是喜也是憂(yōu)。

C、無(wú)翼鳥(niǎo)不能振翮云間是它的不幸。

D、山鷹訓(xùn)練雛鷹的做法是出于愛(ài)心。

（2）劃?rùn)M句子中的“畸形”是指無(wú)翼鳥(niǎo)□□□□□（不超過(guò)5個(gè)字），“美”是指無(wú)翼鳥(niǎo)□□□□□□□□

□□（不超過(guò)10個(gè)字）

（3)無(wú)翼鳥(niǎo)不能振翮云間的根本原因是(）

A、無(wú)翼鳥(niǎo)消失了雙翼。

B、無(wú)翼鳥(niǎo)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，不再去覓食。

C、無(wú)翼鳥(niǎo)被人類(lèi)飼養(yǎng)，受到寵愛(ài)。

D、無(wú)翼鳥(niǎo)為了討人歡心，不愿再遠(yuǎn)走高飛。

（4）本文以鳥(niǎo)喻人，作者的觀點(diǎn)蘊(yùn)含其中，請(qǐng)用自己的話概括文章的論點(diǎn)。

答：本文的論點(diǎn)是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過(guò)30個(gè)字）

（5）默寫(xiě)古詩(shī)詞中字面上含有“鳥(niǎo)”的詩(shī)句，并注明作者或標(biāo)題。（不限課文）

例句：月出驚山鳥(niǎo)出處：王維《鳥(niǎo)鳴澗》