我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？

治庸治懶治散心得體會(huì) 1

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案，明確職責(zé)

為了抓好治理庸、懶、散工作，我社根據(jù)文件精神，結(jié)合本單位工作實(shí)際，研究決定成立了由黨組書(shū)記、主任張小華任組長(zhǎng)，副主任彭華權(quán)為副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)績(jī)效評(píng)估和治理庸懶散工作的領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)，爭(zhēng)對(duì)治理的重點(diǎn)，結(jié)合供銷(xiāo)社工作實(shí)際制定了治理方案，要求各股室責(zé)任人要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各階段精神和工作安排，尤其是要定期不定期相結(jié)合，嚴(yán)查庸、懶、散等問(wèn)題，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問(wèn)題，及時(shí)糾正；對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)干事的要大張旗鼓宣傳、鼓勵(lì)；對(duì)不作為、慢作為、亂作為問(wèn)題要公開(kāi)警示，問(wèn)題嚴(yán)重將進(jìn)行查處。

二、明確治理重點(diǎn)，多措并舉，確保自查自糾活動(dòng)的有序進(jìn)行

一是抓宣傳、發(fā)動(dòng)。我們結(jié)合本社干部職工人員機(jī)構(gòu)情況，圍繞區(qū)紀(jì)委、監(jiān)察局列舉的重點(diǎn)治理方面，即：治庸提能力。克服平庸作風(fēng)，重點(diǎn)治理領(lǐng)導(dǎo)干部工作主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)區(qū)委、區(qū)政府決策和部署不能堅(jiān)決貫徹落實(shí)；不認(rèn)真履行職責(zé)，管理混亂，考核和獎(jiǎng)懲制度不完善，導(dǎo)致干部碌碌無(wú)為；干部素質(zhì)差，不講標(biāo)準(zhǔn)，不講效率，工作被動(dòng)應(yīng)付，質(zhì)量不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，不研究新情況、新問(wèn)題，用條條框框限制市場(chǎng)主體合法行為，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問(wèn)題。治懶增效率?？朔卸枳黠L(fēng)，重點(diǎn)治理沒(méi)有工作激情，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，首問(wèn)責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制執(zhí)行不力；辦事程序不規(guī)范，工作拖拉，推諉扯皮，得過(guò)且過(guò)，對(duì)遇到的新困難和群眾反映的新問(wèn)題不積極提出有效解決措施等問(wèn)題。治散正風(fēng)氣?？朔⒙黠L(fēng)，重點(diǎn)治理紀(jì)律渙散，自由散漫，擅離職守，上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情，隨意串崗脫崗，出勤不出工，出工不出力，出力不出活，群眾意識(shí)、服務(wù)意識(shí)淡薄，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦，作風(fēng)粗暴，服務(wù)態(tài)度差，弄虛作假，虛報(bào)浮夸，群眾滿(mǎn)意度低等問(wèn)題。

二是端正態(tài)度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。在此次集中整治活動(dòng)，我社班子成員把帶頭查找問(wèn)題作為加強(qiáng)本單位自身建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容來(lái)抓。首先做好表率，班子成員做到從自身做起，從履職抓起，從分管的工作抓起，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)；第二抓教育。班子成員按職責(zé)分工，注重做好教育引導(dǎo)工作，確保每名干部職工端正態(tài)度，消除顧慮，使干部職工通過(guò)自身找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)等方式，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，為集中整改做準(zhǔn)備。

三、努力方向

開(kāi)展“三治”，歸根結(jié)底是要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正轉(zhuǎn)變作風(fēng)就要落實(shí)到行動(dòng)上，做到思行統(tǒng)一，說(shuō)做一致，想好再說(shuō)，說(shuō)了就做。

1、解放思想求突破。一在服務(wù)理念上求突破，圍繞重點(diǎn)工作和薄弱環(huán)節(jié)，在解放思想中統(tǒng)一思想，把思想統(tǒng)一到關(guān)注民生、規(guī)范服務(wù)上來(lái)；二在服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上求突破，用高標(biāo)準(zhǔn)找準(zhǔn)位置、謀劃發(fā)展、搞好服務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)；三在思想作風(fēng)上求突破，破除“畏難”思想，用新觀念研究新情況，用新思路執(zhí)行新任務(wù)，用新辦法解決新問(wèn)題，用新舉措開(kāi)創(chuàng)新局面；四在效率和質(zhì)量上求突破，做到在落實(shí)上求快，以只爭(zhēng)朝夕的精神緊張起來(lái)、行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)為民服務(wù)緊迫感、壓力感和責(zé)任感，不斷提高辦事效率質(zhì)量。

2、忠誠(chéng)履責(zé)求轉(zhuǎn)變。做到責(zé)隨職走，心隨責(zé)走，堅(jiān)持結(jié)合崗位，明確目標(biāo)、責(zé)任，以崗定責(zé)、明責(zé)，始終牢記責(zé)任使命，心無(wú)旁騖地考慮如何盡責(zé)，不做口頭巨人、行動(dòng)矮子，不做不表面文章。對(duì)分管工作扎扎實(shí)實(shí)把責(zé)任落到實(shí)處，把自己能力發(fā)揮到最好，求質(zhì)求效；對(duì)全局工作，履行普通一員責(zé)任，大處著眼，細(xì)處求實(shí)，做到落實(shí)不走樣、不變形、不含糊、不糊涂。

3、放平心態(tài)求實(shí)效。以“三平”精神為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持平凡中的偉大追求，牢記宗旨觀念，在困難面前不低頭，想方設(shè)法求創(chuàng)新，從根源上治庸治懶治散，實(shí)現(xiàn)工作上的提高質(zhì)量；堅(jiān)持平靜中的滿(mǎn)腔熱血，增強(qiáng)干好工作的信心決心，在為民辦實(shí)事中拓展工作，在拓展工作中拓寬思路，在拓寬工作思路中拓展工作領(lǐng)域，真正杜絕庸懶散行為，全面提高辦事效率；堅(jiān)持平常中的強(qiáng)烈責(zé)任感，常懷律己之心，常思為民之責(zé)，常干服務(wù)之事，肯吃虧、常吃虧、多吃虧、不怕吃虧，確保提高工作效率。

臟亂懶奢學(xué)習(xí)心得800字 2

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，為深入貫徹落實(shí)省委書(shū)記提出的“要像治理腐敗一樣，加大治庸治懶的力度”和省紀(jì)委八屆九次全會(huì)、市紀(jì)委十屆九次全會(huì)、縣紀(jì)委十一屆八次全會(huì)精神以及惠安縣“五大戰(zhàn)役”暨機(jī)關(guān)效能作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)的要求，縣教育局教工委針對(duì)部分教職工辦事拖拉、工作標(biāo)準(zhǔn)低劣、沒(méi)有創(chuàng)新精神、工作紀(jì)律松散等現(xiàn)象，提出了治理“庸懶散”專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的實(shí)施方案，促使教職工工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。反觀我們學(xué)校的現(xiàn)狀，確實(shí)存在一些方案中所提及的現(xiàn)象。

我認(rèn)為“庸”的行為主要是指對(duì)上級(jí)教育行政部門(mén)作出的計(jì)劃和工作安排不能堅(jiān)決貫徹落實(shí)，在大是大非面前態(tài)度曖昧。對(duì)工作職能和工作崗位職責(zé)認(rèn)識(shí)不清，“懶”的行為主要是指沒(méi)有工作責(zé)任心，精神狀態(tài)差，不積極履行職責(zé)，置各級(jí)教育部門(mén)的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序于不顧，敷衍塞責(zé)的行為。“散”的行為：主要是指教師的主觀能動(dòng)性不強(qiáng)，自由散漫，對(duì)學(xué)校分配的工作不能按照要求完成，以及違法違規(guī)、侵害群眾利益的行為。

這就要求積極主動(dòng)地反思自己的工作。在治懶增效方面，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，運(yùn)用自查自糾機(jī)制，徹底杜絕課堂接打手機(jī)、抽煙，按要求進(jìn)行全面家訪，不體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕上班時(shí)間玩游戲及遲到、早退等不良現(xiàn)象，嚴(yán)格落實(shí)教師的考勤制度。在治庸提能方面，著重治理部分教師對(duì)教學(xué)任務(wù)重視不夠，對(duì)工作敷衍塞責(zé)應(yīng)付了事，不認(rèn)真研究教學(xué)新方法，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量差；不認(rèn)真研究教學(xué)新方法，探討教學(xué)新課題，阻礙教育的發(fā)展；無(wú)視師德師風(fēng)建設(shè)甚至亂收費(fèi)等行為。在治理教師自由散漫行為，應(yīng)著力解決部分教師我行我素、各行其是、執(zhí)行不力等問(wèn)題，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，按照上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，抓好教學(xué)常規(guī)管理，要求每位教職工要把心思用在工作上，為學(xué)校發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

通過(guò)強(qiáng)化政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)途徑，營(yíng)造濃郁的教研氛圍，鞭策庸者，激勵(lì)能者；深化教育教學(xué)效能建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率；完善科學(xué)的考核評(píng)價(jià)方法，真正體現(xiàn)能者上、庸者下；強(qiáng)化責(zé)任到人的監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制，有效遏制“庸、懶”現(xiàn)象的產(chǎn)生等舉措推進(jìn)治庸治懶專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。

治庸治懶治散心得體會(huì)范文 3

廉潔自律是檢驗(yàn)一個(gè)黨員干部的工作作風(fēng)、行為規(guī)范、道德準(zhǔn)則、工作標(biāo)準(zhǔn)的重要方面。搞好廉潔自律活動(dòng)，為增強(qiáng)拒腐防變能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合單位組織的學(xué)習(xí)以及本職崗位工作要求談幾點(diǎn)體會(huì)；

一、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀

一是要進(jìn)行理想信念學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的十七精神和黨的章程，牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，正確行使權(quán)利，盡職盡責(zé)辦實(shí)事，全力以赴謀發(fā)展。二是要學(xué)習(xí)艱苦奮斗精神。學(xué)習(xí)“兩個(gè)務(wù)必”，為推進(jìn)崇武發(fā)展做貢獻(xiàn)，努力爭(zhēng)做新時(shí)期鐵人式的模范干部。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)（程）章制度。學(xué)習(xí)“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，學(xué)習(xí)國(guó)家的法律和黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，做到依法行政按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責(zé)。

二、結(jié)合工作實(shí)際，樹(shù)立勤政為群眾的好形象

一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。落實(shí)好縣委辦《從嚴(yán)管理干部的實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定的內(nèi)容，結(jié)合工作實(shí)際健全相關(guān)廉政建設(shè)制度。對(duì)照制度約束好自身行為。管住自己的腦，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；管好自己的嘴，不該吃的堅(jiān)決不吃，不該講的堅(jiān)決不講；管住自己的手，不該拿的`堅(jiān)決不拿，不該伸手的堅(jiān)決不伸手；管住自己的腳，不該去的地方堅(jiān)決不去。凡是要求別人做到的，自己首先要做到；凡是要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。時(shí)刻把握住生活小節(jié)，謹(jǐn)慎走好人生的每一步。正確處理好勤政與廉政的關(guān)系。勤政是基礎(chǔ)，廉政是保證。勤政以才干為支撐，廉政以道德為內(nèi)力。勤政以自強(qiáng)為動(dòng)力，廉政以自律為約束。勤政求發(fā)展，廉政保發(fā)展。廉政不勤政，群眾不歡迎；勤政不廉政，群眾不滿(mǎn)意。在實(shí)際工作中，我們必須以勤廉兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，以勤政的業(yè)績(jī)，廉政的品格才能在干部職工中樹(shù)立良好的形象。

三、要為政以德，保持高尚的道德情操

培養(yǎng)高尚、嚴(yán)肅的生活情趣，是保持高尚道德水準(zhǔn)的基礎(chǔ)。一個(gè)干部的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的還是卑鄙的、低劣的、粗俗的，這是衡量一個(gè)干部道德品質(zhì)、精神境界的試金石?，F(xiàn)在有的干部生活上追求低級(jí)趣味，不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥。整天出入于高級(jí)賓館，流連于歌廳酒吧，沉湎于燈紅酒綠，迷戀于聲色犬馬，熱衷于傍結(jié)“大款”。這種低劣的生活作風(fēng)，必然影響到干部對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)工作的責(zé)任，對(duì)群眾的關(guān)心，到頭來(lái)必然會(huì)使干部與我們黨的宗旨、奮斗目標(biāo)格格不入，與我們黨對(duì)干部的道德要求背道而馳的。黨不僅要求廣大干部特別是各級(jí)干部在政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。而且要求其在生活作風(fēng)上嚴(yán)肅認(rèn)真，有更高的精神追求。特別要不斷地改造主觀世界，不斷地提升自己的精神境界。堅(jiān)持加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，樹(shù)立良好的生活作風(fēng)，秉持嚴(yán)肅的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的道德情操，經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)、美色的考驗(yàn)。

四、要慎獨(dú)慎微，始終保持自重、自省、自警、自勵(lì)意識(shí)

在《禮記。中庸》中孔子講：“君子成慎乎其所不同者，恐懼乎所不聞。莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)也?！币馑际钦f(shuō)，一個(gè)有道德的人，要做到在別人看不到的時(shí)候，能十分謹(jǐn)慎；在別人聽(tīng)不到的時(shí)候能十分警惕；不要以為隱蔽和微小的過(guò)失，就可以去做。慎獨(dú)慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法，也是思想情操的一種更高境界，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)人修養(yǎng)達(dá)到高度的自覺(jué)程度。我們知道，干部單獨(dú)工作和處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)較多，做到慎獨(dú)慎微，這既是領(lǐng)導(dǎo)干部的為政做官之要，也是立身做人之本?，F(xiàn)在有些干部缺乏慎獨(dú)慎微的精神，往往是在“八小時(shí)以外”，在上級(jí)、同事、下級(jí)看不到的時(shí)候，沒(méi)有了他人的監(jiān)督，“暮也無(wú)知”就放松了對(duì)自己的要求，就忘記了一個(gè)共產(chǎn)黨員和干部應(yīng)有的操守。在任何時(shí)候、任何情況下都能保持清醒的頭腦，時(shí)刻牢記慎獨(dú)慎微的箴言，管住自己。做到自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。

結(jié)合單位的學(xué)習(xí)以及樹(shù)立檔案人新形象的需要，本人要更好的做到廉潔自律，立足本職、率先垂范、積極作為、創(chuàng)新創(chuàng)效，為建設(shè)和諧、發(fā)展的崇武做出貢獻(xiàn)。

治庸治懶治散心得體會(huì) 4

為貫徹落實(shí)“治庸、治懶、治散”精神，結(jié)合本部門(mén)工作情況，利用晚班會(huì)時(shí)間，和客戶(hù)經(jīng)理一起對(duì)“三治”活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得如下：“三治”精神的落實(shí)重在責(zé)任心，“庸”的行為：主要指在思想素質(zhì)和工作能力方面存在的問(wèn)題和不足，即沒(méi)有能力履行崗位職責(zé)，又難以勝任本職工作，對(duì)分配的工作無(wú)法按要求去完成等行為；“懶”的行為：主要指在工作態(tài)度和工作效率方面存在的問(wèn)題和不足，即對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作出的決策部署不自覺(jué)貫徹落實(shí)，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)等行為；“散”的行為：主要指在遵規(guī)守紀(jì)和廉潔自律方面存在的問(wèn)題和不足，即不認(rèn)真執(zhí)行黨和政府的明文規(guī)定、行為規(guī)范和辦事程序，違反工作紀(jì)律等行為。

這三種行為表現(xiàn)的集中特點(diǎn)即為：人對(duì)事的態(tài)度，說(shuō)到底就是責(zé)任心的問(wèn)題，一個(gè)人對(duì)待某件事的態(tài)度，不僅反映出一個(gè)人的責(zé)任心，而且對(duì)促成事件本身也起到了至關(guān)重要的作用。做為移動(dòng)公司的一員，對(duì)內(nèi)要把公司的利益放在首要位置，在自己的崗位上盡職盡責(zé)、發(fā)揮自己的崗位優(yōu)勢(shì)，要遵守公司的規(guī)章制度，對(duì)待工作要有激情、有責(zé)任、按照公司的要求達(dá)成各項(xiàng)目標(biāo)，對(duì)待同事要有公心、要寬容、要理解，只要每個(gè)人都做到了，一個(gè)團(tuán)體才會(huì)變得和諧，才會(huì)有更加強(qiáng)硬的戰(zhàn)斗力；對(duì)外要急客戶(hù)所需，注重細(xì)節(jié)，本著對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)的原則，凡事都用積極的態(tài)度去面對(duì)，真誠(chéng)的為客戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題。

落實(shí)“三治”活動(dòng)精神，要從思想上高度重視，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，定期組織與開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，消除思想障礙，防止和克服自我滿(mǎn)足、畏難厭倦等情緒，從行動(dòng)上切實(shí)執(zhí)行公司的各項(xiàng)舉措，對(duì)工作進(jìn)行“事前計(jì)劃、事后總結(jié)”在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，摒棄自身存在的“庸、懶、散”問(wèn)題，從而提升工作能力、提高工作效率。

治庸治懶治散心得體會(huì) 5

9月19日，全局召開(kāi)了強(qiáng)力推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)工作會(huì)議，按照會(huì)上王局長(zhǎng)的講話(huà)要求，全體干部職工認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散、軟”行為的工作，營(yíng)造了“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍，掀起了一場(chǎng)“治庸問(wèn)責(zé)工作風(fēng)暴”。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸問(wèn)責(zé)力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散、軟”行為及其危害性?，F(xiàn)就此談一點(diǎn)我個(gè)人的心得體會(huì)：

一、治理庸懶散軟要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。

二、治理庸懶散軟要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)。只有樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，立足本職，遇事不推諉，把履行責(zé)

三、治理庸懶散軟要提高工作執(zhí)行力。執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，將工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的 管理軌道，提高整體工作效率。另外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，提高自己的創(chuàng)新能力。

四、治理庸懶散軟要發(fā)揚(yáng)與同事間和諧互助精神，珍視同事之間的友誼，相互理解、相互支持、 相互寬容、相互幫助，只有這樣才能構(gòu)建和諧的工作環(huán)境，才能提 高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。

五、治理庸懶散要強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識(shí)，在增加自覺(jué)性上下功夫。堅(jiān)決杜絕自由散漫，遲到早退，擅自脫崗等違反紀(jì)律的行為，變“要我守紀(jì)”為“我要守紀(jì)”。

六、治理庸懶散軟要提高服務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、作奉獻(xiàn)，真心實(shí)意為全市工商發(fā)展服務(wù)、為行政相對(duì)人服務(wù)、廣大人民群眾服務(wù)。

目前我在工作中還存在一些問(wèn)題，今后我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，為提升機(jī)關(guān)更加良好的形象，為更好地服務(wù)人民、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

臟亂懶奢學(xué)習(xí)心得800字 6

自局開(kāi)展治理“庸懶散”活動(dòng)以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)本次活動(dòng)的相關(guān)文件，堅(jiān)持活動(dòng)的基本原則，根據(jù)治理重點(diǎn)，我按照相關(guān)制度原則，對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，找出了自身存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向。

一、存在的問(wèn)題

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、作為一名干部自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義“急用先學(xué)”不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)上存在自滿(mǎn)情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識(shí)，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題。

（二）工作作風(fēng)方面

1、工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)。這對(duì)于分管網(wǎng)絡(luò)安全和征管軟件方面來(lái)說(shuō)很不應(yīng)該。

2、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。在具體的工作中思路不寬，只滿(mǎn)足于完成基本任務(wù)當(dāng)前工作，沒(méi)有深入征管一線(xiàn)中了解全面和掌握情況。

（三）思想作風(fēng)方面

1、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問(wèn)題一時(shí)找不到出路時(shí)、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。

2、批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面點(diǎn)出，錯(cuò)誤地認(rèn)為批評(píng)別人是“挖坑害人”，批評(píng)自己是“挖坑堵路”。

二、存在問(wèn)題的主要原因

以上問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

2、作為一名公務(wù)員的宗旨觀念有所淡化。沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，有時(shí)產(chǎn)生松口氣的念頭，認(rèn)為自己工作已經(jīng)很努力了，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題。

治庸治懶治散心得體會(huì) 7

4月12日，我所召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)，按照動(dòng)員大會(huì)上所長(zhǎng)的講話(huà)要求，全體干部職工認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為的工作，弘揚(yáng)干事文化，營(yíng)造“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程上，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性。現(xiàn)就學(xué)習(xí)談一點(diǎn)精淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；二是治理庸懶散要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實(shí)施辦實(shí)事，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實(shí)”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效，開(kāi)拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。

雖然我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒凇⒖臁?shí)”行為還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，日常整?

治庸治懶治散心得體會(huì) 8

今年以來(lái)，在全市、全區(qū)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，我漢陽(yáng)區(qū)園林局也隨即召開(kāi)了“責(zé)任風(fēng)暴”“治庸計(jì)劃”工作動(dòng)員會(huì)，按照區(qū)局要求認(rèn)真開(kāi)展了治理“庸、懶、散”行為的工作，弘揚(yáng)干事文化，營(yíng)造“令行禁止，拼博進(jìn)取，風(fēng)清氣正”的工作氛圍。此次活動(dòng)使我強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)，也使我認(rèn)識(shí)到加大治庸治懶治散力度是加強(qiáng)廣大干部職工作風(fēng)建設(shè)的重大舉措，在學(xué)習(xí)過(guò)程上，我充分認(rèn)識(shí)了“庸、懶、散”行為及其危害性。

我市的“責(zé)任風(fēng)暴”、“治庸計(jì)劃”，包括漢陽(yáng)區(qū)“治庸問(wèn)責(zé)”暫行規(guī)定，這都是為了大力整治干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散”問(wèn)題，努力增強(qiáng)干部責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍工作作風(fēng)，為漢陽(yáng)園林事業(yè)不斷前進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。什么叫“庸”，庸就是責(zé)任心不強(qiáng)、不想干事、不愿干事，比如得過(guò)且過(guò)、謀人不謀事、不作為、慢作為、亂作為等。能力平庸，不能干事，不會(huì)干事。談到其，就是工作力度不大，社會(huì)效果差。結(jié)合本院的實(shí)際，我們?cè)趯徟袌?zhí)行上，就是要解決辦案效率和辦案效果的問(wèn)題。接下來(lái)就是怎么“治”的問(wèn)題。我認(rèn)為只要是思想認(rèn)識(shí)提高了，我們?cè)?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/15773.html target=_blank class=infotextkey>工作上才有辦案的效率和效果，只要是在思想認(rèn)識(shí)上端正了，我們才有正確的革命方向。只要心中裝著老百姓，裝著為人民服務(wù)的精神，只要能克服困難，那么在現(xiàn)存的庸、懶、散等不良現(xiàn)象都不會(huì)發(fā)生。

一是治理庸懶散要從我們思想觀念上入手，廣大干部職工要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象；

二是治理庸懶散要建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善干部職工考核評(píng)價(jià)辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象，使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”；

三是治理庸懶散要提高工作執(zhí)行力，執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新能力，堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題，要求廣大干部職工謀大事干大事，講實(shí)施辦實(shí)事，樹(shù)立學(xué)習(xí)典型、創(chuàng)新典型、和諧典范，每個(gè)人都要變“庸、懶、散”為“勤、快、實(shí)”，圍繞“強(qiáng)化履責(zé)，優(yōu)化作風(fēng)，務(wù)實(shí)高效，開(kāi)拓創(chuàng)新，庸下能上”的主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的庸懶散問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。

二是治理庸懶散要從強(qiáng)化目標(biāo)管理，從工作上治庸。強(qiáng)化目標(biāo)管理，是治理平庸的一個(gè)有效辦法。要?jiǎng)?chuàng)新目標(biāo)管理機(jī)制，始終堅(jiān)持目標(biāo)設(shè)定的科學(xué)性、任務(wù)分解的針對(duì)性、工作落實(shí)的可操作性、責(zé)任追究的有效性等原則，按照“目標(biāo)具體、量化合理、責(zé)任到人、限時(shí)完成、跟蹤督辦、績(jī)廉考核、責(zé)任追究”的辦法，扎實(shí)推進(jìn)行政效能目標(biāo)管理。只有這樣，各項(xiàng)工作的完成情況才能通過(guò)相應(yīng)的分值反映出來(lái)，促進(jìn)行政工作由“虛”變“實(shí)”，使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“全年重點(diǎn)抓什么”一目了然，對(duì)“當(dāng)前應(yīng)該抓什么”心中有數(shù)，對(duì)“工作不達(dá)標(biāo)會(huì)受到什么處理”也很清楚，有效地消除工作中容易滋生平庸的“溫床”

三是治理庸懶散要從嚴(yán)格建章立制，從機(jī)制上防庸。整治平庸，歸根結(jié)底還是要從制度建設(shè)入手，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防和治理。要切實(shí)加強(qiáng)黨員干部的日常行為的監(jiān)督管理，從細(xì)微之處著眼，建立工作日志、上班、會(huì)議紀(jì)律、請(qǐng)銷(xiāo)假紀(jì)律、通訊暢通等制度，進(jìn)一步規(guī)范黨員干部的行為。要認(rèn)真落實(shí)干部述職、述廉制度，堅(jiān)持階段性地對(duì)干部行為進(jìn)行述評(píng)，針對(duì)不同對(duì)象分別開(kāi)展鼓勵(lì)談話(huà)、提醒談話(huà)或誡免談話(huà)，將平庸行為防范于未然。要建立相關(guān)制度，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)進(jìn)行跟蹤督辦，真正做到說(shuō)了就干、干就干好。要建立“平庸”問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)該做的事不好好做的，同樣給予處罰，使那些不思進(jìn)取、碌碌無(wú)為、自甘平庸的人及時(shí)得到責(zé)任追究。

雖然我在工作中還存在不少問(wèn)題，徹底將“庸、懶、散”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒凇⒖?、?shí)”行為還有一定距離，還需要我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷克服自身缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，及時(shí)查找自身不足，認(rèn)真整?

治庸治懶治散心得體會(huì) 9

武漢“治庸問(wèn)責(zé)風(fēng)暴”持續(xù)引發(fā)全國(guó)熱議。根據(jù)上級(jí)指示要求，我校也把“治庸問(wèn)責(zé)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育“治庸問(wèn)責(zé)”工作落到實(shí)處。

一是深入學(xué)習(xí)貫徹。

治庸問(wèn)責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢陽(yáng)區(qū)教育局黨委《關(guān)于提高工作效能深入開(kāi)展治庸治懶工作的若干意見(jiàn)》，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問(wèn)責(zé)”是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿(mǎn)意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問(wèn)責(zé)的精神來(lái)自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的。工作中，用行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師形象！以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

二是抓好工作。

結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。

對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)八年級(jí)的學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，穩(wěn)定上線(xiàn)生，盯緊臨界生。同時(shí)要求所有教師要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是明確崗位任務(wù)。

教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來(lái)自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹(shù)立法治和服務(wù)的理念，教書(shū)育人，必須準(zhǔn)確理解家長(zhǎng)難在何處，愁在何事；必須傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)聲音，尊重民他們，解決其憂(yōu)?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來(lái)似乎還不能上綱上線(xiàn)，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長(zhǎng)感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。

我們一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！

治庸治懶治散心得體會(huì) 10

在“治庸問(wèn)責(zé)”風(fēng)暴中，我覺(jué)得作為一名教師“德高和學(xué)高”是每一個(gè)教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教“德高方為示范”。教師在各個(gè)方面都要為人師表，人人都把教師當(dāng)成表率。教師的道德水準(zhǔn)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德育人。我認(rèn)為，師德，是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。作為一名光榮的人民教師不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。為師須“德高”，

“德”需要教育，需要培養(yǎng)?！暗隆备枰课唤處熃K身學(xué)習(xí)，多年如一日、持之以恒地自我修養(yǎng)，教師要時(shí)時(shí)事事注意自己的形象，力 “德高”的表現(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。在具體的教學(xué)過(guò)程中，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研、精益求精。這是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。如果為師必須要具備“雙高”素質(zhì)的話(huà)，那么，“德高”重于“學(xué)高”。身教遠(yuǎn)勝于說(shuō)教，教師要以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生。

“言必行，行必果”。讓我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中，用實(shí)際行動(dòng)詮釋師“德高”的真正內(nèi)涵吧。

治庸治懶治散心得體會(huì) 11

近期，我院根據(jù)《衛(wèi)生系統(tǒng)“治庸、治懶、治散、治慢、治亂”活動(dòng)實(shí)施方案》通知的精神，適時(shí)組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展“五治”活動(dòng)有了一定的認(rèn)識(shí)，并針對(duì)“庸、懶、散、慢、亂”五種現(xiàn)象認(rèn)真開(kāi)展了對(duì)照自查，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)：

辦公室作為綜合辦事機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，具體的工作總結(jié)起來(lái)就是通常所說(shuō)的“三服務(wù)”，即“為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為醫(yī)護(hù)服務(wù)、為患者服務(wù)”。能成為院辦公室的一員，我倍感榮幸，同時(shí)也深感身上責(zé)任重大。辦公室服務(wù)質(zhì)量的好壞，影響到領(lǐng)導(dǎo)的意圖能否正確及時(shí)傳達(dá)，直接影響工作的運(yùn)轉(zhuǎn)質(zhì)量甚至醫(yī)院形象。因此，作為辦公室，要起模范帶頭作用，堅(jiān)決杜絕“庸懶散慢亂”現(xiàn)象。在實(shí)際工作中，我們要認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

一、提高認(rèn)識(shí)，做好本職工作。辦公室處在溝通上下、聯(lián)系各方的樞紐位置，肩負(fù)著保持上下左右聯(lián)系暢通的重任，要有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，做事謹(jǐn)慎認(rèn)真，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的材料要仔細(xì)檢查，日常工作要記錄并及時(shí)上報(bào)；工作中時(shí)時(shí)事事從大處著眼、從小處著手，在隨機(jī)中把握有序，在被動(dòng)中把握主動(dòng)，做到腦勤、嘴勤、手勤、腿勤。要保質(zhì)保量完成好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作任務(wù)，盡最大努力做好服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)騰出時(shí)間、精力來(lái)抓大事、謀大事。在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)價(jià)值，在忙碌中享受生活，在艱辛中體驗(yàn)快樂(lè)。

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高綜合能力。今后我要把加強(qiáng)學(xué) 加強(qiáng)書(shū)本學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，向同事學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。只有提高了自己的綜合工作能力，才能夠更好的提供服務(wù)。

三、嚴(yán)于律己，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的指示和批評(píng)并付諸于實(shí)際。堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，堅(jiān)決克服華而不實(shí)、飄浮虛榮的工作作風(fēng)，對(duì)工作勤勤懇懇。待人處事有禮貌，對(duì)待同事坦誠(chéng)寬容；工作中不能急功近利，更不能計(jì)較個(gè)人得失。思想積極向上，努力維護(hù)醫(yī)院形象，以領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力向優(yōu)秀的員工靠攏。

今后的工作中，我會(huì)圍繞“五治”的教育主題自我反思，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)服務(wù)和執(zhí)行能力。我將以更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，更好的精神狀態(tài)，維護(hù)辦公室的良好形象，為醫(yī)院建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

臟亂懶奢學(xué)習(xí)心得900字 12

為有效解決兩級(jí)行本部中存在的庸懶散問(wèn)題，切實(shí)有效地轉(zhuǎn)變本部作風(fēng)，近期，我行組織全行干部職工開(kāi)展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)期間，全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體干部職工的責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)活動(dòng)談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)及心得體會(huì)。

一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名金融工作者所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

首先是要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫?

其次是要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與銀行事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻將銀行利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)銀行事業(yè)的取得新突破。

二是治理庸懶散須以科學(xué)評(píng)價(jià) 在強(qiáng)調(diào)金融工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為銀行精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行支撐。

首先是需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每位員工才能在更好地在日常工作中把握尺度，明確方向，才能讓每位員工認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。

其次是需要建立定期年級(jí)組治理庸懶散經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，讓銀行人員在集體環(huán)境中開(kāi)展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過(guò)對(duì)交流座談中提出的各類(lèi)建議意見(jiàn)進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對(duì)已定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵(lì)員工的實(shí)效。

通過(guò)這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專(zhuān)項(xiàng)整頓活動(dòng)，廣大員工在發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅(jiān)定了治理庸懶散的信心和決心，相信在上級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)下和全體員工共同的不懈努力下，我行的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

治庸治懶治散心得體會(huì) 13

近期，我局組織全體人員開(kāi)展“治庸治懶治散”作風(fēng)整頓專(zhuān)題學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了羅志軍等領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于治理庸懶散的重要講話(huà)以及部分案例。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)到了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，通過(guò)對(duì)理解認(rèn)識(shí)、意識(shí)形態(tài)、思想情緒存在問(wèn)題的深入梳理剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了全體干部職工的責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁?，F(xiàn)談一點(diǎn)個(gè)人心得體會(huì)。

一是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點(diǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，作為一名政府工作人員所面臨的問(wèn)題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時(shí)期保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無(wú)疑是最為關(guān)鍵的切入點(diǎn)。

首先是要樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫?

其次是要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與實(shí)際工作緊密聯(lián)系起來(lái)，時(shí)刻將人民群眾利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推動(dòng)工作的取得新突破。

二是治理庸懶散須以科學(xué)評(píng)價(jià) 在強(qiáng)調(diào)工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為共識(shí)，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行支撐。

首先是需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標(biāo)化后，每個(gè)人才能在更好地在日常工作中把握尺度，明確方向，才能認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

其次是需要建立定期治理庸懶散經(jīng)驗(yàn)交流機(jī)制，讓全體人員開(kāi)展自查及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，同時(shí)，通過(guò)對(duì)交流座談中提出的各類(lèi)建議意見(jiàn)進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對(duì)已定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其服務(wù)、約束、激勵(lì)工作人員的實(shí)效。

通過(guò)這次及時(shí)而又有針對(duì)性的活動(dòng)，我在發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)、不足的同時(shí)，也更堅(jiān)定了治理庸懶散的信心和決心，工作必將邁上一個(gè)新臺(tái)階。

臟亂懶奢學(xué)習(xí)心得1900字 14

自我校開(kāi)展治理庸懶散貪活動(dòng)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結(jié)合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅(jiān)持自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標(biāo)和確定了努力的方向，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、主要問(wèn)題：

1、理論學(xué)習(xí)重視程度不夠。在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，雖然平時(shí)政治學(xué)習(xí)都能積極參加，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)精髓實(shí)質(zhì)，對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有充分發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏創(chuàng)造性。不能針對(duì)威海實(shí)際，提出自己的思路和建議，而是過(guò)多地借鑒周邊地區(qū)做法，開(kāi)拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。

3、工作主動(dòng)性不夠高。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，沒(méi)有把工作提前做實(shí)、做深、做細(xì)。有時(shí)還因?yàn)?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/15773.html target=_blank class=infotextkey>工作難度大，出現(xiàn)畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去想新辦法，解難題，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研、知難而上的精神。

4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，不注意總結(jié)和積累。在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。工作效率不高，而且缺少計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性，“臨時(shí)報(bào)佛腳”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。工作中存在本位主義思想，從教育發(fā)展的全局和大局考慮較少，認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題存在片面和不足的現(xiàn)象。還存在好人主義思想，處理問(wèn)題時(shí)，明知有些方法不妥，但礙于上下級(jí)情面，關(guān)系單位情面，便不再堅(jiān)持，對(duì)下屬的管理方面也同樣存在好人主義思想，能過(guò)則過(guò)，能不批評(píng)就不批評(píng)，能不得罪就不得罪。

5、為民服務(wù)觀念不牢。對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復(fù)解釋的問(wèn)題時(shí)，嗓門(mén)就會(huì)比平時(shí)響，顯得沒(méi)有耐心，沒(méi)有合理調(diào)整自己的情緒。有時(shí)存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致為民服務(wù)的公仆意識(shí)有所淡化，沒(méi)有切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。

二、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。結(jié)合剛剛下發(fā)的《關(guān)于建立學(xué)習(xí)日制度的通知》要求，組織科室人員積極參與學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活。要進(jìn)一步強(qiáng)化爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想。工作中要勇于打破老框框、老套路，創(chuàng)造性地工作。要針對(duì)科室工作實(shí)際，提出新的思路和建議，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、提高效率。

3、進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性。對(duì)待工作要主動(dòng)、積極，要又好又快，不能只滿(mǎn)足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，要善于思考，勤于動(dòng)腦，要把工作提前做實(shí)、做深、做細(xì)。財(cái)務(wù)科的工作主要是加強(qiáng)與財(cái)政部門(mén)的溝通聯(lián)系，積極爭(zhēng)取各項(xiàng)財(cái)政資金，這項(xiàng)工作難度相對(duì)比較大，要針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去想新辦法，解難題，以刻苦鉆研、知難而上的精神去認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變。對(duì)待工作要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到腳踏實(shí)地，同時(shí)注意總結(jié)和積累，避免重復(fù)工作。在工作標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)格要求，從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。進(jìn)一步提高工作效率，提高工作的計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性。要多站在基層學(xué)校角度上看問(wèn)題，把工作重心關(guān)口前移，多為基層學(xué)校想點(diǎn)子、謀計(jì)劃。工作中要努力克服本位主義思想，要從教育發(fā)展的全局和大局考慮和處理問(wèn)題，全面認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。

5、進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)觀念。對(duì)待群眾要始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，即使手頭工作再多，也不能向群眾使性子，態(tài)度一定要和藹，如遇到需重復(fù)解釋的問(wèn)題時(shí)，要有耐心，合理調(diào)整自己的情緒，因?yàn)槲覀兇淼氖鞘薪逃值男蜗螅碚畽C(jī)關(guān)行使為民服務(wù)的職能。特別是涉及教育收費(fèi)問(wèn)題，與群眾聯(lián)系比較多，涉及的面比較廣，積極協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)校，能立即處理的要立即處理，不能處理的要認(rèn)真做好政策解釋工作。

總之，在今后的工作中，計(jì)劃財(cái)務(wù)科將立足本職工作，著力提高自身的'思想、政治、理論和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，認(rèn)真把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

治庸懶散個(gè)人心得 15

庸懶散浮推擾是現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的一種不良習(xí)慣，破壞了一個(gè)人的正常生活、工作和學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了個(gè)人的心理健康。對(duì)此，我們必須認(rèn)真反省，深刻反思，從自身做起，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的人。

庸懶是指沒(méi)有追求，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有意義和價(jià)值的生活態(tài)度。這種庸懶往往是由于過(guò)于舒逸、安逸，缺乏動(dòng)力和激情，以及缺少對(duì)人生的理解和認(rèn)識(shí)所致。人生只有一次，我們應(yīng)該珍惜每一分每一秒，勇敢追求自己的夢(mèng)想，充實(shí)自己的生活。

散漫是指沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有組織和紀(jì)律的生活方式。這種散漫往往是由于缺乏管理和規(guī)劃，沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的重要性，以及缺少對(duì)自己的要求和責(zé)任所致。我們需要有一個(gè)計(jì)劃和規(guī)劃，按照計(jì)劃有序地安排時(shí)間，合理安排每一項(xiàng)任務(wù)，使自己的生活更為有序和有效。

浮躁是指沒(méi)有耐心，沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力和決心的生活狀態(tài)。這種浮躁往往是由于缺乏自信和自省，沒(méi)有心態(tài)和信仰，以及缺少信任和支持所致。我們需要培養(yǎng)自信、自省和心態(tài)，樹(shù)立信仰和信念，學(xué)會(huì)信任和支持，才能在生活中保持穩(wěn)定和持久的'動(dòng)力。

推諉是指逃避責(zé)任，逃避問(wèn)題，逃避真相的生活方式。這種推諉往往是由于缺乏勇氣和承擔(dān)責(zé)任的勇氣，沒(méi)有面對(duì)問(wèn)題的信心和能力，以及缺少自省和認(rèn)知的能力所致。我們需要勇敢面對(duì)問(wèn)題，承擔(dān)責(zé)任，勇挑重?fù)?dān)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能在人生中不斷前行。

通過(guò)對(duì)庸懶散浮推擾的認(rèn)識(shí)和思考，我們能夠更好地反省自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以及對(duì)自己進(jìn)行改進(jìn)和提升，做一個(gè)追求卓越的人，讓生命更加有意義和充實(shí)。