為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀?/p>
實(shí)施方案 1
一、實(shí)施目的
20xx學(xué)年我校七年級(jí)各班學(xué)生人數(shù)均為35人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教學(xué)的基本條件，為了讓學(xué)生學(xué)得更樂，發(fā)展得更全面，讓師生之間互動(dòng)的頻率更高，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)學(xué)校研究決定，在七年級(jí)（3、4）班進(jìn)行小班化教學(xué)試驗(yàn)，為今后學(xué)校全面實(shí)施小班化教學(xué)，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高積累經(jīng)驗(yàn)。
二、實(shí)施原則
實(shí)行由點(diǎn)至面，逐步推行的方式，在取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)后擴(kuò)大參與面。
三、具體措施
1、建立學(xué)習(xí)小組，明確座位安排
（1）做好前置診斷、
各班班主任和任課教師弄清學(xué)生的認(rèn)識(shí)前提能力和情感前提特征的現(xiàn)狀，為學(xué)生編排合作小組，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法。
（2）建立合作學(xué)習(xí)小組
根據(jù)前期診斷材料和七年級(jí)學(xué)生的心理特征，再考慮到性別、興趣、現(xiàn)有水平，交往能力、組織管理能力等因素合理搭配、進(jìn)行編組，每組人數(shù)以5—6名為宜。（男女生適當(dāng)搭配、好、中、差生適當(dāng)搭配）組員要進(jìn)行訓(xùn)練，做到既相互合作，又不過分依賴別人。組長(zhǎng)定期或不定期輪換，輪換方法可多種多樣。
（3）明確座位安排
座位的編排多種多樣，根據(jù)我校的實(shí)際，建議以下安排：圓桌編排式（具體安排見示意圖一）；面向黑板編排式；（具體安排見示意圖二）
2、實(shí)施討論合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率
按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以分組學(xué)習(xí)的方式組織課堂教學(xué)。具體教學(xué)程序?yàn)椋喊鍟n題——學(xué)習(xí)目標(biāo)展示——學(xué)習(xí)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——自學(xué)檢測(cè)——學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥——學(xué)生小結(jié)——當(dāng)堂訓(xùn)練——布置課后分層作業(yè)。
為了加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂效果，具體安排如下：
課前：
（1）教師樹立"以學(xué)生發(fā)展為中心"的教學(xué)觀念
（2）教師要進(jìn)行集體備課，備好學(xué)案和分層作業(yè)，要精心預(yù)設(shè)每堂課要討論的話題，以及準(zhǔn)備課堂內(nèi)即將由學(xué)生提問而生成的內(nèi)容；
課中：
（1）安排好學(xué)生自我學(xué)習(xí)、小組討論時(shí)間
（2）交流時(shí)，采用首席發(fā)言人（小組推薦）和自動(dòng)舉手相結(jié)合的原則，其他同學(xué)可以舉手補(bǔ)充
（3），在小組討論時(shí)，允許教師參與到個(gè)別小組的討論中，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
（4）充分尊重學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)有進(jìn)步學(xué)生
課后：
（1）對(duì)分層作業(yè)要及時(shí)反饋；
（2）做好個(gè)別化教育的記錄
（3）對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要實(shí)行作業(yè)面批，全班同學(xué)的作業(yè)每周至少要面批兩次
（4）每學(xué)期寫出一篇有關(guān)“小班化”教學(xué)的有質(zhì)量的教學(xué)案例
四、工作要求：
1、加強(qiáng)組織，狠抓落實(shí)。通過學(xué)習(xí)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，學(xué)生觀，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，不斷豐富自己的精神世界，不斷充實(shí)自己的思想內(nèi)涵，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，從而將超前的先進(jìn)的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為全校師生共識(shí)和行動(dòng)。
2、提高認(rèn)識(shí)，全員參與。課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，就是要最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度育價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)，首先教師要放手，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人，可以通過專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助，和機(jī)制激勵(lì)，回顧與反思，這些內(nèi)動(dòng)力來促使教師在實(shí)踐中接受新理念，體驗(yàn)新課堂。
3、強(qiáng)化考評(píng)，務(wù)求實(shí)效。要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，研究制定切實(shí)可行的質(zhì)量目標(biāo)，因材施教，分類推進(jìn)，全面發(fā)展。要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，把重點(diǎn)放在“備、講、練、輔、考、評(píng)”這些教學(xué)質(zhì)量形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，不斷創(chuàng)新方式，激發(fā)效能，落實(shí)細(xì)節(jié)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升質(zhì)量。從學(xué)生實(shí)際和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，要做到教育經(jīng)常化，制度化，學(xué)校進(jìn)行督促檢查，全方位進(jìn)行考核、考評(píng)。
4、建立***袋。收集學(xué)生在一學(xué)期中參與各類活動(dòng)取得的成果、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤表、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教育資料、學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)等。檔案袋是對(duì)學(xué)生整體評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
5、建立教師教學(xué)檔案袋。對(duì)教師一學(xué)期教學(xué)成果展示，包括教案、課件、教學(xué)成績(jī)、個(gè)人或?qū)W生獲獎(jiǎng)情況、公開教學(xué)實(shí)錄、個(gè)別化教育資料、實(shí)施小班化教學(xué)的階段小結(jié)、課題研究成果、學(xué)期總結(jié)等。注重量化和實(shí)績(jī)數(shù)據(jù)，這是對(duì)教師評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
6、開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會(huì)。對(duì)教師做出更為客觀、全面的評(píng)價(jià)。
五、評(píng)價(jià)辦法：
1、通過對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生及教師初始狀態(tài)，中期狀態(tài)和終了狀態(tài)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較分析，測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)效果。
2、對(duì)教師課堂教學(xué)的測(cè)評(píng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)效果
3、教師小班教學(xué)實(shí)施情況納入各類考核考評(píng)。
六、階段劃分：
我校此次“小班化”教學(xué)研究嘗試計(jì)劃分三個(gè)階段，三個(gè)學(xué)年完成。
（一）啟動(dòng)探索階段（20xx年8月底——20xx年9月中旬）
1、成立“小班化”教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組
2、制定我校“小班化”教學(xué)研究實(shí)施方案
3、全校共同討論、評(píng)議實(shí)施方案
（二）具體實(shí)驗(yàn)階段（20xx年9月下旬——20xx年1月底）
第一輪實(shí)驗(yàn)階段（20xx年9月下旬——20xx年10月下旬）
1、各實(shí)驗(yàn)教師圍繞研究對(duì)象開展研究，及時(shí)收集整理實(shí)驗(yàn)信息
2、針對(duì)同一課程，備寫不同教案（教案、導(dǎo)學(xué)案），總結(jié)得失優(yōu)劣。
3、各實(shí)驗(yàn)教師嘗試面對(duì)同一班級(jí)，同上一節(jié)課，并參與研討，互相交流，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
4、20xx年10月底各實(shí)驗(yàn)教師向全校教師匯報(bào)研究進(jìn)展情況。
第二輪實(shí)驗(yàn)階段（20xx年11月——20xx年12月底）
1、調(diào)整教學(xué)方法，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育理論培訓(xùn)。
3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)效果及學(xué)
（三）總結(jié)成果階段（20xx年12月底——20xx年1月底）
1、驗(yàn)收評(píng)估：
（1）收集實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件
（2）檢查實(shí)驗(yàn)班級(jí)有效學(xué) 對(duì)嘗試中產(chǎn)生的成功經(jīng)驗(yàn)，在全校所有班級(jí)和老師中開展推廣交流。
實(shí)施方案 2
為貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”的文件精神，規(guī)范學(xué)校食堂管理，確保全校師生伙食質(zhì)量，切實(shí)實(shí)施好我校的營(yíng)養(yǎng)餐工作，提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐工程”，改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。
二、實(shí)施時(shí)間：本方案從20xx年9月1日開始實(shí)施，確保全體學(xué)生均吃上“營(yíng)養(yǎng)餐”。
三、食堂管理暨“營(yíng)養(yǎng)餐”管理組織機(jī)構(gòu)：
1、成立陶圩小學(xué)食堂管理暨“營(yíng)養(yǎng)餐”領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組 長(zhǎng)：張 寶（全面負(fù)責(zé)食堂暨學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作） 副組長(zhǎng)：張 銳（負(fù)責(zé)食堂暨學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的具體管理工作） 成 員：張 銳（兼職食堂管理員）
代多成（負(fù)責(zé)食堂所需物品采購、營(yíng)養(yǎng)餐食品的驗(yàn)收保管工作）
王緯緯（負(fù)責(zé)食堂暨學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的安全衛(wèi)生監(jiān)督、資料整理、收集工作）
各班班主任：負(fù)責(zé)食堂暨學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的學(xué)生就餐安排、就餐紀(jì)律、衛(wèi)生工作。
2、各班成立以班
四、營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃實(shí)施方案
1、營(yíng)養(yǎng)餐食譜：（試行）
提前公布一周營(yíng)養(yǎng)餐食譜，要求營(yíng)養(yǎng)搭配合理。 （要求一周內(nèi)菜品不重復(fù)）
2、物品采購流程
（1）營(yíng)養(yǎng)餐領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，提前一天擬定菜譜，食堂工人根據(jù)菜譜計(jì)算所需物品，列出物品清單，交領(lǐng)導(dǎo)小組審核后由采購人員嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購。
（2）營(yíng)養(yǎng)餐所需物品應(yīng)當(dāng)天進(jìn)行采購，并由供貨方提供正式發(fā)票備查，直接在農(nóng)戶家中購買的農(nóng)產(chǎn)品，采購員應(yīng)作好采購記錄，并請(qǐng)農(nóng)戶簽字確認(rèn)購買情況，如農(nóng)戶系文盲的，由采購人員代簽后農(nóng)戶加蓋手印。嚴(yán)禁采購過期或變質(zhì)物品，嚴(yán)禁到無營(yíng)業(yè)資質(zhì)的小攤小販處購買物品。
（3）記帳人員必須將采購地點(diǎn)、采購品名、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)記錄到位，并要求賣主簽字，以保證質(zhì)量安全。采購人員應(yīng)及時(shí)將當(dāng)日帳單交核算監(jiān)督員。
（4）安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)審查物品的安全情況，包括采購物品單據(jù)是否齊全、采購渠道是否正常、是否在有效期等。
（5）采購人員將采購物品交驗(yàn)收員驗(yàn)收后，由食堂管理員將所采購物品移交食堂工人。食堂工人根據(jù)采購物品情況，應(yīng)對(duì)物品進(jìn)行妥善保管，認(rèn)真進(jìn)行清洗、消毒，避免變質(zhì)，嚴(yán)防破壞。
（7）采購物品驗(yàn)收合格后，每月結(jié)一次賬，由報(bào)賬員和采購員結(jié)算。
（8）非營(yíng)養(yǎng)餐工作人員，嚴(yán)禁接觸食堂所需物品。
2、營(yíng)養(yǎng)餐制作、分配流程
（1）食堂工人根據(jù)菜譜，制作營(yíng)養(yǎng)餐，確保營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量。
（2）實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)、教師自費(fèi)陪餐制度。每次營(yíng)養(yǎng)餐至少有一名行政領(lǐng)導(dǎo)陪餐，陪餐領(lǐng)導(dǎo)提前半小時(shí)進(jìn)餐，半小后確認(rèn)營(yíng)養(yǎng)餐無異常反應(yīng)后，方能對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐進(jìn)行分配。
（3）就餐時(shí)間到后，由食堂工人將營(yíng)養(yǎng)餐按排隊(duì)就餐隊(duì)伍進(jìn)行分配，并在班主任老師或任課教師協(xié)助下，將營(yíng)養(yǎng)餐分配給就餐學(xué)生，由各班營(yíng)養(yǎng)餐監(jiān)督管理小組負(fù)責(zé)學(xué)生就餐紀(jì)律。
3、監(jiān)督保障機(jī)制：
（1）經(jīng)費(fèi)保障：營(yíng)養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)由上級(jí)按每生每天3元進(jìn)行劃撥，學(xué)校食堂就餐向?qū)W生收取2.5元/生/天。要確保5.5元錢全部用于學(xué)生身上，因營(yíng)養(yǎng)餐所產(chǎn)生的其他費(fèi)用，在生均公用經(jīng)費(fèi)中解決。
（2）營(yíng)養(yǎng)餐經(jīng)費(fèi)實(shí)行單獨(dú)核算，核算監(jiān)督員每天開飯前及時(shí)公布今日采購情況，并及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（3）堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)餐安全監(jiān)督檢查制度，安全監(jiān)督負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持每天對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐安全情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保不符合質(zhì)量要求的食物不進(jìn)校、不食用，確保學(xué)生身體健康和飲食安全。
（4）學(xué)校安全保衛(wèi)人員要經(jīng)常對(duì)存放營(yíng)養(yǎng)餐的'房間進(jìn)行巡查，嚴(yán)禁學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、食堂工人家屬、教師家屬等無關(guān)人員接觸營(yíng)養(yǎng)餐，防止破壞。
（5）學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專柜存放、定期留樣制度。學(xué)校聘用的食堂工作人員專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，營(yíng)養(yǎng)餐物品留樣每類品種不低于100克，留樣時(shí)間不低于48小時(shí)。
（6）各班學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐管理小組，要管理好本班就餐紀(jì)律，衛(wèi)生，杜絕浪費(fèi)。
（7）食堂工作人員必須保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐質(zhì)量，要精打細(xì)算，嚴(yán)防鋪張浪費(fèi)，積極提高服務(wù)水平。
（8）學(xué)校報(bào)賬員要對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行日清月結(jié)，期末總結(jié)算，確保專款專用。
（9）資料員要及時(shí)將食堂及營(yíng)養(yǎng)餐管理所需各類表格、資料等根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)計(jì)交付食堂相關(guān)人員使用，并及時(shí)做好資料收集歸檔備查。
4、獎(jiǎng)懲措施
（1）對(duì)在食堂管理暨營(yíng)養(yǎng)餐工作中表現(xiàn)突出的教職工，給予適當(dāng)?shù)木窕蛭镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（2）未按要求完成學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐制作和分配的食堂工人，按照簽訂的協(xié)議處理或予以辭退。
以上方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究和教代會(huì)通過后，自20xx年9月1日起執(zhí)行。
壽縣陶圩小學(xué) 20xx年9月1日
壽縣陶圩小學(xué)學(xué)生食堂管理
實(shí)用的實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。
二、工作目標(biāo)：
在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變；由學(xué)校封閉式向社會(huì)開放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn)，內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開展好德育工作。
三、工作內(nèi)容：
1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。
2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛家庭、愛學(xué)校、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛祖國(guó)”的意識(shí)，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。
3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。
四、德育主題操練目標(biāo)：
1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課內(nèi)外相結(jié)合，說教與訓(xùn)練相結(jié)合，規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)集體主義意識(shí)，加強(qiáng)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)的教育，樹立奮發(fā)向上，立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對(duì)各項(xiàng)挫折，結(jié)合關(guān)愛留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成材。
五、具體措施：
1、構(gòu)建關(guān)愛特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛委員會(huì)，認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛及疏導(dǎo)工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們?cè)诘掠幸蚕硎芄浇逃獍l(fā)展。
2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用，開展家庭教育輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教育子女的方法，教育家長(zhǎng)做好子女的德育示范作用，樹立家長(zhǎng)正確的育人觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀。舉辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班，讓所有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有明確的責(zé)任意識(shí)及正確的育人方法。
3、從對(duì)教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置，從根本上改變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績(jī)的方法，把對(duì)學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中，把教師對(duì)學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績(jī)的重要組成部分，從意識(shí)深處提高教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)水平，從管理評(píng)價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。
4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門量化考核，學(xué)生對(duì)教師示范作用的評(píng)價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評(píng)價(jià)主題及內(nèi)容多元化，從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。
5、針對(duì)目前社會(huì)德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開展德育實(shí)踐活動(dòng)，以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開展對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導(dǎo)專項(xiàng)教育，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀及勇對(duì)挫折的精神風(fēng)貌。
實(shí)施方案 4
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》和省教育廳《關(guān)于初中畢業(yè)生升學(xué)考試與普通高中招生制度改革的若干意見》精神，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試制度改革對(duì)推進(jìn)課程改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的激勵(lì)和導(dǎo)向作用，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于構(gòu)建和諧教育，促進(jìn)義務(wù)教育和高中教育的均衡發(fā)展；有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于進(jìn)一步推進(jìn)中考中招制度改革，促進(jìn)高中階段教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持積極推進(jìn)，逐步實(shí)施，規(guī)范操作原則。中考改革要體現(xiàn)政策的穩(wěn)定性、連續(xù)性和嚴(yán)肅性，要循序漸進(jìn)，穩(wěn)步實(shí)施，規(guī)范操作。同時(shí)，要積極探索，不斷創(chuàng)新，逐步完善和深化改革，確保招生考試改革平穩(wěn)過渡，確保社會(huì)穩(wěn)定。
（二）堅(jiān)持全面考核，綜合評(píng)價(jià)，開放、科學(xué)和有效原則。改變以單純紙筆測(cè)試和學(xué)科分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的傳統(tǒng)做法，努力從德、智、體、美、勞等方面全面考核，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。堅(jiān)持評(píng)價(jià)方法多樣化與評(píng)價(jià)主體多元化，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)和社會(huì)在評(píng)價(jià)中的作用。正確、有效地引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和人格素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和綜合能力。
（三）堅(jiān)持“三個(gè)適應(yīng)”，體現(xiàn)“三個(gè)功能”原則。即適應(yīng)課改、新高考方案和全面提高教學(xué)質(zhì)量的。要求；體現(xiàn)畢業(yè)、重在選拔、強(qiáng)化導(dǎo)向的功能。
三、實(shí)施辦法
（一）學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)工作的實(shí)施
學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)包括學(xué)業(yè)考試和學(xué)業(yè)考查，對(duì)初中生在義務(wù)教育階段學(xué)業(yè)水平進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，客觀地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平。學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段教育學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
學(xué)業(yè)考試和學(xué)業(yè)考查成績(jī)的呈現(xiàn)形式分別為：分?jǐn)?shù)制和等第制。
1、學(xué)業(yè)考試。學(xué)業(yè)考試包括文化學(xué)科考試和體育學(xué)科測(cè)試，其成績(jī)計(jì)入考生的中考總分。學(xué)業(yè)考試總分為718分。
繼續(xù)實(shí)行畢業(yè)考試與升學(xué)考試“兩考合一”。其中，文化學(xué)科考試全部實(shí)行閉卷，除語文學(xué)科外，其余各學(xué)科考試中的客觀題部分均實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試（即：客觀性試題使用答題卡答題）。
（1）文化學(xué)科考試。
①考試科目及分值：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理九門學(xué)科。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力部分20分）三門學(xué)科滿分各為120分；物理和化學(xué)兩門學(xué)科合卷，滿分為140分（其中，物理80分、化學(xué)60分）；政治和歷史兩門學(xué)科合卷，滿分為120分（兩科各60分）；生物和地理兩門學(xué)科合卷，滿分為80分（兩科各40分），文化學(xué)科考試總分為700分。
文化學(xué)科各科考試卷的分值中，均各含卷面分1分（包括書寫工整、卷面整潔和答題規(guī)范）。
②文化學(xué)科各科答卷時(shí)間：語文為150分鐘；數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)、政治和歷史各為120分鐘；生物和地理為90分鐘。
（2）體育學(xué)科測(cè)試。
測(cè)試項(xiàng)目：市區(qū)為跳繩、立定跳遠(yuǎn)、50米、實(shí)心球和仰臥起坐五項(xiàng)（其中，跳繩和立定跳遠(yuǎn)為必測(cè)項(xiàng)目，其它三項(xiàng)可任選一項(xiàng)）；六縣（市）為50米或100米、立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球四項(xiàng)。體育學(xué)科測(cè)試滿分為18分。
（3）學(xué)業(yè)考試時(shí)間。
①文化學(xué)科考試時(shí)間：20xx年6月19日―21日。
②從20xx年起，全市將統(tǒng)一組織初二年級(jí)學(xué)生（20xx屆初中畢業(yè)生）在學(xué)籍所在學(xué)校進(jìn)行中考報(bào)名并參加生物和地理學(xué)科的學(xué)業(yè)考試。考試成績(jī)計(jì)入學(xué)生20xx年的中考總分。在外省市借讀的**戶籍的初二學(xué)生，20xx年因故不能如期回**市參加生物和地理考試的，須在20xx年中考時(shí)補(bǔ)考，其成績(jī)計(jì)入當(dāng)年中考總分。20xx年初二年級(jí)學(xué)生的生物和地理學(xué)科考試時(shí)間為6月22日上午10：00―11：30。
③體育學(xué)科測(cè)試時(shí)間：20xx年4月下旬。部分往屆生、借讀生的體育學(xué)科測(cè)試補(bǔ)考時(shí)間為5月下旬。
⑷學(xué)業(yè)考試工作的組織。
①學(xué)業(yè)考試由**市教育局統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一命題、制卷、考試、閱卷、登分統(tǒng)計(jì)與合成。考試成績(jī)由**市招辦統(tǒng)一向社會(huì)公布。
②經(jīng)省高招委批準(zhǔn)實(shí)行單獨(dú)招生的學(xué)校，其考試組織及錄取辦法，仍按照《**省農(nóng)業(yè)、體育、藝術(shù)學(xué)校招生辦法》（*招委[20xx]8號(hào)）文件執(zhí)行。
③文化學(xué)科考試考點(diǎn)原則設(shè)置在縣城中學(xué)；如安排確有困難，可安排在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦初中及以上中學(xué)。
2、學(xué)業(yè)考查。
⑴考查學(xué)科：信息技術(shù)。
⑵考查成績(jī)采用“合格”、“不合格”等第制。
⑶考查辦法：**市教育局制定統(tǒng)一的考查標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，市、縣（市）教育局指導(dǎo)、監(jiān)督，學(xué)校負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。根據(jù)目前全市各學(xué)校信息技術(shù)課程的開設(shè)現(xiàn)狀，20xx年首先在**市區(qū)開展對(duì)應(yīng)屆初中畢業(yè)生進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科的考查試點(diǎn)工作，考查成績(jī)?yōu)椤昂细瘛钡目忌娇蓤?bào)考四星級(jí)普通高中。從20xx年開始，將把信息技術(shù)學(xué)科列入全市中考考查科目。
（二）應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的實(shí)施
從20xx年起，我市將建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，應(yīng)屆初中畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，既同學(xué)生畢業(yè)掛鉤，也同畢業(yè)生升學(xué)掛鉤。此項(xiàng)工作，將根據(jù)《**市中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見》，在市、縣、區(qū)教育局統(tǒng)一指導(dǎo)、監(jiān)督下，由各學(xué)校具體組織實(shí)施。其中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的結(jié)果，將在高中階段教育招生中暫按以下要求使用：
1、在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，各項(xiàng)評(píng)價(jià)全部達(dá)到B等第及以上的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，方可報(bào)考四星級(jí)普通高中學(xué)校。
2、應(yīng)屆初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，由畢業(yè)學(xué)校根據(jù)市、縣（市）招辦安排，將其作為考生信息要素之一進(jìn)行信息采集。
四、其他
（一）此方案將作為制定20xx年**市高中階段教育招生方案的重要依據(jù)之一。
（二）此方案的最終解釋權(quán)屬**市教育局。
課題實(shí)施方案 5
一、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
“情境”主要源自中國(guó)古代文化（美學(xué)）中的一個(gè)重要概念，就是有情之境，和諧之境。情境教育實(shí)際是為受教育者創(chuàng)設(shè)一個(gè)可以激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情的環(huán)境。對(duì)它的研究國(guó)內(nèi)外已有很多。美國(guó)教育家杜威就十分重視情境教學(xué)，他主張必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開始階段。在我國(guó)，越來越多的學(xué)者、專家和教師正在對(duì)情境教學(xué)進(jìn)行理論探索和實(shí)踐教學(xué)，并取得了效益。譬如上海育才中學(xué)1977年試行的“八字”教學(xué)法；我國(guó)學(xué)者黎世法建立的“六因素單元教學(xué)”。法盧仲衡教授領(lǐng)導(dǎo)的中學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所總結(jié)出來的“數(shù)學(xué)自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)方法”。胥長(zhǎng)辰、劉學(xué)浩提出并論證的“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)方法，還有我們提出的“講練工程”等教學(xué)模式。課堂導(dǎo)?
二、選題意義
這里所說的問題導(dǎo)入模式是指在課堂教學(xué)中，合理創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。在教學(xué)中，教師通過直觀手段與信息技術(shù)相結(jié)合等手段，營(yíng)造適宜的氛圍，激起學(xué)生的情趣，把學(xué)生的情感活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)結(jié)合起來，使學(xué)生在生動(dòng)和諧的課堂氛圍中充分鍛煉自己，提高自己。
三、研究?jī)r(jià)值
1、保障學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
通過創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，可以將數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程直觀地顯現(xiàn)出來，幫助學(xué)生從數(shù)、形兩方面加以考察，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，各種教學(xué)手段的引入，使學(xué)生在猜中學(xué)，做中學(xué)，改變了傳統(tǒng)課堂中的聽中學(xué)的單一局面，學(xué)生可以自主觀察、思考，學(xué)習(xí)形式的多樣性調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力
學(xué)生一改被動(dòng)接受的狀態(tài)而變得主動(dòng)活躍，親身感受和理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程，在參與的過程中，在自主的、積極的探索活動(dòng)中，獲得情感體驗(yàn)，不斷發(fā)展自身的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的探究能力。
3、促進(jìn)教師自身的發(fā)展，促進(jìn)教師對(duì)于教材的解讀。
四、研究目標(biāo)
通過創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，引起學(xué)生心理的認(rèn)知矛盾沖突，并使他們意識(shí)到，經(jīng)過自己的努力，可以解決這種矛盾的沖突，從而引起他們的好奇心，激發(fā)起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使他們興趣盎然地投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來，使課堂成為鍛煉學(xué)生才能，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的場(chǎng)所，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
五、研究?jī)?nèi)容
創(chuàng)設(shè)問題情境———數(shù)學(xué)就在我們身邊且與我們息息相關(guān)《新課標(biāo)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物中提出觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。”這就要求教師聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)富有情趣和有意義的教學(xué)活動(dòng)。教師要善于捕捉“生活現(xiàn)象”，聯(lián)系“生活畫面”，設(shè)計(jì)“生活情景”，引導(dǎo)學(xué)生去感受客觀事物。創(chuàng)設(shè)各種情境———加深對(duì)知識(shí)的理解，生活中的許多數(shù)學(xué)現(xiàn)象學(xué)生不易理解，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)踐，將思維啟迪與操作相融合，引導(dǎo)學(xué)生親歷、體驗(yàn)，達(dá)到對(duì)知識(shí)的深層次理解。具體思路如下：
（1）根據(jù)教材內(nèi)容，確定整合模式
根據(jù)教材內(nèi)容，或是在知識(shí)的產(chǎn)生和形成階段，或是在知識(shí)的拓展與應(yīng)用方面，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從而確定整合模式，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展提供了廣闊的空間。
（2）制訂教學(xué)設(shè)計(jì)方案
根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論預(yù)先制訂教學(xué)設(shè)計(jì)方案，從而避免盲目的實(shí)踐探索。由課題組組織召開專題研討會(huì)，就教學(xué)設(shè)計(jì)的方方面面進(jìn)行詳細(xì)論證，最后形成教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
（3）教學(xué)設(shè)計(jì)方案實(shí)施與反饋
邀請(qǐng)校教研室及校評(píng)議組、校課題組、其它教研組老師參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并對(duì)課題開展情況提出批評(píng)與建議。
六、主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處
我們提出了創(chuàng)設(shè)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入模式，在研究方向上有以下側(cè)重：（1）更新教師的教學(xué)理念，課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)教師的問題意識(shí)，提高教師把教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)出來的能力和技巧。（2）通過問題教學(xué)逐步培養(yǎng)學(xué)生自主提出問題、解決問題的能力，并形成正確的價(jià)值觀，在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面達(dá)到全面發(fā)展。
七、研究對(duì)象、研究方法
由于課題組每個(gè)授課老師都是帶兩個(gè)平行班，每人分別取一個(gè)班做實(shí)驗(yàn)班，一個(gè)班做對(duì)比班，再綜合分析各個(gè)老師從實(shí)驗(yàn)中得出來的具體數(shù)據(jù)，這樣可提高可信度，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備在本校高二年級(jí)進(jìn)行。
本課題主要運(yùn)用情境化、實(shí)地性的研究方法開展研究。在進(jìn)行具體項(xiàng)目的研究時(shí)，則根據(jù)不同的研究領(lǐng)域及其特殊性，運(yùn)用相關(guān)文獻(xiàn)法、行動(dòng)研究法、調(diào)查法、案例研究法等開展研究。
（1）行動(dòng)研究法：開設(shè)研究課，并加以深入分析，通過課后教師評(píng)議、學(xué)生反饋情況提出改進(jìn)方案，再開設(shè)研究課，繼續(xù)探索，逐步完善數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)入的新模式。
（2）調(diào)查法：通過調(diào)查問卷的方式，對(duì)研究課的教學(xué)效果作出評(píng)判，為下一輪行動(dòng)提供借鑒。通過與各種類型學(xué)生交談，了解學(xué)生對(duì)課題研究課的看法，以彌補(bǔ)問卷調(diào)查法的不足。
（3）案例研究法：通過了解開課、聽課老師的觀察結(jié)果，對(duì)課題研究課的教學(xué)情況作定性判斷開展案例研究。。
八、技術(shù)路線
我們的研究過程將分如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：
1．課題準(zhǔn)備階段
①成立課題組，搜集有關(guān)教學(xué)導(dǎo)入模式的文獻(xiàn)資料，總結(jié)同一研究領(lǐng)域的已有經(jīng)驗(yàn)以及存在的問題，完成課題設(shè)計(jì)方案。
②學(xué)習(xí)與創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式有關(guān)的理論依據(jù)，積極開展理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究，認(rèn)識(shí)導(dǎo)入新課時(shí)創(chuàng)設(shè)有效的問題情境在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
③邀請(qǐng)專家為教師作講座，提高認(rèn)識(shí)，解放思想。
2、研究課題如何開題
本課題正式立項(xiàng)后，將重點(diǎn)進(jìn)行信息化平臺(tái)搭建工作的研究，進(jìn)一步明確研究方向、理清研究?jī)?nèi)容、調(diào)整研究方案。查閱已有的研究成果，遵循以學(xué)生為中心的認(rèn)知心理學(xué)理論，增強(qiáng)教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的作用。抓住教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)、師生交互設(shè)計(jì)、自動(dòng)答疑設(shè)計(jì)、教、學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面開展研究，做好開題工作。
3．實(shí)驗(yàn)研究階段
按方案和計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，加強(qiáng)集體備課，同一教師備課過程對(duì)本節(jié)內(nèi)容共性的認(rèn)識(shí)，要求共性的東西在課堂上要落實(shí)，再有個(gè)性的發(fā)揮，設(shè)計(jì)教師具有良好活動(dòng)情境的教案，探求情境設(shè)計(jì)的最優(yōu)方法。并且圍繞課題的基本價(jià)值取向和各項(xiàng)內(nèi)容開展研究（期間進(jìn)行不定期的成果展示與評(píng)估），完成有關(guān)論文、教育教學(xué)案例和音像資料等。在研究過程中
及時(shí)總結(jié)，積累資料，寫出階段性總結(jié)及召開階段總結(jié)交流會(huì)。
4．總結(jié)階段
系統(tǒng)分析整理資料，總結(jié)、鑒定實(shí)驗(yàn)成果，完成結(jié)題報(bào)告《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》、整理課題研究的相關(guān)成果（論文和案例、有關(guān)影像資料等），籌備結(jié)題。
九、實(shí)施步驟
1、前期準(zhǔn)備：
20xx年4月3日-4月15日課題申報(bào)和可行性分析，提出課題研究方案，組建研究隊(duì)伍。丁蘋年負(fù)責(zé)
20xx年4月16日-4月30日學(xué)習(xí)制作課件的軟件的應(yīng)用。尹玉枝負(fù)責(zé)
20xx年5月1日-6月1日對(duì)“當(dāng)今社會(huì)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀”進(jìn)行調(diào)查，并整理調(diào)查報(bào)告。周婧負(fù)責(zé)
20xx年6月2日-7月15日課題相關(guān)材料的收集。楊景艷負(fù)責(zé)
20xx年7月16日-8月30日進(jìn)行第一專題《信息技術(shù)背景下創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》的研究。楊景艷王彬負(fù)責(zé)
2、中期研究：
20xx年9月-10月進(jìn)行第二專題《信息技術(shù)與學(xué)科整合的幾點(diǎn)思考》的研究
20xx年11月-12月總結(jié)、匯報(bào)
20xx年1月-2月進(jìn)行第三專題《創(chuàng)設(shè)問題情境的實(shí)踐與研究》的研究
20xx年3月-4月總結(jié)、匯報(bào)
20xx年5月-6月進(jìn)行第四專題《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》的研究20xx年7月-8月總結(jié)、匯報(bào)；撰寫研究報(bào)告。
3、后期綜合、評(píng)估：
20xx年9月-10月綜合四個(gè)專題的研究結(jié)果與研究報(bào)告，做結(jié)題準(zhǔn)備
20xx年11月-12月申請(qǐng)結(jié)題
十、課題研究的成果
1、階段成果名稱
1.1《信息技術(shù)與學(xué)科整合的幾點(diǎn)思考》，由丁蘋年負(fù)責(zé)；
1.2調(diào)查報(bào)告《當(dāng)今社會(huì)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀的調(diào)查》，由周婧負(fù)責(zé)：
1.3《信息技術(shù)背景下創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》，由楊景艷負(fù)責(zé)；
1.4《創(chuàng)設(shè)問題情境的實(shí)踐與研究》，由孫志新負(fù)責(zé)；
1.5《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能》，由楊貴枚負(fù)責(zé)；
1.6研究報(bào)告《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》，由王彬、尹玉枝負(fù)責(zé)。
2、最終成果名稱
2.1《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》，由丁蘋年、周婧負(fù)責(zé)；
2.2《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》，由楊貴枚、楊景艷負(fù)責(zé)；
2.3《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》，由王彬、孫志新、尹玉枝負(fù)責(zé)。十一、主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)、組成結(jié)構(gòu)
課題領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)丁蘋年：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師；
副組長(zhǎng)楊貴枚：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師；
組員楊景艷：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師；
王彬：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師；
孫志新：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師；
周婧：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)二級(jí)教師；
尹玉枝：天津市九十六中學(xué)，中學(xué)二級(jí)教師。
課題研究小組：
組長(zhǎng)丁蘋年：13年教齡，中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任學(xué)科組長(zhǎng)，有豐富的教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
楊貴枚：11年教齡，中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任高三數(shù)學(xué)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
楊景艷：9年教齡，中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任高三數(shù)學(xué)教師，教學(xué)能力突出。
王彬：7年教齡，中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任高一數(shù)學(xué)教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)全面。
孫志新：9年教齡，中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任初中數(shù)學(xué)教師，掌握熟練的教學(xué)技能。
周婧：5年教齡，中學(xué)二級(jí)教師。現(xiàn)任高二數(shù)學(xué)教師，教學(xué)理念新。
尹玉枝：4年教齡，中學(xué)二級(jí)教師。現(xiàn)任高二文科數(shù)學(xué)教師，計(jì)算機(jī)水平高。
2課題組分工
丁蘋年：主持課題研究的日常工作，調(diào)配課題組成員的分工，制訂課題研究計(jì)劃與進(jìn)度，負(fù)責(zé)專題保障課題研究正常運(yùn)行。
楊貴枚、楊景艷：進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，參與課題研究過程中的實(shí)踐教學(xué)相關(guān)課例、資源庫等的建立與拓展。
王彬、孫志新：收集資料，設(shè)計(jì)并參與課題相關(guān)教學(xué)實(shí)踐，相關(guān)教學(xué)資源的準(zhǔn)備等工作，參與撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
周婧、尹玉枝：整理課題研究中的過程性文件，包括文字材料及撰寫總結(jié)、結(jié)題報(bào)告等文字材料，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實(shí)踐，整理課題研究中的過程性文件，包括問卷調(diào)研過程等。
十二、完成課題的保障條件
首先，課題主要參與者都是大學(xué)本科及以上學(xué)歷，都在一線從事教育教學(xué)工作且分布在不同的的年級(jí)，是我校青年教師中的骨干力量。具有一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。參與者一直在研究教學(xué)改革方面的問題，對(duì)課堂教學(xué)以及學(xué)生也都有相應(yīng)的研究，能夠很好的理解課程的新理念。課題組成員均有較高的寫作水平，擅長(zhǎng)將研究發(fā)現(xiàn)提煉出研究成果。課題組成員年齡結(jié)構(gòu)合理，精力充沛，為課題研究提供保障。此外，課題組成員思想要求進(jìn)步，積極進(jìn)去，敬業(yè)愛生，不斷追求自身的發(fā)展，在完成自己的本職工作的同時(shí)迫切希望從事教科研工作。這也為課題研究能夠高質(zhì)量的完成提供了主觀保障。
完成課題的客觀保障條件：
第一：學(xué)校有教師機(jī)房，學(xué)生機(jī)房，班里有大屏幕，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料也可以隨時(shí)應(yīng)用多媒體與教學(xué)想結(jié)合進(jìn)行教學(xué)研究。
第二：課題研究方法多樣化，適合不同問題的探究和解決。文獻(xiàn)法有利于了解此類課題的研究現(xiàn)狀、前沿動(dòng)態(tài)和指導(dǎo)課題的基礎(chǔ)理論；調(diào)查法有利于研究者在課題實(shí)施中發(fā)現(xiàn)個(gè)案的特色，規(guī)律性的東西，以便提煉和總結(jié)打下基礎(chǔ)。這些都為課題研究的進(jìn)行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三：我校領(lǐng)導(dǎo)非常支持課題研究工作，對(duì)于課題研究中的合理需求學(xué)校都能給予幫助和滿足。
我想，有這樣好條件的學(xué)校，有這些支持教育科研的領(lǐng)導(dǎo)，還有這些基礎(chǔ)理論的指導(dǎo)，更有這些勇于探索、不怕困難的老師團(tuán)隊(duì)，我們的課題研究一定會(huì)取得豐碩的成果！
關(guān)于的實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師開展課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，形成一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)全面的師資隊(duì)伍。結(jié)合我校工作實(shí)際，特制訂此校本培訓(xùn)實(shí)施方案。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，能使教師更新觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，建立一支師德高尚，素質(zhì)過硬，能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)對(duì)象
所有在職教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容
（一）師德學(xué)習(xí)
1、組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》、《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《濰坊市中小學(xué)教師師德考核辦法》、等規(guī)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)“全國(guó)教書育人楷模”的先進(jìn)事跡，通過典型帶動(dòng)，激發(fā)廣大教師樹立高尚師德的自覺性。
2、組織教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。組織廣大教職工以組、處、室為單位，圍繞“依法執(zhí)教、規(guī)范從教”深入開展大討論活動(dòng)。重點(diǎn)針對(duì)“新時(shí)期人民教師應(yīng)具備什么樣的品行”、 “如何進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，自覺規(guī)范教師的從教行為”等話題進(jìn)行討論，引導(dǎo)廣大教師自覺反思自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)識(shí)不足，找出差距。
3、組織教師教職工開展“八查”活動(dòng)。一查敬業(yè)愛崗，是否盡職盡責(zé)，有沒有不思進(jìn)取，得過且過，事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)等問題；二查業(yè)務(wù)能力，是否勝任工作，有沒有教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)水平低，教學(xué)能力差等問題；三查工作紀(jì)律，是否遵規(guī)守紀(jì)，有沒有漠視學(xué)校規(guī)章制度，目無組織，玩忽職守等問題；四查為人師表，是否言傳身教，有沒有衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢點(diǎn)等問題；五查對(duì)待學(xué)生，是否關(guān)愛尊重，有沒有缺乏愛心、耐心，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生等問題；六查對(duì)待同事，是否團(tuán)結(jié)協(xié)作，有沒有詆毀、挑撥、離間同事關(guān)系等行為；七查對(duì)待家長(zhǎng)，是否尊重家長(zhǎng)，有沒有苛責(zé)、呵斥家長(zhǎng)，不能與家長(zhǎng)及時(shí)、有效溝通等問題；八查廉潔從教，是否廉潔自律，有沒有從教不廉、以教謀私、從事有償家教和社會(huì)兼職等問題。
4、組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和濰坊市教育局印發(fā)的“違反師德必查內(nèi)容30條規(guī)定”，開展自查反思，明確努力方向。教師要針對(duì)查擺出的突出問題，形成自查報(bào)告，并在學(xué)校范圍內(nèi)公開，接受師生監(jiān)督。
5、教師簽訂師德承諾，讓師德承諾 師德承諾向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督，對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)的反映舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的，將嚴(yán)肅處理。
6、師德學(xué)習(xí)納入學(xué)分登記范圍，教師按學(xué)校制訂的實(shí)施方案認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累讀書筆記，根據(jù)學(xué)校安排開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。達(dá)到要求的計(jì)6學(xué)分。
學(xué)習(xí)時(shí)間不足的，酌情扣分。
（二）教師讀書活動(dòng)
1、在全校開展教師讀書活動(dòng)。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，來陶冶教師的思想情操，開拓教師的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)我校校內(nèi)涵發(fā)展。
2、通過讀書活動(dòng)，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實(shí)提高教師的人文素養(yǎng)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情，讓閱?
3、通過讀書活動(dòng)，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺(tái)，展示個(gè)人才華，解決實(shí)踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體，促使全體教師愛讀書、會(huì)讀書。
4、教師根據(jù)個(gè)人讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每周都要讀書，并記讀書筆記，學(xué)校固定每月舉行一次讀書沙龍，時(shí)間定為每月最后一周的周三下午，以級(jí)部為單位進(jìn)行。
5、學(xué)校有效利用教研活動(dòng)、校本研修活動(dòng)，組織開展讀書征文、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)、讀書演講比賽、讀書講座等活動(dòng)。
6、學(xué)校對(duì)教師讀書活動(dòng)一是納入學(xué)分登記管理，二是納入教師量化考核，加大督查力度，保證活動(dòng)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校制定的相關(guān)要求，積極參與的，計(jì)6學(xué)分。
（三）教學(xué)觀摩
1、為互相交流，共同提高，學(xué)校每周安排1-2節(jié)公開課，同科和鄰近學(xué)校的教師要參加聽評(píng)課。
2、加強(qiáng)教師聽評(píng)課的管理，教導(dǎo)處每次聽課記錄聽課人員名單，學(xué)期結(jié)束，對(duì)照聽課人員名單查閱相應(yīng)的聽課記錄和評(píng)課記錄。數(shù)量要求達(dá)到每周一節(jié)，學(xué)期累計(jì)20節(jié)。
3、教師聽評(píng)課活動(dòng)納入教師常規(guī)管理范圍和學(xué)分登記，按質(zhì)按量完成聽教學(xué)觀摩的，每學(xué)期計(jì)2學(xué)分。以聽課記錄和教導(dǎo)處的考勤記錄為準(zhǔn)。
（四）專題研討專題講座
1、學(xué)校規(guī)章制度專題講座：學(xué)習(xí)鎮(zhèn)小學(xué)教師量化管理評(píng)價(jià)辦法、考勤管理、師德考核辦法等相關(guān)規(guī)章制度。全體教職工參加。時(shí)間兩節(jié)課（1.5小時(shí)），每學(xué)年舉行兩次，時(shí)間每學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行，一般定為9月份和3月份。
2、班主任工作研討會(huì)：研討班級(jí)管理中的熱點(diǎn)問題。全體干部和班主任參加，每學(xué)年舉行兩次，一般在每學(xué)期期中檢測(cè)后舉行，時(shí)間在每年的11月和4月。每次1.5小時(shí)。
3、教師素養(yǎng)和技能培訓(xùn)：學(xué)習(xí)市教育局、教辦和學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)管理的相關(guān)辦法，包括常規(guī)管理辦法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)辦法及各種獎(jiǎng)懲規(guī)定等。學(xué)習(xí)討論高效課堂教學(xué)改革的相關(guān)文件，學(xué)校制定和完善課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案。進(jìn)行教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，教師教材通研等。
一般安排在8月底和2月底，寒暑假教師中開學(xué)初的準(zhǔn)備時(shí)間進(jìn)行。每次時(shí)間不少于4天。全體教職工參加。
4、學(xué)科教研活動(dòng)：以學(xué)科教研組為單位，每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)科教研，研討教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，教研組長(zhǎng)主持，各學(xué)科任課教師參加。每次時(shí)間兩節(jié)。
五、培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的形式。
六、培訓(xùn)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，培訓(xùn)由專人負(fù)責(zé)，確保培訓(xùn)活動(dòng)收到實(shí)效。
2、嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律。學(xué)校及各級(jí)部要做好考勤管理，除特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)外，任何人不得無故缺席。
3、加強(qiáng)過程督查和結(jié)果使用管理。按時(shí)按質(zhì)完成校本培訓(xùn)任務(wù)的，學(xué)校將根據(jù)規(guī)定進(jìn)行學(xué)分登錄，學(xué)習(xí)時(shí)間不足或者學(xué)習(xí)質(zhì)量不高的，由學(xué)校班子會(huì)集體研究后酌情扣分。
實(shí)施方案 7
目前，我們國(guó)家的自主創(chuàng)新能力還比較弱，其關(guān)鍵問題是自主創(chuàng)新人才缺乏。在我國(guó)，大學(xué)教育是培養(yǎng)人才的主要基地，因此，這就需要我們高校改變教育理論，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育理論，是專業(yè)教育的有機(jī)構(gòu)成，是專業(yè)教育在創(chuàng)新性、創(chuàng)業(yè)性的集中體現(xiàn)。有 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是實(shí)施專業(yè)教育全過程(包括理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué))的一種教育教學(xué)理論和模式。環(huán)境工程專業(yè)是一種工程性、應(yīng)用性都很強(qiáng)的朝陽專業(yè)，在以往我們只關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力，很少關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，那么現(xiàn)在我們?nèi)绾卧诃h(huán)境工程專業(yè)教育過程中實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育呢？下面，我主要從以下三個(gè)方面來探討：優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法。
1優(yōu)化課程體系
隨著技術(shù)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展要求的日益強(qiáng)烈，高等教育面臨著很大的挑戰(zhàn)和變革，如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念轉(zhuǎn)化為課程形態(tài)，通過優(yōu)化的課程體系來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。環(huán)境工程專業(yè)課程體系主要由綜合素質(zhì)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)教育課程和專業(yè)教育課程三部分組成。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工越來越細(xì)，未來最具競(jìng)爭(zhēng)力的知識(shí)結(jié)構(gòu)是多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)，也就是具有深厚的基礎(chǔ)和某一專業(yè)方面的專精。因此，環(huán)境工程專業(yè)課程結(jié)構(gòu)必須實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)教育課程和綜合素質(zhì)教育課程的合理結(jié)合，在以專業(yè)教育課程為主導(dǎo)的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的普適性和廣度，拓寬綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)，以提供學(xué)生未來發(fā)展所需的知識(shí)能力廣度，變傳統(tǒng)的專業(yè)教育為厚基礎(chǔ)的專業(yè)素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而從根本上支撐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
2更新教學(xué)內(nèi)容
在保證課程內(nèi)容的基本理論、基本方法具有一定穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，要及時(shí)吸收環(huán)境工程專業(yè)的最新成果和反映學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)研究性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，把教師們的研究課題和項(xiàng)目通過案例教學(xué)法或項(xiàng)目教學(xué)法的形式讓學(xué)生參與其中，體現(xiàn)出先進(jìn)性、綜合性、研究性，把內(nèi)容的深度和廣度很好地結(jié)合起來。例如，《環(huán)境監(jiān)測(cè)》是環(huán)境工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的飛速發(fā)展，監(jiān)測(cè)手段和方法在不斷地改進(jìn)和提升，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)也在不斷的更新和完善，監(jiān)測(cè)的內(nèi)容和范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，那么我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，就要把握在基本監(jiān)測(cè)理論和原理的基礎(chǔ)上，先把老方法講授給學(xué)生，讓學(xué)生分析老方法的不足，以及讓學(xué)生思考如何改進(jìn)老方法的不足，最后再把最新的監(jiān)測(cè)方法和手段傳授給學(xué)生，并要讓學(xué)生對(duì)新老方法進(jìn)行對(duì)比和思考，那么在以后碰到相類似的問題的時(shí)候，學(xué)生就知道如何來進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，從而在一定程度上可以提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
3改進(jìn)教學(xué)方法
我們進(jìn)行大學(xué)教育，并不只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)就行，還要讓學(xué)生在接收知識(shí)的同時(shí)積極地進(jìn)行思維活動(dòng)，從而可以把顯性的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的隱性能力上。教學(xué)內(nèi)容確定好以后，這些內(nèi)容將以什么樣的方式傳授給學(xué)生呢？如果還是以滿堂灌的形式來傳授的話，對(duì)于再認(rèn)真的學(xué)生也只是接受了一定的專業(yè)知識(shí)而已，思維開拓有限，因此我們需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革。針對(duì)不同課程性質(zhì)的差異，選擇合適的教學(xué)方法。例如，《水污染控制工程》這門課，它的工程應(yīng)用性、實(shí)踐性和靈活性很強(qiáng)，針對(duì)這門課，我們可以采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法”，首先，教師把相關(guān)的基本理論給學(xué)生進(jìn)行介紹，然后給學(xué)生項(xiàng)目，讓學(xué)生們?cè)谡n外查閱資料進(jìn)行設(shè)計(jì)和計(jì)算，再然后在課堂上對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析和討論，比較各組設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后讓學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)進(jìn)一步優(yōu)化，教師對(duì)優(yōu)化后的項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法”整個(gè)的實(shí)施過程中，學(xué)生都處于積極思維的狀態(tài)，在對(duì)設(shè)計(jì)逐步優(yōu)化的過程中，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得到了提升。總的來講，環(huán)境工程專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在整個(gè)專業(yè)教育的過程中通過優(yōu)化課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法來實(shí)施的。
培訓(xùn)實(shí)施方案 8
遵照《長(zhǎng)沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長(zhǎng)沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20xx年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。
二、目標(biāo)與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo)，重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。
2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。
3、究并實(shí)踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對(duì)有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容：
1、我對(duì)新教材的感悟；
2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流；
4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展；
5、自選新課程的某一對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修；
6、進(jìn)行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討，每個(gè)人發(fā)表自己的意見，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展計(jì)劃，談?wù)?a href=http://www.uhomedc.com/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己在本專業(yè)的教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應(yīng)該如何去努力？
9、對(duì)在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考；
10、對(duì)新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn)；
四、培訓(xùn)對(duì)象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓(xùn)安排
1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時(shí)間一周，由學(xué)校組織。
2、市級(jí)各類培訓(xùn)，按上級(jí)發(fā)的通知要求落實(shí)。
3、資源在線培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。
4、區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓(xùn)方式
根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)校”的基本要求，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。
七、工作內(nèi)容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。
2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。
3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長(zhǎng)為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。
2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
九、具體安排
略
實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校德育工作需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的重視，需要全社會(huì)的關(guān)心、支持與參與。建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于對(duì)學(xué)生在社會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、反饋，拓寬教育陣地，形成共同關(guān)心下一代健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校教育工作由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化。隨著社會(huì)科學(xué)文化的發(fā)展，學(xué)生家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富，對(duì)教育也越來越關(guān)心，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，有助于發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。有利于集熱心于下一代教育的有識(shí)之士，在做好實(shí)際工作的同時(shí)，對(duì)學(xué)校教育、校外教育，特別是學(xué)校德育整體化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行探討和研究。同時(shí)，有利于指導(dǎo)家庭教育，提高家庭教育水平。
二、基本原則
1、服務(wù)性原則。家長(zhǎng)委員會(huì)要以服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)校為宗旨，代表家長(zhǎng)心聲，反映家長(zhǎng)意見建議，同時(shí)積極配合學(xué)校，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā)展。
2、互動(dòng)性原則。學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)要充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì)，通過各種形式和活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解、有效溝通和有機(jī)結(jié)合，形成育人合力。
三、組織建設(shè)
家長(zhǎng)委員會(huì)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加配合學(xué)校共同教育、管理學(xué)生而成立的一個(gè)群眾性組織，實(shí)行班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)制度。家長(zhǎng)委員會(huì)在自愿的基礎(chǔ)上民主產(chǎn)生，原則上一學(xué)年一調(diào)整，家長(zhǎng)委員會(huì)每三年為一屆學(xué)生畢業(yè)離校后家長(zhǎng)自動(dòng)卸任。
1、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由班主任負(fù)責(zé)，組建初期發(fā)放《家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)自薦表》，根據(jù)家長(zhǎng)自薦情況，由班主任組織班委會(huì)選舉產(chǎn)生出8—10名委員，要兼顧各行各業(yè)，并推選出主任1名，全面負(fù)責(zé)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作。
2、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由年級(jí)主任負(fù)責(zé)，所屬各班家長(zhǎng)委員會(huì)主任擔(dān)任委員，并推選出主任1名，全面負(fù)責(zé)級(jí)部家長(zhǎng)委員會(huì)工作。
3、學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)聯(lián)系，成員由各級(jí)部、各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員推薦代表產(chǎn)生。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)由主任、副主任和秘書長(zhǎng)、委員組成。家長(zhǎng)委員會(huì)常委設(shè)主任1名，副主任2名，秘書長(zhǎng)1名，委員若干。
4、家長(zhǎng)委員會(huì)委員應(yīng)具備以下條件：關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，思想品德高尚，熱愛教育、熱心公益事業(yè)；關(guān)心了解學(xué)校工作情況及學(xué)生的動(dòng)態(tài)和表現(xiàn)等，凡事從大局考慮，從集體利益出發(fā)，甘于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取；在家庭教育方面一定的經(jīng)驗(yàn)或成效，積極完成委員會(huì)布置的工作；有積極性與主動(dòng)性，有組織協(xié)調(diào)能力與號(hào)召力，能保障參與家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)的時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)。
四、工作任務(wù)
1．積極參加家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)。定期召開全體委員參加的例會(huì)，定期聽取工作情況的通?
2．積極做家長(zhǎng)義工、義教志愿者。發(fā)動(dòng)和組織家長(zhǎng)積極參與班級(jí)，年級(jí)和校級(jí)的各項(xiàng)家校互動(dòng)活動(dòng)、教育教學(xué)活動(dòng)。
3、積極參與組織家庭教育講座活動(dòng)。在學(xué)校協(xié)助下以班級(jí)或年級(jí)為單位，每學(xué)期組織不少于一次的家庭教育講座活動(dòng)，以家長(zhǎng)會(huì)合并舉辦和單獨(dú)組織的形式，總結(jié)推廣家教經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)提高家教能力和水平。
4、積極參與學(xué)校教育。必要時(shí)可選派家長(zhǎng)委員列席學(xué)校校務(wù)、教務(wù)、德育等會(huì)議，了解學(xué)校辦學(xué)情況，參與并監(jiān)督學(xué)校的管理和有關(guān)重大決策，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校對(duì)家庭教育的要求。積極參加學(xué)校重大教育教學(xué)活動(dòng)。
5、積極溝通家校關(guān)系。家委會(huì)配合班主任創(chuàng)建“三人行網(wǎng)絡(luò)教育”信息平臺(tái)，構(gòu)建家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間的信息化溝通渠道。即時(shí)了解學(xué)生在校表現(xiàn)，積極與老師溝通，及時(shí)反饋對(duì)學(xué)校工作的意見建議，協(xié)調(diào)學(xué)好學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
6、積極維護(hù)教育形象。積極向社會(huì)、家庭宣傳教育改革和發(fā)展成果，讓社會(huì)進(jìn)一步了解教育、理解教育、支持教育。幫助協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，提升教育社會(huì)形象。宣傳教師教育書育人先進(jìn)事跡，提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，努力為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。
五、活動(dòng)項(xiàng)目及考核
1、家委會(huì)例會(huì)。班主任每學(xué)期要組織開展1——2次的家委會(huì)全體成員會(huì)議，匯報(bào)班級(jí)工作及學(xué)生情況，聽取家委會(huì)意見，合力推進(jìn)班級(jí)工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。家委會(huì)主任要做好家委會(huì)例會(huì)記錄，每次例會(huì)后交德育處存檔，納入班級(jí)育人效果考核。
2、家長(zhǎng)接待日。學(xué)校將雙周中間的周六、周?
3、家長(zhǎng)講座。家委會(huì)成員要結(jié)合自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極參與班級(jí)教育活動(dòng)。在班主任的邀請(qǐng)下，為同學(xué)開設(shè)專題講座，為時(shí)1—2課時(shí)，時(shí)間可選取在雙周中間的周六或周日。班主任要做好前期溝通與安排，商量課題，預(yù)約講課時(shí)間，指導(dǎo)家長(zhǎng)要精心準(zhǔn)備，必須有文稿，可制作課件展示。班主任講座開展前要向學(xué)校匯報(bào)記錄，可邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或老師參與旁聽；講座時(shí)可請(qǐng)學(xué)校安排錄像或照相，講座后要收集講座文稿，填寫《家長(zhǎng)講座登記表》，存檔登記。班主任要積極組織開展，家長(zhǎng)講座每學(xué)期每班開展不低于2次，納入班級(jí)育人效果考核；
4、家長(zhǎng)聽課。家委會(huì)成員要積極參與班級(jí)聽課活動(dòng)，班主任要積極組織家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽課，可集中組織，也可分散進(jìn)行。家長(zhǎng)聽課活動(dòng)開展前要向學(xué)校匯報(bào)；聽課時(shí)要請(qǐng)學(xué)校安排錄像或照相，以便存檔。組織開展家長(zhǎng)聽課活動(dòng)的班級(jí)，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級(jí)育人效果考核。
5、參與管理。家委會(huì)成員要積極參與班級(jí)管理，如學(xué)生離返校時(shí)段的協(xié)助管理、午休時(shí)段的協(xié)助管理、文體活動(dòng)時(shí)段的協(xié)助管理、雙周中間周六、周日校本課程時(shí)段的管理等。班主任要充分發(fā)揮家委會(huì)的管理作用，要?jiǎng)?chuàng)造性的用好家長(zhǎng)的管理力量，為班級(jí)服務(wù)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理的班級(jí)，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級(jí)育人效果考核。
6、參與活動(dòng)。家委會(huì)成員要積極組織家長(zhǎng)參加主題班會(huì)、升旗儀式、社會(huì)實(shí)踐、師生家長(zhǎng)三方座談、文體比賽等活動(dòng)。班主任要及時(shí)通知或邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)所組織的或參加的各種活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的班級(jí)，作為加分項(xiàng)計(jì)入班級(jí)育人效果考核。
以上開設(shè)活動(dòng)，以班級(jí)為單位組織開展，也可以兄弟班級(jí)合作組織開展；也可
實(shí)施方案模板集合 10
區(qū)市政園林養(yǎng)護(hù)管理所：
你所江市管字11號(hào)文件收悉。經(jīng)研究，同意你所購置銑刨機(jī)壹臺(tái)，7噸震動(dòng)壓路機(jī)壹臺(tái)，小型汽油切割機(jī)、破碎鎬各壹臺(tái)，汽油平板夯壹臺(tái)，金額為壹佰肆拾萬元左右，并做好相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)管理工作。
特此批復(fù)！
20xx年x月x日
實(shí)用的實(shí)施方案 11
1、課程的性質(zhì)
《公司概論》是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”工商管理專業(yè)（本科）的一門必修課，公司概論教學(xué)實(shí)施方案。
2、教學(xué)目的
本課程的任務(wù)是通過教學(xué)使學(xué)員掌握公司的基本知識(shí)、基本原理，以便對(duì)公司行為規(guī)范化、公司有效地運(yùn)作和公司管理提供理論性、系統(tǒng)性和實(shí)用性的基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識(shí)和方法的應(yīng)用型高等專門人才服務(wù)。
3、學(xué)時(shí)學(xué)分
該課程有72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。
1、 文字教材
本課程采用的教材是由劉美玉主編，中央廣播電視大學(xué)出版社20xx年1月第2版的《公司概論》教材。
2、 錄像教材
錄象材料是文字教材的導(dǎo)讀、拓展、深化和補(bǔ)充。本課錄像教材設(shè)計(jì)為6學(xué)時(shí)，共計(jì)300分鐘，內(nèi)容以專題和案例為主。錄像教材是本課的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其作用是深化、強(qiáng)化和擴(kuò)展文字教材的功能，是學(xué)生獲得課程知識(shí)的輔助媒體。同學(xué)們?cè)陂喿x文字教材的基礎(chǔ)上，收看錄像教材，可開闊眼界、接觸實(shí)際，加深對(duì)知識(shí)的理解。錄像所依據(jù)的教材為20xx年第一版教材。
本課程屬于一門應(yīng)用科學(xué)，在教學(xué)中應(yīng)注重基于網(wǎng)絡(luò)的導(dǎo)學(xué)結(jié)合，形成教師、學(xué)生、資源和媒體的四維互動(dòng)的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際緊密聯(lián)系。同時(shí)，在教學(xué)過程中應(yīng)注意：
1、正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)科有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
2、掌握學(xué)科的基本概念、基本原理和基本方法，包括本學(xué)科理論與實(shí)踐的最新發(fā)展。
3、緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)分析案例，解決實(shí)際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐的研究和認(rèn)識(shí)之中，切實(shí)提高分析問題、解決問題的能力。真正掌握課程的核心內(nèi)?
1、自學(xué)：本課程采取的是遠(yuǎn)程開放的學(xué)習(xí)模式，即學(xué)生在學(xué)校和教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的情況，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用學(xué)校提供的多種媒體學(xué)習(xí)資源和支持服務(wù)，主要在自己工作和生活的環(huán)境里自主地完成整個(gè)學(xué)習(xí)過程。學(xué)員通過閱讀文字教材、收看網(wǎng)上輔導(dǎo)、完成平時(shí)作業(yè)來理解和掌握課程基本內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)自主化學(xué)習(xí)是開放教育的基本特征。
2、集中輔導(dǎo)：在學(xué)員利用多種媒體教材進(jìn)行自學(xué)的基礎(chǔ)上，電大教學(xué)班安排一定量的集中輔導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的。較為普遍的問題。
3、實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)：省電大責(zé)任教師將通過省電大在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或省電大雙向視頻直播教室，安排實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，教案《公司概論教學(xué)實(shí)施方案》。實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)對(duì)象為學(xué)習(xí)該課程的全省電大學(xué)生。播電視大學(xué)的責(zé)任教師通過電子信箱的方式與各地輔導(dǎo)教師及學(xué)生交流教學(xué)中的各種問題。同時(shí)要求各教學(xué)點(diǎn)具備上網(wǎng)條件，以便及時(shí)傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
5、小組學(xué)習(xí)：輔導(dǎo)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)的方式，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問題，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性，并通過這樣的形式形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、平時(shí)作業(yè)：平時(shí)作業(yè)共6次，采用網(wǎng)上布置，網(wǎng)上提交的方式，學(xué)生必須認(rèn)真獨(dú)立地完成，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批改并據(jù)以評(píng)定平時(shí)成績(jī)。
工程實(shí)施方案 12
一、農(nóng)村公路提檔升級(jí)工程
（一）目標(biāo)任務(wù)。新建、改建橋梁80座；完成農(nóng)村公路提檔升級(jí)200公里。
（二）推進(jìn)措施。
1、推進(jìn)“四好農(nóng)村路”建設(shè)。貫徹省交通運(yùn)輸廳要求，按照“建好、管好、護(hù)好、運(yùn)營(yíng)好”目標(biāo)，推進(jìn)農(nóng)村公路提檔升級(jí)工程建設(shè)，加快推進(jìn)農(nóng)村公路建管養(yǎng)運(yùn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
2、加強(qiáng)在建工程質(zhì)量管理和完工項(xiàng)目驗(yàn)收。委托第三方檢測(cè)單位，對(duì)全市農(nóng)村公路提檔升級(jí)工程計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行全面質(zhì)量檢查。從內(nèi)業(yè)資料和外業(yè)實(shí)體兩方面，對(duì)在建工程進(jìn)行質(zhì)量檢查，對(duì)完工項(xiàng)目進(jìn)行考核驗(yàn)收。
（三）經(jīng)費(fèi)安排。計(jì)劃投入28867萬元，其中：省級(jí)補(bǔ)助資金7445萬元，市財(cái)政投入17867萬元。
二、農(nóng)村小型橋梁建設(shè)
（一）目標(biāo)任務(wù)。全市新建改造農(nóng)村小型橋梁420座。
（二）推進(jìn)措施。
1、強(qiáng)化部門協(xié)作，落實(shí)工作責(zé)任。根據(jù)省級(jí)農(nóng)橋建設(shè)項(xiàng)目資金管理辦法，市財(cái)政部門牽頭，水利部門積極配合，切實(shí)做好農(nóng)橋?qū)嵤┯?jì)劃安排、招投標(biāo)管理、農(nóng)橋驗(yàn)收、資產(chǎn)移交、概決算審核等工作。
2、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，精心組織實(shí)施。從農(nóng)橋建設(shè)項(xiàng)目庫中選擇項(xiàng)目實(shí)施建設(shè)，規(guī)范審核流程，加快審核進(jìn)度，精心組織實(shí)施，促進(jìn)全市農(nóng)橋建設(shè)。
3、強(qiáng)化監(jiān)督管理，確保順利實(shí)施。對(duì)xx年實(shí)施的工程不定期開展檢查，保證項(xiàng)目按時(shí)序進(jìn)度推進(jìn)。
（三）經(jīng)費(fèi)安排。計(jì)劃投入6650萬元，其中：省財(cái)政安排補(bǔ)助資金3990萬元，市級(jí)財(cái)政安排2660萬元。
實(shí)施方案 13
一、活動(dòng)主題
新學(xué)期。新起點(diǎn)。新期盼
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月3日下午第二節(jié)課
三、活動(dòng)范圍
1、一到六年級(jí)以班級(jí)為單位全員參與。
2、校領(lǐng)導(dǎo)、中層、課任教師按要求分配到各班級(jí)中參與活動(dòng)。
四、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)期應(yīng)該有新的目標(biāo)、新的發(fā)展，要以嶄新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去；引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對(duì)人生，懂得付出才有收獲。
2、讓師生共同融入到此次班會(huì)活動(dòng)中，迎接新的學(xué)年、新的學(xué)期，共同憧憬未來并確定新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，把握新的學(xué)年、新的學(xué)期的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的學(xué)年、新學(xué)期意味著求知生涯中的又一個(gè)里程碑，要為自己的求知生涯和未來的職業(yè)生涯作好規(guī)劃；讓學(xué)生把教師、家長(zhǎng)的期望轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)過程中的動(dòng)力，并付諸行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)及教師和家長(zhǎng)的期望。
4、讓學(xué)生體會(huì)到成長(zhǎng)的責(zé)任與意義，教育學(xué)生學(xué)會(huì)用感恩的心去體驗(yàn)成長(zhǎng)中的快樂，學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)中創(chuàng)造自己的快樂，并在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)珍惜；培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)心父母、尊敬家人，樹立心中有他人、心中有集體、心中有祖國(guó)的情感，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。
五、活動(dòng)要求
1、9月3日下午各班級(jí)統(tǒng)一布置教室，標(biāo)題要求醒目美觀。
2、各班主任圍繞本次班會(huì)的主題，選取能讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情、友情，懂得成長(zhǎng)的責(zé)任和意義等方面的內(nèi)?
3、各班主任在活動(dòng)前要結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)，組織訓(xùn)練好學(xué)生，注意形式生動(dòng)活潑，使活動(dòng)過程成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程，切實(shí)開好此次班會(huì)。
4、各班級(jí)要邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與到班會(huì)活動(dòng)中來，密切家校關(guān)系，增強(qiáng)教育合力。
5、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
(1)主題突出，能緊緊圍繞主題選取素材。
(2)活動(dòng)內(nèi)容切合班級(jí)的實(shí)際，對(duì)學(xué)生有很好的教育意義。
(3)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，學(xué)生樂于參與其中。
(4)教師、家長(zhǎng)參與程度高。
六、活動(dòng)評(píng)比
1、組成校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、年級(jí)主任評(píng)比領(lǐng)導(dǎo)小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)、中層和課任教師擔(dān)任評(píng)委。
2、評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)5名。
實(shí)施方案 14
為加快集鎮(zhèn)改造步伐，改善棚戶區(qū)居民居住條件和生活環(huán)境，根據(jù)區(qū)住保辦關(guān)于開展-x年棚戶區(qū)改造規(guī)劃編制工作的通知精神，結(jié)合我街道實(shí)際，特制定蘇埠鎮(zhèn)棚戶區(qū)改造實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要原則
（一）指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定的要求，堅(jiān)持以人為本，以提高城鎮(zhèn)居民特別是低收入群體的居住水平、改善城鎮(zhèn)環(huán)境為目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，配套建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)完成棚戶區(qū)改造任務(wù)，，提升城鎮(zhèn)形象，努力把棚戶區(qū)改造成房屋質(zhì)量?jī)?yōu)良、功能完善、設(shè)施齊全、生活便利、環(huán)境優(yōu)美的新型城鎮(zhèn)社區(qū)。
（二）工作目標(biāo)
于x年底完成南外街道廬州路南側(cè)片（萬圣國(guó)際花園地塊）鎮(zhèn)區(qū)棚戶區(qū)拆遷戶16戶，拆遷面積20xx.47平方米，占地面積5畝，安置房建設(shè)套數(shù) 26套；老供銷社煤油倉庫棚戶區(qū)拆遷戶33戶，拆遷面積3000平方米，占地面積7畝，安置建設(shè)套數(shù)35套；x年底完成老竹木市場(chǎng)棚戶區(qū)拆遷戶22戶，拆遷面積2800平方米，占地面積6畝，安置房建設(shè)套數(shù)30套；老銀魚地塊拆遷戶31戶，拆遷面積17000平方米，占地面積10畝，安置建設(shè)套數(shù)56套，老街二期改造，拆遷戶580戶，安置房套數(shù)650套，拆遷面積520xx平方米，占地面積520xx平方米，安置房套數(shù)650套。
（三）主要原則
1、堅(jiān)持政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作的原則。鎮(zhèn)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各責(zé)任單位作為政府主導(dǎo)的責(zé)任主體組織實(shí)施。棚戶區(qū)改造項(xiàng)目由棚戶區(qū)改造領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行管理。堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、因地制宜、分工負(fù)責(zé)、強(qiáng)化配合的原則。
2、堅(jiān)持政府推進(jìn)和市場(chǎng)化運(yùn)作相結(jié)合的原則。棚戶區(qū)改造與房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)、廉租住房保障工作相結(jié)合。
3、堅(jiān)持依法運(yùn)作、保持社會(huì)穩(wěn)定的原則。在棚戶區(qū)拆遷補(bǔ)償過程中，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)法律法規(guī)，妥善解決好特困群體的住房問題。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)土地使用、資金管理、城市規(guī)劃、房屋拆遷、工程建設(shè)、物業(yè)管理、最低保障等方面的規(guī)定。
4、堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、配套建設(shè)的原則。依據(jù)蘇埠城鎮(zhèn)總體規(guī)劃，按照“科學(xué)規(guī)劃、合理布局、因地制宜、綜合開發(fā)、配套建設(shè)”的方針，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)，功能完善。依據(jù)宜居城鎮(zhèn)建設(shè)總體要求，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一拆遷、統(tǒng)一配套、分期實(shí)施的原則。
5、堅(jiān)持先易后難、逐步推進(jìn)的原則。既要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，突出重點(diǎn)，先易后難，綜合治理，穩(wěn)步推進(jìn)。
6、堅(jiān)持促進(jìn)棚戶區(qū)改造與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定兼顧的原則。正確處理推進(jìn)棚戶區(qū)改造與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的關(guān)系，棚戶區(qū)改造既要逐步推進(jìn)，又要充分考慮居民的心理和經(jīng)濟(jì)承受能力。在棚戶區(qū)拆遷補(bǔ)償安置過程中，妥善解決好低收入群體的住房問題，在政策上給予合理的照顧。
二、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
1、棚戶區(qū)改造的詳細(xì)規(guī)劃必須符合鎮(zhèn)總體規(guī)劃，容積率、日照間距等各項(xiàng)規(guī)劃指標(biāo)嚴(yán)格按照六安市統(tǒng)一規(guī)定，必須按批準(zhǔn)的規(guī)劃方案完成改造區(qū)域內(nèi)的公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
2、棚戶區(qū)改造新建住房要設(shè)施齊全，達(dá)到節(jié)能型住宅要求。樓房立面造型要突出區(qū)域特色，小區(qū)環(huán)境要進(jìn)行硬化、綠化和建設(shè)必要的服務(wù)中心，做到道路暢通，環(huán)境整潔，辦事快捷。
3、棚戶區(qū)回遷居民的樓房戶型面積控制標(biāo)準(zhǔn)以60—85平方米，具體戶型面積的選擇，在結(jié)合居民住房實(shí)際情況，居民的收入水平在入戶詳細(xì)調(diào)查了解棚戶區(qū)居民意愿的基礎(chǔ)上確定。
4、改造后的住宅小區(qū)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化物業(yè)管理，保證居民生活環(huán)境有明顯改善，安居樂業(yè)，社區(qū)和諧健康發(fā)展。
5、工程所用材料、施工工藝、節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)、施工質(zhì)量必須符合國(guó)家規(guī)范要求。實(shí)施棚戶區(qū)改造項(xiàng)目的施工企業(yè)，必須具有較高的資質(zhì)、資信和良好的業(yè)績(jī)。
三、資金籌措與使用
（一）改造建設(shè)資金籌措
1、積極爭(zhēng)取國(guó)家和省財(cái)政補(bǔ)貼以及區(qū)財(cái)政支持。
2、積極爭(zhēng)取各商業(yè)銀行貸款。
3、區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)政府對(duì)棚戶區(qū)改造投入的相關(guān)配套資金。
4、采取招商企業(yè)投入及個(gè)人出資。
（二）加強(qiáng)資金的使用管理，棚戶區(qū)改造資金設(shè)立專戶，專款專用，不得擠占挪用。
四、組織實(shí)施
1、入戶調(diào)查摸底。由棚戶區(qū)改造領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織人員入戶調(diào)查，摸清棚戶區(qū)居民住戶的房屋產(chǎn)權(quán)歸屬，建筑結(jié)構(gòu)、面積及附屬情況，住戶身份、戶籍、人口組成、就業(yè)情況、經(jīng)濟(jì)收入、改造安置意愿等，一戶一檔，匯編成冊(cè)，為棚戶區(qū)改造提供詳實(shí)資料。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。利用廣播、電視、聽證會(huì)、入戶調(diào)查、宣傳單等各種形式，宣傳棚戶區(qū)改造的政策和意義。通過宣傳使廣大棚戶區(qū)居民家喻戶曉，達(dá)到推動(dòng)和促進(jìn)棚戶區(qū)改造工作的目的。
3、依法拆遷。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)拆遷，實(shí)施“陽光拆遷，和諧拆遷”，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。做到補(bǔ)償安置標(biāo)準(zhǔn)公開、回遷安置方案公開、拆遷和回遷房屋面積公開、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)公開、搬遷順序號(hào)公開，逐戶簽訂書面拆遷安置協(xié)議。
4、建設(shè)監(jiān)管。堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)和誠實(shí)守信的原則，依據(jù)棚戶區(qū)改造項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，依法組織設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理單位的招投標(biāo)工作。
嚴(yán)格執(zhí)行建設(shè)程序，確保棚戶區(qū)改造工程規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、按期進(jìn)行建設(shè)。施工圖及設(shè)計(jì)文件要經(jīng)過審查；工程竣工后，經(jīng)驗(yàn)收合格方可交付使用。
5、為保障工程質(zhì)量，降低建設(shè)成本，要選用符合國(guó)家與省技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求或推薦的建筑材料與設(shè)備，大宗建筑材料實(shí)行政府統(tǒng)一采購。
6、物業(yè)管理。棚戶區(qū)改造新建回遷住宅小區(qū)實(shí)行“政府引導(dǎo)、屬地管理、業(yè)主自助、多方籌資、逐步走向市場(chǎng)化”的物業(yè)管理模式。
實(shí)施業(yè)主自助管理的小區(qū)工勤服務(wù)人員原則上以本小區(qū)家庭困難、熱心公益事業(yè)、有一定專業(yè)技能的低保人員作為首選。
棚戶區(qū)改造要為小區(qū)管委會(huì)或物業(yè)服務(wù)企業(yè)無償提供不低于60平方米的物業(yè)服務(wù)用房。
棚戶區(qū)改造新建樓房的專項(xiàng)維修資金在居民入住前按標(biāo)準(zhǔn)向住戶一次性收取。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任分工
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的棚戶區(qū)改造領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)棚戶區(qū)改造工作。
（二）責(zé)任分工
成立棚戶區(qū)改造建設(shè)指揮部，主要負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造建設(shè)工作，組織房屋拆遷補(bǔ)償，綜合工程建設(shè)材料、調(diào)查確權(quán)、拆遷補(bǔ)償、建設(shè)安置、現(xiàn)場(chǎng)督辦和宣傳報(bào)道。
鎮(zhèn)土地建設(shè)環(huán)保局、建設(shè)所負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造的規(guī)劃、推進(jìn)、綜合和協(xié)調(diào)工作；經(jīng)貿(mào)發(fā)展局負(fù)責(zé)計(jì)劃項(xiàng)目的可研報(bào)批，向上級(jí)爭(zhēng)取棚戶區(qū)改造政策和資金的支持；鎮(zhèn)財(cái)政局協(xié)助籌集建設(shè)資金和商業(yè)銀行貸款；國(guó)土中心所負(fù)責(zé)辦理棚戶區(qū)改造項(xiàng)目土地供應(yīng)工作，協(xié)調(diào)落實(shí)騰空土地出讓收益歸集工作；鎮(zhèn)民政辦、勞動(dòng)和社會(huì)保障所負(fù)責(zé)對(duì)棚戶區(qū)內(nèi)低保戶的核查認(rèn)定工作；鎮(zhèn)紀(jì)委負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造資金使用的監(jiān)督，同時(shí)負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造居民的信訪接待工作；鎮(zhèn)宣傳辦、文廣站負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造的宣傳工作；鎮(zhèn)法庭、公安派出所負(fù)責(zé)棚戶區(qū)改造拆遷過程中的強(qiáng)制執(zhí)行工作；各轄區(qū)居委會(huì)協(xié)助有關(guān)部門做好入戶調(diào)查登記、拆遷有關(guān)事宜；其他有關(guān)部門負(fù)責(zé)行業(yè)指導(dǎo)及本系統(tǒng)有關(guān)優(yōu)惠政策的落實(shí)。
實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想與原則
以自愿為原則，以家庭為單位，做到不漏戶、不漏人，不重復(fù)參保，應(yīng)參盡參原則，確保全區(qū)參合率達(dá)到97%以上。
二、籌資標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)償范圍
20xx年新農(nóng)合籌資標(biāo)準(zhǔn)人380元。各級(jí)財(cái)政補(bǔ)助320元其中：中央補(bǔ)貼-元、省財(cái)政補(bǔ)貼-元、財(cái)政補(bǔ)貼88元、個(gè)人繳納60元。繼續(xù)使用住院和門診統(tǒng)籌補(bǔ)償。
三、征收時(shí)間、征收人員和步驟
征收時(shí)間為9月15日至11月30日，以辦事處和各居委會(huì)為主體，社保局（合管辦）、辦事處專人督導(dǎo)，居委會(huì)進(jìn)行征收。
（一）辦事處合管站將20xx年參合人員信息分組打印成冊(cè)。
（二）辦事處合管站將民政特困戶、五保戶、特困殘疾人、搬遷戶等享受待遇的人員在參合信息表上注明。
（三）已經(jīng)參加了省城鎮(zhèn)從業(yè)人員醫(yī)療保險(xiǎn)的人員不能重復(fù)參合（已領(lǐng)取準(zhǔn)生證的待產(chǎn)婦除外），即必須為戶籍的待產(chǎn)婦可持準(zhǔn)生證和社保繳費(fèi)證明到相應(yīng)居委會(huì)以母親名義進(jìn)行母嬰捆綁參合。
（四）辦處事負(fù)責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)取征收票據(jù)并分發(fā)至各居委會(huì)。
（五）為完善信息系統(tǒng)中的基礎(chǔ)信息，參合人員須攜帶戶口簿、往年新農(nóng)合醫(yī)療證到各居委會(huì)辦理參合繳費(fèi)手續(xù)，由征收人員做好基礎(chǔ)信息的`登記（出生年月、身份證號(hào)等）。
（六）居委會(huì)征收人員開具收據(jù)，應(yīng)在收據(jù)上寫明全部參合人員的姓名和合作醫(yī)療證號(hào)。
（七）征收人員將所收參合金及時(shí)存入“開發(fā)區(qū)合作醫(yī)療基金財(cái)政專戶”（農(nóng)行），確保基金安全。征收結(jié)束后將參合憑證統(tǒng)一交辦事處合管站存檔，合管站每月將征收進(jìn)度情況及時(shí)上報(bào)合管辦。
四、信息的錄入
錄入時(shí)間為12月1日至30日，具體工作由辦事處合管站負(fù)責(zé)。
五、工作措施及要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。社保局（合管辦）、辦事處、各居委會(huì)要精心組織，周密安排，認(rèn)真實(shí)施，切實(shí)做好新農(nóng)合政策宣傳、發(fā)動(dòng)和籌資工作，確保我區(qū)在20xx年度新農(nóng)合參合率穩(wěn)定在97%以上。
（二）加大政策宣傳力度。一是通過靈活多樣的方式進(jìn)行新農(nóng)合政策宣傳；二是動(dòng)員各類人群，重點(diǎn)通過身邊參合人員患者受益的典型實(shí)例現(xiàn)身說法，讓群眾了解、掌握新農(nóng)合政策，以此帶動(dòng)區(qū)內(nèi)群眾參加新農(nóng)合的積極性。
（三）加大政府指導(dǎo)和監(jiān)督。一是社保局（合管辦）、辦事處要指定專人負(fù)責(zé)對(duì)征收工作的督導(dǎo)；二是樹立征收“示范點(diǎn)”，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)新農(nóng)合基金征收工作的全面開展。三是要適當(dāng)引入獎(jiǎng)懲機(jī)制，征收工作結(jié)束后，要對(duì)具體經(jīng)辦人員進(jìn)行考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
實(shí)施方案 16
一、目的：落實(shí)北京市相關(guān)規(guī)定禁放煙花爆竹，維護(hù)小區(qū)公共安全，預(yù)防為主防范未然，通過本方案來更有效的控制在小區(qū)燃放煙花爆竹，確保小區(qū)業(yè)主人身財(cái)產(chǎn)安全。
二、適用范圍：金隅景和園小區(qū)
三、工作分配實(shí)施程序：
1、時(shí)間：由客服部于20xx年1月10日張貼禁放煙花爆竹通知業(yè)主，懸掛橫幅園區(qū)禁止燃放煙花爆竹。
2、安保部中控室，24小時(shí)監(jiān)控小區(qū)內(nèi)情況一旦發(fā)生著火立即通知安保部值班領(lǐng)導(dǎo)。
3、8號(hào)樓4單元前燃?xì)庹景才?名保安流動(dòng)崗巡視，發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。
4、10樓號(hào)樓1單元配電室安排1名保安流動(dòng)崗巡視，發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。
5、1號(hào)樓2單元后配電室安排1名保安流動(dòng)崗巡視，發(fā)現(xiàn)有人在附近燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。
6、安排4名保安在整個(gè)園區(qū)巡視發(fā)現(xiàn)有人員在園區(qū)內(nèi)，燃放煙花爆竹立即勸離至大門口外。
7、大門崗配備兩名保安不包含門崗3名（配備鐵鍬2把、滅火器6具、掃把2把）
8、其余保安員全體待命，一旦發(fā)生火災(zāi)聽從安保部值班領(lǐng)導(dǎo)分配。（配備鐵鍬3把、滅火器6具）
實(shí)施方案 17
我校本著以“面向全體學(xué)生，人人參與陽光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”為活動(dòng)宗旨，以樹立學(xué)生“健康、文明、育人、向上”為目的，為了更好的。確保學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；活躍校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。以此推動(dòng)我校大課間整體水平的不斷提高。
一、比賽內(nèi)容
秧歌舞。
二、比賽時(shí)間：十月上旬。
三、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、參加對(duì)象：二 ——六年級(jí)所有學(xué)生。分中高、低兩個(gè)組。中高年級(jí)組：4——6年級(jí)，低年級(jí)組：2——3年級(jí)，一年級(jí)不參加比賽。
五、出場(chǎng)順序
出場(chǎng)的順序按中高年級(jí)組、低年級(jí)組。組內(nèi)順序抽簽。
六、比賽評(píng)委
十一名班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育老師。班主任不負(fù)責(zé)本班評(píng)判。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
見評(píng)分表
八、計(jì)分方法
1、各評(píng)委評(píng)分滿分100分，去掉一個(gè)最高和一個(gè)最低分，其他評(píng)委平分的平均分即為最后得分。
2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次并列。
3、體育老師整理結(jié)果。（升起時(shí)公布結(jié)果、發(fā)獎(jiǎng)、作總結(jié)發(fā)言）
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、低年級(jí)組取前兩名，中高年級(jí)組取前三名發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、班級(jí)加分3、2、1，記入班級(jí)量化。
實(shí)施方案 18
為創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校管理的能力，形成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的風(fēng)尚，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合值周教師檢查、督促全校學(xué)生日常行為規(guī)范的實(shí)施，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校大隊(duì)部建立了紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，監(jiān)督崗由三到六年級(jí)同學(xué)組成，分成若干組參與值周。現(xiàn)制定監(jiān)督崗的值日要求如下：
一、監(jiān)督成員由工作能力強(qiáng)，樂意為大家服務(wù)，能以身作則的少先隊(duì)員擔(dān)任。監(jiān)督崗成員要嚴(yán)格要求自己，衣冠整齊，佩帶值勤袖章，樹立良好形象。
二、監(jiān)督崗隊(duì)員必須在規(guī)定區(qū)域定時(shí)上崗，每天佩戴紅領(lǐng)巾和監(jiān)督崗標(biāo)志、于早晨8：00—8：20，中午2：00—2：20左右在校門口和操場(chǎng)值勤，檢查學(xué)生佩戴隊(duì)員標(biāo)志，檢查學(xué)生出勤情況，購買零食情況，維護(hù)公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，維護(hù)課余活動(dòng)紀(jì)律，禁止一切違背《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的語言、行為。中午及平時(shí)課間在校園內(nèi)巡視，對(duì)任何違反校規(guī)校紀(jì)行為進(jìn)行和不安全的行為進(jìn)行監(jiān)督和阻止。
三、值崗時(shí)間必須佩戴值日標(biāo)志，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待檢查，要求做到公正、公開、公平地記載情況，必須嚴(yán)格做好檢查記載。在開展工作過程中應(yīng)講文明講禮貌。
四、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員的工作實(shí)行值周制，全稱為“值周干部”，每周一升旗儀式向全校同學(xué)介紹。值周干部實(shí)行崗位負(fù)責(zé)制，必須定時(shí)、定崗定責(zé)、上崗，值崗時(shí)必須配戴值崗標(biāo)志，認(rèn)真做好監(jiān)督記載。
五、在監(jiān)督過程中，值周干部遇到重大事件或難以解決的，應(yīng)及時(shí)與附近值班教師聯(lián)系，妥善解決。
六、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗工作大隊(duì)部組織實(shí)施，實(shí)行每周一次交接手續(xù)（每周五午休時(shí)間），回報(bào)值周情況；每月一次例會(huì)制度，匯報(bào)、總結(jié)、交流監(jiān)督情況。監(jiān)督員必須每周五向大隊(duì)輔導(dǎo)員和值周教師匯報(bào)值崗情況，由值周教師匯總并填寫校務(wù)日志，評(píng)選明星班隊(duì)。
七、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗記載情況將列入中隊(duì)實(shí)績(jī)，作為明星班隊(duì)隊(duì)評(píng)比內(nèi)客之一。學(xué)期結(jié)束對(duì)表現(xiàn)突出的文明崗干部進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不能勝任此項(xiàng)工作的隊(duì)員及時(shí)調(diào)整，班主任和同學(xué)應(yīng)當(dāng)積極支持監(jiān)督崗成員工作。
實(shí)施方案模板集合 19
為了加強(qiáng)醫(yī)療廢物的安全管理和無害化處置，防止疾病傳播，保護(hù)環(huán)境，保障人體健康，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，特制定醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移方案。
一、根據(jù)醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位填寫的《重慶市固體廢物轉(zhuǎn)移許可證申請(qǐng)表》、《醫(yī)療廢物處置合同》的要求和時(shí)限嚴(yán)格實(shí)施醫(yī)療廢物的轉(zhuǎn)移。
二、專人負(fù)責(zé)，專人收運(yùn)
生產(chǎn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移、收運(yùn)、儲(chǔ)存、無害化處置、統(tǒng)計(jì)上報(bào)的管理工作。暫配備工作人員有9名，專用收運(yùn)醫(yī)廢車2輛，電腦3臺(tái)，以便展開正常工作。
三、實(shí)行收運(yùn)記錄單（三聯(lián)）制度（醫(yī)療廢物收運(yùn)記錄單設(shè)有箱數(shù)、合計(jì)、毛重、凈重等）
原則上每2天去醫(yī)療廢物產(chǎn)生單位收運(yùn)一次，并當(dāng)場(chǎng)填寫收運(yùn)記錄單，有產(chǎn)生單位，運(yùn)輸處置單位經(jīng)辦人員簽字加蓋公章。當(dāng)日上交主管部門，指定專人輸入電腦，并每月將記錄單裝訂成冊(cè)，保存三年。
四、配合醫(yī)廢產(chǎn)生單位辦理好醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單（簡(jiǎn)稱五聯(lián)單）相關(guān)事宜。
醫(yī)廢產(chǎn)生單位到本區(qū)環(huán)保局領(lǐng)取五聯(lián)單，根據(jù)“收運(yùn)記錄單”填報(bào)重量。其重量為當(dāng)月收運(yùn)記錄單重量之和。
五、嚴(yán)格消毒清洗制度
醫(yī)廢專用車輛當(dāng)日未經(jīng)消毒清洗不得駛?cè)胪＼噲?chǎng)。醫(yī)廢周轉(zhuǎn)箱未經(jīng)消毒清洗不準(zhǔn)投入試用，收運(yùn)人員試用的'勞保防護(hù)用品按時(shí)消毒。
六、如在運(yùn)輸過程中發(fā)生意外，按公司的應(yīng)急預(yù)案處理。
X公司
20xx年3月9日
實(shí)施方案 20
為加強(qiáng)G318線D13標(biāo)建設(shè)管理，進(jìn)一步提升工程質(zhì)量、安全水平和行業(yè)文明施工形象，公司決定從 20xx年起，在G318線D13標(biāo)建設(shè)中開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞加快轉(zhuǎn)變公路發(fā)展方式、發(fā)展現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的總體要求，大力推行 現(xiàn)代工程管理，促進(jìn)高速公路建設(shè)施工標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化，全面提高公路建設(shè)管理水平。
二、活動(dòng)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)：通過開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，建立科學(xué)系統(tǒng)的施工標(biāo)準(zhǔn)化體系，將標(biāo)準(zhǔn)化要求貫穿工程施工各個(gè)環(huán)節(jié)， 促進(jìn)規(guī)章制度更加完善， 現(xiàn)場(chǎng)管理更加規(guī)范，人員技能更加精湛，材料加工、施工工藝更加精細(xì)，試驗(yàn)檢測(cè)更加可靠，從業(yè)班組和從業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)明顯增強(qiáng)，工程質(zhì)量、安全水平進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員一流、管理水平一流、材料制備一流、施工工藝一流、作業(yè)環(huán)境一流、建設(shè)成果一流。
（二）具體目標(biāo)：項(xiàng)目駐地建設(shè)、施工工藝 和現(xiàn)場(chǎng)管理 100％達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求，工程實(shí)體關(guān)鍵指標(biāo)全部達(dá)到規(guī)范要求。
三、活動(dòng)內(nèi)容：開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的主要內(nèi)容包括工地標(biāo)準(zhǔn)化、施工標(biāo)準(zhǔn)化和管理標(biāo)準(zhǔn)化，專業(yè)涵蓋路基、路面、橋涵、綠化及防護(hù)工程。
（一）工地標(biāo)準(zhǔn)化。工地標(biāo)準(zhǔn)化主要包括駐地和施工現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)施工、試驗(yàn)室及施工便道，改善生產(chǎn)生活環(huán)境，提高施工管理效率。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求建設(shè)各類拌和站、預(yù)制加工場(chǎng)地和材料存放場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)混凝土集中拌制，鋼筋、碎石集中加工，構(gòu)件集中預(yù)制，充分發(fā)揮集約化施工的優(yōu)勢(shì)，規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)管理，保證工程質(zhì)量。按照標(biāo)準(zhǔn)化要求規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng) 安全防護(hù)設(shè)施、安全標(biāo)識(shí)及其他各類臨時(shí)設(shè)施設(shè)置，消除隱患，文明施工。
（二）施工標(biāo)準(zhǔn)化。按照規(guī)范要求，結(jié)合實(shí)際情況，細(xì)化路基、路面、橋涵、綠化及防護(hù)、交通安全等各項(xiàng)工程的施工標(biāo)準(zhǔn)化要求，優(yōu)化施工工藝，嚴(yán)格工藝管理，提高施工效率和實(shí)體工程質(zhì)量。規(guī)范質(zhì)量檢驗(yàn)與控制，強(qiáng)化各類驗(yàn)證試驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，做到檢測(cè)項(xiàng)目完整齊全、檢測(cè)頻率符合要求、檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。加強(qiáng)對(duì)隱蔽工程、關(guān)鍵工序的過程控制和驗(yàn)收，確保工程各項(xiàng)指標(biāo)抽檢合格率達(dá)到規(guī)范要求。
（三）管理標(biāo)準(zhǔn)化。嚴(yán)格執(zhí)行公路建設(shè)法律法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，在工程管理中查找薄弱環(huán)節(jié)，健全管理制度，優(yōu)化管理流程，把技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到施工全過程，實(shí)現(xiàn)工程進(jìn)度合理均衡，節(jié)能環(huán)保措施到位，檔案資料收集齊全、整理規(guī)范。加強(qiáng)從業(yè)人員管理和培訓(xùn)，統(tǒng)一從業(yè)人員持證和著裝。
四、活動(dòng)安排
（一）活動(dòng)范圍：20xx年及以后新開工的高速公路項(xiàng)目。在建工程參照標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)要求執(zhí)行。
（二）參加單位：各級(jí)施工班組
（三）時(shí)間與安排：活動(dòng)時(shí)間為20xx年至20xx年。20xx年5月31日前為啟動(dòng)階段，20xx年6月1日至 20xx 年上半年為全面推行階段，20xx 年下半年為總結(jié)評(píng)比階段。
（四）各階段主要任務(wù)：
1．啟動(dòng)階段：項(xiàng)目部按照本活動(dòng)方案，制定活動(dòng)方案、施工標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)指南和考核辦法，并組織開展培訓(xùn)和動(dòng)員。
2．全面推行階段：項(xiàng)目部自 20xx年6月1日起，在建設(shè)項(xiàng)目中推行施工標(biāo)準(zhǔn)化，至 20xx年6月底，各專項(xiàng)工程及管理工作應(yīng)全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。其間，要針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)各項(xiàng)工作開展檢查和考核，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施要求，形成科學(xué)系統(tǒng)的施工標(biāo)準(zhǔn)化管理制度，并將考核結(jié)果記入市場(chǎng)信用體系。項(xiàng)目部將組織開展專項(xiàng)檢查，適時(shí)召開現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推進(jìn)此項(xiàng)工作制度化、常態(tài)化。
3．總結(jié)評(píng)比階段：為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，項(xiàng)目部將于20xx年下半年開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)評(píng)比和表彰工作，有關(guān)辦法另行制定。
五、有關(guān)要求
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。項(xiàng)目部要充分認(rèn)識(shí)開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的重 要意義，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，要成立由項(xiàng)目經(jīng)理任組長(zhǎng)的施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以及有項(xiàng)目總工程師、工程部、物設(shè)部、安質(zhì)部、后勤部等部門參與的施工標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)構(gòu)，明確工作目標(biāo)，細(xì)化任務(wù)分工，確保施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)取得實(shí)效。活動(dòng)期間，每半年將標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)實(shí)施情況報(bào)項(xiàng)目部。
（二）完善機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)要求。各施工班組要按照部項(xiàng)目部的統(tǒng)一部署，建立施工標(biāo)準(zhǔn)化工作責(zé)任制，落實(shí)施工標(biāo)準(zhǔn)化各項(xiàng)要求。
項(xiàng)目部要制定項(xiàng)目施工標(biāo)準(zhǔn)化具體落實(shí)方案，督促施工班組抓好落實(shí)，配合公司開展達(dá)標(biāo)考核工作；施工班組要具體落實(shí)施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)要求，鼓勵(lì)結(jié)合本項(xiàng)目施工能力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極采用有利于標(biāo)準(zhǔn)化施工的組織方式和工藝流程，加強(qiáng)工地建設(shè)、工藝控制、人員管理和內(nèi)業(yè)資料管理，強(qiáng)化對(duì)施工一線操作人員的培訓(xùn)，改善職工生產(chǎn)生活條件。
（三）以人為本，關(guān)心職工生活。各班組要按照標(biāo)準(zhǔn)化要求，落實(shí)以人為本的建設(shè)理念，大力改善一線施工人員的生產(chǎn)生活條件，強(qiáng)化文明施工意識(shí)，創(chuàng)建整潔、衛(wèi)生的生產(chǎn)生活環(huán)境。施工人員應(yīng)統(tǒng)一著裝，持證上崗，形成以? 要加強(qiáng)公路建設(shè)法規(guī)和規(guī)范的 培訓(xùn)，尤其是加強(qiáng)對(duì)一線施工人員的培訓(xùn)，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)。
（四）鼓勵(lì)創(chuàng)新，提高活動(dòng)成效。項(xiàng)目部要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，不斷改進(jìn)管理方法，鼓勵(lì)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。要鼓勵(lì)企業(yè)研制適合標(biāo)準(zhǔn)化施工的機(jī)具裝備，研究總結(jié)新型施工工法，積極應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，推進(jìn)技術(shù)革新，努力實(shí)現(xiàn)施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)與施工機(jī)械化、精細(xì)化有機(jī)結(jié)合，提高公路建設(shè)水平。
（五）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍。各施工班組要充分發(fā)揮輿論宣傳推動(dòng)作用，加強(qiáng)交流、互動(dòng)，通過組織培訓(xùn)、技術(shù)競(jìng)賽、召開現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)等方式，形成比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)氛圍，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)深入開展。項(xiàng)目部將定期印發(fā) 《G318線施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)》加強(qiáng)信息溝通和經(jīng)驗(yàn)交流，開展施工標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)是大力推行現(xiàn)代工程管理的有效舉措和重要載體。
實(shí)施方案 21
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以深化“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)、推動(dòng)實(shí)施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線，以“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)，推動(dòng)安全發(fā)展”為主題，堅(jiān)持“三貼近”（貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生），“三面向”（面向基層、面向學(xué)校、面向師生），結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效，以“全國(guó)安全生產(chǎn)月”為契機(jī)，深入宣傳黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全的重大決策部署，普及安全知識(shí)，弘揚(yáng)安全文化，促進(jìn)“依法治安”、“打非治違”、科技支撐、夯實(shí)安全基礎(chǔ)等工作有效落實(shí)，推進(jìn)安全發(fā)展學(xué)校創(chuàng)建工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛生命、關(guān)注學(xué)校安全的輿論氛圍，有效防范和遏制安全責(zé)任事故的發(fā)生。
二、活動(dòng)主題：
強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年6月1日至6月30日
四、組織機(jī)構(gòu)
成立高登中學(xué)“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員，具體指導(dǎo)、督促、檢查年段、班級(jí)開展活動(dòng)的。情況。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在政教處，具體負(fù)責(zé)“全國(guó)安全生產(chǎn)月”制定活動(dòng)方案和日常工作。
五、活動(dòng)主要內(nèi)容
根據(jù)晉江市教育局關(guān)于開展20__年“全國(guó)安全生產(chǎn)月”的活動(dòng)通知（晉教執(zhí)【20__】35號(hào)），結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展以下活動(dòng)：
1、“安全生產(chǎn)月”宣傳啟動(dòng)工作。6月3日，利用國(guó)旗下講話組織開展“安全生產(chǎn)月”啟動(dòng)儀式，在安全宣傳欄張貼安全常識(shí)宣傳畫和電子顯示屏滾動(dòng)播放安全宣傳口號(hào)、廣泛開展安全宣傳活動(dòng)。
2、開展安全警示教育周活動(dòng)（6月5日-10日）。學(xué)校要開展為期一周的安全警示教育活動(dòng)，通過選擇近年發(fā)生的涉及學(xué)校和師生的典型安全事故進(jìn)行回頭看，分析事故原因，吸取事故教訓(xùn)。
3、舉辦安全文化周活動(dòng)（6月10日-16日）。在我市創(chuàng)建安全發(fā)展城市的大氛圍下，結(jié)合安全教育和管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)暨平安先行學(xué)校創(chuàng)建工作，深入開展安全發(fā)展學(xué)校宣傳活動(dòng)，使全體師生了解開展創(chuàng)建活動(dòng)的目的意義、主要內(nèi)容等，提高知曉率和參與率，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，營(yíng)造“全民關(guān)注安全，人人參與創(chuàng)建”的濃厚氛圍。同時(shí)，在第二個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展學(xué)校交通和防溺水安全教育活動(dòng)，邀請(qǐng)外來務(wù)工家長(zhǎng)參與“預(yù)防溺水安全度夏”教育宣講活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，督促學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生非上學(xué)期間切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)。
4、開展應(yīng)急演練周活動(dòng)（6月18日-24日）。堅(jiān)持應(yīng)急演練常態(tài)化，利用每天課間操集隊(duì)時(shí)間組織開展防火、防震等應(yīng)急預(yù)案演練活動(dòng)。通過演練，檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的實(shí)戰(zhàn)能力，查找預(yù)案漏洞，分析存在問題，及時(shí)修訂預(yù)案，完善應(yīng)急體系，提高預(yù)案的可靠性、針對(duì)性和操作性，增加應(yīng)急處置的科學(xué)性、及時(shí)性和時(shí)效性。
5、開展安全知識(shí)普及教育周（6月25日-30日）。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)、宣傳欄、班會(huì)課、國(guó)旗下講話、專題講座、家訪等形式，開展防溺水、防交通、防火災(zāi)、防侵害、防災(zāi)害和防騙等安全教育，不斷增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范能力。
6、開展校車和學(xué)生接送車輛安全整治宣傳教育活動(dòng)。按照各級(jí)關(guān)于深化道路交通安全綜合整治和第二個(gè)晉江市學(xué)校交通和防溺水安全教育周活動(dòng)的統(tǒng)一部署，積極主動(dòng)配合公安、交通運(yùn)輸?shù)炔块T，深入開展“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，將道路交通綜合整治“三年行動(dòng)”宣傳工作融入實(shí)施“文明交通行動(dòng)計(jì)劃”工作中去，努力形成宣傳工作合力，大力提升交通安全宣傳教育工作水平，進(jìn)一步強(qiáng)化校車和學(xué)生接送車輛的安全整治。
7、開展安全生產(chǎn)“打非治違”專項(xiàng)行動(dòng)，及時(shí)排除校園安全隱患。突出以道路交通、消防安全、危險(xiǎn)化學(xué)品、建筑施工、食品衛(wèi)生、防溺水等重點(diǎn)項(xiàng)目的安全隱患排查和整治。要繼續(xù)做好“吃人水塘”舉報(bào)工作，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭和學(xué)校師生的力量，參與危險(xiǎn)水域的舉報(bào)工作，落實(shí)警示標(biāo)志和安全隱患排查整治工作。堅(jiān)持校園安全隱患一周小排查、一月大排查制度，建立安全隱患臺(tái)賬，落實(shí)整改措施，明確專人負(fù)責(zé)，限期整改到位，確保“安全生產(chǎn)月”期間中考、會(huì)考順利完成。
8、開展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。積極組織廣大師生參加全省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)，按照晉江市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于舉辦20__年中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)的通知》（晉教執(zhí)〔20__〕21號(hào)）的要求組織實(shí)施。
六、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各年段要高度重視，成立相應(yīng)的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，精心組織，周密安排，認(rèn)真開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。
2、圍繞中心，突出重點(diǎn)。在“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，各班級(jí)要結(jié)合實(shí)施方案，充分利用每周年段集會(huì)、班會(huì)課等形式宣傳安全知識(shí)，舉辦安全知識(shí)系列講座，統(tǒng)一組織上一堂安全主題教育課，寫一篇安全題材作文，使每個(gè)學(xué)生都能受到安全教育。并結(jié)合應(yīng)急演練活動(dòng)，進(jìn)一步完善班級(jí)各項(xiàng)突發(fā)事件處置工作應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急反應(yīng)和處置能力。
3、創(chuàng)新形式，注意實(shí)效。結(jié)合本班特色，有針對(duì)性地開展宣傳教育活動(dòng)，不斷創(chuàng)新宣傳教育內(nèi)容和形式，注重活動(dòng)趣味性、吸引力和感染力，力求使活動(dòng)取得實(shí)效。
實(shí)施方案 22
為改善城市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，努力實(shí)現(xiàn)將我市建設(shè)成中國(guó)西部人居環(huán)境最佳的現(xiàn)代特大中心城市的奮斗目標(biāo)，按照《國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)》及《成都市建設(shè)項(xiàng)目公共空間規(guī)劃管理暫行辦法》(成府發(fā)〔20xx〕223號(hào))的要求，結(jié)合我市開展的新居工程、平改坡工程和創(chuàng)建國(guó)家園林城市等工作，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我市城市空間立體綠化工作提出以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
(一)指導(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)學(xué)思想和循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，圍繞市委、市政府提出的“三新”、“三最”目標(biāo)，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，注重城市建設(shè)的循環(huán)性和環(huán)境共融性，因地制宜、形式多樣進(jìn)行城市空間立體綠化建設(shè)，緩解城市綠化建設(shè)用地緊張的矛盾，開創(chuàng)城市生態(tài)和人居環(huán)境建設(shè)的新局面。
(二)工作目標(biāo)。增加城市綠量，拓展市民休閑空間，減少房屋屋頂滯塵量，進(jìn)一步改變我市各行政區(qū)域之間綠化指標(biāo)不平衡的現(xiàn)狀。到20xx年，中心城區(qū)內(nèi)達(dá)到人均垂直綠化2 ㎡(按豎向面積計(jì)算)以上，人均屋頂綠化面積0.5 ㎡以上的國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)，形成具有地方特色的空間立體綠化風(fēng)格和特有都市景觀。
二、實(shí)施范圍及主要內(nèi)容
(一)實(shí)施范圍。按本實(shí)施方案，重點(diǎn)在五城區(qū)(含高新區(qū))，龍泉驛、青白江、新都、溫江區(qū)以及雙流縣和郫縣實(shí)施城市空間立體綠化工作。其他各縣(市)參照本方案的精神和方法，結(jié)合本地實(shí)際，制定相應(yīng)實(shí)施辦法，有組織、有計(jì)劃地開展城鄉(xiāng)空間立體綠化工作。
(二)主要內(nèi)容。廣泛開展屋頂綠化、墻體及其它建構(gòu)造物的垂直綠化、綠墻建設(shè)等工作。
三、組織機(jī)構(gòu)
(一)由市重大辦牽頭，市建委、市園林局、市規(guī)劃局、市房管局等相關(guān)部門參加，成立城市空間立體綠化工作小組，組織編寫城市空間立體綠化技術(shù)導(dǎo)則、實(shí)施辦法，并監(jiān)督管理各區(qū)(市)縣政府開展此項(xiàng)工作。各區(qū)(市)縣政府將市上下達(dá)的目標(biāo)進(jìn)行分解，具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，市級(jí)相關(guān)職能部門按職責(zé)分工開展工作。
(二)由市建委、市園林局牽頭成立“城市空間立體綠化”課題研究組，針對(duì)成都地區(qū)的空間立體綠化適宜種植基材、植物配置、生態(tài)效益、技術(shù)導(dǎo)則、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等開展系統(tǒng)、深入研究，于20xx年3月31日前形成研究成果及時(shí)用于指導(dǎo)生產(chǎn)，為國(guó)家園林城市驗(yàn)收提供扎實(shí)的科技成果。
四、具體措施
(一)各司其職，共同推進(jìn)各區(qū)(市)縣政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施本行政區(qū)域的城市空間立體綠化工作，制定工作方案和實(shí)施步驟。市級(jí)有關(guān)部門分別按各自職責(zé)負(fù)責(zé)相關(guān)工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，市財(cái)政給予一定的建綠資金補(bǔ)貼，各區(qū)(市)縣財(cái)政也要安排專項(xiàng)資金，確保任務(wù)完成。對(duì)五城區(qū)(含高新區(qū))，龍泉驛、青白江、新都、溫江區(qū)以及雙流縣和郫縣范圍內(nèi)已建建構(gòu)筑物立體綠化工作，由所在地政府按屬地管理原則負(fù)責(zé)，各區(qū)(市)縣市容管理部門為實(shí)施主體；新開工房屋建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《成都市建設(shè)項(xiàng)目公共空間規(guī)劃管理暫行辦法》。市規(guī)劃局按照《成都市建設(shè)項(xiàng)目公共空間規(guī)劃管理暫行辦法》第五條的規(guī)定，在設(shè)計(jì)文件中予以明確；市建委在施工圖紙審查備案管理工作中嚴(yán)格把關(guān)；市園林局制定屋頂綠化折算以抵扣建設(shè)項(xiàng)目配套綠地面積的具體辦法并報(bào)市政府法制辦備案；建設(shè)單位(或業(yè)主)在房屋建筑工程竣工備案時(shí)應(yīng)向市建委提供屋頂綠化的竣工驗(yàn)收資料。
(二)明確目標(biāo)，逐級(jí)分解
1.由市園林局牽頭，在20xx年1月31日前完成市區(qū)范圍內(nèi)的屋頂綠化、垂直綠化現(xiàn)狀調(diào)查，并根據(jù)各區(qū)(市)縣實(shí)際情況制定20xx年的目標(biāo)任務(wù)。
2.20xx年8月以前，市園林局負(fù)責(zé)組織實(shí)施三環(huán)路以內(nèi)具有綠化條件的立交橋、人行天橋、公用設(shè)施構(gòu)造物外立面的垂直綠化覆蓋，完成后及時(shí)移交原管理單位，并簽定后期維護(hù)合同。
3.20xx年10月以前，五城區(qū)(含高新區(qū))范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)新增屋頂綠化30萬㎡(各區(qū)按5萬㎡計(jì))，垂直綠化12萬㎡(各區(qū)按2萬㎡計(jì))，綠墻建設(shè)6萬延米(各區(qū)按1萬延米計(jì))。
4.五城區(qū)(含高新區(qū))，龍泉驛、青白江、新都、溫江區(qū)以及雙流縣和郫縣范圍內(nèi)新開工樓房(12層以下、40米高度以下的中高層和多層、低層非坡屋頂建筑)應(yīng)按有關(guān)要求實(shí)施屋頂綠化，到20xx年全市屋頂綠化總面積要達(dá)到200萬㎡以上。
5.除軍事設(shè)施、監(jiān)獄等有保密要求或其他特殊規(guī)定的單位外，各單位原有實(shí)體圍墻?
(三)政府引導(dǎo)，社會(huì)參與
1.鼓勵(lì)已完工或在建建筑物屋頂進(jìn)行綠化改造和垂直綠化。動(dòng)員社會(huì)、集體、個(gè)人共同參與，對(duì)在建的或近20xx年內(nèi)完工且符合建筑安全的屋頂進(jìn)行綠化改造。屋頂綠化改造經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的政策，由市、區(qū)、社區(qū)三級(jí)組織開展“優(yōu)秀屋頂花園”等評(píng)選活動(dòng)。
2.加強(qiáng)新開工的建筑物屋頂綠化管理工作。新開工建筑要嚴(yán)格按照《成都市建設(shè)項(xiàng)目公共空間規(guī)劃管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定實(shí)施屋頂綠化。
3.將屋頂綠化率、垂直綠化面積納入市、區(qū)級(jí)園林式社區(qū)和園林式單位評(píng)選的考核指標(biāo)體系。
(四)抓好重點(diǎn)，示范聯(lián)動(dòng)五城區(qū)(含高新區(qū))分別抓好一個(gè)5000㎡以上的屋頂綠化建設(shè)重點(diǎn)示范工程，龍泉驛、青白江、新都、溫江區(qū)以及雙流縣和郫縣抓好一個(gè)20xx㎡以上的屋頂綠化建設(shè)重點(diǎn)示范工程，帶動(dòng)周邊建筑群的屋頂綠化，建成一批以屋頂綠化、墻體綠化、綠墻綠化為特色的立體綠化示范街道和示范小區(qū)。要對(duì)三環(huán)路以內(nèi)立交橋、人行天橋和其他公用設(shè)施構(gòu)造物的立面全面進(jìn)行綠化覆蓋；要結(jié)合新居工程抓好新建房屋的墻體垂直綠化，結(jié)合新居工程和平改坡工程開展屋頂綠化，使我市中心城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部的環(huán)境質(zhì)量得到明顯改善。
(五)依法實(shí)施，確保安全立體綠化應(yīng)符合《消防法》等相關(guān)法規(guī)的規(guī)定，滿足房屋建筑安全要求，施工方案應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門備案，注意屋頂承重和防滲。已建或在建建筑物屋頂綠化改造必須在確保無安全隱患的前提下進(jìn)行，嚴(yán)禁屋頂違章搭建。
(六)培育產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造就業(yè)要利用實(shí)施城市空間立體綠化的契機(jī)，培育我市園林綠化產(chǎn)業(yè)，為綠化企業(yè)的生存和發(fā)展開辟新的空間。要依托城市就業(yè)培訓(xùn)和服務(wù)機(jī)制，加大對(duì)園林綠化從業(yè)人員的培訓(xùn)，拓寬再就業(yè)途徑。
五、屋頂綠化管理辦法
(一)選址條件建筑竣工時(shí)間在近20xx年以內(nèi)、產(chǎn)權(quán)明晰、滿足房屋建筑安全要求可實(shí)施綠化的屋頂。
(二)工程設(shè)計(jì)屋頂綠化設(shè)計(jì)工作應(yīng)由具有建筑或園林設(shè)計(jì)乙級(jí)資質(zhì)以上的設(shè)計(jì)單位承擔(dān)，設(shè)計(jì)文件中必須對(duì)建筑屋頂承重、防滲漏、灌排水、植物配置、種植基材選擇等進(jìn)行單項(xiàng)驗(yàn)算和設(shè)計(jì)，參照《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度》的規(guī)定，提供完整圖紙和技術(shù)文本。
(三)方案審查對(duì)產(chǎn)權(quán)明晰的1000㎡以上的建筑物，屋頂綠化設(shè)計(jì)方案報(bào)市園林局組織審查；1000㎡以下的由所在區(qū)(市)縣園林綠化行政主管部門審查，報(bào)市園林局備案。
(四)質(zhì)量監(jiān)督和峻工驗(yàn)收屋頂綠化工程完工后，由所在地園林綠化行政主管部門負(fù)責(zé)屋頂綠化質(zhì)量監(jiān)督和竣工驗(yàn)收，并負(fù)責(zé)出具書面驗(yàn)收意見。施工單位應(yīng)提供完整的竣工資料并存檔備查。
(五)管理維護(hù)屋頂綠化工程峻工驗(yàn)收后，由所在地園林綠化行政主管部門及時(shí)與產(chǎn)權(quán)業(yè)主簽訂項(xiàng)目移交和后期維護(hù)協(xié)議。原則上可實(shí)行所有權(quán)、使用權(quán)與管理維護(hù)責(zé)任統(tǒng)一。項(xiàng)目所在地園林綠化行政主管部門應(yīng)做好定期調(diào)查和維護(hù)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)監(jiān)督管理。
