1.古之專家學者必有師。

　　2.敬教勸學，新中國成立之綠本；興賢育英，為政之道之先務。

　　3.您青睞真心實意和廉潔自律，為此看作為人處事的規(guī)則。您是大家芊芊學子心中中的榜樣。

　　4.我欽佩名人、知名人士，可是我更迫不及待地將我的敬仰和贊揚送給一位一般的人?D?D親愛的老師您。

　　5.不傳道受業(yè)，廢學之漸也。

　　6.疾學取決于尊師。

　　7.人冀子孫后代賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)生而反損其衣祿也。

　　8.要學生做的事，教職員躬**做；要學生學的專業(yè)知識，教職員躬**學；要學生守的標準，教職員躬**守?！招兄?/P>

　　9.其身正，不令而行；自身歪斜，雖令不從。——孟子

　　10.君子之學也，說義必稱師以論道，遵從必竭盡全力以光輝。

　　11.教師是陽光底下再優(yōu)異沒有的職位了?！涿兰~斯

　　12.疾學取決于尊師。——《呂氏春秋勸學》

　　13.教師是人們生命的技術工程師?！勾罅?/P>

　　14.您用火一般的感情溫暖著每一個同學們的心室，無數(shù)顆心被您牽引帶波瀾壯闊，連您的身影也凝結著滾熱的眼光……

　　15.愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

　　16.傷仲永莫重在尊師?！T嗣同

　　17.尊師則無論其高低窮富矣?！秴问洗呵?勸學》

　　18.傳道受業(yè)，因此布道，授業(yè)，解答也?！n愈《師說》

　　19.使學生對教師尊重的惟一原動力取決于教師的德和才。——牛頓

　　20.以身作則重在言傳身教。——王夫之

　　21.師友貴隆親，古學當自反。

　　22.你如果鐘愛自身的使用價值，你也就得給全球創(chuàng)造財富。——施特勞斯

　　23.傷仲永莫重在尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　24.三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖苿t而從之，其不當者而改之?！墩撜Z》

　　25.您的觀念，您的語句，充滿著詩情畫意，有著生活哲理，又變得那麼奇妙?D?D呵，在我的腦子里，他們曾激發(fā)過是多少美好的漪漣！

　　26.教師不但是專業(yè)知識的宣傳者，并且是榜樣?！剪敿{

　　27.傳道受業(yè)，人之榜樣也?！獥钚?/P>

　　28.要想學生又很好學，務必老先生又很好學。唯有敏而好學的老先生才可以教出敏而好學的學生?！招兄?/P>

　　29.君子隆師而親朋好友?！盾髯有奚怼?/P>

　　30.人不能不就師矣。

　　31.君子隆師而親朋好友。

　　32.意思是：人即使實質(zhì)非常好，又有聰明智慧，但還要向教師學習培訓，這擇崇高的好朋友互幫互助?！盾髯印?/P>

　　33.學之經(jīng)，莫速乎好生平，隆禮其次?！盾髯?勸學》

　　34.善之本在教，教之本在師?！钣M《廣潛書》

　　35.要把學生鑄就成一種什么人，自身就理應是啥人?！嚑柲嵫┓蛩够?/P>

　　36.刻在板材上的名稱不一定永恒，刻在石材上的名稱也不一定名垂千古；教師，您的姓名刻在大家內(nèi)心上，這才真真正正長存。

　　37.一日之師，終生為父。——關漢卿

　　38.若好些，問三老。

　　39.業(yè)師易求，人師難能可貴?！侗敝軙?/P>

　　40.尊師則無論其高低窮富矣。——《呂氏春秋。勸學》

　　41.您并不是藝人，卻吸引住著大家難耐的眼光；您并不是演唱家，卻讓常識的山泉叮咚叮咚直響，唱出美麗動人的音樂；您并不是雕刻家，卻營造著一批批青年人靈魂……老師啊，我怎能把您忘卻！

　　42.學之經(jīng)，莫速乎好生平，隆禮其次?！盾髯?。勸學》

　　43.國將興，必貴師而重傅。

　　44.名師之恩，誠為過度新天地，重在爸爸媽媽多矣?！鸷椤肚谇蟆?/P>

　　45.古之專家學者必有師。傳道受業(yè)，因此布道、授業(yè)、解答也。——韓愈

　　46.教師本人的案例，針對年輕人的內(nèi)心，是任何東西都不太可能替代的最有效的太陽。——烏申斯基

　　47.片言之賜，皆事師也。——梁啟超

　　48.迷人以言者，其感不深；動人以漫游者，其應必速?！钯?/P>

　　49.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

　　50.人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終疑惑矣。

　　51.沒有內(nèi)地，世界上一切一件重大的行業(yè)都不可以進行。——黑格爾

　　52.僅有一門課程是一定要傳授給小孩的，這門課程便是為人處事的四大會計。我寧愿把有這類專業(yè)知識的教師稱之為老師而不稱之為教師，由于問題不取決于要他拿什么去教小孩，反而是要他具體指導小孩。

　　53.師道既尊，校風自善?！獙O中山《政論集。在浙之演說》

　　54.國將興，心貴師而重傅?！盾髯?大略》

　　55.教師的人格特質(zhì)便是文化教育工

　　56.做講師的只需有一次向?qū)W生說謊撒漏了底，就有可能使他的所有文化教育成效此后為此摧毀?！R梭

　　57.為他人點亮路面，自身務必釋放光輝--這就是人的較大幸福快樂?！轄柸嗡够?/P>

　　58.師以懷疑，友以折疑。師友者，大學問之資也。

　　59.疾學取決于尊師。——《呂氏春秋》