每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，
讀詩詞名句的隨想 1
不知道從什么時候開始，手機已經占據了我們的生活，享受網絡世界給我們帶來的便利。有事沒事兒掏出手機解鎖、看一眼、鎖屏，放進口袋，這一過程并不知道自己要干什么，因為這已經變成習慣，潛意識里的動作。喧囂的生活，繁忙的工作，讓人日趨浮躁；白天工作的`充實，讓你沒有時間去思考其他，但是夜晚，我總在想，我要什么？我想改變，但卻不知道從哪里改變。
朗讀者開始火遍朋友圈的時候，我突然覺得自己應該做點什么。機緣下看到了于丹教授的《重溫最美古詩詞》，詩詞，那些高山流水、桃紅柳綠的景象，那些策馬揚鞭、激揚文字的情懷，讓我心生平靜。
于丹教授在書中說到：“詩歌教會了中國人的一種生活觀念，更重要的是它教會了人們用泛神論的精神和自然融為一體，春則覺醒而歡悅，夏則在小憩中聆聽蟬的歡鳴，感懷時光的有形流逝，秋則悲悼落葉，冬則雪中尋詩。在這個意義上應該把詩歌稱做為中國人的宗教。”
我想，我們讀詩，在看到月亮時，不僅只會說“好大的月亮呀”，而是比如“小時不識月，呼作白玉盤”！看到一群鴨子不止會驚嘆“哎呀，好大一群鴨子”，而能“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”。我更希望在心浮氣躁之時，能體會陶淵明“心遠地自偏”的心境，在缺少動力時，能感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣場。
我想，詩意其實一直都在我們的心里，只是生活的忙碌與心靈的疲憊使我們靈魂深處的那片柔軟沉睡。我們可以放慢腳步，去品味大自然的萬千意象，在繁忙的工作之余，去翻一翻充滿古人智慧與情懷的書，在詩詞中留住那個真實的自己，喚醒心中的詩意。
讀詩詞名句的隨想 2
我喜歡閱讀，尤其是表姐給的禮物——《地球之最》，我呀，是百看不厭。我不光喜歡看，還常常拿來問其它表弟、表姐，考得他們一愣一愣的，都用崇拜的眼光看著我。
當然，我可不是為了媽媽說的“虛榮”，這本書的確有很大的作用。
不信，我來考考你：的宮殿叫什么？
哈哈！不知道吧！下面請讓《地球之最》告訴你們吧！的宮殿——故宮
故宮又稱紫禁城，它是明清兩代皇帝執政和生活的地方。紫禁城建于明代永樂四年，即1406年，完成于1420年。紫禁城是世界上規模的宮殿，它占地72萬平方米，原有9000余座殿宇，現存8600多間，均為黃琉璃瓦頂青白石底座，以金碧輝煌的彩畫做裝飾。整個宮殿采用了對稱的手法，由南向北將紫禁城分為外朝和內廷兩部分。皇帝處理政務的地方為外朝，太和殿、中和殿和保和殿三大殿是紫禁城外朝的。主體建筑。外朝建筑 皇帝、皇后生活起居和處理日常公務的后廷，建有乾清宮、交泰宮和坤寧宮三座大殿和東西六宮。前三殿和后三宮均坐落于全城中軸線上。紫禁城由城墻環繞，墻高7.9米，城墻四角均建有一座結構精巧的角樓。城外有寬達52米的護城河，它與高大厚實的建筑群，故宮是中國古代建筑的精品，是古代勞動人民無限的智慧和創造力的體現。
讀了這本書，我還知道的金字塔是哪個？最早的貨幣是哪種？最昂貴的金幣叫什么？的寶石叫什么……
《地球之最》真好，它不僅使我的好奇心得到滿足，而且拓展了我的視野，激發了我想象力，給我帶來了知識和力量，希望你有空也看看。
讀詩詞名句隨想 3
“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”
一個寂寞的宮女，手持一把香扇，在萬籟俱寂，皇宮也褪出了白日的奢華之時，仰望著繁星似錦的星空，她是在期望白日臨幸，還是在渴望逃離這紅瓦白墻的皇宮呢？
回首五千年的封建王朝，人們看到了帝王的氣概，忠臣的智謀，小人的奸詐，貪官的欲望……而我還看到了埋沒在這功名利益之下的鉛華洗盡后的女子，各式各樣的女子。
“……不思量，自難忘。”這是一代文豪蘇東坡在他第二任妻子死后對她的懷念，到此，這女子便值了。在封建社會下，是怎樣的一個女子才能夠得到丈夫這樣的緬懷！溫柔的、賢惠的、忠貞的、抑或是美麗的。我想，她應是女子中好妻子的代表。
自古紅顏多禍水，這話一點沒錯。“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”唐王朝的腐敗自此便從一個女子身上無限擴大。安史之亂，這位女子死于給她富貴的唐玄宗之手，一代紅顏，自此香隕。唐王朝的敗落卻也接踵而至。就如褒姒于周，妲己于商……這是封建女子的代表。
“原來姹紫嫣紅開遍，似都這般付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。”這話出自杜麗娘之口。而麗娘則是湯顯祖筆下的一個戲曲人物。想湯顯祖一生閱歷過多少女子，相比這麗娘定是有代表性的。作者明顯地表達了一個少女懷春，渴望追求自由的感情的女子，這便是封建女性最初的覺醒。
而后，便又了易安居士。話說其夫趙明誠想與她在才學上一決高下，便閉屋苦寫百首詩，將大人的一首雜在其中，交于好友看。好友看后道，有一句絕妙，便是“簾卷西風，人比黃花瘦。”而此句，便出于李清照之手。由此便可看出夫妻倆是相敬如賓，在地位上，較早先封建女子，李清照是得到了足夠的尊重。至此，一個封建覺醒女性便留在了歷史中。
“與其佇立千年，倒不如在愛人肩上痛苦一晚。”這便是現代女性舒婷對封建禮教的直接鞭撻，現代女性對感情自由的渴望便自此表達的淋漓盡致。
洗盡鉛華，經歷了幾千年的歷史輪回，我們女子才最后找到了自己的雎鳩。
讀詩詞名句的隨想 4
今天，我學習了《游子吟》這首古詩，我深深地被這首詩所感動。
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
古詩敘述了母親為即將出門遠游的兒子縫制衣服的事，歌頌了偉大的母親。
這首詩讓我想起了我的媽媽，她就像蠟燭一樣，總是燃燒自己，為我照亮前面的'路，使我能安全地向前走；她就像那紅彤彤的太陽，賜予我溫暖。
小時候，我還正在學走路，站都站不穩，去哪里都要媽媽跟著，再說我又不聽話，到處亂跑，害得媽媽心“砰砰”跳，生怕我會跌倒，在我哇哇大哭時，媽媽就會千方百計地逗我笑。
以前，我? 每次都是這樣，一大早，我還在被窩里睡大覺，“起床，六點鐘到了！”我從睡夢中醒來，揉了揉睡眼蒙朧的眼睛耳傳到了媽媽的嘮叨聲，“知道了。”我穿好衣服，“呀，衣服穿反了，快點脫下來換一面。”于是我就順從了媽媽的旨意。在上學時，媽媽給了我兩塊錢，我接過，拎起書包拔腿就跑，后面傳來了媽媽的嘮叨聲，“上課要認真聽，不能做小動作，路上小心……”還沒等媽媽說完，我就直接大聲應一句：“哎呀！別吵了！煩死了！”然后“砰”地把門關起來。讀了這首詩后我知道了，我錯了，媽媽以前對我的嘮叨不是煩，而是出自對我的一片關愛。
我在一天天長大，媽媽卻一天天衰老。媽媽，如果沒有您，我會像現在一樣有一個幸福美滿的家庭嗎？如果沒有您，將來我會長成參天大樹嗎？
正如詩中所言：“誰言寸草心，報得三春暉。”您是多么偉大啊！您的恩情我怎能報答啊？
讀詩詞名句隨想 5
物是人非事事休，欲語淚先流。
——題記
“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”不知從什么時候開始，我喜歡上了易安的這首《武陵春》，自從聽了彭軍在“隨聲聽”中講到這首詞，自從聽了康震在百家講壇里講到易安，自從看了《楊雨解密李清照》，自從看了梁衡的《亂世中的美神》一文，自從上了高三……我更加地了解了這位偉大的女詞人和他的滿腔愁緒。
只恐廈大白城海邊的鳳凰花瓣，載不動許多愁。我向往美麗的廈門，向往鼓浪嶼的悠悠琴聲，下望廈大的鳳凰花，向往白城海邊的浪花。為了我的向往，為了我的夢想之花常開不敗，我選擇了音樂。一質檢前，整整聽了七天的文化課，但考出來的成績和名次并不怎么好，是因為我沒有提前找廈門那邊的老師輔導嗎？是因為考聲樂時卡著一點痰來不及處理嗎？是因為那段時間爺爺處于危險期，我有點魂不守舍嗎？雖然大家都勸我：“文化課也很重要，你文化課好廈大會反過來請你的。”“你的名次在40%之前，有希望的。”但，廈大的鳳凰花一年依舊只開兩季，一季老生走，一季新生來。而說這句話的彭軍卻離開了這座城市，不再出現在城市的電波中，那帶著他常說的那句：“一定要幸福哦！”去找那條幸福路似乎也沒有什么意義了！而沒有彭軍的廈門新聞廣播，也不會再辦高考愛心車了吧！真的有種想哭的沖動——“物是人非事事休，欲語淚先流。”
只恐九龍江畔的翩翩小舟，載不動許多愁。昨天，爺爺走了，雖然我告訴自己：每個人都要經歷這一遭，但還是忍不住在晚自習的教室里哭了：還是讓自己徹夜未眠，整個晚上醒了好幾次，手表上每個整點的報時我都聽到了，以致于早上來學校的時候感覺四肢無力，以致于早上那節地理課都聽不進去。看著爺爺這段時間來漸漸地虛弱，我早已料到了這一天的到來是遲早的事了！但是，爺爺，您還沒再次去看看您年輕時工作的廈門呢！您的小孫子還沒參加高考呢！您的孫子和孫女，也就是我的哥哥和姐姐，他們找到了另一半了，您還沒看著他們結婚呢！您怎么就先走了呢？這一次，我真的“欲語淚先流”了！
因為我的徹夜未眠，我再次打開了MP3聽當年彭軍講到李清照時的那段錄音音頻，想起了我的夢想，想起了鳳凰花和彭軍，想起了爺爺，真的，真的，“欲語淚先流”了！
“物是人非事事休，欲語淚先流。”
讀詩詞名句的隨想 6
開始拿到這本書時，滿心的喜悅。隨手翻閱，四下里都透著智慧與靈氣。充斥著佛家的思考、覺悟。作者林清玄也是我最喜歡的作家之一。在我經歷“挫折”的時候，捧起他的書時，頓時有了一種思考。接著是清心。對著面前的書，我只想用陳之藩先生的一句話來說：“我每讀此書時，并不落淚，而是想為自己洗個澡，我感覺自己污濁，因為我從來沒有過這樣澄明的見解和這樣廣闊的胸襟。”這同樣是何等的開闊，大仁大義之人。這本書對我或者我們來說很實用，我們現在是在橋上看風景的少年，會經歷挫折、風雨、失敗。走向另一段驕傲，是在樓上看風景，視野更加開闊，到老來，還會站在山上、云上、天上，接著欣賞風景。這風景是不同的，那是因為我們愈來愈高，看的愈來愈遠，愈來愈遼闊。
在當我們還年輕，還是在橋上看風景時，有挫折，而我們所看見的風景告訴我們，生命需要更多的包容和智慧。我們的`心要往更高的地方走。這些成敗不過爾爾。有人會追求境界。但境界卻是無邊無際的。我們要回歸自己的內心，我們內心在呼喚著什么，我在想什么，這樣在追求的過程中，就能更歡喜自在些。這世界可以是美麗的、善良的，但它也可以是陰晦多變、暴躁的。沒有超人全盤掌控著所有。我們要靜下心來，靜觀其變。仍堅定的走自己的路。風雨來臨，請記住，告訴自己，這算得了什么！
我們還要往更高更遠的地方去呢。縱然，從容百倍。這本書可能沒有小說情節的跌宕起伏，可能沒有詩歌的浪漫舒適。但睿智深沉，為讀者敞開胸懷，點燃心燈就是它獨有的美麗。我將它推薦給所有的人。無論你在哪，橋上，樓上，山上，云上。
讀詩詞名句的隨想 7
今天，我觀看了一段關于古詩詞誦讀的視頻，讓我感觸頗深。它讓我明白了怎樣才能更好地掌握古詩詞的誦讀，同時也讓我深刻地體會到了多讀古詩詞的重要性。
在這段視頻中，我看見一位老師巧妙地提問，把詩句的意思表達出來，臺上的學生在規定的時間內能快速地娓娓道來。我發現他們每念一句詩，字音準，且順暢，詩句也融入了感情。他們通過或輕或重，或抑或揚，高昂豪邁，迂回緩蕩的技巧聲聲傳情，步步入境，從而把詩句那種雄渾意境繽紛形象展示給我們聽眾。同時，也注意了節奏的停頓，把握語氣及語音高低。最吸引人的是同學們有一定的'體態和動作來進行誦讀，這是我們小學生最容易接受，并且讓我們對進行古今詩詞誦讀會產生濃厚的興趣。
我領悟到視頻中的學生為什么會對古今詩詞誦讀得這么好？其實任何知識都不是一朝一夕的，他們和我一樣，都了解多讀古詩詞的重要性：中華文化博大精深，古詩詞是中華文化的典型代表。多讀古詩詞，不僅可以增進對中華民族的認識和理解，更加能夠陶冶情操，更重要的是“腹有詩書氣自華”，多讀古詩詞，可以無形間影響一個人的談吐與氣質，令你在工作與生活中獲益匪淺。
我們現在已經是五年級的小學生了，老師從一年級就開始強調小學階段至少要背75首古詩詞，可是部分同學除了掌握課本上的幾首古詩詞外，在假期內，他們連古詩書碰都不碰，因為他對此都沒有濃厚的興趣，更談不上會愛上它。假若我們班舉行這樣的班會活動時，又有多少同學能夠非常自信地走上講臺，一展她的風采呢？
我希望大家和我一起行動起來，把古詩誦? 從中讓我見識到了中國傳統文化的魅力，一首首看似簡短的古詩文背后，竟然有那么多的歷史、文化、人物和知識，也讓我懂得了許多的道理，收獲非常大。其中令我印象深的就是這本書的第一篇——《唐朝的三只“蟬”》。
駱賓王是“初唐四杰”之一，但是在唐高宗時期，他因遭人誣陷而入獄。駱賓王寫下了《在獄詠蟬》，也就是唐朝的第二只蟬：“哀怨的蟬”。“露重飛難進，風多響易沉”——他以蟬喻己，表明了自己品性高潔的同時，也在哀嘆自己命運的不濟。
在語文課本里有一只“高傲的蟬”，它就是虞世南的《蟬》。虞世南是初唐詩人，他多才多藝，不僅詩文出眾，而且精通書法，深得唐太宗李世民的器重。這樣一位才情出眾且能夠在政治上大展拳腳的人，想必人生必定是得意的吧。所以他筆下的蟬，也是一只“高傲的蟬”。后兩句“居高聲自遠，非是藉秋風”寫出了蟬的傲，仿佛也借蟬表達了自己的心聲。
而李商隱是我們熟知的晚唐詩人，但是他一直沒被重用，所以他的'蟬，也就是唐朝的第三只蟬：“郁悶的蟬”。“本以高難飽，徒勞恨費聲”。寫蟬"難飽"和"恨"，其實正是詩人自己"難飽"和"恨"。
古人眼中的蟬都是高潔的，他們借蟬喻己，抒發了自己當時的心境。或高傲，或哀怨、郁悶。可在我眼里，蟬就像一個搖滾歌手，因為我的心里住了一只快樂的蟬。
夏夜，熱情似火。
蟬開演唱會，蟬很快樂，我也很快樂。
讀詩詞名句隨想 8
見了她，我突然覺得自己很低很低，低到了塵埃里。可心里卻總是歡喜的，于是便從塵埃立開始開出花來。如今卻以我笨拙的文字來寫她——古典詩詞的美，幾乎失措……
——題記
詩句寫的是古人的生活，寓的是人生的感嘆，讀的是種種情懷。也許說古樸，典雅；也許說氣勢雄渾，一氣呵成；也許說溫韻和諧，回環縈繞；也許說凄涼婉轉，慘淡襲人……我們從不一樣的角度，不一樣的層次，不一樣的心境感受著她帶來的點點滴滴。
兒時的記憶里，是囫圇吞棗，最多是覺得詩詞讀來上口，只但是朗誦而已。當同齡的駱賓王寫出《鵝》的時候，也許并沒有詫異什么，或許是少年不識愁味道吧！但我知道，最原始的美感與樂趣在萌芽。
也許無論在哪一個年齡段，都對詩詞無法抗拒。
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱；避開“兮”字云爾，隱隱感到的是一種悲壯，一種憐憫之心；當讀到“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的時候，內心的感動就到了一處，他們的大氣，他們的豪邁，他們的大善，他們的以天下為家，他們的以興亡為己任……
感受到的是大丈夫的至善至美：
從最初的“三人行，必有我師焉“，告訴我們要謙遜，要善于學習”；“知之為知之，不知為不知，是知也，”卻蘊含著一種厚實的學習態度；“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”在引導我們尋求之知識里的幸福與樂趣；“己所不欲，勿施于人”蘊含的是最真實的善，心中有他人……也許這都為眾人所知，但是所蘊含的哲理，是一種最古樸，真實的道理。
道不遠人，圣賢的光芒下我們逐步成長！
寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。顯示著人生的短暫與渺小。而“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我之皆無盡也。”顯示的更是一種生命的曠達。
及時行樂，把握點點滴滴，去感受生命的真諦。
……
這名句名篇里，教會著我們人生的大智慧，而我們必將以堅實的腳步用心靈去感受，走向真、善、美，走近最深切的心底，哪怕路途遙遠，哪怕步履參差……
讀詩詞名句的隨想 9
中華文化博大精深，古詩詞承載的便是中華文化的精髓。受家庭的教育熏陶，我自幼愛讀詩，盡管兒時只是張嘴背誦而不知其意，隨著年齡漸漸變大，很多詩詞再次細細讀來、聽來，卻總能感受到詩詞中所蘊含的那份情感。
每逢空閑之時，我都會躲在自己的書房里誦讀，體會蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟。”的思鄉之情，品位李煜“問君能有幾多愁”的亡國之恨，領悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪放情感。我最喜歡的古詩是那首兒時就朗朗上口的《憫農》。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩反映了當時封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。每次讀這首詩，我眼前仿佛出現了在烈日暴曬下的農民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景。我想，大家誦讀完這首詩，必定也會像我一樣，對糧食的來之不易發出由衷的感慨。這盤中的每一粒米飯，都飽含著農民的勞苦。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的。白米飯，自己在烈日當空的正午下田耕種，給禾苗鋤草、這是多么感人的舉動啊！
現在，大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節約是我們中華民族的優良傳統。我有時隨長輩們外出飯館吃飯，卻常常能看到剛離去的人們在餐桌上剩下大量的飯菜，他們不知道節約、不懂得如何節約。我真想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農民伯伯的心血和汗水換來的成果啊！讓我們大家都行動起來，從節約一粒米開始，從自己身邊的小事做起，用實際行動來珍惜我們現在美好的生活。
讀詩詞名句的隨想 10
我是一名采油女工，在閑暇之余偶爾翻閱了《重溫最美古詩詞》這本書，心中些許感觸。于丹用詩一樣的語言來詮釋書中千古名句，無時不讓人感覺讀書是一種享受。書中從春風盎然，寫到秋雨惆悵；從明月思鄉，寫到斜陽感傷。歷史的光影旋轉散射，轉瞬即逝，不留痕跡。我坐在燈下，與詩人們在心靈最深處相逢，而后開始學著詩意的生活。
我認為，每個人都可 細品著清麗雋永的詩句，也才最終明白，詩是心靈的寄托，伴著生命的`成長，我們就越需要一種激情，喚醒自己疲憊的心靈，我們就越需要一種力量，引領我們掙脫世俗的牢籠，走向真正的成熟與強大。
或許我們知道的詩句不多，但如果有一天，我們看見斜陽晚鐘的時候，我們看見田園林泉的時候，我們看見千古明月和旭日長虹的時候，我們會有所思考，有所感觸。無論是大悲大喜，還是大起大落，都要去吟首詩，以洗滌心靈的積塵。詩不再是一種寄托，而是你對生活的態度。
人生如詩，生命如詩。面對如詩如畫的生活我們沒有任何理由不去珍惜，不活出一個詩的境界和詩的韻味出來的。面對詩意十足的世界，我們都應該為自己的人生留下一首美麗的詩篇。
我想，這也是于丹最想告訴我們的吧，生活中不乏詩意，我們雖遠離城市喧囂，在荒涼的大山深處堅守著采油樹，聽著輸油泵的轟鳴聲，看著山脊上的太陽升起又落下，日復一日與孤寂為伴，與荒涼為伍，但幸福感卻不曾缺少。只因我們拾起詩意與恬然，做我們精神上的富翁。
青春有限，詩意無窮，讓我們享受著詩意的生活，在荒蕪的戈壁灘上，在黃土高原的溝壑中，我們石油人在黑色的油海中開出自己最美最絢麗的石油花。
讀詩詞名句的隨想 11
今天的春節期間，央視的一檔節目火遍了大江南北，這檔節目就是“中國詩詞大會”，一時間神州大地似乎都被詩意所沁透，重溫最美古詩詞讀后感。是啊，詩意原本就寫在中國人的基因中，一切的風花雪月都能夠喚醒我們血脈中千年積淀的離騷。而學者于丹在她的《重溫最美古詩詞》一書中，將這種藏在華夏民族身上深深的詩情叫做“蟄伏著的詩意”。
借著“春城無處不飛花”的絲絲暖風，隨著“隨風潛入夜”的滴滴雨聲，我打開了這本于丹著的《重溫最美古詩詞》，作者于丹以她的人生感悟和角度，將? “春風飛揚”到“秋思浩蕩”、“明月千古”到“斜陽晚鐘”、“田園林泉”到“登臨況味”、“劍嘯長虹”到“詩酒流連”，從四季到日月，從田園到山林，從豪放到婉約，作者以自己的詩意在書卷中刀刻出了所謂的“詩者，天地之心”。
不論你是初學者才剛剛開始窺探詩詞海洋的'浩瀚，還是學有所成的詩詞達人已經滿腹經綸，在讀這本書的時候，都能讓你在不同的切入點感受到那些中國文化歷史中的佼佼者們所有的悲天憫人的意識、對大自然無限的深情和他們看待人生的藝術眼光，從而喚醒我們心中的詩意。
作者在旁征博引的基礎上更用她優美精煉的語言，串聯起了那一首首詩詞，將它們近距離地展現在我們面前。更貼近了現代社會的理解，就作者說在這個不用仗劍的時代里，倘若劍氣不泯，也許會化成風骨，流露在一個人的眉宇之間，昂揚、瀟灑。而當激情被喚起，當我們的心意不吐不快時，便是詩意的蘇醒。
“年華有限，但詩意無窮。在有限生命中，享受天地之間回蕩著的這些詩意，那么我們也就成全了自己最美的人生。”
讀詩詞名句的隨想 12
暑假時，媽媽單位的同事向媽媽推薦一本書，名字叫《小學生必備古詩詞180首》媽媽立即從書店給我買了回來，要求我朗誦。
我剛朗誦完幾首古詩詞，就感覺這本書很好。這是一本專為少年兒童編選的唐詩讀本。為了使廣大少年兒童從小就熟悉唐詩，受到美德熏陶，他們精心編選了這本唐詩讀本。這本書總共有一百八十首詩作，并且每首詩都配了畫。從而突出了“詩中有畫，畫中有詩”這一我國古代藝術的特點，使美的藝術更加生動可感。這本書主要選了短小精煉、通俗易懂的五、七言絕句和律詩，并適當地選了一些古體詩，目的也在于盡可能地反映唐詩詩體和風格的多樣性。比如，《望廬山瀑布》就是一個七字的詩，用了簡短的四句話就把瀑布的壯觀樣子寫了出來，讓我們有一種身臨其境的感覺；《九月九日憶山東兄弟》這首詩表達了一種=思念家鄉親人的情感，讓我深受感動；《春曉》是一首五字的詩，表現了詩人對美好春光的。喜愛，反映了詩人對繁花飄落的憐惜之情。
唐詩內容的深博，詩體的齊備，都達到了前所未有的高度。在唐詩的花苑中，舉凡春的爛漫，夏的熱烈，秋的明艷，冬的高潔，奇花異卉，應有盡有，確實是美不勝收。唐詩，代表了我國古典詩歌的最高成就，具有永恒的藝術魅力，千百年來為人們所喜愛。
文人墨客的華麗詞藻，精美文章讓我感到驚嘆，古圣先賢的愛國主義情懷讓我感慨萬千。我深深地為華夏文明五千年的歷史傳承感到無比驕傲。我愿意成為歷史長河中的一栗，把這種悠久的文化發揚光大。
讀詩詞名句的隨想 13
古詩詞是中華文化的精髓，是數千年來文學長河中的一顆璀璨明珠，《漫讀課本里的古詩文》帶我們更深地探索這顆美麗的明珠。
孟浩然是山水田園詩派的代表人物，詩風清新淡雅。他的《春曉》帶領我們走進一個春花爛漫、鳥語花香的春季早晨。在這里，清新的空氣，春天的美景，怡然的心情，陶冶著我們的心靈。春天多么美好，生活多么美好！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們怎能不好好珍惜這大好時光？積極向上，努力進取！
王安石名列“唐宋八大家”。在寒冷蕭瑟的冬季，他讓我們眼前一亮：“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。原來這寒冷的冬天里，不僅只有嚴寒，還有明霜傲雪的梅花，更有不畏嚴寒的高潔品格。而這潔白如雪，暗送清香，不卑不亢的精神，不正是王安石堅強高潔人格的寫照嗎？一首小詩，語言精煉，卻意味深遠……
偉大愛國詩人李白被譽為“詩仙”，他寫出了許多膾炙人口的詩詞。不論是描寫山水田園的無限秀美風光，還是關心時政家國抒發內心的感慨，我們都無比熱愛。他的《靜夜思》，讓我們感受到一個游子在寂靜深夜里的孤獨和對故鄉親人的思念之情。而他也是一位不拘俗禮，快樂自由的人。他在送別好友時寫下《贈汪倫》，使我們感受到朋友之間的。深情厚誼！他的《關山月》、《塞下曲》等諸多作品，無不深切表現了詩人憂國憂民的家國情懷！
讀詩是一種美的體驗，讀詩最需要是心要寧靜，讀每一句詩都要慢慢咀嚼體會，這樣才能從古詩詞寥寥幾十個字中感悟出萬千的意境。
古詩詞真的是博大精深，陶冶情操，又魅力無窮，吸引著我們去不懈探索。
讀詩詞名句的隨想 14
古詩是一種詩情畫意的東西，它能使人的心情變得舒暢無比，有時也會令人有點傷感。我特別喜歡《鋤禾》與《九月九日憶山東兄弟》和《詠柳》。
我只要讀到《鋤禾》，就會埋頭深思，雖然這是一首簡單的古詩。這首普普通通的詩在我上幼兒園的時候就會背了。這首詩會讓我情不自禁地想起這樣一幅動人的畫面來：在炎熱的夏天，太陽火辣辣地炙烤著大地，農田里，有一個戴著草帽的農民在辛勤勞動，汗水直滴到農田里。汗水浸透了他的`衣服，頭上時不時地發出汗來，汗水直滴到農田里。這可真是“
粒粒皆辛苦”啊！這雪白的大米滲透著農農伯伯的汗水和心血。難道不是嗎？我們身上的衣帽鞋襪，我們學習用的筆墨紙硯等。哪一樣不是經過工人叔叔們無數次工序生產出來的！無論在何地，我們都要謹記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首簡單的古詩教會了我們節約任何物品。
當我讀到《九月九日憶山東兄弟》這首詩時，我又想起了這樣一個場景。每當過中秋節時，我們坐在陽臺上望著月亮吃月餅時，我都會想起遠在杭州的妹妹正在做些什么呢？是不是和我一樣，對著寂靜`黑乎乎的天空，看著月亮吃月餅呢？我深深地思念著。這可真是《八月十五憶杭州妹妹》呀！
讀到《詠柳》這首詩時，可想而知，春天已經來臨了。高高的柳樹像是用玉石裝扮成的一樣綠。長長的柳枝像是綠色的絲帶在風中飄動。不知道一片片細巧的柳葉是誰精心裁剪？原來是二月的春風啊，恰似神奇的剪刀。這是多么恰當的比喻啊！一想到詩中賀知章描繪的柳樹，多么美麗啊！實在忍不住發出贊嘆。
詩真妙啊！詩真奇啊！詩真美埃
讀詩詞名句的隨想 15
一
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
揮起一抹與懵懂作別的云彩，梳理幾番欣喜又茫然的思緒，我們便鼓起勇氣，向未知的前途邁出了步子。我們的眸子里滿是憧憬的光芒，我們的腳下布滿了鮮花與荊棘。人生啊，是一條延伸向遠方的道路，每一個生命，都承載著或高尚或卑微的靈魂，順著理想和欲望的指引，或春風得意地大步邁進，或磕磕碰碰地摸爬滾打，向著或明或暗的遠方前行。然而，“路”固然“修”，理想固然“遠”，我們卻一刻不停地向著圣殿中的安琪爾靠近。我們幼稚，我們無知，卻在前行的過程中，采擷著智慧的鮮花，汲取著靈魂的養料，感受著醉人的芬芳，不斷充實自己，完善自己。我們貪婪地呼吸著知識的空氣，大口大口地暢飲著美德的佳釀，我們永不停步，我們用自己的整個心靈去探索人生的真諦。當我們感到自己的思想充盈的時候，再“驀然回首”，天使的微笑就在那“燈火闌珊處”。
二
圣者登高俯瞰，臨風輕輕慨嘆，這一嘆便嘆出了綿亙千古的名言：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
大自然的造化何以如此“鐘神秀”啊，讓意蘊無窮的哲理便蘊藏在遠眺的。那一剎間。有人疑惑，何以非得在登高以后才能“小”眾山呢？我不由失笑。是啊，為何只是在登高后呢？名垂千古的孔圣人也曾“登泰山而小魯啊”，歷史竟如此戲劇般地充滿了驚人的相似。其實，正如我們的眼睛長在頭上般平常，若沒有一定的高度，我們的眼光就永遠只能局限在小小的范圍內，就像“坐井觀天”的那只青蛙般可憐卻還沾沾自喜。“欲窮千里目，更上一層樓”啊！然而，這“上層樓”，又豈是輕而易舉的？
三
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”
你是否曾為前途的迷茫而頓生感嘆？是否曾為人生的價值而迷惘困惑？人生真是一個很奇妙的東西，它不斷地逼你向前，卻又會在經意或不經意間給你設下重重的障礙；它讓你感覺到它的美好，卻又時常讓你彷徨失措；它像一個蒙著面紗的美麗女子，似乎伸手可及，卻又若即若離，永遠如此神秘。有時我們“無心插柳”卻“綠樹成陰”，有時我們“有心栽花”卻得了個“竹籃打水一場空”。然而，生命的曼妙恰恰存在于此。看似充滿著矛盾與離奇，實則又有著充足的前因后果。我們欣賞生命，體味生命，卻又永遠無從將生命的精靈牢牢抓在手心，也許正因“身在生命中”吧！
讀詩詞名句的隨想 16
中國古詩詞源遠流長，是中國文化的精粹。這本《漫讀課本里的古詩文》，每一首古詩文讀起來都那么清新自然，都能讓讀者感受到詩中所蘊含的豐富情感。
當翻開書看到李白寫的《靜夜思》時，我大聲朗讀起來，讀了幾遍后感到有一絲的傷感，前兩句寫的是在作客他鄉的環境中，一剎那間所產生的錯覺。后兩句直接通過動作、神態的刻畫，寫出詩人漂泊他鄉的孤寂、凄涼之情。一個獨處他鄉的人，白天奔波忙碌倒還能沖淡離愁，然而一到夜深人靜的時候難免泛起陣陣思念故鄉的波瀾，這種情緒就像海面上一道道浪花不斷涌上心頭。就這一首短短的五言詩能表達出這么多的情感，我不得不贊嘆李白的詩多妙！它讓我深深感受到中華傳統文化的博大精深！
慢慢地，我迷上了這本書。當我讀到蘇軾寫的《念奴嬌赤壁懷古》時，印象最深刻的是“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，這寫得多么豪邁。也非常喜歡"人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這一句，我努力站在詩人的心境里去感悟，感受他們的瀟灑豪邁，感受他們自由自在的生活，仿佛在和他們一起瘋狂。
就這樣，讀《漫讀課本里的古詩文》成了我每天的習慣，讓我的課外古詩積累量增多了。慢慢地，隨著深入誦讀一首又一首古詩，我開始有了自己新的感受。我愛上了李白的風流倜儻，戀上了蘇軾的。瀟灑豪邁，感動于劉禹錫的壯志難酬，痛心在李清照的慘慘戚戚。這些詩詞讓我們穿越時空回到過去，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。這本書讓我領略到了華夏文化的無窮魅力！
我愛這本《漫讀課本里的古詩文》！
讀詩詞名句的隨想 17
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”相信大家對楊萬里寫的《曉出凈慈寺送林子方》這首古詩都非常熟悉吧。這首詩描繪的是詩人楊萬里早晨于凈慈寺送朋友林子方時所看到的西湖景色。讀過之后讓人不由得對西湖的夏季美景浮想聯翩……
六月西湖的景色與其它季節不同。看，荷葉一望無際，與天相連，在陽光的照耀下顯得更加碧綠。仔細一瞧，有的荷葉上面還有幾顆晶瑩的小水珠在滾動呢。象滿天星似的荷花點綴在荷葉間競相開放，紅色的花看起來是那么的艷，白色的花看起來又是那么的清雅，它們互相映襯著，像仙境一樣。一陣微風吹來，荷花姑娘們跳起了優美的芭蕾舞，有的彎著腰，還有的還在旋轉呢，真是多姿多彩。
這是多么美的景色啊！雖然說西湖的四季風光各有特色，但這碧綠的荷葉，紅艷艷的荷花，詩人僅用一句“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”便能夠突出地體現了荷葉的多，荷花的美。這句詩可謂是整首詩的點睛之筆。這說明了在“淡妝濃抹總相宜”的西湖景色中更加顯得與眾不同的原因。直讓讀者與詩人一樣按捺不住內心的驚喜與贊嘆。
楊萬里的這首《曉出凈慈寺送林子方》以其獨特的手法給我們描繪出一幅紅碧交錯、驚采艷絕的`畫面：翠綠的蓮葉，蔓延到天邊，使人感到置身于無窮的碧綠之中；嬌美的荷花，在驕陽的映照下，更顯得格外艷麗。
一幅畫，一個夢，接天無際的荷葉，卻道不完那無盡的碧色。陽光傾斜在荷花上，那亭亭仙子便頃刻散發出動人的艷紅——輕輕地，揉進了西湖的碧波，揉進我的心中……
這首詩寫出了西湖的韻味，西湖的美麗，真是讓我心有感觸，如同身臨其境。
讀詩詞名句的隨想 18
那一片湖，是“映日荷花別樣紅”的波光云影；那一個人，是“一蓑風雨任平生”的豪邁大氣。在某個雨過天晴的日子，他們相遇，他煮一鍋東坡肉，在蘇堤邊徘徊，笑一笑：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，是說湖，也是說自己。
“淡妝濃抹總相宜”是一種境界吧，對于女子，那定是“絕代有佳人”般的芳華，那是一種美的最高體現。對于藝術，那定是“此曲只應天上有”般的震撼靈魂，那是一種美的最高表達。對于生命呢？是的，生命呢？
我總是將世界上的美歸于生命之美，那“淡妝濃抹總相宜”又是怎樣一種生命之美的'無限升華？作詩之人笑了，他是否在說他自己就是這最佳的佐證呢？他的生命是濃麗的，高歌一曲“大江東去”，身后巨浪滾滾；他的生命是張揚的，唱一出“明月幾時有”，任留千古評說。然而他的心靈是淡雅的，它可以將無限豪情煮進一鍋香氣撲鼻的東坡肉；他的心靈是靜守的，它可以在三百荔枝中笑談古今事。也許，詩人本身就是用他的生?
金戈鐵馬已去，望不見那一輪昔時明月。太匆匆，擋不住的是似水流年。那些人去了又來，他們傳達的卻是那不變的哲思：“淡妝濃抹總相宜”。
于是李太白的“飛流直下三千尺”都化作杯中酒，于是曹雪芹的“千古奇談《紅樓夢》”都揾作夢中淚；于是錢學森在那枚火光上天后又鉆回了實驗室，于是羅雪娟在領獎臺上金牌閃亮后又游回了那片碧藍；于是霍金在《時間簡史》后微笑，于是齊達內在球場外低調……
他們懂得張揚生命，在生命應該閃光的地方。但他們也懂得靜守心靈，在心靈應該安靜的角落。只有“淡妝”時的質樸才能襯出“濃抹”時的華彩，只有“濃抹”時的艷麗才能顯出“淡妝”時的空靈。
生命，以何種形式來表現她的“淡妝濃抹總相宜”?讓生命在花開的季節狠狠開放，用噴薄的美麗震撼世界，開到荼糜。讓心靈在繁華過后留一泓清泉，滌蕩靈魂。
如果生命是一池清澈的湖水，請張揚生命，靜守心靈，給其一片西子湖般的美麗。在生命的最終，我們帶著裙角還未風干的池水，看著湖中自己的倒影，可以露出欣喜的笑容：
淡妝濃抹總相宜。
讀詩詞名句的隨想 19
一
《詩經·衛風·木瓜》中這么一句話：“投我以木瓜，報之瓊琚。”每當讀到這兩句詩，我都會被古人知恩必報的高尚品格所折服。
古人尚且如此，生活在信息時代的我們，更需要有一顆感恩的心，在被給予愛的同時，要懂得回報，用自己的溫情去溫暖整個社會。可是，有時聽到的消息卻令人寒心。據報道，有位退休老人省吃儉用，以自己的退休金資助了一位窮困的大學生，可是有一次因生病而耽誤了寄錢。結果收到對方言辭憤激的催款信，老人的心被深深地刺痛了。這是怎么了？大學生在接受物質幫助時，不但沒有感激之情，卻把別人的給予當成了一種義務，他的良知早已被對于物質的貪婪追逐所吞沒了。
社會呼喚著，請把感恩與良知從名利中解脫出來，回歸天地，信守那“投我以木瓜，報之瓊琚”的至純諾言。
二
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這是杜甫留給我們的至理名言，它激勵我們不懈地追求生命的高度。
人生的價值在于追求，如同在草原上奔馳的羚羊般，不顧一切地向前奔跑，去尋求煦暖的朝陽、鮮嫩的水草和清新的空氣。羚羊的生命在于奔跑，那么人的生命就在于追求。追求是人上升的不竭動力。但是追求需要目標。當你站在平地上，眼前是無數的遮擋物，如果把視野所及的地? 相反，當你歷盡千辛萬苦爬到頂峰的'那一刻，你會發現世界正被你踩在腳下，所有的一切都渺小了，這份無法言表的喜悅與豪邁，已將所有辛苦一掃而空，人生價值也將得以實現。
因此，追求需要目標，需要“一覽眾山小”的高度。
三
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是充滿了哲理的絕妙詩句。正是陸游的這首詩、這名句，教會了我用樂觀的態度看待人生。
記得綠箭口香糖的老板曾說過一句話：“我曾經破產過兩次，但我從未因此而失眠過一秒。”多么樂觀的人生態度啊，在金錢與名譽的重壓之下，能夠如此泰然處之，我想，你一定是領悟到了“柳暗花明”的哲理。人生總是充滿挫折與失敗，當遭遇它們的時候，千萬不要灰心失望，請相信自己的能力，相信奇跡必然出現。在“山重水復”的逆境中，勇敢樂觀地前進，不放過任何透著希望的光線，那么，前面，一定會是一片“柳暗花明”的景象。
是的，只有樂觀的人生才能看到轉機的發生，讓樂觀成為人生導航的明燈。
讀詩詞名句的隨想 20
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。
這是明代詩人于謙在17歲時寫下的千古絕唱。這首詩中，一句“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”充分表現出詩人面對強大的黑暗勢力毫不畏懼，不貪身外之物，只想做一個清白之人的高尚品格。“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。”表面是寫石灰被千錘萬擊后才出了深山，接著又被烈火無情的焚燒，可它卻把這一切當作平常事。實際上詩人用石灰來喻指自己會不怕千難萬險，即使粉骨隨碎身也不會屈服于惡勢力，永保自己的清白。
讀了這首詩我感觸很深，于謙用這四句詩表達了他對于那些剝削人民和誣陷好人的人的痛恨。也看出他立志要做一個清正不阿的人。
這是一首托物言志的詩，作者以石灰作比喻，抒發自己堅強不屈、潔身自好的理想和與惡勢力斗爭到底的`決心。 明英宗時，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵保衛北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族的野蠻統治。但英宗復辟后卻以“謀逆罪”枉殺了這位民族英雄。他所寫的這首《石灰吟》，正是英雄人格的光輝寫照。我讀《石灰吟》的感想是：我們應該時刻警醒，不要被鏡花水月的表象所迷惑，要在紛繁復雜的現象中看清事物的本質。常言道：“古來芳餌下，誰是不吞鉤”，有的人見利忘義，有的人戴上了璀璨的光環，卻陷入了華麗的陷阱。可是，只要你具備了石灰那清白的傲骨，又何懼什么“芳餌”呢？所以我們要做一個潔身自好的人。
讀詩詞名句的隨想 21
今天，我閱讀了一本《古詩300首》，我翻著翻著，發現了一首詩很感人，我就情不自禁的看了起來！讀完后，眼珠子左右滾動，眼睛里晶瑩的小露珠便一滴一滴的輕輕而落，真是令人感動不已。
讀的名詩叫《游子吟》。原文是：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰知寸草心，報得三春灰。”
當時我不覺得這首詩有什么意義，但瞧了瞧，又情不自禁的翻到了第2頁。
這里面寫了：
當孟郊第2天就要遠行時，母親點起油燈，用一條細細的小針頭，對著一塊灰白色的`織布，一針一線的認認真真織著，針口密密麻麻，一點細縫兒都沒有，衣服繡得端端正正，很好看！
到了第2天，孟郊就要遠行了，母親把衣服疊得整整齊齊，含著眼淚把衣服輕輕地交給了孟郊，孟郊忽然發現母親的頭上又多了幾根白發，就連母親在逢衣服時，把手都扎破了，手上還長起了幾個小繭，磨破了手指頭，孟郊心疼急了。
孟郊穿上了母親為他織的衣服，心想：我想母親時，就常常看著這件衣服，就像母親還待在的身旁一樣，那樣溫暖，那樣幸福！
孟郊一路上，邊走邊看著件衣服，心想：等考了大壯元，一定好好孝敬母親，讓母親吃的飽，穿得暖，看著自己的兒子成家立業，變成一個家和萬事興的家庭！
體會：表明了孟郊的母親很疼愛自己的兒子，不想讓自己的孩子染上風寒，自己在夜里埋頭苦干的織著衣服，把手指頭都扎破了，寧愿自己受苦，也決不讓自己的孩子受累。孟郊對母親感慨萬分，爭取考取狀元，給母親安心度過快樂的晚年，報答母親的養育之恩！
長大以后，考上北京大學，一定為母親孝勞！
讀詩詞名句的隨想 22
上次媽媽回來看我，給我買了好多課外書。還特意給我買了一本《小學生必背古詩80首》。我平時不太愛看書，所以一直把它們放在角落里。這次，老師給我們布置了讀后感，我正在發愁時，弟弟提醒了我，古詩中大有文章呢。于是，我立馬去拿出它來。這次認真的翻看，其中對我印象最深的是《游子吟》這首詩。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”慈愛的母親，為了要給出走的兒子，親手縫制了衣服。心里一直在擔心，不知道什么時候才能重回家園。就像小草那稚嫩的幼芽，就能報答了春天的陽光所給予的溫暖與生機。這首詩成了千百年來有口皆碑的母愛頌歌。
讀完這首詩，我才更深深的體會的，母愛的偉大。她很慈祥，很勤勞，很愛自己的兒子，是一位偉大的母親。通過這位母親我聯想到自己的`媽媽。我媽媽很愛我，我也很愛媽媽。雖然我們離的好遠，但我總覺得媽媽一直在陪著我。
記得有一次，我生病了，媽媽非常著急，又加上路上堵車，媽媽急忙把我從車上抱起，往醫院跑。我迷迷的睜開眼睛，看到媽媽滿頭大汗，但是她停也沒停的一直跑。當醫生說，我病情穩定時，媽媽的臉上才露出會心的笑容，從那時起，我就決定，以后一定要好好的孝順媽媽，報答媽媽。
而回想一下，現在21世紀，獨生子女的社會，個個嬌生慣養，對父母經常性的辱罵，甚至大罵。我們每個人都應該有顆感恩的心，來回報社會，回報父母。
世界上有一種愛，它無處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個人，她默默無聞，把所有的愛都給予你，而不求任何回報。這種愛，叫母愛，這個人，叫母親。
我愛我的媽媽！
讀詩詞名句的隨想 23
央視熱播的詩詞大會讓國人們重新領略了中國詩詞的美，中華大地上的"詩詞”熱迅速升溫。當我隨著這股熱潮越來越關注“詩詞”這一古老的文學體裁時，豁然發現：詩中有皎皎日月，亦有朗朗乾坤！放假前拿到《漫讀課本里的古詩詞》這本書，書拿手手里，心中是滿滿的感激和開心啊！
書的封面以傳統的中國紅為主打色調，那兩只展翅高飛的燕子讓我不禁想起唐朝詩人李白的那首《雙燕離》 “雙燕復雙燕，雙飛令人羨。”除了飛燕，封面上還有江水，遠山和帆船，這些又讓我不禁隨口吟出：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”的詩句！嗯，還沒有開始讀書，就已經沉浸到美美的詩詞里去了呢！
打開書，仿佛來到“詩”的國度。全書共有100首詩。相關重點詞句講解及賞析則，對比分明，增加閱讀的舒適感！對于我這個成人讀者來說，我最愛看的是詩詞的講解和賞析部分，這部分的閱讀喚起了我對學生時代的記憶，讀時仿若穿越至那時的課堂與校園！其實，穿越的何止是此生的學生時代？再讀《清平調》時，我如同在后唐的。皇家花園閑庭信步，看那唐玄宗和楊貴妃賞花聽詩，詩句“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。”是對楊貴妃美貌的贊美，其中散發的浪漫彌漫千年！在讀《絕句》( [宋]志南)一詩時，我又輾轉至宋代。時空雖變，節氣依舊！詩句“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”讓我仿佛目睹詩人在宋代某個春日里的自在郊游！就這樣，篇篇詩文讀過，切切體會到一詩一世界的意境！人物肖像、亭臺樓閣、遠山近水都生動再現了詩中的景致與意境！
看來，無論古人還是今人，對于“美"都是有共識的！我們慢慢的讀，悠悠的想！歲月如詩，如此甚好！
讀詩詞名句的隨想 24
孟郊的《游子吟》一詩：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意胃恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”一支親切誠摯的母愛頌歌，藝術地“再現了人所共感的平凡而又偉大的母愛。
今天課上學了一首詩《游子吟》，我深深地被這首詩所感動。
這首詩主要寫的是慈母的手在穿針引線，為即將出門的縫補身上的衣服臨行時她縫了又縫，密密麻麻，結結實實，她是怕兒子遲遲不能歸來，在外鄉沒有人為他縫補。誰能說得清，小小的嫩草是報答陽光的恩情呢？（作者用淺顯易懂的將這首詩描寫出來，讓讀者清楚地明白詩中表達的和情感。^
我不由得想起了我的，媽媽養育我長大，每天風雨無阻地送我上學、放學。媽媽好比是一支蠟燭，總是燃燒自己，照亮別人，使我一直向前走；媽媽好比是明亮的太陽，總是溫暖著我，讓我茁壯地。
我在一天天地長大，而媽媽卻在一天天地衰老。我累積的知識越來越多，而媽媽的記憶力卻越來越糟糕。我知道媽媽哺育我長大很辛苦，很疲勞。（作者由詩中深切的母愛而聯想到自己的'媽媽，為了養育自己長大，不辭辛勞，天下所有的媽媽都是這么偉大。〉 、
記得我小時候，上園是媽媽騎自行車送我去，在路上，我不小心把腳伸進車輪里，絞到骨頭了，我非常疼，媽媽趕緊抱我去。我大聲啼哭，大夫給我包扎傷口，媽媽看著我都急哭了，心疼壞了，心里埋怨著：“真不該騎自行車。”自從經歷了這件事，媽媽就再也不騎自行車了，每天走著送我去幼兒園。
媽媽，如果沒有您，我也不會像現在一樣擁有一個美滿幸福的家；如果沒有您，將來我也不能長成參天大樹；如果沒有您，我也不 母愛是多么的偉大，我能報答呢？我以后要好好學習，來報答媽媽的養育之情。
讀詩詞名句的隨想 25
中華文化博大精深，而經典古詩文則是中華文化中的瑰寶。放暑假的時候，媽媽給我買了一本書《漫讀課本里的古詩文》。我打開一看哇，都是我熟悉的經典古詩文，很多我都能熟練地背誦了，媽媽對我說，僅僅會背古詩文還不行，要通過誦讀經典古詩文，領略到古詩文獨特的魅力和意境。我每天早上起床后，第一件事就是打開這本書讀上幾段。通過每天誦讀古詩文，我感覺我慢慢的喜歡上了他們，也走進了他們。
一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒，炊煙裊裊，雞鳴犬吠，絢麗的晚霞和紅葉的楓葉互相輝映，楓林，才格外美麗。他，杜牧，到了傍晚還舍不得登車離去，吟下“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的不朽詩篇。
“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，菊花迎風斗雪，我仿佛從詩中聽到了蘇軾勉勵朋友和自己，珍惜這大好時光，樂觀向上，困難只是一時，切莫畏難不前，意志消沉，抒發了作者對同處困境中友人的勉勵和支持，托物言志，意境高遠。
“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”，我仿佛看到了李白身在這如脫弦之箭、順流直下的船上，感到十分暢快和興奮。詩人歷盡艱險后進入康莊旅途的快感，也自然而然地表現出來了。
遨游在古詩詞的海洋中，我可以欣賞到各式各樣的經典古詩美文，春夏秋冬，風花雪月、山水風光、名勝古跡，等等，這些都是古代詩人為我們后代人留下的寶貴遺產，也是我們中華民族優秀傳統文化的寶藏。詩，一處別樣的風光，讓我沉醉其中，久久不愿離去。
攜詩而行，我仿佛看到河畔垂柳的婀娜多姿；與詩同行，我仿佛感受到故鄉久違的。泥土芬芳……讀詩，已? 經典古詩文，這里的風光別樣好。
讀詩詞名句的隨想 26
“飽讀詩書氣自華。”詩詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；如一杯香醇美酒，悠長纏綿；如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩。詩的浪漫，詩的纏綿，詩的愁緒，詩的意境；詞的豪邁，詞的清麗，詞的哀怨，詞的氛圍，給予我以極大的樂趣與思索。
“采菊東籬下，悠然見南山。”寥寥數字，卻讓我仿佛看到了陶淵明的衣絮飛揚，超然脫俗。連綿起伏的群山，幽長蜿蜒的小徑，濃綠靈秀的田野，遍地的似錦雛菊以及微微的風。陶淵明，這樣一位著名的田園詩人，就生活在這一片獨好的風景里。可是，他卻是在放棄了榮華富貴，退出仕途之后，才過上如此恬靜的生活的。誠然，放棄就意味著獲得。有時候，我們需要放棄。當我們放棄一樣東西時，上帝不會虧待我們，他會贈予我們另一樣東西。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”蕭索，悲壯。易水邊，颯颯的風聲，華蓋下燕太子殷殷的期待與滿腹的擔憂。而荊軻，卻堅定著他的信念——刺殺秦王。“其人雖已沒，千載有余情；昔時人已沒，今日水猶寒。”荊軻，一個壯志未酬身先死的偉大人物，雖未刺秦成功，可他的。勇氣，他的決心卻時刻在告訴我們：不管前方的路有多難，堅定信念，勇往直前，義無反顧。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”一個桀驁不馴的靈魂，一代詩仙，卻與繁榮的大唐王朝一同銷聲匿跡。楊相國臉上永恒的惱怒，高力士手中高高揚起的官靴，都折射出他的傲氣與清氣。李白，詩劍雙絕，“狂到世人皆欲殺，醉來天子不能呼”。他的狂，他的不馴，是他的真性情，是他對奸臣的鄙夷與不屑，不管怎樣，人首先要有自我，不能為了別人而改變自己。個性是一個人的魅力，是自我的體現。
詩詞，有著太多的學問，有著太多的奧妙，有著太多的啟示。詩詞，正散發著它獨有的迷人的光輝與芳香，等著我們去采擷，去思索。
