圍繞中心意思寫作文是六年級的一個重要的寫作任務。一篇好的作文就像一幅畫，色彩絢麗。
圍繞中心意思寫六年級作文 1
甜
生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全，我們品味了生活中的苦，更要時刻咀嚼生活中的甜。
小時候，我最喜歡吃糖，每當我不停要的時候，媽媽總會給我喂一顆糖，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。
隨著年齡的增長，我漸漸發現，原來“甜”不僅是糖果的味道，還是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂。………t甜，是多種多樣的。
老師的表揚是甜的，記得有一次，班里來了老師聽課，我非常積極的回答了問題，在下課時，老師就表揚了我，說我積極回答問題，這讓我心里甜絲絲的。
幫助父母分擔生活中的一些小事是甜的。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸吃完飯時，我會幫忙給爸爸端飯碗，洗碟子。每當我幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情，看著他們的笑臉，我心里比吃了蜜還甜。
幫助一些我們不認識的陌生人也是一種甜。記得那一次，我補完課，像往常一樣在車站等車回家。在公交車站旁邊，我看見一個小妹妹蹲在角落哭，同情心驅使我走上前去，弄清原因后，我才知道原來小妹妹坐車的錢不見了，我毫不猶豫把我坐車的錢給了她，走回家去。回到家以后，我把事情的前因后果講給媽媽聽，她夸了我，我心里美滋滋的。
生活中有苦，但更多的是化不開的甜。只要我們用心去品，一定會嘗到生活的甘甜！
李熙悅
六年級圍繞中心意思寫作文：迷 2
大自然的景色是美妙的，不經意間它就會闖入你的視線，就像這次的夕陽景色。
天空是暖色調的，太陽所散發的光芒也是暖色調的。那淘氣的夕陽十分引人注目。它躲在高大的山峰后面，又羞又怯，小心翼翼地探出一點點腦袋，生怕被人看見似的，原本金燦燦的臉龐也泛起紅暈，鮮艷的紅夾雜在金色中，真是妙不可言！
周圍那些建筑物、生物也都受到了夕陽景色的影響。你瞧，遠處的一棟高聳入云的大樓，它的邊緣被染上了耀眼的金色，與夕陽相呼應，十分和諧，大樓朝陽一面的窗戶也反射著刺眼的金光。自家窗臺上一盆精神的蘭花隨風搖擺著，仿佛在炫耀自己華麗的新衣。
要說有什么能比這些更引人注目，那就得數廣闊的'天空了。天空由兩種顏色交替組成，一邊是燦爛的金，一邊是暗沉的紫藍。奇妙的是，這兩種毫不相干的顏色竟自然地過渡、融合在了一起。兩色的交接處，有一朵灰云，龐大的灰云，它就像保鏢，左邊是一個彎月牙，散發著純潔的白光，右邊則是羞怯的夕陽，不過誰也不知道，灰云守護的到底是誰。隨著時間推移，紫藍色慢慢占據了金黃色的領地，而且正在以肉眼可見的速度轉化為黑色。夕陽更加膽怯，干脆直接鉆
到山后，消失不見。沒了太陽，黑色放肆地吞沒了最后一絲金光，代替了原本艷麗的天空。黑夜降臨。
今天傍晚的一切，都只能用一個字來形容，那就是：妙！
圍繞中心意思寫作文六年級 3
樂是一種愉快的體驗，是一種美好的分享，是一種難忘的回憶，每個人都有他心中快樂的事，而我心中快樂的事是陪媽媽逛商場。
記得小時候我喜歡的就是陪媽媽逛商場了，逛商場必不可缺的是什么呢？那當然是買東西了！一進商場玩具店就映入眼簾，我拉著媽媽飛快的跑進店里，看著琳瑯滿目的貨架，各式各樣的玩具看的我眼花繚亂，東看看西看看，我在貨架中間蹦蹦跳跳的'，開心的挑選著玩具，“看著這些玩具，真想都買回去”我心想著，拿著收獲滿滿的購物筐舉到了媽媽面前，我睜著兩只大眼睛滿眼期待的看著媽媽，媽媽先是皺了皺眉頭，嚴厲的說著：“不能買這么多，”這個時候我總是為了選哪個玩具而難以取舍，不過有了玩具我還是很開心。
第二站那當然是甜品啦，冰淇淋、蛋糕、奶茶、多種多樣，但我喜歡吃的還是甜甜的冰淇淋，媽媽每次帶我去吃的時候必點草莓味，而媽媽愛吃的是巧克力味的，每次趁媽媽不注意的時候，我都會偷偷咬一大口媽媽的冰淇淋，媽媽也從來沒有發現過，小時候吃冰淇淋的時候媽媽總會給我買一瓶奶茶，冰淇淋配奶茶簡直絕了，哪怕現在想起來仍然覺得記憶猶新。
小時候我必去的地方就是商場里做手工的小店，每次看到這些小店總是兩眼放光，我一邊看著說明書一邊認真的粘著寶石，但是沒一會就堅持不下來了每當想放棄時，媽媽總會鼓勵我一起粘寶石，那里還有一項特別的項目是做餅干，但不知道為什么我烤出的餅干總是糊的。但是不管做成什么樣，媽媽都會開心的吃下去！
樂有很多種，樂，給人帶來美好，樂是愉快的，雖然現在學業變多陪媽媽去商場的次數也逐漸變少，但每次去商場我還是很開心！
圍繞中心意思寫六年級上冊作文 4
沒錯，這個人就是我的老爸！從我記事起，就沒有看見過他的笑臉，從外表看，他就像一塊大冰塊，讓人不敢靠近。
這塊冰塊也許在外面會融化，但回家后就會把家里凍得冰天雪地！——外人根本看不出這是一個溫暖的家。很小的時候還曾懷疑過一次：他真的是我老爸嗎？他該不會是一個機器人吧！各種疑問瞬間占滿了我的小腦袋，讓我疑惑不已。
直到我上了小學才明白，老爸長期外出打工，很少有時間回家，所以他才缺少親情的溫度。
不過，漸漸地，我覺得周圍的一切好像都在發生改變，貌似一切都在往好的方向發展。驀然發現：我竟然可以和冰塊對話了！他也漸漸地從冰塊變成太陽，用陽光照亮我們的家。
有一次，我放學后去上補課班，下課的時候已經六點半了。看著外面漆黑的天，我打了一個冷顫。其他同學都已經被家長接走了，只有我還在苦苦等待。看著空蕩蕩的街道，我陷入一種難言的恐懼中。等啊等，等啊等，突然，一道亮光向我奔過來。我定睛一看，啊，竟然是“老冰塊”來接我！我在極度緊張的心情中上了車，老冰塊披給我的外套很薄，但散發出來的并不是陣陣寒氣，而是我從未接觸過的溫暖，讓人想緊緊貼緊，不想放開。
自從經過那件事后，我開始熟悉他并了解他。現在，我的老冰塊甚至有了微笑，他的笑容就是我的勝利！——就如雨后，天空綻放了一道彩虹；就像冬天過去了，春天探出頭來，一切都變得生機勃勃、綠樹環繞……
希望我和老冰塊兒的故事能讓你知道：你與家人的隔閡，就如同一層薄膜，只要把這層薄膜撕開，你就會發現意想不到的溫暖！
六年級圍繞中心意思寫作文 5
記憶深處有一個晶瑩剔透的盒子，記載著12年來發生的畫面。
暮色蒼茫的夜晚，過了12點，街道上已經夜深人靜，靜的讓人可怕。鄰居家的燈毫無征兆地滅了。寂靜的夜，入睡途徑中，恍然有一位女孩兒穿過我的身影，鬼詭的對我笑，轉眼間她回頭望了望我，并對我說：“想知道一切謎底，就跟緊我吧！”我驚奇一看，是心中另一個自己，怎么會這樣？她匆匆離去，我緊跟上去，漆黑一片，越來越可怕。轉眼間，瞬息萬變沒有了“我的身影。”我東張西望惶恐至極可又無可奈何，只能繼續往前走，惴惴不安地想：“為什么這個夢會這么神秘，又這么可怕呢？這會發生什么前所未有的事嗎？”越走越忐忑不安，每走一步稍縱即逝。終于，走到了盡頭，黑暗中出現了一絲絲光亮，似乎光影在不遠處閃爍著光芒。
走過黑暗的空間，她對我說：“這里可以通往一個神秘的空間，會發生不一樣的事情，請走上臺階。”走上臺階，發現身旁都是摸不到的邊的云彩。猛地回過頭，臺階已經無影無蹤。我疾步前進，又走到了一個百鳥爭鳴的世界，真美！那有個亭子，里面有一個五彩繽紛的盒子在閃爍，才回想現實中提問：“我不知能否尋找到一個不知解答的謎，如同開啟童年所經歷的一點一滴。”我不亦樂乎，她對我說：“指紋打開個盒子，就會看到一些奇異的景象，請你小心。”我照了她的說法，瞬間墜落下來并滾下了一顆珠子，展示出一些奇特的畫面，也沒有什么詭異。殘陽如血的黃昏，海邊白浪滔天，驚濤拍浪，立刻邊上的所有物品都消失不見，連地球都無影無蹤。
清晨，朝霞輝映，想起昨晚的夢，一直提心吊膽的呆著、坐著……
圍繞中心意思寫作文六年級 6
【愛】
在我成長的路上，總是伴隨著媽媽的叮嚀……
媽媽嘴里的“快”
“甜甜，快點起床了！”每天早上我都在媽媽的催促中，睜開蒙眬的雙眼，慢慢地穿著衣服。“你快點啊！這么大的人了，穿個衣服都慢慢吞吞的！”“快點刷牙洗臉！”“快點梳頭……”一聲又一聲，我的耳朵都要長繭子了，唉！多希望媽媽的催促能少點，還我一片安靜。
終于放學了，一天之中我最喜歡走在放學路上的這段時光了。“快點走！回家還要寫作業呢！你快點啊！哪像我生的，慢得像只小蝸牛！”唉！這一路的風景，我還沒有看夠，多希望媽媽的腳步可以再慢一點，還我一絲愜意。
媽媽嘴里的“慢”
終于到周末了！我要把還沒追完的電視劇看完，我要把沒刷完的QQ信息全部回復……“你慢點吃！好像誰跟你搶似的。”“喝口湯，慢點，小心燙著……”飯桌上的媽媽，生怕我吃不飽、喝不好。唉！多希望媽媽的筷子能快一點，還我一份歡樂。
終于長大了，可以騎車上學了！終于自由了，再也不要媽媽接送了！“甜甜，騎車路上慢一點！”“過馬路注意看紅綠燈，慢一點……”
唉！多希望媽媽的叮嚀再少一點，還我一點自由。
時間總是在指縫里流逝，日子就在媽媽一聲聲的“快一點”“慢一點”中過去了。我希望媽媽的催促少一點，卻忽視了我從來沒有遲到過；我希望媽媽的腳步再慢一點，卻忘了我從來沒有因為作業問題受老師批評；我希望媽媽筷子快一點，卻發現吃飯的時候細嚼慢咽，身體長得很結實；我希望媽媽的叮嚀少一點，再少一點，卻不知這一聲聲的叮嚀里飽含了多少我還不起的情意。
一路叮嚀，一路芳香，原來這芳香是媽媽的愛啊！
六年級第五單元作文圍繞中心意思寫 7
愛
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。
我在三年級以前都是媽媽幫我梳頭，記得有一天晚上，我做完作業后，媽媽開始耐心地教我梳頭，一邊教一邊告訴我：明天早上由你自己梳頭了。但是第二天早上起來，我像往常一樣向媽媽撒嬌，本以為媽媽會爽快的答應，可沒想到媽媽卻對我說：“寶貝，你長大了，得學會自己梳頭，懂嗎？”我感到：想要媽媽再幫我梳頭那是不可能的了！無奈之下，我只好賭氣自己梳。一整天，我都在心里不停的埋怨媽媽。可是，一回家，媽媽就向我解釋：你這樣一而再的要媽媽幫你，那你以后怎么能獨立生活呢？
媽媽這一番語重心長的話讓我的心里像打翻了五味瓶似的——很不是滋味。以前我總認為，媽媽疼愛我，幫我、管我才是真正的愛，我今天才知道，原來媽媽的“狠心”也是一種愛呀！
媽媽“狠心”的愛讓我學會了自理，媽媽這與眾不同的愛讓我受用一生，令我感激不盡！媽媽這點點的愛讓我永遠忘不了。我長大后，一定要好好對待自己的母親，同學們，你們也要這樣啊！
六年級圍繞中心意思寫作文 8
在我的人生道路中，有許多形形色色的事情，有令我開心的，有令我傷心的，還有令我生氣的，但有一件事，一直令我很后悔。
那是四年級下期的一次數學測驗。試卷陸續發下來，不時聽見同學們的嘆息，我的心怦怦跳著，期待著試卷發下來了，我的終于也發下來了，定晴一看：“1”后面的`兩個圈圈正對我微笑，頓時心花怒放。我向同桌的試卷瞟去，他也是一百分，這次又要并例第一了。當我再次向他的試卷瞟去時，發現他有一道題的答案和我的不一樣。咦，這是怎么回事兒？我趕緊拿起筆重新演算了一遍，哦！原來是我的寫錯了，老師卻沒發現，還給我打了一個比小朱還在的紅“√”。我想把答案改過來，可是改吧，怎么對得起胸前的紅領巾？不改吧，我又怕變成第二名，我前思后想，最后還是趁人不注意時，偷偷地改了過來。
以后的幾天里，我覺得這份試卷背在書包里特別沉重。回到家，面對著這份卷子，心里有說不出的滋味，好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，什么味都有。試卷上的兩個圈圈像一雙眼睛狠狠地瞪著惶恐的我。我心里難受極了，臉紅得像個紅蘋果，豆大的汗珠猶如斷了線的珍珠項鏈不停地往下掉，我知道這是良心的遣責，這時我才后悔莫及，試卷上的成績工不是真實的。
我的人生就像一張白紙，這件事就是白紙上的一個污點，無論我怎么掩蓋，都是抹不去這個污點的。直到今天，這份試卷還靜靜地躺在我的抽屜里，它時時刻刻在我耳邊敲響人生的警鐘，要贏得真真切切，光明正大！
六年級圍繞中心意思寫作文 9
都說“父愛如山，母愛如水”，我覺得這句話一點都不假，我就有一個愛我的媽媽。
那天，爸爸媽媽由于工作原因，沒能按時開午飯，直到快一點的時候，媽媽才帶我去吃飯。
我們來到飯店，菜單上有很多都是我喜歡吃的，都不知道該吃哪一個。“要不你吃這個排骨套餐吧，這個好，有營養。”媽媽說。“好啊，我喜歡吃這個。”我高興地答應。
十分鐘后，服務員把我們訂的飯端了上來。我看了看我那碗飯，碗里有排骨、香菇、雞肉和米飯，非常豐盛。我把它端過來，吃了一口，真好吃。
這時我想起媽媽，把頭伸過去一看，媽媽的碗里只有幾片肉和一些面條。我的心像被針扎了一樣，我吃得那么好，媽媽卻只吃了面條。我抬頭看了看大屏幕的菜單，媽媽的面條8元，我的排骨套餐24元，是媽媽的3倍。我想：媽媽怎么不吃點好吃的，非要吃面呢？于是我問媽媽：“媽媽，你為什么要吃面呢？”“因為面好吃，我喜歡吃面。”媽媽說。我看著媽媽那粗糙的手，又看了看我碗里的飯，我知道面再好吃也不會比我的排骨飯好吃。正是媽媽那雙手每天辛勤地工作，才有我這碗香噴噴的排骨飯。
我低頭，一口一口吃著飯。那一刻，我終于明白了媽媽的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到媽媽身邊，媽媽總是說我，是想抓緊我在她身邊的時候讓我改掉缺點。媽媽還堅持讓我每天去跑步，是不想我像她那么矮。媽媽每次嘮叨讓我努力學習，是不想讓我長大后受那么多苦。
我吃得很慢，終于把眼前這排骨套餐吃完了。媽媽拉著我的手走出了飯店，陽光格外刺眼，我的心情十分復雜。
這一頓飯，我明白了母愛的偉大。
六年級圍繞中心意思寫作文 10
勇氣是面對艱難險阻時前進的動力；勇氣是面對抉擇時的永不放棄；勇氣是堅持不懈的態度。在生活中，每個人心里都有著不為人知的心理負擔。比如：學習上的、工作上的、家庭中的等等。而我是學習方面的。
去年春節，我憑借著自己的努力，進入了思達學校的一中少兒班和英語新概念班。要知道，這兩個班級所學的知識猶如黃金一般珍貴，所以，我特別想進入這兩個班級。而開學后，我對它們的態度就像過山車一般，起起伏伏。
開學第一天，那里的學習內容就讓我煩惱。老師講的很快，原本我一次課只學一篇課文，現在學2~3篇。我學起來比之前吃力許多。之前的語法內容很簡單，無非就是一些小學的句型在反復出現，但是，現在的語法有見過的、沒見過的、簡單的、復雜的，甚至書上許多單詞都是又長又陌生的，我的心情頓時低落下來：怎么會有這么復雜的英語！背一篇那么長的課文都要限制時間！那時，我很想放棄，只想像別的孩子一樣做一個平凡的學生。可是，又不甘心，不情愿看到別人比自己能力強。于是，我重新拾起勇氣，決定用勇氣去挑戰前所未有的挫折。之后，我每次都咬牙堅持，在老師講課時，我認認真真地做好每一篇筆記，標記考點時一絲不茍，從不偷懶。慢慢地，我發現學習英語一點兒也不難。我的心情又像過山車一樣的上到了頂峰，在那里，我感覺到了雨后彩虹的喜悅。當我沉浸在這種學習英語的愉快中時，我慶幸自己選擇了勇敢面對困難。
普希金曾說：“勇敢是人類美德的高峰。”我們應該勇敢的面對生活中的困難、挫折，做一個生活中的強者。
第五單元作文六年級上冊圍繞中心意思來寫 11
“尋”是一個充滿無限可能的字，它代表了探索、追求和發現。在我們的生活中，“尋”常常帶給我們無盡的樂趣。
記得小時候，我和小伙伴們喜歡玩的一個游戲就是“尋寶”。我們會在一個固定的地方藏好“寶藏”，然后大家開始尋找。這個過程充滿了挑戰和樂趣，我們在草叢中、石頭下、樹洞里，甚至是在天空中尋找那個“寶藏”。雖然有時會遇到困難，但我們總是樂此不疲。每當我們找到“寶藏”的時候，那種快樂是無法用語言表達的。
除了游戲，我在學習中也體驗到了“尋”的樂趣。我熱愛科學，喜歡去探索未知的世界。每當我在書本上看到一個新的知識點，我都會去查閱資料，嘗試理解和掌握它。這個過程雖然辛苦，但當我終理解并掌握了它的時候，我會感到無比的滿足和快樂。
在生活中，“尋”不僅僅是一種行動，更是一種態度。它讓我們不斷向前，不斷挑戰自我，不斷追求更好的自己。而在這個過程中，我們會遇到各種各樣的人和事，這些都是我們生活的一部分，也是我們成長的動力。
總的來說，“尋”不僅給我帶來了樂趣，也讓我學會了堅持和努力。我相信，在未來的日子里，我會繼續帶著“尋”的精神，去探索更多的未知，去追尋更大的夢想。
六年級圍繞中心意思寫作文 12
我們的生活像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸。如果沒有了它們，我們的生活將會平淡無味，沒有歡樂。讓我回憶起來，生活中的甜是最多的！
甜是老師的表揚。記得有一次作文考試滿分三十分，我得了二十九分，是全班最高分。老師又給我獎狀又給我的作文進行點評，弄的我十分不好意思。但心里甜滋滋的。
甜是父母的安慰。在五年級下冊的一次考試讓我終身難忘。那一次我考的分數十分不理想，使我愁眉苦臉地回到家，本以為父母會責怪我，讓我沒有想到的是，他們卻沒有責怪我，反而卻安慰我說：“沒事，別灰心，失敗是成功之母，沒有失敗就沒有成功。我們下次努力一定可以成功的！‘’我聽后不住的點頭。說罷，就開始和我一起分析錯題。這時我暗下決心下次一定要考出好成績。他們非常有耐心一邊用手指劃重點，一邊在講做這類題的方法。一直講到我懂了他們才放心。告誡我下次要注意這類題的做法，這時我心里十分高興。我相信父母的安慰會給我們帶來甜。
甜是同學之間互相關愛。有一次我肚子疼，同學們都圍在我身邊噓寒問暖。一個朋友問道：‘’要喝熱水嗎？我去幫你倒。‘’我正要說：‘’不用了，我很快就好了。‘’可是身邊的杯子卻早已不見了蹤影。他回來后我喝了幾口熱水馬上不疼了。
甜是陌生人的幫助。小時候有一次在超市內我和媽媽走丟了。我呆呆地站在那里，一個叔見了就問我媽媽手機號。等媽媽找到我，他卻早已離開。
“甜”是一個多么美好的字，有了“甜”我們的生活會更美好。
六年級上冊第五單元作文圍繞中心意思寫 13
樂
生活，如同一幅豐富多彩的畫卷，每一筆都蘊含著不同的情感與色彩。在這畫卷中，有一種情感如同溫暖的陽光，照亮我們的心房，那就是——樂。
樂，是童年的歡笑。記得小時候，每當夕陽西下，我和小伙伴們便會在村頭的大樹下嬉戲打鬧。我們追逐著彼此的影子，仿佛在玩一場永無止境的游戲。那時的快樂如此簡單，一個玩具、一個笑話，甚至只是一個眼神的交流，都能讓我們開懷大笑。那種純真的快樂，如同夏日的清風，讓人心曠神怡。
樂，是成長的收獲。隨著年歲的增長，我開始在知識的海洋中遨游。每當解開一道難題，或是掌握一項新技能，心中都會涌起一股難以言喻的喜悅。那種成就感，如同攀登高峰后俯瞰群山，讓人豪情萬丈。在學習的道路上，我逐漸明白，快樂不僅僅來源于結果，更在于過程中的努力與堅持。
樂，是生活的點滴。無論是與家人圍坐一桌共享晚餐的溫馨，還是與朋友深夜暢談的暢快，亦或是獨自漫步于林間小道的寧靜，都是生活中不可或缺的快樂源泉。這些看似微不足道的瞬間，卻構成了我們豐富多彩的生活畫卷。
樂，是一種心態，一種對生活的熱愛與向往。它教會我們珍惜眼前人，感恩生活中的每一份遇見；它鼓勵我們勇敢面對困難，相信風雨之后必有彩虹。在人生的旅途中，讓我們懷揣著樂觀的心態，去發現、去創造、去享受那些屬于我們的快樂時光吧！
六年級作文圍繞中心意思寫 14
怪
六年級六班賈珂瑜
昨天我們上山包了美味的餃子。
什么都很怪，餃子的形狀很怪，包餃子的人也很怪。
我們來到了野炊地一一各種活動，主要關于美食的，都在那里舉行，比如吃火鍋，吃爆炒。
我看到了各種材料，肉餡，醬油，醋，餃子皮，抄手皮，蒜，蔥，姜等等。
我們撲了上去，爭先恐后的搶著餃子皮，我當然也不例外，可是他們跑的比兔子還快，他們把位置搶完了，我和李智宸沒包餃子，但是我們也沒閑著，因為沒人剝蒜切菜了，所以我們去切菜了，好好的餃子不包，跑去剁餡兒了，這事兒總覺得有點怪。
其實切菜也并不是單純的那么簡單，俗話說“高端的食材往往只需要最簡單的烹飪方式。”
我們很快的切完了姜和蒜。
許濤是一個包餃子達人，他在餃子里包了一些稀奇古怪的東西——姜、蒜、蔥、面，應有盡有，把咱們班搞得吃個餃子都要剝開，弄散了才可以吃。包餃子的人可真怪呀！
這次吃餃子，餃子形狀也很怪，有奧利給形狀的、有包子形狀的、斗篷形狀的、餡包餡的，我還知道了包桑葉的……包餃子餡可真怪啊！
這次餃子會，真怪呀，形狀怪，餃子餡怪，什么都很怪。
怪得讓人舒服，怪得讓人愉快！
圍繞中心意思寫作文 15
德
人的品德是很重要的，如果人沒有了品德，那活在這世界還有什么用呢？
記得我在一次放學回家的路上，我到了車站等車，那時候太陽快下山了，我等了許久，沒有一輛車來。終于，一輛20路車緩緩地駛進了車站，我急忙上了車。
車上很擁擠，連過道上也站滿了人。我找到了一根靠近后車門的扶手桿緊緊地抓住了。這時，一位六七十歲的老爺爺上來了，在他的身后還跟著一個上幼兒園的小孩子。我掃視著周圍，座位上的人大都是一些年輕人，他們都低頭玩手機，對于老人和小孩，他們都視而不見。但今天與平常不同，車上有一位外國女士，她也坐在座位上。那位老爺爺環顧了周圍發現已沒有座位時，便拄著拐杖一步一步往前走。此時車已開了，老爺爺的右腳一瘸一瘸地走著，發出了很大的響聲，車上搖搖晃晃，可車上的年輕人都若無其事的樣子。當老爺爺經過那位外國女士的身旁時，那位滿頭金發的外國人起身了，因為語言不通，她指了指座位，示意讓老爺爺坐下，老爺爺笑了笑：“謝謝。”她也笑了笑。看到這一幕，我心中百感交集，有一種說不出來的難受，也有一種說不出來的贊嘆。要是我當時懂英語的話，我真想對她說：“姐姐，你真棒！”我只好笑了笑為她豎起了大拇指，她也對我笑了笑。
在很多人的眼里讓座是很容易的，但如果真要你去做，我相信還有很多人是做不到的。這件事讓我心里很難受，人的品德和素質決定國家的社會風貌，連外國人都會讓座，為什么我們中國人就不能呢？尊老愛幼是我們中國人的傳統美德，請大家不要把這美德丟了。
圍繞中心意思寫作文六年級 16
憶
楊赟
不安分的眼神四處游離著，不經意的看見床頭抽屜的深處，有一本安安靜靜的平躺著的相冊，我第一回翻這個神秘十足的抽屜，感覺這里有許多秘密。
那是一本歷經風風雨雨、有好多滄桑歲月的回憶，那封面已犯黃，但里面的照片中的故事不會陳舊，我開始了我的美好回憶。
第一頁
看！上面有一個帥氣的小伙子，后面是一條蜿蜒的小河，這個與我差不多高的男孩就是我爸爸年少時的模樣。
我仔細觀察，那慈祥的笑容簡直和現在一模一樣，看那抖擻的精神真是頂天立地，但是你可別認為他什么也不怕，他小時候被狗咬過，所以一見到過他就膽怯，就連可愛的小毛狗，他也招呼我不要靠近。
第二頁
媽媽拿著筆在本子上亂畫，我對媽媽的舉動十分不滿，大叫道"喂！媽媽，你為什么不接我同意亂拿我東西？"
"哦，對不起，我可以借你的鉛筆用用嗎？"
"當然可以"。
第三頁
"哎呦――"奶奶累地發出呻吟。
"奶奶，我下來吧"。"坐好，別動"。
這是我在廣州時的事了，我走在山坡上，奶奶每當我過星期就會帶我爬山，這段時光我最快樂，因為我太愛奶奶了，奶奶的腿不知跑了多少山路，不知背了我多長時間，雖汗流滿背，但從不覺疲憊。
第四頁
雖然去望花湖玩了N次，但是我還是不厭倦，這一次，我目視前方，不知在看什么好東西，媽媽舉著傘為我遮擋著火辣辣的陽光。
我騙過任何人，唯獨騙不過時間，以前我很活躍，現在我學會沉默，但是我仍然忘不了那段回憶。
六年級圍繞中心意思寫作文：悔 17
如果你站在高處遙望，你能望見什么呢？
那時是在放暑假，我在老家。我在二樓樓道上做作業，做到下午六點時，我伸了個懶腰，放下筆走到了右邊的“陽臺”上。我向天望去，這時天已經變成一個調色盤了、紅色、黃色、紫紅色混在一起格外的美。“嘎——嘎——”田野里傳出鴨子們驚慌的叫聲和撲翅膀的聲音，我扭頭一看，哦，原來是有個戴草帽拿著鋤頭，背著背口的人在拿著竹竿子趕鴨子。這時母雞們和公雞也回來了，紛紛撲倒了一堆籠子上站著休息。后來突然從遠處傳來了一聲清脆的銀鈴聲“叮叮當——叮叮當——”只見我的`爺爺把馬拉回來了，馬背后不遠是我奶奶。她背了個背頭，臉上和頭發有些泥巴，還拿著兩個鋤頭，我又一看，背頭里面全部都是洋芋，上面還有一把菜，應該是拿來做飯的吧。我一見到他們立刻一只手撐著欄桿，一只手朝他們揮舞腳點起來興奮地大喊：“爺爺！奶奶！”他們很快回來了，跟在他們后面的小狗旺財也跑回家了。我一朝它手，它就立刻撲上來，兩只前腳抱住我的腿，咬住褲子不放口，我也是一邊笑一邊摸著旺財的頭。而奶奶還是像往常一樣瞪了我一眼，生氣的說：“你在和狗玩兒，晚上就別睡床了，別再到處過些跳蚤！”我也只好弄開旺財，又回到陽臺上。我又朝天空一望，太陽已經過山頭了，不過還是淘氣的露出了一點。真是夕陽無限好啊！
這一望，我望到了夕陽，望到了爺爺奶奶回來時的樣子，那么你又望到過什么呢？
圍繞中心意思寫六年級作文 18
在我的記憶里，有許許多多的深刻記憶。它們就像培育小樹苗成長的化肥，讓我一直勇往直前。
去年的`暑假，我來到了老家，老家的空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，走到那里我都想高歌一曲。
在老家，有一天，我無意中聽見咯咯咯咯地叫聲。我尋著聲音來到了一個雞窩，而且上面還有一只母雞在孵蛋。我在那呆呆地看著，但是一只小雞也沒孵出來，于是，我想起電視上的接生情景，幫母貓接生、小狗接生、老虎接生……所以我決心要幫母雞接生。
說干就干，我立刻用手向雞窩伸去。那母雞狼狼地啄了我一下，嚇得我撒腿就跑了。后來我故意等那只母雞去啄食的時候，我悄悄地偷走了一個雞蛋，然后我放在褲子里，學著母雞的樣子孵化小雞。過了一會，我想這時候應該接生了吧！然后我就拿了各種工具。我先小心翼翼地把一小塊一小塊的雞殼掰開，然后一只毛還沒有長全的小雛雞就接出來了。頓時，我高興得一蹦三尺高。可我一轉頭小雛雞就奄奄一息了。這時，正好那只母雞回來了，發現自己窩里少了一個蛋急得咯咯叫。奶奶聽見聲音就奔了過來對我說：“怎么了。”于是，我把幫小雞接生的事告訴了奶奶。奶奶笑著地說：“傻孫子，是不能幫雞接生的，它們會自己破殼而出的。”我聽后委屈地低下了頭，真不應該給小雞接生呀！
后來，我才知道，童趣是無比美好的，它能讓世界美好！
圍繞中心意思寫作文 19
樂
我從小就喜歡唱歌。有時跟著音樂唱，有時對著鏡子唱，有時走路也在唱。只要唱起歌來，我就從心里往外地樂。
后來，媽媽把我送到了北京市宣武區少年宮陽光合唱團，這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時間。雖然很辛苦，但是我很快樂。因為在那里，老師是用游戲的方法讓我們學唱歌，所以每次我都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。
記得那是一個夏日，在國家大劇院的音樂廳，燈火輝煌。我們陽光合唱團第一次在這里演出，每個小演員的心情都非常激動。我們的合唱是第一個節目，也是這次合唱節的開頭戲。當報幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區合唱節開幕”時，紫色的絨幕徐徐拉開，劇場的燈漸漸暗了下來，舞臺的燈“刷”地一下亮了起來，我目不轉睛地看著指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動都不敢動。當伴奏的音樂悠揚地響起，仿佛從遠方傳來的天籟之音，隨著老師小小指揮棒的舞動，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢》，唱著唱著，我們好像和小木偶一起進入了美好的夢境……接下來，一曲歡快的中國歌曲《太陽出來了》，把整個劇場帶向了高潮。“太陽啊，太陽啊，太陽出來了，叫醒了路邊的小草和野花；太陽啊，太陽出來了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場觀眾隨著音樂打起了節拍，臺上臺下其樂融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡直樂開了花。
在國家大劇院演出成功的快樂，至今還在心頭縈繞。我越來越喜歡唱歌。因為唱歌讓我的生活貫穿著一個字——“樂”！
